秋天的节日教案
《1.秋天的节日》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《秋天的节日》教案教学目标：1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
引导学生了解英雄人物的事迹，崇敬人民英雄，激发爱国热情。
知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
2、通过学习培养学生的爱师情怀；培养学生尊师、爱师的优良品德。
3、知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位上的人们的敬佩之情。
教学重点：1、感受国庆活动的热烈，知道我国的国名及国庆日，为自己的中国人而自豪。
2、了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国一个传统节日。
教学难点：1、激发学生对特殊日子仍坚守自己工作岗位上的人们的敬佩之情。
2、理解祖国的含义，学习收集资料。
教学准备：1、收集人们欢度国庆的图文资料，有关国庆节的来历和庆祝活动的相关资料。
2、以及祖国风光视频（长城、故宫、鸟巢开国大典、“五十年”国庆大阅兵录像等）。
3、影片《董存瑞》。
教学过程：第一课时师：同学们，你们知道9月10日是什么节吗？师：这天是9月10日，是教师节。
同学们一大早来到操场上向老师庆祝节日！看，这几位同学向老师献上了鲜花。
提问1：他们会对老师说什么？如果是你。
你想对老师说些什么？提问2：老师辛勤的培育学生，同学们给老师献上鲜花，这说明了什么？提问3：说说你们是怎样庆祝教师节的？提问4：说说我们学校是怎样庆祝教师节的？小结：老是爱学生，学生也爱老师，爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌。
情景表演：1：下课了，老师和同学生同出教室；2：在校园里看到老师拿着很多东西；3：在办公室里老师和同学们在谈话；4：放学后，老师把同学们送到家里；5：老师生病了，学生该怎么做。
师：同学们，老师爱你们，为了你们的健康成长，老师不怕苦，不怕累，辛勤的工作着。
你们也要爱老师。
爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌，并用实际行动表达对老师的爱。
秋天的节日 幼儿园教案
秋天的节日幼儿园教案
一、教学目标
1.了解秋天的常见节日，如中秋节、国庆节等。
2.掌握相关节日的习俗及庆祝方式。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容
1.中秋节：讲解中秋节的由来，教授制作月饼、赏月等相关活动。
2.国庆节：讲解国庆节的意义，教授制作五星红旗等相关活动。
三、教学步骤
第一课时
1.导入：通过大屏幕播放相关图片和视频，引起幼儿对秋天节日的兴趣。
2.讲解：老师通过图片和简短的故事来为幼儿们讲解中秋节的由来，并带领幼儿一起制作月饼和欣赏中秋赏月的美景。
3.练习：将班级分成若干组，每组选一位代表来参加月饼制作比赛。
4.小结：在分享和总结中，老师再次介绍中秋节的传统元素和活动。
第二课时
1.导入：老师通过大屏幕播放相关图片和视频，带领幼儿们回想前一次课的学习内容。
2.讲解：老师为幼儿讲解国庆节的意义，并通过制作五星红旗等相关活动，让幼儿们更好地体会国庆节的深刻内涵。
3.练习：将班级分成若干组，每组选一位代表来参加五星红旗制作比赛。
4.小结：在分享和总结中，老师再次强调国庆节的意义和庆祝方式。
四、实施效果
1.幼儿们对中秋节和国庆节有了更加深入的了解和体验，能够更好地领会其中蕴含的文化内涵。
2.幼儿们的语言表达能力和团队协作能力得到了有效提高，培树了他们积极向上的精神风貌。
3.班级氛围更加融洽有序，幼儿们的情感认知和社会体验都得到了有效拓展和提升。
辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计5
辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计5一. 教材分析《秋天的节日》这一课旨在让学生了解和感受秋天的节日，如中秋节和国庆节，培养学生对国家节日的热爱和尊重。
教材内容包含了秋天的节日的历史背景、文化内涵和庆祝方式，以及与秋天相关的习俗和活动。
通过学习本课，学生将能够了解秋天的节日的意义，增强国家认同感和民族自豪感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达秋天的节日的相关内容。
他们对秋天的节日有一定的了解，但可能不够深入。
学生对秋天的节日感兴趣，参与度高，愿意分享自己的经验和感受。
学生在日常生活中已经接触到了一些秋天的节日，如中秋节和国庆节，但可能没有系统地学习和思考这些节日的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解秋天的节日的来源、意义和庆祝方式，如中秋节和国庆节。
学生能够表达自己对秋天的节日的看法和感受。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流和探究活动，提高自己的信息搜集和处理能力，培养自己的思考和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生增强对秋天的节日的认同感和自豪感，培养爱国情怀和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够了解秋天的节日的来源、意义和庆祝方式，如中秋节和国庆节。
学生能够表达自己对秋天的节日的看法和感受。
2.难点：学生能够深入理解秋天的节日的意义，培养爱国情怀和社会责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示秋天的节日的图片、视频和实物，创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.探究教学法：引导学生通过小组合作、讨论和探究活动，主动发现和总结秋天的节日的意义和庆祝方式。
3.情感教学法：通过故事、诗歌和歌曲等形式的情感体验，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
六. 教学准备1.教材和教辅：准备《秋天的节日》的相关教材和教辅资料，如课文、PPT、活动指导等。
2.教学资源：准备与秋天的节日相关的图片、视频、实物等教学资源。
3.教学工具：准备电脑、投影仪、白板、黑板等教学工具。
《秋天的节日》综合实践教案设计
《秋天的节日》综合实践教案设计第一章：秋天的认识1.1 教学目标：了解秋天的季节特征，如天气、温度、树叶变化等。
掌握秋季的重要节日及其意义。
1.2 教学内容：秋天的天气变化和季节特征。
秋季的重要节日，如中秋节、国庆节等。
秋天的农作物和食物。
1.3 教学活动：观察秋天的自然环境，如树叶变化、天气变化等。
调查和分享各自了解的秋季节日。
制作秋季节日手工艺品，如中秋节灯笼、国庆节标志等。
第二章：秋天的食物2.1 教学目标：了解秋天常见的食物和其特点。
学会制作简单的秋季美食。
2.2 教学内容：秋天常见的食物，如月饼、柚子、红薯等。
秋季美食的制作方法，如月饼制作、烤红薯等。
2.3 教学活动：参观市场，了解秋季食物的特点和来源。
学习并实践月饼制作或其他秋季美食的制作。
分享制作美食的经验和品尝秋季美食。
第三章：秋天的艺术创作3.1 教学目标：培养学生的艺术创造力，通过绘画、手工制作等方式表达秋天的美丽。
3.2 教学内容：秋天的自然景色和动植物。
绘画和手工制作技巧，如树叶贴画、剪纸等。
3.3 教学活动：观察秋天的自然景色，收集树叶、小树枝等材料。
学习绘画和手工制作技巧，创作秋天的艺术作品。
展示和分享艺术作品，互相欣赏和评价。
第四章：秋天的科学探索4.1 教学目标：培养学生的科学探究能力，通过实验和观察了解秋天的科学现象。
4.2 教学内容：秋天的科学现象，如树叶变色、天气变化等。
简单的科学实验和观察方法。
4.3 教学活动：观察和记录秋天的自然现象，如树叶变色、天气变化等。
进行简单的科学实验，如观察树叶变色原因的实验。
分享实验结果和观察发现，讨论秋天的科学现象。
第五章：秋天的文化了解5.1 教学目标：了解秋天相关的文化背景和传统习俗。
培养学生的文化意识和传承中华优秀传统文化。
5.2 教学内容：秋天相关的文化背景和传统习俗，如中秋节、重阳节等。
中华优秀传统文化的传承和弘扬。
5.3 教学活动：了解中秋节、重阳节等秋季节日的起源和习俗。
辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计3
辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计3一. 教材分析《秋天的节日》这一课，主要让学生了解秋天的节日，如中秋节和国庆节，以及这些节日的习俗和意义。
通过学习，让学生感受到秋天丰收的喜悦，培养他们热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的认识，但他们对于秋天的节日及其习俗的了解还不够深入。
学生在日常生活中接触到的节日较多，但对于节日的意义和背后的文化内涵还需引导。
此外，学生对于道德与法治的概念尚处于初步认识阶段，需要通过具体案例来引导他们理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节和国庆节的由来、习俗和意义，增强民族自豪感。
2.培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感。
3.引导学生学会尊重他人，关心社会，培养良好的社会公德心。
4.提高学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节和国庆节的由来、习俗和意义。
2.难点：培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感，以及运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定情景，让学生身临其境，感受秋天的节日氛围。
2.案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生运用道德与法治知识进行分析。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关课件、图片、视频等教学资源。
2.准备中秋节和国庆节的相关习俗物品，如月饼、国旗等。
3.准备课堂活动所需道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示秋天的美景，引导学生感受秋天的魅力。
然后提问：“你们知道秋天有哪些节日吗？”让学生自由发言，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）介绍中秋节和国庆节的由来、习俗和意义。
可通过展示图片、视频等形式，让学生更直观地了解这两个节日。
《秋天的节日》教学设计
《秋天的节日》教学设计活动目的：1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。
2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。
3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。
活动准备：1、了解秋天的节日有哪些，搜集描写中秋或月亮的诗歌。
2、通过听家长讲、看书或看电视等，了解有关中秋节或月亮的传说故事，以及中秋节的习俗等。
活动过程：一、谈话导入：同学们，我听你们学校的老师介绍，说咱们二年级三班的学生是一群聪明活泼的孩子，并且还有一个最大的优点：守纪律，爱发言。
每当老师提出问题，你们马上积极思考，然后高高地举起小手，接受老师的挑战，对吗？好！现在我们开始上课。
同学们，进入了秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个个秋天的节日。
秋天的节日有哪些呢？这节课我们就一起来研究一下！（板书秋天的节日）师：秋天的节日有哪些？生：有教师节。
师：对，老师的节日。
（板书：教师节）生：有国庆节。
师：那是我们中华人民共和国的生日。
（板书国庆节）你知道是哪一天吗？生答师板书：（10月1日）生：有中秋节。
师：中秋节是我国的传统节日，（板书中秋节）生：还有重阳节。
师：尊老敬老的节日。
是哪一天？生答师板书：（农历九月九日）师：同学们知道的可真不少，秋天的节日有这么多，这节课我们就来研究教师节和中秋节这两个节日。
二、讨论明理（一）教师节1、了解教师节的来历师：你知道教师节是哪一天吗？学生抢着回答（板书：9月10日）师：那么，你知道教师节这个节日是怎么来的吗？为什么要有个教师节呢？生1：因为老师很辛苦，所以要给老师安排个节日庆祝一下。
生2：因为我们小孩都有自己的节日，所以老师也要有一个节日。
师介绍：同学说的可真好，知道因为老师很辛苦，所以要有个自己的节日。
其实教师节是由中科院院士，曾任北大校长王梓坤教授提出来的，并向全社会发出倡议，要给老师一个节日，这个提议在第六届全国人大常委会第九次会议通过了，并规定，每年的9月10日就是教师节。
辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计7
辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计7一. 教材分析《秋天的节日》这一课旨在让学生了解秋天里的传统节日，如中秋节和国庆节，并通过这些节日教育学生热爱祖国、关爱家庭、尊重传统文化。
教材内容丰富，包括中秋节和国庆节的来历、习俗以及相关的故事和歌曲。
通过本课的学习，学生可以了解到秋天里的节日文化，增强对祖国的热爱之情。
二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的认识，但对于秋天里的节日及其背后的文化内涵还不太了解。
他们好奇心强，喜欢听故事，乐于参与实践活动。
在道德与法治方面，学生已经学习了关爱他人、尊重他人等价值观，但还需要进一步引导他们将这些价值观运用到实际生活中，特别是在节日期间的表现。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节和国庆节的来历、习俗及其背后的文化内涵。
2.培养学生热爱祖国、关爱家庭、尊重传统文化的情感。
3.引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，特别是在节日期间的表现。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节和国庆节的来历、习俗及其背后的文化内涵。
2.难点：培养学生热爱祖国、关爱家庭、尊重传统文化的情感，并将道德与法治知识运用到实际生活中。
五. 教学方法1.故事法：通过讲述中秋节和国庆节的来历、习俗及相关故事，引发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.讨论法：学生分组讨论，让他们分享对中秋节和国庆节的了解，培养学生的合作与交流能力。
3.实践活动：引导学生参与制作月饼、观看国庆节升旗仪式等实践活动，增强学生的体验感。
4.道德教育：结合节日教育，引导学生关爱家人、尊重传统文化，培养良好的道德品质。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.中秋节和国庆节的视频、图片等资料。
3.制作月饼的材料和工具。
4.国庆节升旗仪式的视频或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频引入中秋节和国庆节的主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述中秋节和国庆节的来历、习俗及相关故事，让学生了解节日背后的文化内涵。
《秋天的节日》教学设计
《秋天的节日》教学设计
一、课题：《秋天的节日》
二、教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读、会写秋天的节日；
2. 能够熟练运用有关秋天节日的词汇；
3. 能够熟练运用有关秋天节日的句型；
4. 能够熟练运用有关秋天节日的语法知识；
5. 能够熟练运用有关秋天节日的语言知识；
三、教学重点：
1. 能够听懂、会说、会读、会写秋天的节日；
2. 能够熟练运用有关秋天节日的词汇；
3. 能够熟练运用有关秋天节日的句型；
四、教学过程：
1. 活动一：复习
复习上节课学习的内容，让学生能够熟练运用有关秋天节日的语言知识。
2. 活动二：听力
让学生听录音，学习秋天的节日，并能够熟练运用有关秋天节日的词汇。
3. 活动三：口语
让学生练习有关秋天节日的口语表达，并能够熟练运用有关秋天节日的句型。
4. 活动四：写作
让学生根据所学内容，写一篇有关秋天节日的文章，并能够熟练运用有关秋天节日的语法知识。
五、教学反思：
秋天是一个充满活力的季节，也是一个丰富多彩的节日。
本节课，我们学习了秋天的节日，学生们能够熟练运用有关秋天节日的语言知识，能够听懂、会说、会读、会写秋天的节日，能够熟练运用有关秋天节日的词汇，能够熟练运用有关秋天节日的句型，能够熟练运用有
关秋天节日的语法知识，能够熟练运用有关秋天节日的语言知识。
总之，本节课的教学活动让学生们对秋天的节日有了更深入的了解，也提高了学生们的语言能力。
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秋天的节日教案秋天的节日教案秋天的节日教案1【教学目标】1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，简单了解中秋节的有关传说，同时了解人们为了团圆而过中秋节。
2、通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。
3、弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。
【重难点】知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。
弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。
【教学过程】一、忆中秋――激发学生爱家庭的情感。
1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗?2、学生回答。
(出示日历表，看看学生说得对不对)3、师问：你对中秋节有哪些了解?先请学生说说。
(阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历，农历八月十五正好在秋季的中间，所以叫中秋。
它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。
)4. 你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的?”在学生介绍的时候，教师适时指导。
5、上网了解其他班的同学是怎样过中秋节的。
6. 中秋节除了有这么多的传统活动以外，还有许多美丽的传说，你知道有哪些传说吗?请两名学生先说说。
其他同学补充。
7、听配乐故事：嫦娥奔月。
听后回答：人们为什么要拜月呀?二、了解月球――愿意探究月亮的奥秘。
1、月亮上真的有嫦娥吗?2. 你对月亮有什么了解?3.让我们一起到月亮上看一看，进一步了解一下月亮。
请大家闭上眼睛想象一下，我们登上火箭了，就要到月亮上了，请大家争开眼睛看一看。
(放录像)4. 看完录像你对月亮有了哪些新的了解?5. 课后延伸导语：人们对月亮的探索一天也没有停止过。
随着科学技术的发展，我们越来越了解月亮了。
你还想了解月亮什么?(学生自由发言)我们可以课下继续交流，也可以问问教常识的老师，或上网去找相关资料。
秋天的节日教案2一、活动目的：1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。
促进学生的社会性发展。
2、了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。
3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。
二、活动准备1、学生把他们知道的秋天里的节日记录下来，并搜集有关节日的资料。
2、以节日为主题出一期手抄报。
三、活动过程1、导语激趣同学们，你们喜欢节日吗？你们知道9月我们要过哪些节日？2、充分讨论（1）9月有哪些节日？10月和8月有哪些节日？①分小组相互交流，作好记录。
②比一比，哪一组统计的比较全面。
（2）说说这些节日的来历或有关节日的故事。
①四人小组相互交流。
②比一比哪一组知道的节日内容多。
③评一评谁的以节日为主题的小报编得好。
3、分一分①尝试以节日的性质进行分类。
②分小组灵活地进行分类。
③比一比哪一组分类既正确方法又多。
4、策划过节①让学生说说近期会迎来什么节日。
②去年的节日你是怎么过的，今年准备怎么过。
③讨论节日怎样才能过和有意义。
秋天的节日教案3一、教学目标：（一）知识与能力目标：引导学生了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识；了解一些与月亮有关的科学知识。
（二）过程与方法目标：学会观察、记录等简单的科学探究方法；初步培养学生搜集资料、整理资料的能力。
（三）情感态度价值观目标：感受到老人对家庭和社会的贡献，愿意尊敬老人、关心老人；激发对科学探究的兴趣及热爱祖国的传统文化的情感。
二、教学重点：了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识以及与月亮有关的知识，懂得尊敬老人、关心老人。
三、教学难点：培养学生科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。
四、教师准备：收集调查社会上尊老敬老的活动，以及老人节这一天自己家周围（社区）开展哪些敬老活动。
关于中秋节的传说和各地过中秋的风俗。
五、学生准备：收集内容同上。
观察月亮，并做好记录，绘制“月亮变化图”。
六、教学过程：（一）导入新课：1、老师：我们一起来猜个谜语。
迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
大家知道这是什么节日吗？2、学生：中秋节。
（二）团团圆圆过中秋：1、老师：提问：你知道中秋节是每年的.什么时候吗？2、学生：农历八月十五。
3、老师：下面我们来讲讲中秋节的起源。
关于中秋节的起源，大致有三种传说：一是起源于古代对月的崇拜；二是古人有月下歌舞觅偶的习俗，由此延伸为中秋节；三是由古代秋报拜土地神的遗俗相承而来。
4、谈话：请大家在小组里交流一下自己家的中秋节是怎么过的。
5、思考：每家每户过中秋节有没有什么共同的地方。
（小组交流讨论）6、小结：每年农历八月十五这天，月亮都很亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，在这一天我们家家户户团圆在一起，吃着月饼赏着月亮，所以中秋节也叫团圆节，吃月饼赏月就成为了传统的习俗。
7、交流：你知道中秋节的来历吗？讲一讲自己知道的有关中秋或月亮的传说故事，或朗诵有关描写中秋节或月亮的诗歌。
8、提问：同学们在晚上经常看到月亮，你们看到的月亮什么样子啊？9、学生根据课前观察，在课堂上展示自己绘制的观察到的月亮的形状，并结合自己的作品讲一讲这些形状的月亮大概是在农历什么时间看到的。
10、思考：大家可以充分发挥想象力，想想月亮的形状，看看谁的想法最有创意？11、教师提供范例：初一一根线，初二看得见，初三初四像蛾眉，十五十六圆又圆。
──江西儿歌初一看，一条线。
初二三，眉毛弯。
初五六，挂银镰。
初七八，像小船。
初九十，切半圆。
十五六，像玉盘。
──李先轶《看月亮》（三）敬老尊老过重阳：1、老师：你们知道重阳节在哪一天吗？重阳节有那些习俗呢？2、学生思考后回答。
3、教师总结：农历九月九日，为传统的重阳节。
重阳节又称为“老人节”，尊老爱幼是中华民族的传统节日，我们应该孝敬老人，多为老人做些事。
重阳节的习俗：登高、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒。
4、提问：你家里有哪些老人呢？他们为家庭和社会做了哪些贡献呢？5、提问：在你的家庭里，大家是怎样尊敬老人的？6、过渡：不仅是在同学们的家中，在社会上我们也要一样尊敬、敬爱老人，为老人提供便利。
7、提问：你们知道社会上有哪些尊老敬老的活动吗？8、提问：在老人节这一天自己家周围（社会）开展了哪些敬老活动？9、小组讨论：在“重阳节”这一天，我们准备为家中老人做些什么？10、全班交流。
11、提问：重阳节是老人的节日，我们在这一天为他们庆祝节日，那么是不是只在这一天尊敬老人就行了呢？12、小结：创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围，需要全社会的参与，需要我们每天尊老敬老，让老人的生活幸福美满。
13、老师：尊敬老人我们平时应该怎么做？14、讨论：尊敬老人，平时我们怎样做？特别要引导学生换位思考，根据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人需要哪些帮助等。
切实感受到尊敬老人、关心老人的重要性。
15、小调查：你了解家中的老人吗？16、老师：交流并回答三个问题。
（1）爷爷奶奶从事什么工作？（2）爷爷奶奶的生日是哪天？（3）爱好是什么？秋天的节日教案4教学目标：1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。
教学重点和难点：1、了解一些有关中秋节的知识。
并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。
知道平时该如何关心老人。
2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。
德育目标：教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。
教学用具：课件、录音机、《我们的生活多么幸福》音乐磁带，彩纸小星星（40个），中药药物小球（40个），祝福纸条40张，一张中国地图，画月亮的变化（表格），描写月亮的诗歌（实物投影），一些月饼，扮演老人的服装，生日蛋糕，老花镜等。
课前准备：1、学生课前准备（1）了解秋天的节日有那些？搜集描写中秋或月亮的诗歌。
课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。
（2）学生调查：A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。
B、社会上尊老、敬老的活动有哪些？C、老人节这一天自己家周围（社会）开张、开展哪些敬老活动。
D、了解身边老人的需要。
2、教学器材：多媒体演示操作台，实物投影仪，表格（４０张），彩纸小星星（40个），“月球”（４０个）即中药药物小球（40个）。
3、教学课件：教学光盘教学过程：一、教学引入：1、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。
请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？2、出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。
歌词：八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香呀！一块月饼一片情呀！引出中秋节。
3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。
4、教师讲中秋节的起源。
5、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。
如：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等；（如果学生讲不出，教师则播放嫦娥奔月的动画）并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。
或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。
二、新授：1、请学生介绍他们是如何过中秋节的？由于外地学生较多，从而可以介绍各地有代表性的习俗。
教师可以做适当补充。
2、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。
从而引起学生的共鸣。
（海峡两岸、驻岛官兵）3、欣赏各式月饼（课件）4、学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。
教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。
在请学生说说自己接受祝福的感受。
并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。
黑板上的板书即刻完成。
圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。
在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。
5、出示月相图（课件）让学生初步认识月相的变化。
使学生明白月亮不是天天都这么圆的。
有时间的话，请学生画出自己记忆中的月亮，作为巩固。
6、月亮上还有很多秘密等着我们去发现。
让我们先来看看人类登月的伟大创举吧！（播放Flash动画――登月）三、小结：我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的强烈愿望，那么从今天起，就努力学习传统与现代的有用知识，去实现你们的梦想吧！四、导语：亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗？对了，就是重阳节。
1、“遥知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节，又叫老人节。
2、说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动？3、结合老人的需要，说说我们平时应该怎么做？4、表演“敬老院里欢乐多”小品。
五、全课总结：重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，热爱科学、积极探索是新一代少年儿童的必备的素质。
我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切，热爱生活，积极进取。