班主任工作日志：做个快乐的班主任
小学班主任工作日志【优秀6篇】
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班主任简短的工作日志(7篇)
班主任简短的工作日志（7篇）班主任简短的工作日志1同学在春季的这个学期从学校进入高中就读，不知这样的先例从哪里开头，也就是说一部分同学学校读5个学期，提早一个学期进入高中，提早一个学期备战高考！我今年就带了这样一个新型班级，一个全市瞩目的班级。
我很惊异过，也很困惑过，但要挣钱糊口的我除了接受任务之外还能做些什么呢?学校年龄的孩子暂居在高三的楼上，前面是正版高一，后面是高二。
这明显是一群异物！谁遇到都会问问这个班级的状况，哪位领导巡察也都不会放过这样一个班级，他们是学校三年后的盼望，振兴的盼望，于是学校领导层会在意任何一点负面的言论。
例如有家长觉得有老师布置的作业少了，例如有同学反应数学难了，例如有领导说这个班级的同学跟楼下的班级相比要淘气吵闹的多。
于是每天我都要调整我的工作，每天不得不紧盯着这批被狠狠拔了一下的孩子，这批实际年龄还是学校生却硬生生地被冠以高中生的孩子。
这是很可笑很滑稽的一件事。
我不想苍白无力地告知孩子们要像楼下高三的同学那么埋头苦学，由于他们真的还没有到那个阶段，他们的心智还没有成熟到高中生的地步，人的成长是有自然规律啊！这是校内里一个尴尬的群体，而我也将当一个学期尴尬的班主任。
好像谁都明白这一点，但谁都一厢情愿地往自己设想的方向妄想。
无语！班主任简短的工作日志2这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼太不听话了．原来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。
中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今日江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。
走进教室果真看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。
中午便始终在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！下午的品德课让他们自己做作业，结果立刻就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的状况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开头放在讲台上，他竟然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就始终坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。
班主任工作日记2篇
班主任工作日记班主任工作日记精选2篇（一）日期：x年x月x日今天是新学期的第一天，作为班级的班主任，我感到非常兴奋。
早上抵达学校后，我前往办公室准备开班会。
在会上，我向同学们介绍了新学期的课程设置和班级规章制度，并鼓励大家积极参与各项活动，努力学习。
上午的第一节课是语文课，我作为班主任兼任这门课的授课老师。
我设计了互动的教学活动，让同学们积极参与，并通过小组合作的方式进行讨论。
同时，我也鼓励同学们勇于发表自己的观点，培养他们的表达能力。
中午的休息时间，我与同学们一起在食堂用餐，营造了和谐、温馨的氛围。
期间，一些同学向我咨询学习方面的问题，我耐心地给予他们指导，鼓励他们克服困难，努力学习。
下午的课程是数学课，我的主要任务是管理班级的纪律和秩序。
我确保同学们遵守课堂规则，不随意打扰他人，并尽力保持课堂的安静和整洁。
同时，我也在班级群里发布了一份数学习题，鼓励同学们在课后练习巩固所学的知识。
最后一节课是音乐课，由专业音乐老师授课。
作为班主任，我积极参与课堂，与同学们一起学歌曲、打节奏，为他们提供良好的学习氛围。
晚上，在家里，我花费了一些时间查看家长群，与家长们交流学生的学习情况和日常表现。
我及时回复他们的问题，并传达学校的相关通知。
今天是忙碌而充实的一天，虽然有些累，但看到同学们的进步和成长，我觉得一切都是值得的。
我会继续努力工作，为班级的发展和同学们的成长做出更多努力。
班主任工作日记精选2篇（二）作为班主任，工作反思是非常重要的，它可以帮助我评估自己的工作表现，找出不足之处，并为今后的工作提供指导。
首先，我认为我在班级管理方面做得比较好。
我尽力建立了一个积极向上的班级氛围，并与学生保持了良好的关系。
我定期组织班会，与学生进行交流沟通，了解他们的问题和困惑。
我尽力鼓励他们积极参与班级活动，并尽量满足他们的需求。
然而，在一些方面还存在改进的空间。
首先，我意识到我在课堂管理方面有时不够严格。
我应该更加严格遵守纪律，确保课堂秩序良好，这样才能更有效地教授知识。
班主任工作日志 班主任工作日志(6篇)
班主任工作日志班主任工作日志(6篇)班主任工作日志篇一班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。
我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的'，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。
我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。
在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。
这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。
但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。
慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
班主任工作日志篇二我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的教育实习。
我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
班主任工作日志20篇
班主任工作日志20篇班主任工作日志（一）：在中秋节，组长为每个人发了月饼，我把它们带回家了。
9月22日，这是我人生中第一次上课。
虽然PPT出了一些问题，导致我无法放置一些图像，但我仍然尽力让课堂有序。
我意识到我前一晚的准备工作不够充分，因为我没有试着放置PPT。
在七班上课时，我导入了25分钟，只讲了10分钟的课文，总结了5分钟。
我的节奏没有控制好。
在四班的课堂上，孩子们很配合，课堂非常欢乐，但是我觉得最大的问题是我没有给孩子们留下深刻的印象。
我要感谢XXX、同事们以及亲爱的孩子们。
在晚自的最后几分钟，两个小脑袋凑在一起，悄悄地说话。
我没有出声提醒他们，因为那一瞬间，我感觉到了太多已经远去的幸福。
刚下课，一个帅气的孩子XXX跑过来问我：“老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样？”一开始，我觉得这个标语像某个玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。
对于标语和班服这些细节，我认为这些都无关紧要，只要孩子们自己玩得开心就好。
但是作为一名实班主任，我意识到我的职责非常重大。
从班主任XXX的角度出发，我明白这个标语绝对会被否定的。
除了造词方面的缺陷，单就这个标语和班主任所理解的运动会肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。
但是，我知道孩子们想了很长时间，所以我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说：“明天我再问问XXX老师吧。
”9月23日，中秋节放假，我布置了《三傻大闹宝莱坞》这个电影的作业。
收到的随笔中有很多关于电影的观后感。
以下是其中的一些感言：1.活在当下，受教育在当下（不要指望你一个人能够改变现存的教育制度），好好研究，天天向上！——XXX2.中国的教育体制再怎样发展，我也只能顺应。
不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。
此刻，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。
——甘继源3.呆板的教育制度复制着一个个书本的奴隶。
我佩服他们的胆识与态度，但是却让我觉得遥不可及。
更多的是强烈的认同与无奈。
班主任工作日志(精选10篇)
班主任工作日志(精选10篇)班主任工作日志(精选10篇)班主任工作日志（一）：转眼间，来到xx中学的第二个星期。
第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。
对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。
以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。
上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。
我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。
一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。
第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。
那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。
我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。
直到班主任来到，喊了好就才安静下来。
我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。
虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。
我发现每次班主任去，学生还是能听话，而之后我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。
教师工作日志【通用5篇】
教师工作日志【通用5篇】班主任工作日志篇一xxxx年X月x日我参加了xxxx市骨干班主任培训，通过这次培训我受益颇深，听了全省优秀班主任代表的报告，知道了自己作为班主任平时工作的不足，从优秀班主任的报告中，学到了他们作为班主任对班级管理的经验，他们的管理经验和方法，很值得我学习和借鉴。
一、班主任开第一次班会不用花名册点出全班学生的名字。
二、全体学生轮流当班长管理班级。
三、重视学生的思想教育。
四、班主任经常和学生交流和沟通。
五、培养学生的集体荣誉感。
六、让学生创作出班级的班歌和设计出班级的班旗。
七、经常开家长会，和家长沟通和交流。
八、对学生进行爱国主义教育。
九、对学生进行感恩父母教育。
十、课外活动和学生共同参与。
十一、对后进生的鼓励和教育。
总之，在今后的班主任工作中，我要学习优秀班主任管理经验和方法，结合自己班级学生的个体差异，把自己的班级管理好，做一位合格的班主任。
班主任工作日志篇二我进教室听课或跟班的话，一直都是和__坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，__是主动要求自己坐的。
这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。
大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自己与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想保持那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而__比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。
有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自己。
在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。
和她相处的这些天，我越发喜欢她了。
岁月会毁灭绝世的。
容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也可以是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁巉岩间款步行走。
一年级班主任工作日志 (1)
一年级班主任工作日志小学班主任教育工作随笔一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？做一个幸福的班主任俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道。
在具体的教育过程中我是这样做的：1、是多鼓励，少强制。
本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。
我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教育学生，但没有多大的变化，一个班主任的内心独白是的，我是一个班主任，世界上最小的主任，但我却拥有世界上最最宝贵的财富：一群活泼可爱的孩子。
从接触你们的那一刻起，我就暗暗发誓：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。
当然，我深知，我没有老教师带班的经验，但我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。
对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。
我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
读《你能做最好的班主任》有感班主任是学校里最重要的老师。
可是一直一来，许多人却认为当班主任并不快乐，是校园里的苦行僧——起得比鸡早，睡的比小姐还迟。
不过，南京市第六中学的陈宇老师却给出了不同的答案：班主任的却是个很重要的工作，每个人都可以干得很得心应手，每个人都可以是个快乐而又幸福的班主任。
班主任日志：爱的教育时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余。
在这段时间里，有过辛酸与苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因为我有一群让我时刻牵挂的可爱的学生。
班主任工作日志（精选10篇）
班主任工作日志班主任工作日志一、什么是工作日志工作日志是指针对自己的工作，每天记录工作的内容、所花费的时间以及在工作过程中遇到的问题，解决问题的思路和方法。
最好可以详细客观的记录下你所面对的选择、观点、观察、方法、结果和决定，这样每天日事日清，经过长期的积累，才能达到通过工作日志提高自己的工作技能。
二、班主任工作日志（精选10篇）时间的碎片化往往让很多工作者结束一天工作的时候，却想不起来今天到底做了哪些工作。
工作日志在帮助人们抵抗时间碎片化方面能够起到一定的作用。
以下是小编精心整理的班主任工作日志（精选10篇），欢迎大家分享。
班主任工作日志1随着九月，学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候，我和学生一起迎来了新的学期。
面对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。
我想用自己的关心来照顾这些可爱的孩子们，用自己的知识来教育这些孩子们。
在工作中，首先要培养是师生间的默契程度。
第一周结束，我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些不适应。
为了和他们熟悉起来，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯，并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。
其次，在分析了学生的具体情况以及经过了一段时间的了解，我针对不同的学生设置了教育教学的方向和重点。
有的学生在作业中表现出了不积极不认真的情况。
对于这部分学生，我采取跟踪追击的方式，每天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。
还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮助他们改正。
第三，通过家访，把学校教育延伸。
在家访过程中，我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大。
他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。
有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些积极的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。
这个班级是一个特殊的班级，是需要关爱和鼓励大于批评的班级。
培养自信，树立独立意识是重中之重。
当班主任的一天
当班主任的一天早晨，第一缕阳光洒进班里，我作为班主任迈入教室，迎接着学生们的到来。
今天，我站在教室里，要扮演班主任的角色，负责照顾学生的学习和生活，这将是一天充实而忙碌的工作。
早读结束后，我开始了第一节课的教学。
作为班主任，我不仅要关注学生的学业，还要关心他们的成长。
因此，我注重培养学生的综合素养，不仅注重学习成绩，还注重培养学生的品德和能力。
我带领学生积极参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣和思考能力。
我认为，只有全面发展才能成为优秀的人才。
上课期间，我发现几个学生在课堂上分神打闹，我立即制止他们的行为，提醒他们对老师的尊重和课堂纪律。
作为班主任，我要以身作则，起到榜样的作用。
我不仅要教会学生知识，还要教会他们做人的道理和规矩。
只有在纪律严明的课堂环境中，学生才能更好地学习和成长。
上午的课程结束后，我带领学生们进行体育锻炼。
锻炼身体对于学生的健康成长至关重要，我鼓励学生们积极参与各种体育活动，并亲自指导他们的动作。
通过体育锻炼，学生们能够放松身心，增强体质，培养良好的协作精神和团队意识。
中午，我在食堂里与学生们一起就餐。
作为班主任，我要时刻关注学生的饮食安全和日常起居，确保他们的健康成长。
我与学生们进行交流，了解他们的饮食习惯和需求，并提醒他们要注意合理搭配饮食，保持健康的生活方式。
午休时段，我利用这段时间来处理一些行政工作。
作为班主任，我要及时记录学生的学习情况和行为表现，与学校管理层保持沟通，及时反馈学生的情况。
此外，我还负责组织班级的各种活动，比如班级会议、班级集体活动等，以促进学生之间的交流和凝聚力的形成。
下午，我继续为学生们上课。
我关注学生的学习进展，及时给予他们帮助和鼓励。
我鼓励学生们积极思考问题，勇于提问，培养他们的创新精神和实际应用能力。
同时，我也注重培养学生的团队合作精神，通过课堂合作和小组活动，激发学生的互助精神和协作能力。
放学后，我留下一些学生进行课后辅导。
我耐心指导他们解决学习中的问题，帮助他们理解知识和做题方法。
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班主任工作日志：做个快乐的班主任
班主任工作日志：做个快乐的班主任
我经常可以看见很多的人对班主任工作很不满，认为自己是在享受当班主任的很少。
为什么呢？究其原因有：工作压力大，社会期待过高，家长的素质不高，学生的学习习惯不好等。
我们有太多的理由不快乐了，我们有充足的理由不幸福。
但这是我们不快乐的原因吗？怎么才能做一个快乐的班主任呢？我曾苦思冥想但没有答案，常为之很是神伤。
在听了郑和平老师的讲座和郑学志老师的总结后使我醐提灌顶一般，找到了自己要找寻的答案。
很受启发，我谈谈自己肤浅认识。
一、要有良好的心态
快乐承受和痛苦忍受是两个截然不同的境界，反应的两种人对于班主任工作的截然相反的态度。
快乐的承受是种积极的心态，健康的心态，这样心态做事可能也很累，甚至比痛苦忍受的工作更累，但内心是快乐的，生活是充实的，他们感觉不到累，感觉到只有快乐、幸福、感动。
而如果是痛苦的忍受的话，就会觉得自己是天下最不幸的人，最可怜的人，是种消极的心态，内心是灰暗的，这种心态从事班主任工作必定会很失败，自己找不到成就感，学生觉得你很可怕。
其实无论哪种心态的人从事了都是要做班务工作，与其在这里怨天由人，在这里喊：我是天下最可怜的人，上天啊，你能帮助我吗？大家想这样做有任何的好处吗？没有！既然都知道没有好处，我们何不快乐的承受呢？这里我要给大家讲个故事：三个农民在一起经常聚会，他们的农场差不多的大，所以经常坐在一起评价和分享经验教训。
什么？5/100的利润！你是怎么算的？绝对不可能。
前两个农民感觉简直不可思议。
很简单的算术啊，第三个农民说，我获得了和你们一样的1/100的利润，同时还得加上4/100，就是我每天都能非常愉悦地欣赏农场美丽的风景，怡然自得的给奶牛挤奶，和我的孩子在农场快乐的玩耍，还有那些一早上就起来唱歌的小鸟，甚至农场的全部我都喜欢。
这些加起来给我了大约5/100的巨大利润。
我们做班务工作也是一样，我们能像第三个农民一样，好好的照顾好自己的班级，教育好自己的学生，那么我们在每一瞬间都在享受工作带来的乐趣。
这样就可以是自己的利润最大化。
更要选择一种无可救药的乐观生活方式。
乐观要做到三点，一是宽容，没有宽容是无法乐观起来的，因为每天我们都要处理各种棘手的事。
我们要把学生当作自己的孩子，对于他们的错误，我们应该宽容他们。
宽容他们能是学生心存感激之情，宽容能是我们班主任乐观起来。
（班主任工作 ）二是要赏识，人都有要求被肯定的心理需求。
即使是最调皮的学生，他们也是一样的，他们可以说更渴望能得到老师的赏识。
第三要内心宁静，现在的社会太浮躁了。
喜欢急功近利，希望学生能在瞬间变成一个乖孩子。
这样的做法是不切实际的，不符合教育规律的，意识可能发生的。
我们一定要守住自己内心的宁静，不要被外界精彩的世界迷失了方向。
二、保持工作的激情。
人可怕的不是身体的衰老，而是心理的衰老。
不能人只有三十岁，心脏都有六十岁了。
我们应该是即使自己有了六十岁的年龄，还有三十岁，甚至是二十岁的心脏。
一件事情做久了，就会有了倦怠心理，人感觉很厌烦，很无聊了。
大家想想我们现在的工作激情和刚参加工作是有没有变化？是变的越来越激情四射，还是颓废了。
这里我们要想张万祥老师学习，张万祥老师，一个退休的老头，他不好好歇歇，瞎折腾什么?用张老师自己的话说：我拥有一颗年轻的心脏，我拥有一种矢志不渝的追求，我拥有青年人的活力与激情。
多么难能可贵的工作激情啊，我们要学习他的这种为教育事业矢志不渝的精神。
记得刚开始参加工作时，在一个村小里。
没有电视，更不要说电脑了。
每天我们几个老师要么到田间散步，一走就是几里路，或者在办公室里备课、改作业，一坐就是几个小时，不知什么叫累。
也常常和学生一起打乒乓球、打篮球，甚至还背着个女生和他们做游戏。
一些都是那么有趣，做什么事有很有激情。
三、要轻松幽默。
幽默能给自己带来快乐，也能给别人带来快乐。
老师要用幽默的言语来愉悦学生，愉悦同事，愉悦自己。
前几天，我吃完早点，急忙赶往办公室。
在路上我就唱起了一首歌：我们都有一个家，名字叫中国突然我看到楼梯间里有很多的垃圾。
我就接着唱到：我们都有一个家，到处都是垃圾，学生、老师这么多，怎么没有人扫？站在外面的老师听见了哈哈的笑了起来。
今天我到女生寝室看见李越被很多的女生围住在讲话，我问：你们这是在干什么？有人回答是李越在讲考试情况，我说：我还以为你们这是在开会呢？看见李越的存钱罐，她是一天存一元，我说：你周一到周五，一天存一元，到放假时就全部吃光吧！她呵呵的笑着说：我在她们没有钱用的时候在买的，馋死
她们。
有个女生说在自己床上捡到了李越的一元钱，我说：以后我要在李大款的后面走了，好捡你的钱啊。
大家都笑了起来。
总之，我们要使自己快乐起来，用我们的快乐传染学生使学生也快乐起来，那是种多么美好的景象啊：老师在快乐的工作着，学生在快乐的学习，校园里到处都是欢声笑语。
呵呵，多好啊！。