高一下期英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划(15篇)
高一英语备课组工作计划(15篇)高一英语备课组工作计划11、备课活动：加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。
全组形成统一的2、教学进度：合理安排教学进度。
本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。
合理安排好时间，保证完成本学期的教学任务。
3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养，努力提高尖子生的英语水平。
4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达能力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高学生的听力和写作水平。
5、开展课外活动：为提高学生的英语学习兴趣，同时提高学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生养成规范书写习惯。
6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。
高一英语备课组工作计划2本学期，我们将本着＂培养良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。
新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力。
一、指导思想为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。
二、工作重点及目标1、精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法。
高一英语下学期备课组工作打算
高一英语下学期备课组工作打算一、作业方针：1重视学习习气的养成和学习方法的教诲，使高一学生开端康复言语学习的灵敏性，慢慢生成学习言语的爱好，赶快习气高中英语的学习。
2从听、说、读、写、译五个方面增强基础知识的堆集和归纳言语运用才能的培育，一路教诲学生展开研讨性学习研讨，以开展学生自主学习的才能和协作精力。
二、详细作业方法：一、组织本备课组整体英语教师隔周集体备课一次，评论单元重难点、操练、考试等教育问题。
二、彼此听课，做到扬长避短，一路进步。
3、拓展教材，不断扩展学生阅览量，添加学生的辞汇量。
利用课外阅览资料和自选阅览资料(每周5次的限时阅览和)，不断培育学生的阅览才能，扩展学生辞汇量，为习气高考而做预备。
4、增强听力练习，不断进步学生听力才能。
三、研修主题和思路：主题：正确把握新课程教育的度：怎么把握英语课堂教育发问的度思路：认真体会《英语课程标准》的精力，认真研讨教材，寻求课堂教育进程的最优化、教育方法的科学化和教育成效的最大化，旨在进步课堂教育效益，英语教师每周2-3次下班教诲学生的英语早读，实在进步学生的阅览、会话才能。
在备课中，能严厉依照新课程的教育理念，做到明晰、标准，备进程、备方法、备教材、备学生，尽可能用英语组织教育，课后认真反思，四、本学期备课组的各项活动时刻地址活动主题主持人教学常规办公室模块三unit 1-2教育研讨蒋剑培办公室学习新课程训练精力、模块三units 3教育研讨江梅意办公室模块三unit 4教育研讨何琦办公室模块三unit 5教育研讨毛涵珠办公室期中考试温习蒋剑培办公室模块四units1-2教育研讨江梅意办公室模块四units3-4教育研讨何琦办公室模块四unit五、期末温习毛涵珠校本研修办公室新课程教育研讨蒋剑培阶梯教室英语讲座江梅意阶梯教室英语讲座何琦09.6. 5办公室课题研讨：课堂教育发问的度毛涵珠本文链接: diyifanwen/fanwen/xueqigongzuojihua/2836999.htm 下页更出色1高一英语下学期备课组作业方案相关内容:（一）建构式课程主题活动：三月份：主题一：不一样的我第一周：一、不一样的我；二、我很专门；3、名的故事；4、我的符号牌；五、比比谁最快；六、把我的名唱出来；7、我，喜爱我自己；八、我的面具；九、我是谁；10、我能够第二...作为系日子部，有必要总揽全局.和谐各方的准那么;有必要在各级组织中发挥活跃教诲作用,表现系学生干部先进模范作用;有必要一心一意为同窗效劳;有必要习气局势的开展和状况的改变完善自己,改善作业方式,增强作业才能;同舟共济,和谐一致,一路发明夸姣...本学期我组在校园作业的整体思维基础上做好以下作业一、全面遵循党的教育方针，实在改变教育观念，规矩教育思维，增进学生德、智、体、美全面开展，学习和学习先进的治理模式和教育经历。
高一英语备课组学期工作计划5篇
高一英语备课组学期工作计划5篇高一英语备课组学期工作计划篇1本届高一同学总共000多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成果有很大的难度。
一、现状分析：经过高一上学期的连接适应，同学们对高中的英语学习有了初步的认识，也渐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热忱有所提高。
本学期又进行了文理分科和分班，还需要老师和同学的进一步磨合和协作，还需要老师们付出更多的心血。
二、指导思想：高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，全面提高同学各方面的技能，紧抓课堂实效，突出学习重点，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。
三、详细措施：1、仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。
2、单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。
使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、为了提高同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用早自习和晚自习时间给同学放听力。
4、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能实时进行讲评。
鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。
5、阅读理解技能的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导同学掌控科学的阅读方法。
6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。
固定每次备课内容：为了减削盲目性，开学初组织新次集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好集体备课计划。
安排好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
高一下学期英语备课组计划
高一下学期英语备课组计划一、指导思想本学期我们将坚持积极开展教学研究，努力提高教学质量，切实提高英语教师的素质，注重转变学生的学习方式，在巩固已有成果的基础上，继续提高教与学的效果，为学生的终身学习打下坚实的基础。
二、备课组工作重点1. 认真学习教学大纲，课程标准，认真研究教材，研究教法、学法，开展组内集体备课，设计好，制定好教学计划。
2. 努力营造英语语言学习环境，注重学生良好学习习惯的培养。
3. 搞好教研工作，积极参加各项活动。
4. 及时了解学生的学习情况，做好教学分析。
三、具体措施1. 及时把握学生的英语水平，以更好开展工作。
（1）开学初进行统一测验，以更好了解学生的实际情况，为以后的教学做好准备。
（2）坚持每月一次的单词记忆的检查。
（3）坚持每个单元一次的课堂小测验。
2. 积极开展各项英语活动，营造良好的英语学习环境。
（1）充分利用好早读时间，加强学生的听说读写的训练。
早读课要求同学之间进行口语交流，尽可能的让每个学生都参与进来。
（2）充分利用好课外辅导时间和周六下午的时间，对学生进行辅导。
课外辅导能弥补学校在这方面的不足，针对不同层次的学生进行指导，真正做到因材施教。
3. 积极开展教研活动。
（1）积极阅读有关书籍，并做好笔记（特别是青年教师）。
（2）积极听课，并对自己的教学进行反思。
并做好听课记录。
（3）组织好组内的教学研究活动，集体备课。
集体备课不流于形式，每位老师要认真对待，拿出具体的教学方案。
并做好记录。
4. 认真批改作业和检测试卷，并及时进行反馈。
5. 继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
坚持课前预习和巩固提高作业的批改和反馈。
课前预习能够增强听课的针对性，有利于及时发现学生的问题，把问题解决在萌芽状态。
课后及时反馈能查漏补缺，有利于复习和巩固所学知识。
对于学生而言，要养成一些良好的学习习惯：如做作业时限性原则、今日事今日毕；勤于朗读、背诵的习惯；勤查工具书的习惯；认真书写的习惯；及时复习的习惯；系统小结的习惯；反思与总结的习惯；及时发现问题、提出问题的习惯等等。
高一英语备课组工作计划（15篇）
高一英语备课组工作计划高一英语备课组工作计划(15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的高一英语备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一英语备课组工作计划1为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。
特制定高一英语教学计划如下：一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
二、学情分析今年我校共有五个教学班，高一（5）的学生算是学校的重点班，其余的四个班1班、2班、3班、4班均为平行普通班，学生整体水平较差，并且类别较多。
大致情况如下：1、学生生源类别较多，既有普通文化课生，也有艺术特长生和体育特长生；2、学生生源构成复杂，大部分来自乡镇，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄；3、英语学科入学成绩低，并且分数层次多；听、说、读、写四项基本技能较差；4、由于基础知识缺口较大，部分学生对英语学科已失去信心，缺乏英语学习的积极主动性。
5、学生素质普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零三、教学内容高一教材必修一和必修二，共十个单元。
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身（warming up），听力（listening），说话（Speaking）预读（pre-reading），阅读理解Reading），课后阅读（Post-reading），语言学习和语言运用language study），小结，学习建议和趣味阅读。
高一第二学期英语备课组工作计划实用1篇
高一第二学期英语备课组工作计划实用1篇高一第二学期英语备课组工作计划 1根据大纲要求，针对现在高考中对于英语运用能力考查增多的现象，我们备课组从高一新学年开始，在夯实语言基础的同时，把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言实际运用能力上。
（1）教会学生理解的基础上背诵课文，并每周一次考查学生的背诵情况。
（2）单词：在反复运用的基础上，确保人人会默写，核心词汇保证掌握。
（3）语法：上一块，清一块，注意初高中的衔接，力求及时完成知识体系的建立。
（4）听力：除了依据课本体系完成听力教学任务外，注意在每节课中加大语言输入，设置恰当任务，为学生创设听说的语境。
每篇课文都布置学生课外听3-5遍。
（5）说：除课堂尽力创设情景，让学生开口说之外，课文的听和背诵，也是保证学生听力训练的有效措施。
二、教材分析本学期教材共有模块三和模块四组成，每个模块都包含有三个单元，每个单元一般都有e to the unit, reading, word power, grammar and usage, task , project以及workbook等几个部分。
教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。
三、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）有些学生学得不错，但学生的英语水平差异大，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、组织本备课组全体英语教师每周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
高一第二学期英语备课组工作总结一、教学方面/1. 在备课方面，每位老师认真承担一个单元的备课，用心地去体会新课程的路程，都积极提出自己的方案，供大家讨论，做到资源共享。
高一英语第二学期备课组计划范文
高一英语第二学期备课组计划范文引言本学期，高一英语备课组将继续致力于提升学生的英语综合应用能力，包括听、说、读、写四个方面。
通过精心设计的教学活动和评估机制，我们将确保学生能够在英语学习的道路上取得显著进步。
一、教学目标1. 知识与技能学生能够掌握高中英语课程标准要求的语法知识。
提升学生的词汇量，特别是常用短语和搭配。
2. 能力培养培养学生的阅读理解能力，能够理解不同文体的英语文章。
提高学生的英语口语表达能力，包括日常对话和简短演讲。
3. 情感态度与价值观培养学生对英语学习的兴趣和热情。
通过英语学习，增强学生的跨文化交际意识和国际视野。
二、教学内容安排1. 语法知识复习和巩固上学期所学的语法知识，引入新的语法点。
2. 词汇学习通过阅读材料和听力练习，学习并记忆新词汇。
3. 阅读理解精选英语文章，包括新闻报道、小说节选等，进行深入阅读和分析。
4. 口语表达通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语能力。
5. 写作技巧学习并练习不同类型的英语写作，如议论文、记叙文等。
三、教学方法与手段1. 讲授法对于基础知识点，采用讲授法进行系统讲解。
2. 互动式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高课堂互动性。
3. 任务型学习设计具体的语言使用任务，如模拟购物、旅游规划等，让学生在实际语境中学习和使用英语。
4. 多媒体教学利用多媒体技术，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象。
四、评估与反馈1. 形成性评价通过课堂小测验、作业检查等方式，及时了解学生的学习情况。
2. 总结性评价通过期中、期末考试，全面评估学生的学习成果。
3. 反馈与调整根据学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化辅导。
五、教学资源与环境1. 教学资源利用网络资源，如在线课程、电子书籍等，拓宽学生的知识面。
2. 教学环境创造一个开放、包容的课堂氛围，鼓励学生积极发言和提问。
六、预期挑战与解决方案1. 学生基础差异实施分层教学，针对不同水平的学生提供相应的教学支持。
高一英语下学期备课组工作计划
高一英语下学期备课组工作计划1. 概述在高一英语下学期备课组工作计划中，我们将重点关注如何更好地协作，制定合理的备课计划，提高教学质量和学生学习效果。
2. 目标• 提高备课组成员之间的沟通和协作能力• 制定周密的备课计划，保证教学质量• 促进学生的英语学习兴趣，提高学习效果3. 工作计划3.1 每周例会• 每周固定时间召开备课组例会，讨论本周备课内容，确保教学进度顺利进行• 分工明确，明确各成员的任务和责任，做好分工协作3.2 制定备课计划• 在例会上，制定详细的备课计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等• 根据教材内容和学生实际情况，灵活调整备课计划，确保教学质量3.3 资源共享• 备课组成员之间相互分享教学资源和经验，充分利用各自的优势，提高备课效率• 建立资源共享平台，方便成员之间的交流和合作3.4 课堂观摩• 定期开展课堂观摩活动，相互学习借鉴，提高教学水平• 对观摩课进行评价和反馈，帮助成员发现问题，及时改进3.5 学生反馈• 定期收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生需求和反应• 根据学生反馈意见，调整备课内容和教学方法，提高学习效果4. 评估与改进4.1 效果评估• 定期对备课组工作进行评估，评估备课计划的执行情况和教学效果• 根据评估结果，发现问题并采取改进措施，持续提高备课质量4.2 经验总结• 定期总结备课组的工作经验，分享备课中的成功经验和教训5.通过本学期备课组工作计划的实施，相信备课组成员之间的协作能力和备课水平会得到提高，学生的英语学习效果也会得到明显提升。
让我们共同努力，为高一英语下学期的备课工作而努力奋斗！。
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高一下期英语备课组工作计划
一、指导思想
新的一学期，高一英语备课组将认真执行学校的各项教育教学规章制度，以学生为本，充分利用好每堂课，有效安排学生的学习任务，继续培养学生英语学习的兴趣，同时也讲求“务实”，逐步渗透相关知识及培养学生能力。
该备课组也将坚持“开放、务实、合作、互助、竞争、资源共享”的原则，力争构建探讨型、创新型、反思型备课组。
二、课时安排
1学月（unit 1—3）2学月（unit 4—5）
3学月（unit 6—7）4学月（unit 8—10及复习）
三、主要工作
1、备课组活动
（1）坚持每周两次定时定点集体备课，一次设主讲人，主讲下周要讲内容；另一次为集体探讨（一周工作的经验与不足、练习的设置、作业的布置等）
附：
Unit One：支静敏Unit Two：钟�j Unit Three：邱菲菲
Unit Four：刘婷Unit Five：黄正翠Unit See：滕兴东
Unit Seven：杨晶Unit Eight：罗宇Unit Nine：刘广怡
Unit Ten：钟�j
（主讲人在备课时必须注意本单元的整合，备
课重心在阅读课文上，主讲人还必须自主命制一套本单元的检测题，以让学生做到周周练、点点清。
）
（2）备课组将开展相互听课活动，相互学习，取长补短。
（3）备课组将集体研究作业、练习。
将作业最大程度有效化，将练习题出得更精。
我们将安排老师负责每单元的基础检测题的命制（紧扣教材）及一周一次阅读、完形专项练习的命制。
（4）狠抓基础：我们将坚持听写、背诵及单元检测，老师也必须及时批改并认真评讲作业，测试以夯实学生基础。
2、本期备课组在教学方面的研究重点
（1）怎样让英语课堂的效益最大化，怎样的英语课堂既能提高学生学习英语的兴趣，又能做到“务实”。
（2）英语题以选择居多，因此课后作业的监控难度更大，怎样更好地监控学生的作业质量并将作业最大程度有效化是备课组本期教研的重点。
（3）长期以来，对阅读课文的上法有一些一层不变，效果也不够理想，研究阅读课的授课方法也将是备课组本期教研的重点。