粤教版八上第四单元4.3追求有意义的人生(共17张)素材PPT课件

（5）创造人生意义的途径
①创造有意义的人生需要从现在做起，从小 事做起，从学习中做起。
②需要进行生涯规划 ③创造有意义的人生，核心在行动。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
1、从李桂林身上你认为什么样的 人生才有意义和价值？
2、每个人的人生意义都相同吗？ 请你判断并说明理由？
3、我们怎样在追求人生意义中成 长？
人生是由我们拥有的有限时间构成的。若以
30000天(82．4岁)计，你已用去了
天，还
剩下
天？！把计算结果填入下表：
年月 日
签名：
。
我的生命已用去
天。 我的生命只剩下
不同的人生态度对人生发展的意义。 用积极乐观的人生态度面对人生的各种境遇，困难 与挫折就会化为成长的机会，就能创造美丽的人生。
• 曹操说，“对酒当歌，人生几 何?”李清照说，“生当作人杰， 死亦为鬼雄。”苏轼说，“人生 如梦，一樽还酹江月。”文天祥 说，“人生自古谁无死，留取丹 心照汗青。”亚里士多德说，
天。
填完上表，请把你最直接的第一感受，用简单的 语言写下来：__________________________________
追求积极向上的人生目标
• 生活中每个人都在追求一定的目标，有的 人追求优异的学习成绩，有的人追求舒适 优裕的生活，有的人追求事业上的成就， 而心胸更为宽广，眼光更为远大的人则有 更加伟大的追求，追求为社会做出更大的 贡献，为人类谋求更大的幸福
——爱恩斯坦
人与其它动物不同在于—— 人要知道自己为什么活着，明白人生的意义。
情景剧－－你在做什么？
• 时间：某天 • 地点：某建筑工地 • 人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑
工人（一字排开正在砌墙） • 剧情：一名路人一时兴起，用同一个问
题分别询问三名工人。
•路人问甲：师傅，请问，您在做什么呢？ •甲（继续砌墙动作，没好气地）：没看见我在砌墙么？ 明知故问！
• 你有自己的人生选择吗?你是打 算做一名科学家、医生、新闻记 者、建筑师，还是做一名人民教 师、律师或考古学家……?作为 一位中学生，我们现在应该思考 自己今后的人生目标是什么，因 为只有这样你才能成为你自己想 成为的人。
出谋划策：我的人生我设计
• 我的人生目标路线图（自由创作） • 我的近期目标： • 我的中期目标： • 我的远景目标： • 为了实现以上目标，我要努力做到： • 我的激励名言： • 同学的鼓励：
演讲人，而我吃是为 了活着。”古往今来，人类对于 人生留下了许许多多的思考。新 时代的你是否思考过你的人生?
• 人生就像一本书，傻瓜们走马看花似的随手 翻阅它，聪明的人用心地阅读它，因为他知 道这本书只能读一次。
——[法]保 罗
• 李桂林夫妇感动中国的视频之悬崖上的学校
观看视频后小组讨论：
•路人问乙：师傅，请问，您在做什么呢？ •乙：（抬了抬身子，回头）我在盖一栋高楼。
•路人问丙：师傅，请问，您在做什么呢？
•丙： （直起腰，回过头，面带微笑）我在建一座美丽 的城市。
• 旁白：10年后，成就卓著的丙成了建筑公司的 总经理，
• 乙也升任总经理助理，而甲仍在砌墙。
这个情景剧说明了什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
毛毛虫的悲剧
法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次 不寻常的试验。法伯把他们安排在花瓶边 缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松 针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后 盲目的跟随，绕着花瓶一圈一圈，一连七 天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去 觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂 地走下去，不会选择自己的目标。
毛毛虫的悲 剧告诉我们什么？
主题词：人生意义 探索 创造
（1）人与其他动物地根本区别是什么？ （2）为什么要思考人生意义？ （3）（理解）对人生意义的思考也是每一个人必须 亲自经历的独特的心理过程。 （4）我们怎样在追求人生意义中成长？ （5）创造有意义的人生的办法？
一、探索人生的意义
• 人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该 看他取得什么。