山东工业职业学院来我院参观交流
设备维修实习报告3篇
设备维修实习报告3篇设备维修实习报告篇1实习单位：武钢电气公司实习科目：电动机与变压器的检测维修管理实习时间：11月13日—12月8日上班时间：上午，8点-11点下午，12点40分-4点进厂对自己的要求：进厂要穿工作服，穿防电绝缘鞋，戴安全帽不要走近触摸机器设备，同学间不可开玩笑，工作认真，严格遵守纪律尊敬师傅，给人家一个好印象注意时间，不要迟到，以班集体为单位进厂见事做事，灵活运用，结合所学知识，理论用于实践，从实践中见证理论保持清醒的头脑做事警惕，注意安全做完工作后注意打扫卫生，工具归位还原，勤快做事实习感受首先我想向所有为我的实习提供帮助和指导的武钢电气公司的技术人员和我的指导老师致谢！特别是我的班主任代老师的支持我很感动。
他们为我的顺利实习所做的帮助和努力是我顺利完成实习的最大动力。
学院为了使我们更多了解机电设备，提高对机电设备制造技术的认识，加深对机电业在工业个领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，特意安排我们到武钢电气公司实习。
武钢电器公司是武汉钢铁公司的老工业基地。
通过实习，我在我的机电专业领域获得了实际操作经验知识。
巩固并检验了自己两年专科学习的知识水平。
这次能有机会去武钢电气公司实习，我感到非常荣幸，虽然只有三个礼拜的时间，但是在这段时间里，对于一些至常理论的知识有了感性的认识。
在厂中的生活让自己有了很好的锻炼和体验，提高了自己对厂中生活的适应度，为下一步的工作铺下基石。
在实习中所学的知识电机修理常用工具及仪表：滑片、压线板、钢皮铁划板、拉钩、摇表、万用表、转速表、电流表、钳形电流表、电压表。
电动机是一种用来将电能与机械能相互转换的电磁装置，其运行原理基于电磁感应定律，电动机的种类与规格很多，按其电流类型很分为直流电机和交流电机两大类。
设备维修实习报告篇25月20日，我来到了美丽的青岛市，在这里，我即将度过为期一年的校外实习生活。
我所实习的单位是一家民营企业，位于青岛即墨市的青岛（新）海升电子有限责任公司，在这里，我将运用课堂上所学的专业知识，来完成公司交给我的任务，将它更好的运用到实际操作当中。
企业发展培训心得5篇
企业发展培训心得5篇企业发展培训心得1为了让我们更深入了解公司，加快融入金晖这个大家庭，20__年3月29日，我们迎来了第一期新员工培训。
上午先由李总进行了培训前的讲话，让大家明确了以后为之付出的奋斗目标，让我们热血沸腾，干劲十足。
接下来由集团人资资源韩部长对我们进行了金晖企业文化的讲解，由一个个他亲身经历的小故事，深入了解了企业的文化和进程，让我更坚信当初自己的选择。
最后企管侯总对我们进行了职业发展规划、制度和商务礼仪的培训，还用企业管理大师肯布兰查的《鲸鱼哲学》告诉我们构建高效团队中需要建立信任、强调正面、转移方向等重要性，让我们受益匪浅，也对自己的职业规划更加清晰了解。
印象最深的就是最后侯总给我们讲的职场正能量-阳光心态，让我收获颇多，不管在对待生活、职场都要摆正自己的心态，因为只有自己有一个阳光的心态才能改变自己，感染身边的人，也会对自己的职场有一个美好的未来。
一上午紧紧张张的培训就结束了，让我受益匪浅，深有体会。
下午，侯总组织了大家团建活动，李总上午培训一直都在，下午的团建活动也和大家聚在一起，还有我们的老员工，让我们这些新员工感受到了金晖大家庭的温暖和向上的力量。
经过分组，我们队伍叫做“鲲鹏队”，我们的口号是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们的队歌是《团结就是力量》，我们的队长由技术李总当任。
第一个游戏是“运送伤员”，经过大家商量了各种方案，一种方案不行_重新换另一种方案，每个人都发表了自己的想法，最后我们队第一个申请开始，大家同心协力57秒完成了运送全部伤员的任务。
第二个游戏是“我们是最棒的”，大家不停的练习、纠错中完成了。
第三个游戏是“站圆圈”，规则是要一个队10个人必须都要站在圆圈中，分为三个等级，经过练习，我们第一个报名参赛，直接挑战难度，我们全队大家紧紧拽在一起，打破了陌生，此时我们就是“连体婴”生怕影响了团队。
第四个游戏是“取水”，我们队长此时发挥了自己技术特长，用工地边角料，立马做出了一个“取水神器”，不过侯总立马叫停，只允许使用身上的物体;最后我们队“身高当担”当仁不让的完成了此项任务。
参观化工厂的心得体会9篇
参观化工厂的心得体会9篇参观化工厂的心得体会1在这半年多的见习期里我在一分厂703工段学习操作生产n-甲基苯胺,现在已经到车间实习了半年多了,在实习期间，经历了生产工艺试验、重新改造和技术成熟三个阶段，学到了很多成熟工艺所学不到的知识。
产品的操作主要是看合格率、产量和成本，n-甲基苯胺的操作也是如此，如何控制好n-甲基苯胺的含量成为我们的工作重点。
下面我将我在工段的半年多的操作经验总结如下一、严格控制工艺指标1、随时关注水胺和甲醇的通量是否准确。
2、每隔2小时定时取流水样交由分析室做含量检测，遇到含量结果波动较大要迅速查找原因，如果是我方原料配比或接触温度变化，应立即调整好并在半小时后再次取样检测。
3、定期对水胺贮槽里的水胺含量进行取样分析，确保原料的合格。
二、安全生产操作1、我工段危险性比较大的有甲醇和尾气。
根据甲醇的.物理化学性质严格操作，不可有丝毫马虎。
尾气要随时关注其压力，这也是产品是否合格的一个影响因素，在尾气压力达到0.07mp以上时必须到现场做好排空准备防止接触温度剧增。
2、随时关注接触器、过热器、汽化器的温度及压力，并做出相应调整。
粗精馏塔的温度、液位、真空度、蒸汽压力等也是随时关注的对象。
3、每隔1个小时要对各个泵和物料存量进行检查并做好相应记录。
三、注重配合协调定时或不定时的与调度室、苯胺分厂、老甲基、分析室、615工段等相关单位做好沟通工作，做到安全化、明白化工作。
以上是我的一个简单的总结，有不正确的地方请领导批评指正。
在今后的工作中，我将更加努力，不懂的地方及时向领导及师傅们虚心请教争取让自己的操作技术上一个新的台阶。
参观化工厂的心得体会2大一下学期末，学校组织我们参观了镇洋，巨化两家化工厂，使我们对化工行业有了进一步的认识，同时也使我们对自己所学的专业以及以后的发展方向有了更清楚的认识。
活动的当天，虽然天气很热，但同学们却情绪盎然，对接下来的参观充满期待。
我们参加的第一家公司是宁波镇洋化工发展有限公司，公司位于美丽的东海之滨宁波，为浙江省铁路投资集团在甬投资的全资子公司。
莘县职业中等专业学校大事记
011年10月18至20日，在改革发展示范校建设领导小组组长冯 朝雨同志的带领下，改革发展示范校建设成员一行十三人 ，到桓台职业中专、淄博工业学校、潍坊商业学校、诸城高 级技工学校参观考查学校管理、教育教学、技能大赛、校园 文化、示范校建设等工作。
2011年10月23日，我校召开“机电技术应用专业”建设工作 座谈会，探讨专业教学改革与建议。学校所有机电专业的专 业教师全部参加，另外聘请了聊城职业技术学院机电工程系 教授高茂玲等企业领导和学者参加。会议就我校机电专业的 建设理清了思路，同时，会议就我校机电专业校企合作委员
冯校长梁校长李欣主任代表学校参加山东省教育厅在济南教 育大厦召开的“改革发展示范校建设-----专业教学指导方案 专题会”。5月15日，我校将5专业参与建设的专业带头人和
成员上报教育厅。
2011年5月8日，我校各专业在《国家中等职业教育改革发展 示范学校建设计划项目建设实施方案》和《国家中等职业教 育改革发展示范校建设计划项目任务书》第一稿的基础上 ，参考教育部转发的意见，完成第二稿，并上报教育部。
。
2012年2月7日，在二楼会议室召开示范校建设校本教材编写 调度会。各专业科参与校本教材编写的教师首先汇报了校本 教材的编写进度，梁瑞英校长对校本教材编写提出了四点要
求。
2012年2月8日至10日，改革发展示范校建设特色项目组成员 李众参加在河北承德工业学校举行的“国家示范校数字化资
源建设共建共享计算机专业课题”第一次研讨会。
《任务书》和《建设方案》 完成第三稿
我校示范校建设全面启动 李欣主任和李乐新老师参加会议
华师大学习 梁瑞英校长等三人赴成都参加会议
北师大学习 我县举行示范校建设启动仪式大会
典型工业生产过程的组态控制课程标准
《典型工业生产过程的组态控制》课 程 标 准山东职业学院教务与科研处2012年9月1日专业领域： 电气自动化技术 课程代码： 03021047课程名称： 典型工业生产过程的组态控制所属系部： 电气工程系目录一、课程基本信息 (1)二、课程目标 (1)三、课程设计 (1)1. 教学设计 (1)2. 教学内容及学时分配 (1)3. 课程考核 (5)4. 教学环境及设备 (6)5. 教师队伍 (6)6. 教材选用 (6)四、实施建议 (6)《典型工业生产工程的组态控制》课程标准1《典型工业生产过程的组态控制》课程标准一、课程基本信息二、课程目标本课程的教学目标是使学生在了解和掌握工控系统组态和调试的原理、方法和过程基础上，培养学生具有较完备的工控系统安装与调试知识。
较强的设计能力、扩展能力以及较好的自动化技术系统设计和综合实践能力，为毕业后参与自动化方面的工作及三到五年内获得技师证书打下扎实基础。
培养学生具有综合应用知识与技术从事程度比较复杂的技术工作的能力。
具有独立进行系统分析、设计、实施、评价的能力，具有获得、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
具有自学、理解能力与表达能力。
具有合理利用与支配资源的能力。
三、课程设计1. 教学设计本课程教学模式采用“行动导向，真实任务驱动”；理论、实验与实训相结合；讲授和练习相结合；课程项目与工程完成相结合；课程讲授与实训场所相结合。
2. 教学内容及学时分配《典型工业生产过程的组态控制》课程标准2表1 《典型工业生产过程的组态控制》教学内容及学时分配表3《典型工业生产过程的组态控制》课程标准4《典型工业生产过程的组态控制》课程标准5 3. 课程考核本课程为项目教学方式，各教学项目既有联系又相对独立，每项目结束都进行实战（综合训练）考核，采用自评、互评、师评相结合。
期末考试采用上机工程实做测试，最终成绩=时成绩（50%）+期末测试成绩（50%）。
考核要点如下：1）. 现场授课任务（师评） 2）. 单独完成任务（师评）；以训练过程中的态度、结果和撰写的实训报告为评分依据。
中德智能制造产业学院建设的探索与实践
中德智能制造产业学院建设的探索与实践发布时间：2023-01-31T05:17:34.074Z 来源：《中国教师》2022年18期作者：王素梅[导读] 实现中国制造由大到强，智能制造是“加速器”。
促进产教融合校企双元育人，借鉴“双元制”模式形成适合我国国情的新型现代学徒制人才培养，培养更多国际化能工巧匠、大国工匠，校企共建共营产业学院是重要途径。
王素梅山东理工职业学院 272100摘要：实现中国制造由大到强，智能制造是“加速器”。
促进产教融合校企双元育人，借鉴“双元制”模式形成适合我国国情的新型现代学徒制人才培养，培养更多国际化能工巧匠、大国工匠，校企共建共营产业学院是重要途径。
本文以中德智能制造产业学院建设为载体，从多层次人才培养、专业群课程体系构建、中德实训教学基地、结构化教师团队、课程资源开发与建设、质量保障体系等方面提出对策建议，探索研究产业学院建设新路径，赋能区域经济发展。
关键词：智能制造;产业学院建设;“双元制”中国制造业正处于与互联网、大数据等新一代信息技术深度融合，从“制造大国” 迈向“制造强国”转型的新阶段，基于新一代信息通信技术与先进制造技术深度融合的智能制造应运而生，它是我国制造业转型升级必由之路。
实现中国制造由大到强，智能制造是“加速器”，急需大批适合区域经济社会发展的智能制造领域高素质现代应用技术人才。
1.中德智能制造产业学院的建设背景1.1 产业学院的发展与内涵产业大学是国外的一种提法，在不同国家或地区呈现为不同的模式。
20世纪70年代起，各国政府为了应对知识经济与全球化的挑战，普遍开展了以知识密集型为导向的产业改造与升级。
为加速高深知识向产业技术的转移与应用，促进企业竞争力的提高，“产业大学”应时而生并得到了快速发展，大学、产业、政府之间产生了交集并达成更多的共识，教育链、产业链、创新链由割裂转为联动。
如何建设产业学院，建设怎样的产业学院，国外已经有了一些成功的经验，如美国的合作教育体系，日本的产学研办学模式等。
大学生创业调查报告5篇
XX年最新大学生创业调查报告5篇中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生创业问题异常突出。
那大学生创业调查报告有哪些呢?以下是为大家提供的大学生创业调查报告的全部内容了，，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
当前，教育部官员称大学生应定位为普通劳动者。
由此我对我校在校大学生进行了一次问卷调查。
针对大学生如何适应开餐馆这种职业，以及提出一些这方面的建议。
一.选择自主创业首先我们来看看这样一个现实，大学生就业现状:高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。
大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题，但作为吸收大学毕业生就业的主力军:企业，那么较受冷落，很少有把关注的焦点聚焦到企业，征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。
事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向，这方面高校作为培养大学生的主体，并没有起到积极的作用。
高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求，这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。
我们再来看下面一篇报道:麦当劳前掌门人吉姆·坎塔卢波说:“美国任何一个乡村老太太都会做汉堡，但她们做的汉堡只能自己吃，而我做的汉堡能卖遍全球!”在河南南阳市，也有一个普通的下岗女工，她不仅把主妇都会做的馄饨，做成了像麦当劳的“汉堡”卖遍全市、全省、全国，还要到联合国介绍卖馄饨的经验。
她，就是南阳市巧味馄饨食品总经理、33岁的徐晓恩。
这不是在调查这个成功的下岗女工，也不是在鼓励大家都去卖馄饨。
是建议大学生自主创业，包括开餐馆之类的普通职业。
我做的问卷调查，第一个问题是:为什么大多大学生不愿意自主创业?答案主要有下面几点:(一).大学生刚毕业，那里来资本自主创业?(二).要是自主创业，那我们学那么多知识干嘛，不用读书也可以去开个私营企业什么的，现在身边不是很多小老板什么书都没读吗?(三).自主创业的风险太大，父母投入的教育资本何时能收回?(四).特别是一些女生会有这样的问题，只想安安稳稳的找份工作。
工厂参观实习总结(6篇)
工厂参观实习总结(6篇)工厂参观实习总结1在我院领导老师的带领下，我们来到青岛胶南市恒源化工厂开始了为期十天的“化工原理见习”。
本次实习主旨在于：针对我们上学期开设的化工原理课程，实践性的了解实际生产中的化学工艺流程、更好的巩固所学的化工原理知识、提高实际动手能力和操作能力。
青岛市恒源化工厂于19__年筹建，19__年建成投产。
90年代初引进美国的硝酸生产设备，后逐渐增加硝酸钠、硫酸钠、有机硝基苯、苯胺等产品的生产项目。
逐渐成为以苯胺为龙头产品的的大型化工企业。
工厂现有职工200余人，实现年产值7亿多元，上缴利税__多万元，并栖身于青岛市民营企业二十强、全国化工企业五百强。
__年本厂成功收购胶州市化肥厂并成功实现该厂的转型。
本次实习我们主要是学习两钠(硝酸钠、亚硝酸钠)生产车间的化工流程。
该在这短短的时间内，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们已经是大四了，马上就要踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。
现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的`，工作应该也是有趣轻松的。
我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。
一下车我就傻眼了，天哪!这个地方到处都是刺鼻的气味，到处是一片落尘，原来老型化工厂就是这样子的啊，经过工人师傅的初步介绍才知道，我国的早期建厂的化工厂由于技术含量相对比较低，属于劳动密集型产业，各项生态指标不可能达到现代化的工厂水平。
这也是我国化工行业相对比较落后的一个现状，但是这也说明化工行业在我国还有很大的发展空间。
也就是说我们这一代的化工专业的学生也有很大的发展空间。
第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。
第二天我们就正式进入车间参加生产。
我们私人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个产间一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。
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山东工业职业学院来我院参观交流
5月28日上午，山东工业职业学院许庆祝副院长一行5人来我院对教工餐厅运行情况进行了参观交流。
后勤处孙启桐处长及相关人员参加了交流活动。
孙处长详细介绍了我院教工餐厅的基本情况、运行模式以及餐厅内部管理情况。
许庆祝副院长对我院教工餐厅工作所取得的成绩给予了高度评价和赞赏。
随后，孙处长带领许副院长一行分别参观了我院三个校区教工餐厅，并现场查看了供餐情况，向餐厅负责人详细了解教工餐厅经营管理方面的经验，探讨交流各自在设施、流程、管理方面的疑难问题。
此次参观活动，为两校餐饮工作提供了一个互助互学、交流提高的平台，为共同办好教工餐，加强双方教工餐厅的管理起到积极的推动作用。