心系国防 共筑和谐家园 肥城市孙伯镇南栾小学 赵凌锐
小学生主题班会导学案“情系国防,有你有我” 通用版
小学生主题班会导学案“情系国防，有你有我” 通用版一、活动背景国防教育是我国教育事业的重要组成部分，是培养全民国防意识的基础。
小学生正处于成长的关键期，这个阶段的国防意识培养是十分重要的。
因此，为了加强小学生的国防意识，提高爱国主义情感，本次班会将开展“情系国防，有你有我”主题班会。
二、活动目标1.培养学生的国防意识，提高爱国主义情感；2.引导学生了解祖国的发展历程和国家安全形势；3.增强学生的自我保护意识，提高自我保护能力；4.通过活动的形式，增强学生的团队合作精神。
三、活动内容1. 活动前的准备工作在班会前，教师需要对活动所需资料进行搜集整理，包括国旗，国歌等国家相关的资料或图片等，并根据班级特点和时间长短设计班会内容和形式。
2. 活动过程（1）以国旗下讲话开场在班会开场，教师率领全班同学，一起面向国旗，高喊“向国旗敬礼”，然后播放国歌，全班同学肃立。
教师可以在这个时间段对于国旗、国歌等国家相关知识进行简单介绍，并解释国旗、国歌等象征的意义，引发学生爱国情感。
（2）“国家安全形势大讲堂”让学生了解当前国家的安全形势，介绍一些国家安全政策、安全生产法律条文等相关条目。
通过这部分的讲解，学生能够更加了解国家的国防力量，以及我们在日常学习和生活中需要遵守的一些安全条例，增强学生的国家安全意识。
（3）“国防科技大讲堂”让学生了解我国目前在军事领域方面进行的一些研究和发展，介绍一些反卫星武器、高超音速武器等国家军事科技成果。
学生可以从这一讲解中了解到一些关于国防科技的知识，让学生对于军事科技有一个更加生动、完整的认识。
（4）“安全自救”体验活动针对学生在突发事件中的自护能力进行培养，并增强班级与同学之间的团结协作能力。
教师可以结合学生生活中如火灾疏散、水淹等突发事件，通过实际演练、模拟等形式培养学生应急处理和自我保护的意识和能力。
最后，教师可以让学生自行分组，以小组形式完成一道理论总结题，并进行小组展示。
“国防教育+”开创国防教育新局面
２６铁军·国防ＴＩＥＪＵＮ ＧＵＯＦＡＮＧ激励最优秀的人献身国防 让献身国防的人倍感荣耀——教育纪实近年来，泗阳县退役军人事务局紧密结合全县退役军人事务工作实际，采取多种形式，广泛开展全民国防教育活动。
同时，积极探索“国防教育+”模式，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续革命传统，不断擦亮县国防教育特色品牌，努力开创国防教育工作新局面。
“国防教育＋立体阵地”利用县爱园烈士陵园国防教育基地，创新打造“国安”主题公园。
定期组织机关干部、中小学生、社会群众在清明节、烈士纪念日、国家公祭日等重要时间节点开展国防教育主题活动，累计接待军民3.5万余人。
积极拓展国防教育“网络+”新模式，着力搭建网上祭扫、网上凭吊平台，引导市民、中小学生参与网上祭英烈“点亮”活动，已有超1万名社会各界群众通过网络表达敬仰、寄托哀思。
加大运用新媒体开展国防教育的力度，借助社交媒体，打造县级“双拥专栏”，推荐优秀退役军人先进事迹，民众通过手机网页，可时时处处接受国防教育。
“国防教育＋志愿服务”深化退役军人“标杆引领工程”，围绕如何让“队伍建得更强、服务做得更好、事业走得更远”，着力打造泗阳退役军人志愿服务品牌。
在全市率先成立县、乡、村三级退役军人志愿服务队253支，吸纳优秀退役军人志愿者2000余人参与。
将每月5日固定为退役军人“志愿服务便民日”，引导广大退役军人在社会治理、文明创建、抢险救灾、乡村振兴等方面发挥积极作用，全年累计组织各乡镇街道退役军人志愿队开展志愿活动60余次。
2023年，裴圩镇退役军人志愿服务队入选“传承红色基因·赓续红色血脉”江苏省退役军人关爱青少年志愿服务队名录。
国防教育＋实境教学定期定点开展军民国防双拥共建活动，与驻文／泗阳县退役军人事务局“国防教育＋”开创国防教育新局面２７铁军·国防ＴＩＥＪＵＮ ＧＵＯＦＡＮＧ教育纪实——激励最优秀的人献身国防 让献身国防的人倍感荣耀泗部队签订军地互办实事清单，积极搭建军地交流服务平台，利用“全民国防教育月”，组织群众、学生走进军营，体验军人生活。
童心系国防___做好接班人
Educational Practice and Research 幼儿期是孩子成长发展的关键时期，国防意识的培养应当从幼儿园开始。
幼儿园国防教育是一项重要的工作，是幼儿园德育工作的重要组成部分，开展国防教育，不仅可以激发幼儿的爱国情怀，而且能促进幼儿健康成长，在幼儿教学体系建设中发挥着重要作用，因此，应当得到幼教工作者的重视。
一、国防教育知识家长调查问卷（一）农村幼儿园国防知识调查分析笔者所在幼儿园向家长发放了《国防教育家长调查问卷》，共回收有效问卷95份，基本情况如下：男32人占比33.7%、女63人占比66.3%；年龄分布，30岁以下20人占比31.6%、31~40岁68人占比71.6%、41岁以上7人占比7.4%；学历情况，小学毕业2人占比2.1%、初中毕业58人占比61.1%、高中及中专毕业31人占比32.6%、大专毕业4人占比4.2%；幼儿性别，男55人占比57.9%、女40人占比42.1%；小班29人占比30.5%、中班35人占比36.8%、大班31人占比32.6%。
问卷包括：（1）平时关注军事新闻和政治问题：不关注11人占比11.6%、偶尔关注73人占比76.8%、经常关注11人占比11.6%。
（2）有和孩子主动接触、了解国防知识：有主动了解38人占比40%、没有主动了解57人占比60%。
（3）觉得幼儿有必要进行国防教育：非常有必要44人占比46.3%、有必要46人占比48.4%、无所谓4人占比4.2%、不是很必要1人占比1.1%、非常没必要0人占比0%。
（4）通过国防教育，最希望孩子得到哪些方面的提升：增强国防观念80人占比84.2%，强健体魄93人占比97.9%，提高自理能力95人占比100%，自信、勇敢74人占比77.9%，提高社交能力75人占比78.9%，提高综合素质95人占比100%，组织纪律性得到加强72人占比75.8%，感恩家人70人占比73.7%，关爱他人91人占比95.8%，提高适应力为幼升小做准备90人占比94.7%，感受军事氛围、孕育军人梦68人占比71.6%。
增强小学生的国防意识,强化小学生的国防理念
增强小学生的国防意识，强化小学生的国防理念山东省烟台市福山区张格庄镇中心小学郭政委国防教育是国家按照一定的国防目的，从政治、经济、军事、教育、法律、道德等方面对公民施行长期影响的有计划有步骤的培训活动。
对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
在我们当代的中国，加强小学生国防教育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求，是加强全民国防教育的需要，是为国防和军队建设培养大批高素质后备兵员的需要。
登上泰山，才知道什么叫做高峻；来到故宫，才懂得什么叫做雄伟；目览黄河，才知道什么叫做壮阔；游览长城，才体会什么叫做巍峨。
这就是我们伟大的祖国，一个令十三亿中国人都甘愿为她流血流汗的伟大国度。
在我上小学的时候，我的小学老师曾经给我讲过郑成功收复台湾的故事，于是，在我幼小的心灵上就镌刻下了郑成功这一民族英雄的形象，让我知道了一个伟人是如何维护自己祖国的利益的。
随着年龄的增长，我走过了小学、中学，我知道了共产党领导八路军、新四军打败了日本帝国主义，人民英雄志愿军战士誓死保家卫国的光辉事迹，让我懂得了捍卫国家利益是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。
也是在那个时候，做一名普通的解放军战士，戍守边疆，成了我儿时的最大理想。
令人感到遗憾的是，我并没有站在祖国的边境线上值勤站岗，而是成为了一名人民教师，站在七尺讲台上挥洒青春。
我不会因为自己没有实现儿时的梦想而感到失望与遗憾，因为我知道，教师这个职业，一样可以成全我热爱祖国，保卫祖国的心愿。
讲台虽小，可这的确是发散思维，传播知识的大舞台，我会向我的学生们讲述我们的祖国如何伟大，激活他们每一个人的爱国细胞，真真正正的上好国防教育这堂课。
而今，中国在国际舞台上的影响越来越大，中国在国际舞台上的地位越来越高，特别是改革开放以来，我国的经济实力越来越强大，使得一些有想法的国家感到了震动，一些和我国关系比较紧张的国家纷纷加紧了扩军备战的步伐，加剧了国际形势的紧张局面。
少年国防教育美篇
少年国防教育美篇
国防教育是指国家对公民进行关于国家安全和国防知识的教育。
对于少年来说，国防教育是一种培养爱国主义精神和国家责任感的教育活动。
下面是一个关于少年国防教育的美好篇章：
在一个美丽的农村小镇上，有一所小学。
每年的军民融合主题活动日，成为了小镇居民们最期待的日子之一。
这天，小学操场上热闹非凡。
小学生们身着整齐的校服，肩扛着精神饱满的国旗。
校长在致辞中强调了国家安全和国防教育的重要性，鼓励学生们要像勇敢的战士一样，为祖国的安全贡献自己的力量。
接着，学校组织了一系列富有趣味性和挑战性的国防教育活动。
学生们分成几个小组，展开了模拟战争游戏。
每个小组都有自己的任务和策略，他们争分夺秒地推进，紧密配合，展现出了团队合作的力量。
除了游戏，学校还邀请了当地的军事专家来给孩子们进行国防知识讲座。
孩子们坐在教室里，聚精会神地听讲。
专家生动有趣的语言和鲜活的事例，让孩子们深深地感受到了国家安全的重要性。
在活动结束时，学校组织了一场特别的仪式。
来自当地部队的几名战士被请到操场上，他们分别向每个小组的孩子们颁发了勋章和奖状。
孩子们无比骄傲，脸上洋溢着自豪的笑容。
这样的国防教育活动，不仅让孩子们了解了国家安全和国防知识，更重要的是培养了他们的爱国主义精神和责任感。
他们深刻体会到，只有国家安全稳定，才能够有一个美好的家园。
少年国防教育的美篇正是通过这样的活动和讲座，激发孩子们的爱国情怀，培养他们的国家观念和责任意识。
这将为他们未来的成长奠定坚实的基础，使他们成为有知识、有担当的国家建设者和保卫者。
国防教育主题班会教案五篇
国防教育主题班会教案五篇第一篇: 国防教育主题班会教案知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。
我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点：1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。
有梦就有远方_一位小学数学教师十五年教育历程的回眸_赵国防
SHANDONG JIAOYU
齐鲁名师风采录
影响甚大。 一是震撼我心灵的一次观 瓜的环节，我们认为，这哪是数学课， 回想起来，都有些后怕，哪来的那股劲
摩 学 习 活 动— —— “ 全 国 低 年 级 自 然 教 简 直 是 劳 动 课 …… ” 我 默 默 地 听 着 ， 心 头 ，自 己 也 不 清 楚 。
远方
改进了教学设计，执教了老课题“长方
体的认识”一课，在省向全国推荐课评
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“汗水”与“歌声” 选中荣获一等奖。 “苦痛、欢乐、失败、成功，我都不
五年教育历程的回眸
11月 ，学 校 举 行 优 质 课 评 选 ， 我 积 极 参 加，精心准备，执教了一节自己很得意 的“长方体的认识 ”，没想到却得了个
齐鲁名师风采录
SHANDONG JIAOYU
编者按
为建设一支高素质的中小学名师队伍， 提升中小学教师的创新能
力和教育教学水平， 带动全省基础教育师资队伍建设， 推进基础教育
改 革 与 发 展 ， 我 省 于 2004 年 实 施 了 第 一 期 “ 齐 鲁 名 师 建 设 工 程 ”， 共 评
选 出 齐 鲁 名 师 建 设 工 程 人 选 63 名 。 5 年 来 ， 他 们 在 教 育 理 论 与 实 践 、 教
手操作， 尤其是让孩子拿着刀子切地 夜没睡好，第二天还要登台讲课。 现在 考与解决问题 ， 形成良好 的 情 感 、态
教育 感悟
教师对生的爱应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。 — —— 广 饶 县 丁 庄 镇 中 心 学 校 李 祥 文
齐鲁名师风采录
SHANDONG JIAOYU
度、价值观，这是课程标准规定的数学 自己任教的学科看“大教育”。 教育具 的理想一步步成为现实。
孙伯镇北栾小学举行安全宣传教育周活动
北栾小学举行安全宣传教育周活动
本网讯开学初，为切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，以保障学生健康成长，孙伯镇北栾小学开展了安全宣传教育周活动。
学校利用开学第一次升旗仪式对全体师生进行了以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。
学校要求安全教师利用新学期安全第一课举行一次安全教育讲座，向学生介绍安全事故的特点和危害，普及安全事故防范的基本技能和自救互救的应急常识并让学生写出学习体会，做一期安全手抄报。
安监科利用周一班会时间组织一次全校范围的应急疏散演练并进行一次全校性的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。
通过一系列内容丰富的活动，使学生在参与的过程中，树立了安全意识，掌握了安全知识，提高了自护自救能力，并以此为契机进一步强化了学校各项安全工作。
（张德民）。
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心系国防，共筑和谐家园
山东省肥城市孙伯镇中心小学南栾分校
赵凌锐
心系国防，共筑和谐家园
我们伟大的祖国，是每个中华儿女的母亲。
母亲的安危，牵挂着我们每一个人的心。
我们都应该为祖国的国防事业做出贡献。
现在的我们，大多是独生子女，从小在爸爸妈妈的娇生惯养中成长，这使得我们很多人在思想上对国防教育的认识不够。
我们要认清当前国际国内政治、经济、军事等复杂的形式，我们要深刻地认识到，当今的世界虽然多极化趋势明显，和平和发展仍是时代的主题。
但天下并不太平，霸权主义、强权政治仍然存在并有新的发展，地区冲突频频升级，世界和平受到严重威胁，就我国而言，周边环境还存在边界领土争端问题，存在不安全因素。
我们小学生，既是祖国未来的建设者，也是祖国未来的保卫者。
国防是一个国家生存和发展的重要保障。
增强民族的凝聚力，提高全民素质，是国防教育的主要任务之一。
种种观察表明，国防与每个公民息息相关。
因此，必须树立“国防就在身边”的现代理念，自觉为国防建设贡献力量。
如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。
众所周知，落后就要挨打。
当今霸权主义，强权横行。
由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克，也只能任人宰割，几年前的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？没有强大的国防做后盾，就会任人宰割。
今天我们虽然还是小学生，但明天我们将成为祖国的栋梁之才。
我们要从现在做起，好好学习文化知识，壮大我们的祖国，维护世界和平，制止战争，让地球变成充满爱的花园！
指导教师：（武文红）。