【考点梳理】3年级语文下册第一单元-燕子(含答案)
最新部编版三年级语文下册《燕子》复习及答案
最新部编版三年级语文下册《燕子》复习及答案一、读拼音，写词语：chíjiǔlèi shuǐpíng xīdòng tīng yǒng qì（________）（________）（________）（________）（________）miàn duìbān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán （________）（________）（________）（________）（________）二、仿照例子写词语。
（至少三个）1．清清爽爽（AABB）：_______________________2．亭亭玉立（AABC）：________________________3．想人非非（ABCC）：________________________4．人山人海（ABAC）：________________________三、比一比，再组词。
钓（_______）投（_______）杨（_______）砍（_______）悄（_______）钩（_______）没（_______）扬（_______）吹（_______）哨（_______）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
摇头（____）（____）张（____）（____）爪（____）（____）吊胆口是（____）（____）（____）（____）滑舌（____）干（____）燥（1）解释了半天，我都说得____了，他还是不明白。
（2）他紧张地缩着脖子，我静静地看着他那___的样子，突然觉得好笑，也就不忍心拆穿他的小伎俩了。
五、选择合适的词语填空。
倒映倒影（1）鹿摆摆身子，水中的（__________）也跟着摆动起来。
（2）湖边的垂柳（___________）在平静的湖面上。
灵活灵敏（3）电子温度计很（___________），能随时显示出气温的变化。
《燕子》阅读题及答案
《燕子》阅读题及答案《燕子》阅读题及答案《燕子》阅读题及答案1我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
偶然（）内疚（）灵巧（）希望（）（2）读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。
________________________________________________________________ __________（3）仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？________________________________________________________________ __________（4）填空。
小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（）到注意它，（）它；通过观察，觉得小黄燕（）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示_______________________________________________。
《燕子》阅读题及答案
《燕子》阅读题及答案我们家有一只黄色的小燕子，长着黄色的羽毛，黑色的小眼睛，尖尖的嘴巴。
一开始我并不在乎。
总觉得它有它的世界，我有我的世界。
只是爷爷奶奶喂它的时候，我偶尔看看，因为我有那么多事要做，根本不在乎！后来因为某些原因，爷爷奶奶总是让我喂小燕子。
刚开始很不耐烦，但是喂了一个多星期的小燕子，感觉里面好似多了点什么。
不知不觉中，我开始关注它，观察它。
黄燕除了吃小米，特别爱吃菜叶，而且很快。
吃饱了，她总是用灵巧的嘴悠闲地梳理羽毛。
原来也是这么整齐。
我不禁看着自己，感到惭愧。
怪不得家里人总叫我注意清洁。
我好似懂了很多，开始喜欢我的小黄燕了。
早晨醒来，听到它短促的，有时是悠扬的歌声，很美。
那一声呐喊，把我的思绪带到了大山里，带到了树林里，带到了蓝天里，带到了白云里，带到了很远很远的地方，让我心旷神怡，思绪万千，让我有了强烈的拥抱和理解自然的欲望。
是的，如果我们能随时观察和了解身边的事物，我们会获得很多知识，了解很多道理，我们也会更加热爱生活。
(1)从课文中找出以下单词的同义词。
(2)看完文章最后一段，说“如果……会……会……〞。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)认真读带“〞的句子，说说“我〞在语境中理解了什么。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)填空。
在写黄岩爱情的过程中，小作者从()到关注，()它；通过观察，感觉小黄燕()已经死了，它美妙的声音让小作者们产生了联想，从而获得了启示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
燕子阅读及答案
燕子阅读及答案导读：燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
；它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。
可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的小脚。
瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
燕子是一种勤劳的鸟，筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。
燕子又是个捕虫能手。
一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。
燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
燕子又是一种很聪明的鸟。
欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。
它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。
1、认真阅读全文，用下定义的方法概括“燕子”的特征。
（连同标点不超过20字）2、第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是（）A、燕子又具有高超的'飞行本领B、燕子又具有高超的飞行特技C、燕子又具有高超的飞翔技能D、燕子还具有高超的飞翔技巧3、选文的说明顺序是逻辑顺序中的＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。
4、说明文语言要求准确、严密。
第一段加点的“之一”能否去掉？为什么？5、在文中画出一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。
6、保护环境，人人有责。
为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。
例：污染空气，等于慢性自杀。
仿第三段“燕子是益鸟”的写法也举一个你熟悉的“人类朋友”的例子。
三年级下册语文阅读理解(含标准答案版)
（二）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？用彩色笔画出来的是色彩明丽的画，而这一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画，因为荷花是活生生的真实景色，所以看上去是一幅活的画。
2、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？作者深深喜爱荷花，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中了，作者沉浸其中，陶醉其中，所以忘记了自己是在看荷花。
第5课《翠鸟》5、用“”画出文段中的比喻句。
第6课《燕子专列》（六）于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、用直线画出文中正确的读音。
第10课《惊弓之鸟》更羸说：“它飞得慢，叫的声音很（悲惨）。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（愈合），还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
三年级下册语文课内阅读及答案-《燕子》
三年级下册语文课内阅读及答案-《燕子》一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！1.用“ ——”画出描写春天美丽的句子。
2.想一想：这是一个怎样的春天？3.哪些景物给你留下的印象最深？4、为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？5、课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？6、通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？7、根据课文内容天空。
这篇课文描写了燕子 ( )的形态，以及它在 ( )、( ) ，在( )上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对（）的喜爱之情。
活泼机灵天空湖面电线大自然参考答案：1、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
2、烂漫无比的春天3.轻风细雨柔柳花叶小燕4、“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
5、把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
6、外形飞行停歇活泼可爱轻快灵巧娴静优雅7、活泼机灵天空湖面电线大自然。
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、看拼音，写词语。
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比，组词语。
掠尖偶圈谅尘遇倦三、把恰当的词语填写在括号里。
的羽毛的翅膀的花朵的春天的天空的燕子的细雨的赞歌的尾巴四、按原文填空。
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
2.才下过几阵的细雨。
微风着千万条才展开带的的柳丝。
的草，的叶，各色的花，都像似的来，形成了的春天。
小燕子从赶来，为春天了许多。
3.几对燕子了，落在电线上。
的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。
停着的燕子成了，谱出一支正待的的赞歌。
五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。
1.才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
”这句话写出了柔柳的哪些特点__________________________________ ____________________2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
用线划出拟人句：3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⑴“赞歌”怎么讲答：__________________________________ ____________。
⑵“春天的赞歌”怎么理解答：__________________________________ ____________。
六、按要求填空。
1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
观察顺序是______。
抓住了燕子的______特点来写。
《燕子》阅读训练题及答案
《燕子》阅读训练题及答案①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，参加了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的`春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假设这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了;第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
②“燕子归来寻旧垒。
”③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光临，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
④这便是我们故土的小燕子，可爱的活泼的小燕子。
1.文中加点的词语“憩”应读();“忧戚”可解释为;“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指，“宾”是指(4分)2.请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好?(4分)答：3.以下对选文理解不恰当的一项为哪一项(3分)A.选文描述了故土“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。
B.选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学阶段必学考点梳理 同步练习题
2.燕子
一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxíng chéng héng lüèjuàn le ǒu ěr
二、比一比，再组词。
佛( ) 拢( ) 尔( ) 卷( ) 副( ) 拂( ) 笼( ) 而( ) 倦( ) 幅( ) 三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛
( )的翅膀( ) 的图画( )的湖面( )的尾巴( )的细雨( )的天空( )的春天( )的电线四、我会填。
“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。
课文中“偶尔”的近义词是（）。
五、按要求改写句子。
1、飞倦了的燕子落在电线上。
（不改变句意，将句子换个说法）
2、燕子飞回来的。
（把句子写具体）
七、类文阅读
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。
情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。
鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。
《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。
”县官脸红，这正是他受贿的数目。
道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。
题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”，识的是鸟的。
2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（）。
A.说明鸟有独特的语言
B.说明鸟非常聪明
C.说明鸟对你的生活心明眼亮
4.文中的“妙极”是由于什么？
基础知识
一、吹拂聚拢形成横掠倦了偶尔
二、略
三、略
四、O ǒu 亻9 有时
五、略
阅读感悟
课内阅读略
类文阅读
1.声音
2.画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯
3.C
4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。