小学生班级奖惩制度
小学五年级班级奖惩制度
班级奖惩制度在小学五年级的班级管理中起着重要的作用，可以规范学生的行为，提高学生的自律能力，营造良好的学习氛围。
下面是一个小学五年级班级奖惩制度的具体安排，详细介绍如下：一、奖励部分：1.纪律奖：(1)每月评选十个纪律之星，奖励表扬信并挂在荣誉墙上。
(2)每学期评选一个至五年级最有纪律的幸运学生，奖励奖状和奖品。
2.学习进步奖：(1)每学期评选学习进步最大的三个学生，奖励奖状和奖品。
(2)每月评选一个学习进步明显的学生，奖励表扬信。
(3)每周评选一个学习进步突出的学生，奖励小礼品。
3.课堂表现奖：(1)每节课评选一个课堂表现优秀的学生，奖励鼓励信和小礼品。
(2)每月评选一个课堂表现出色的学生，奖励表扬信并挂在荣誉墙上。
(3)每学期评选一个课堂表现最佳的学生，奖励奖状和奖品。
(4)每周评选一个课堂表现积极的学生，奖励表扬信。
4.勤奋奖：(1)每学期评选十个勤奋之星，奖励表扬信并挂在荣誉墙上。
(2)每月评选一个勤奋学习的学生，奖励小礼品。
(3)每周评选一个知识积累较多的学生，奖励鼓励信。
5.卫生奖：(1)每个月评选一个卫生小卫士，奖励小礼品。
(2)每学期评选一个卫生小能手，奖励奖状和奖品。
6.团队合作奖：(1)每学期评选一个团队合作最棒的学生，奖励奖状和奖品。
(2)每月评选一个团队合作出色的学生，奖励小礼品。
二、惩罚部分：1.迟到、早退、旷课、逃课、上课不听讲等不良行为：(1)第一次，记录警告并向家长汇报。
(2)第二次，记录警告并扣除操行分。
(3)第三次，记录三次警告并召集家长会。
(4)持续违反，由校方评估情况，可能会采取进一步的处罚措施。
2.欺凌、打架、辱骂等严重违规行为：(1)发生一次，记录两次警告并向家长汇报，同时校方介入教育。
(2)发生第二次，取消该学生的荣誉称号，并严重扣除操行分，同时进行心理辅导。
(3)发生第三次，可能会暂时或永久开除学籍，校方保留追究法律责任的权利。
以上是小学五年级班级奖惩制度的具体安排，通过奖励激励学生积极上进，树立正确的价值观和行为准则。
小学生班级管理奖惩制度细则
小学生班级管理奖惩制度细则1.前言班级管理是构建良好班风、提升学生素养的重要环节。
为了使小学生在班级中形成良好的行为习惯和积极向上的学习态度，制定了以下的奖惩制度细则。
2.奖励制度2.1日常表现优秀奖2.1.1每周评选一次日常表现优秀奖，以激励学生在日常生活与学习中做到最好。
2.1.2获奖学生将获得一张表扬信，可以在班级活动中优先参与或享受相应权益。
2.1.3年度优秀学生将获得荣誉称号，并在学校的相关活动中受到重点表彰。
2.2德育与学习进步奖2.2.1学生在品德及学习上有突出表现的，将获得优秀德育与进步奖。
2.2.2获奖学生可以得到在教室内合理的奖励，如座位调整、适当放松等。
2.2.3教师将公示获奖名单，并与学生与家长进行及时沟通，以期引导孩子们继续保持优秀的表现。
2.3社会实践活动积极分子奖2.3.1学生参与学校组织的社会实践活动积极投入、表现突出的，将获得积极分子奖。
2.3.2获奖学生将获得相应的荣誉证书，并在年度评优中获得额外加分。
2.3.3班级可根据实际情况，针对获奖学生及时组织座谈交流，促进彼此成长。
3.惩罚制度3.1违反校规班规警告3.1.1学生违反校规班规的，将得到书面警告，并通知家长。
3.1.2学生需在班级的规定期限内写一份检讨，以此引导学生认识错误并及时改正。
3.1.3如学生在警告期限内再次违规，将执行进一步的惩罚措施。
3.2课堂违纪罚站3.2.1学生在上课期间有严重违纪行为的，将被请出教室，接受课堂违纪罚站。
3.2.2学生需在校外和班级内时间上作出相应的补偿，如参加课外辅导、做额外作业等。
3.2.3惩罚期限结束后，学生需向班级道歉，并承诺不再重犯。
3.3重大违纪处罚3.3.1学生犯有严重违纪行为的，将被请出班级，并通知相关部门进行处理。
3.3.2学生需在被请出班级期间进行悔过思考，在考核合格后方可再次进入班级学习。
3.3.3学校将与学生及家长进行沟通，制定个人成长计划，并做好相应的跟进工作。
小学班级管理奖惩规章制度
小学班级管理奖惩规章制度一、宗旨为了营造一个良好的学习氛围，提高班级学习效率和纪律素养，培养学生良好的品德和习惯，我们特制定了以下的奖惩规章制度，希望能够引导同学们遵纪守法，自觉遵守学校纪律，进而为班级和社会做出更大的贡献。
二、奖励措施1. 优秀表现奖励：学习进步、课堂积极、礼貌待人、团结友爱等方面表现突出的同学，将受到老师的表扬，并发放表扬信或奖品。
2. 体育比赛奖励：在各种体育比赛中获得荣誉或表现出色的同学，将受到班级和老师的认可和奖励。
3. 志愿服务奖励：参加各种志愿服务活动并表现突出的同学，将得到学校和班级的认可和奖励。
4. 优秀作业奖励：认真完成家庭作业，并在课堂上积极回答问题的同学，将受到老师的表扬和奖励。
5. 礼仪规范奖励：在校园及社会中言行举止文明、礼貌的同学，将受到老师和同学的尊重和认可。
6. 活动奖励：积极参与各项班级活动并取得成绩的同学，将受到老师和同学的认可和奖励。
三、惩罚措施1. 课堂纪律处分：迟到、早退、上课打瞌睡、离席、嬉笑打闹等行为，老师将予以批评教育和适当的处罚。
2. 作业纪律处分：不按时完成作业、抄袭作业、不认真完成作业等行为，将受到老师的批评和处罚。
3. 礼仪规范处分：在校园及社会中言行不文明、无礼的同学，老师将进行严肃批评和惩罚。
4. 损坏公物处分：有意或无意损坏校园公物的同学，将承担相应的责任并实施相应的处罚。
5. 违反校纪处分：违反学校规定行为，损害学校形象的同学将受到老师和学校的处罚。
6. 缺乏团队意识处分：行为不团结、独善其身，损害集体利益的同学，将受到班级和老师的批评和处罚。
四、执行方式1. 执行奖罚分队制度：成立由老师和同学组成的奖罚分队，对学生的奖罚行为进行监督和评定。
2. 教育为主、惩罚为辅：在采取惩罚措施时，要以教育为主，帮助学生认识错误、改正错误，引导其成长。
3. 累积奖罚记录：对每一位学生的奖惩行为进行记录，形成累积效应，以便后续的奖惩更有针对性。
小学一年级班级奖惩制度
班级奖惩制度是为了培养学生的良好行为习惯，促进班级的和谐发展而制定的。
作为小学一年级班级奖惩制度的一份具体方案，除了注重奖励的设计与鼓励学生的优秀表现外，还应该更加注重引导学生通过惩罚来认识错误，并在未来避免犯同样的错误。
下面我将向大家详细介绍小学一年级班级奖惩制度的具体要求。
一、奖励制度1.优秀表现奖：对于在学习上成绩优秀的学生，每学期末将进行一次评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖等不同等级，同时发放奖品或者奖状。
2.文明操行奖：每周评选一次，以鼓励学生在日常生活中的文明举止和操行表现，比如排队时纪律好、扶助同学等，对获得奖项的学生进行表扬，并且每月末公布得到该奖项的学生名单。
3.课堂表现奖：在课堂上积极回答问题、认真听讲、遵守课堂纪律的学生，每月评选一次，获奖学生可以获得一定的积分，积分可以累积，当积分达到一定数量时，可以兑换精美小礼品。
4.读书积极奖：鼓励学生在放学后阅读一些优秀的小说、故事书等，每学期末评选一次，对于按时、按要求完成阅读任务且对阅读内容进行了相关汇报的学生进行表彰。
二、惩罚制度1.严重违纪警告：如打架、说脏话、欺负同学等行为，将被给予严重违纪警告，并进行书面记录，要求学生及时改正，并配合家长进行相应的教育。
2.迟到、早退警告：对于经常迟到、早退的学生，将给予迟到、早退警告，并向家长发放书面警告通知，并要求家长进行反思及相应的教育。
3.书写检查和处罚：如果学生有较严重的书写错误或者对写字本进行毁坏，将被要求在放学后进行正确的操笔和整理写字本。
4.安全纪律整改：对于严重违反安全纪律的学生，比如上课不听讲，教室内乱扔物品等，将被要求进行安全教育并进行相应的安全整改。
三、奖惩执行奖励和惩罚都要在全班面前公开执行，确保大家都知道奖励和惩罚的原因和标准。
同时，在实施中要注重公平、公正，不能将个人感情放到评判标准上。
总之，小学一年级班级奖惩制度的设计应该注重奖励的鼓励和惩罚的引导。
通过奖励可以激励学生的积极向上，同时通过惩罚可以让学生认识错误，及时改正并且避免再次犯同样的错误。
管理小学生的奖惩制度
管理小学生的奖惩制度管理小学生的奖惩制度在快速变化和不断变革的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的管理小学生的奖惩制度，希望对大家有所帮助。
管理小学生的奖惩制度篇1一、学习方面：1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。
（优+a+）得20分。
2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
二、纪律方面：1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。
班级被扣分，扣100分。
2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。
3、表现突出，被表扬的视情况奖励。
三、劳动方面：1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。
值日认真的受到老师表扬的，得10分。
忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。
不改正的罚值日一天。
四、好人好事：1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。
2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。
5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。
五、小助手监督方面：1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。
2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。
3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。
小学班级规章制度奖惩措施
小学班级规章制度奖惩措施一、学生行为规范：1. 尊重师长，尊重同学，互相友爱，互相帮助。
2. 爱护学校财产，保持卫生，爱护环境。
3. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。
4. 遵守校园规定，不在校园内吸烟，不乱扔垃圾。
5. 不打架斗殴，不欺负同学，不损坏学校设施。
6. 着装整洁，不穿露脐露胸的衣服，不穿短裙短裤。
二、奖励措施：1. 优秀学生奖：每学期评选出学习成绩优秀、品德端正、乐于助人的学生，颁发奖状和奖金。
2. 文明行为奖：每周评选出表现文明、礼貌的学生，颁发表扬信和小奖品。
3. 志愿者奖：每学期评选出热心公益、积极参与志愿服务的学生，颁发志愿者证书和奖品。
4. 课堂之星奖：每节课评选出积极回答问题、乐于分享的学生，颁发小奖品。
5. 集体表彰：每月评选出表现突出的班级集体，举行表扬大会，颁发荣誉奖牌。
三、惩罚措施：1. 警告：对违反班级规章制度的学生进行口头警告，提醒其改正错误。
2. 记过：对严重违规的学生进行书面警告，并通知其家长，督促其改正行为。
3. 罚款：对损坏学校财产、严重影响校风的学生进行罚款处理。
4. 严重违纪：对严重违纪的学生进行退学处理，不得再入学。
5. 体罚：严重违规的学生将接受体罚处罚，如罚站、罚写检查等。
四、班级管理：1. 设置班委会，由班长、团支书、学习委员等学生组成，负责班级各项工作。
2. 每周召开班会，及时通报班级活动、表彰优秀学生和处理违规行为。
3. 班级活动要有组织、有纪律，培养学生团结协作的意识。
4. 建立班级档案，记录学生的表现和奖惩情况，做到信息透明、及时反馈。
五、家校合作：1. 家长要关注学生的学习和生活，积极配合学校的教育工作。
2. 学校要定期向家长反馈学生的表现和奖惩情况，互相沟通，共同促进学生的全面发展。
3. 家长要鼓励学生守纪律、学习努力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
4. 学校要举办家长会、亲子活动等，加强家校交流，促进合作共赢。
六、班级规章制度的意义：1. 促进学生的全面发展，提高学生的自律意识和规范意识。
小学班级奖惩管理制度
一、总则为了营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性，培养良好的品德和行为习惯，根据我国教育法律法规和学校相关规定，结合班级实际情况，特制定本制度。
二、奖惩原则1. 公正公平原则：奖惩制度应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生都能在公平的环境下成长。
2. 激励原则：通过奖惩手段，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，培养良好的品德和行为习惯。
3. 教育原则：奖惩的目的在于教育，通过奖惩手段，帮助学生认识错误，改正缺点，提高自身素质。
4. 适度原则：奖惩应适度，既要奖励优秀，又要惩罚不当行为，避免过度奖惩。
三、奖励制度1. 优秀学生奖励（1）学习成绩优秀：对在期中、期末考试中成绩名列前茅的学生给予奖励，如颁发荣誉证书、奖状等。
（2）品德表现优秀：对在品德方面表现突出的学生给予奖励，如评选“三好学生”、“优秀班干部”等。
（3）特长表现优秀：对在特长方面有突出表现的学生给予奖励，如评选“特长生”、“优秀运动员”等。
2. 优秀班级奖励（1）班级纪律良好：对班级纪律良好、无违纪现象的班级给予奖励，如颁发“优秀班级”奖状。
（2）班级活动积极：对积极参加班级活动的班级给予奖励，如评选“优秀活动班级”。
（3）班级卫生整洁：对班级卫生保持整洁的班级给予奖励，如评选“卫生先进班级”。
四、惩罚制度1. 违纪行为惩罚（1）迟到、早退：对迟到、早退的学生给予口头警告，连续三次者给予书面警告。
（2）旷课：对旷课的学生给予书面警告，并通知家长。
（3）打架、斗殴：对打架、斗殴的学生给予严肃处理，情节严重者给予留校察看或开除学籍。
（4）损坏公物：对损坏公物的学生责令赔偿，情节严重者给予书面警告。
2. 学业不达标惩罚（1）成绩下滑：对成绩下滑的学生给予书面警告，并要求家长配合进行辅导。
（2）不及格科目：对不及格科目的学生给予书面警告，并要求参加补考。
（3）抄袭、作弊：对抄袭、作弊的学生给予严肃处理，情节严重者给予留校察看或开除学籍。
小学三年级班级奖惩制度
班级奖惩制度是为了激励学生积极向上，培养良好的行为习惯和品质，确保班级的正常秩序和学习环境。
在小学三年级班级中，建立一个科学、公正、有效的奖惩制度对于学生的成长和发展非常重要。
下面是一个小学三年级班级奖惩制度的范例。
一、班级奖励1.季度优秀生奖：每个月评选一次，评选标准包括学习成绩、课堂表现、团队合作、自律素质等。
评选出的优秀生可以获得荣誉证书和班级奖品。
2.勤于思考奖：鼓励学生积极思考问题，提出问题并主动参与课堂讨论。
每月评选一次，评选结果由班级教师和同学们共同评定。
3.文明礼貌奖：鼓励学生文明礼貌、尊重师长和同学。
每月评选一次，评选结果由班级教师和同学们共同评定。
4.课堂积极参与奖：鼓励学生积极参与课堂活动和讨论。
每周评选一次，评选结果由班级教师评定。
5.集体卫生奖：评选出表现良好的小组，奖励一块集体卫生奖牌，并享受班级特殊权益。
二、班级惩罚1.迟到扣分：凡是上课迟到的同学，根据迟到的时间长短扣除一定分数，并做相应的记录。
2.旷课扣分：凡是未经请假或无故旷课的同学，扣除一定分数。
3.不按时上交作业扣分：凡是不按时上交作业的同学，根据延迟交的时间长短扣除一定分数。
4.不遵守班级规章制度扣分：凡是不遵守班级规章制度、影响班级正常秩序和学习的同学，根据情节轻重予以相应处罚。
5.欺负同学扣分：凡是欺负同学、打架闹事等行为的同学，根据情节轻重予以相应处罚。
三、奖惩的程序1.奖惩原则：奖惩制度要公开、公正、公平，奖罚分明，不歧视、不偏袒。
2.奖惩程序：班级教师在评选和处罚过程中要公开透明，首先进行事实了解和核实，再通过班级会议或表决方式进行评选和处罚。
3.奖惩记录：班级教师要做好奖惩记录，及时记录奖惩情况，以便于后续的评估和总结。
4.奖惩结果通知：奖惩结果要及时通知相关学生和家长，与学生和家长进行沟通，让他们了解奖惩的原因和目的。
以上是一个小学三年级班级奖惩制度的范例，具体实施时还需根据班级实际情况进行调整和完善。
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小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度在我们平凡的日常里，很多场合都离不了制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的小学生班级奖惩制度，希望能够帮助到大家。
小学生班级奖惩制度1班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。
二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。
由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。
一、班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。
按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。
（一）班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。
除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。
（二）班级管理民主化班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。
班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。
创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培个养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
（三）班级管理性化个性注重完整性、尊重差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，个性注重学生的发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则。
（四）班级管理主体多元化强调在班级管理中，不仅班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。
倡导把教室还给学生。
二、自主参与型的班级管理模式（一）模式之一——实施“三制”班级管理“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。
值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。
值日班长的主要职责是：1、负责一切班务工作。
2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。
3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。
4、领队并检查做操情况。
5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。
班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。
班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；2、负责搞好一次班队活动课；3、出一期黑板报；4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；5、周未写好简单的总结。
人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。
（二）模式之二一一一班级校园值周制即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。
2、每天提前半小时到校。
部分同学在校门口检查学生到校情况和红领中、校徽佩戴情况。
3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。
4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。
另外，成立“服务小组”专门帮助低年级学生或老师打扫卫生。
“接待小组”负责接待来访客人，介绍学校情况。
“宣传小组”负责每天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。
5、周未配合值周教师室检查学校大扫除，评分记载。
6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。
7、准备好每周“红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。
8、周未做好各项工作的`交接工作。
（三）模式之三一一一“自主发展”模式1、建立轮流“执政”的班干制度班委干部采取自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任2、组建宜于竞赛的小组结构每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。
个性3、组建发展的兴趣小组个性为发展，培养多种能力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。
活动时间一般都在周未。
如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。
4、共同保管、爱护集体财物班级有一些师生创设的共同财物。
如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。
5、独立主编、自办小报每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。
自办手抄报统一要求是：1、统一四开大小。
2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。
3、手抄报内容必须有一篇文章为自己所写，其他的可以做些摘记。
4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。
出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。
6、记载班史的班级日记每天由值日生写班级日记。
有两条要求：一是认真按时完成，不缺漏；二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。
小学生班级奖惩制度2一、出勤、仪表【考勤纪律基本要求】1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。
5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
二、纪律【基本要求】：两操及集体活动纪律第一条：做早操时，全体同学要保持安静；第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话；第三条：以班为单位保持整齐有序。
2．体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
（三）课余纪律严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。
在校园内吃零食的，每人次扣1分。
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。
严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。
到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。
不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。
三、卫生【卫生基本要求】：（一）教室及走廊卫生第一条：每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；第二条：擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁；第三条：每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责，打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净；卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。
（二）卫生区第一条：每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫，先捡拾垃圾，再清扫尘土。
完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；而且要注意课间保持，及时查看。
注：凡未参加每天的值日或者大扫除的同学，或卫生检查不合格的同学，劳动委员要及时给予记录并向班主任反映。
1.认真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不认真，敷衍了事，被检查人员发现的，每人每次扣0.5～2分。
2.培养文明卫生的生活习惯，不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾，违者扣1分。
卫生保持期间，在自己责任区内发现垃圾的'，每人次扣1分。
故意向他人责任区内丢放垃圾的，每人次扣3分。
3.向窗外投掷杂物、倒水的，扣1～2分。
四、学习【学习基本要求】1.各位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣1分。
组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表。
各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。
否则，每人次扣1分。
2、独立完成各科作业，有抄作业现像，扣1分。
3、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3～6名以上的奖励2分，进步6名以上的奖励5分；在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前20名的奖励5分，进入年级前50名的奖励3分，进入年级前100名的奖励2分。
4、对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分。
5、由于缺少学习氛围和竞争意识，考试成绩被认定团体学习成绩班级排名退步最严重的小组，扣去小组内退步最明显的3位同学每人2分。
五、其他1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加1分；获奖者视情况而定。
2、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖，每人次加3、2、1分。
3、在运动会上获得单项第1～6名，分别加1—4分。
4、好人好事每人次加≥1分。
受学校表扬的每人次加5分。
本期墙报获学校一等奖的，负责出墙报同学每人加3分，二等2分，三等1分。
6、班级在平行班评比中获奖的，每人次加2分，班干部加4分（当月内被扣分或被批评同学除外），反之每人次扣2分，班干部扣4分（当月内被扣分或被批评同学加倍）。
每个学期班委成员加10分，科代表加7分，小组长加5分（如有身兼数职者，取最高分）。
班干部工作尽职尽责的加5分（此项由班主任付分）。
六、附则1、每位同学的基本分为0分。
被扣除20分（此分为奖惩分差额）者取消评定各级先进的资格，考评小组由班干部组成（部分量化成绩参照任课教师评价表），其中由班长（包括常务班长和值日班长）和副班长负责核实赏罚并作好记录。
2、以上加分扣分以总务处、教务处、德育处检查结果为标准；由值日班长记录，全班同学监督，量化结果每周一公布，每月一总结，违纪现象随时通报。
3、未尽事宜，将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理。
4、本条例解释权归班主任。
本条例自公布之日施行。
小学生班级奖惩制度3一、学习考核制度细则：第一，家庭作业考核：1、由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。
2、书写非常认真的“笑脸”加5分;比较认真的“A”加3分;有错误的不加分;不够认真的B。
3、一个月统计一次，评选“语文作业明星”单项奖。
单项奖总评分10分。