田家寨学校权力清单制度
校园小微权力清单
校园小微权力清单一、研究权1. 选择课程权：每个学生都有权选择自己感兴趣的课程，以满足自己的学术和职业发展需求。
选择课程权：每个学生都有权选择自己感兴趣的课程，以满足自己的学术和职业发展需求。
2. 接受教育权：每个学生都有权得到高质量的教育，包括课堂教学、实验室实践、实地考察等各种形式。
接受教育权：每个学生都有权得到高质量的教育，包括课堂教学、实验室实践、实地考察等各种形式。
3. 评价教师权：每个学生都有权对教师的教学进行评价，以保证教学质量的提高。
评价教师权：每个学生都有权对教师的教学进行评价，以保证教学质量的提高。
二、参与权1. 参与课程讨论权：每个学生都有权在课堂上提出问题、发表观点，参与到课程讨论中来。
参与课程讨论权：每个学生都有权在课堂上提出问题、发表观点，参与到课程讨论中来。
2. 参与课外活动权：每个学生都有权参加各种课外活动，如社团活动、运动会、演讲比赛等。
参与课外活动权：每个学生都有权参加各种课外活动，如社团活动、运动会、演讲比赛等。
3. 参与学校决策权：学生可以通过学生会等机构参与到学校的决策过程中，表达自己的意愿和需求。
参与学校决策权：学生可以通过学生会等机构参与到学校的决策过程中，表达自己的意愿和需求。
三、信息权1. 获取信息权：学生有权获取学校的相关信息，包括课程信息、考试信息、活动信息等。
获取信息权：学生有权获取学校的相关信息，包括课程信息、考试信息、活动信息等。
2. 发布信息权：学生有权在学校规定的平台上发布信息，包括活动宣传、求助信息等。
发布信息权：学生有权在学校规定的平台上发布信息，包括活动宣传、求助信息等。
3. 信息安全权：学生的个人信息应受到保护，任何人无权未经授权获取和使用学生的个人信息。
信息安全权：学生的个人信息应受到保护，任何人无权未经授权获取和使用学生的个人信息。
四、表达权1. 权：在不违反法律法规和学校规定的前提下，学生有权自由表达自己的观点和想法。
学校行政管理权力清单
学校行政管理权力清单近年来，学校行政管理权力清单成为公众关注的焦点话题。
学校作为教育的基本单元，行政管理权力的清晰界定对于提升教育质量、保障学生权益具有重要意义。
本文将从教师管理、课程设置、资金使用、学生管理、行政执法、学校规章制度等多个方面，展开对学校行政管理权力清单的探讨。
一、教师管理学校行政管理权力清单中的教师管理应明确教师的招聘、评聘、考核、培训等方面的权责。
首先，学校应该通过公开招聘的方式选拔合适的教师，并对其进行必要的资质审核。
其次，在教师评聘方面，学校应该建立科学的评估体系，以能力为导向，公正公平地评定教师的教学水平和教育贡献。
此外，学校还应该加强对教师的培训，提供各种形式的教育教学培训，提高教师的教学能力和专业知识水平。
二、课程设置在学校行政管理权力清单中，课程设置是重要的一项内容。
学校应明确自主制定课程方案的权力，并根据学生的实际需求和发展方向，合理安排课程内容和时间。
同时，学校还应鼓励教师在教学过程中有一定的灵活性，允许他们根据学生的实际情况进行适当的调整和创新。
三、资金使用学校行政管理权力清单中的资金使用权应明确学校对于资金的支配和使用。
学校应该制定合理的资金使用计划，确保教育经费的合理分配和使用。
同时，学校还应当加强对资金使用情况的监督和评估，确保资金使用的透明度和效益。
四、学生管理学校行政管理权力清单中的学生管理应明确学校对学生的管理权力。
学校应当建立完善的学生管理制度，确保学生的权益得到有效保障。
学校应该建立健全的学生岗位设置，使学生能够参与到学校的管理和决策中。
同时，学校还应加强对学生的心理辅导和教育，关注学生的身心健康发展。
五、行政执法学校行政管理权力清单中的行政执法应明确学校对违纪、违规行为的处理权限。
学校应建立完善的违纪处理制度，对于学生的违纪行为进行及时的处理和纠正，并落实相关的纪律处分措施。
同时，学校还应当建立学生申诉机制，确保学生的合法权益得到保障。
六、学校规章制度学校行政管理权力清单中的学校规章制度应明确学校对于校规校纪的制定和执行权力。
校园中的微小权力清单
校园中的微小权力清单
目标
本文档旨在列举校园中常见的微小权力，并提供简单的策略，以帮助个人更好地应对这些权力。
确定权力
在校园中，有许多微小的权力存在，这些权力可能会影响我们的日常生活。
以下是一些常见的权力：
1. 宿舍权力：宿舍管理员有权制定宿舍规则和管理宿舍事务。
2. 课堂权力：老师有权制定课堂纪律和要求学生遵守。
3. 社团权力：社团领导有权决定社团活动和规则。
4. 学生会权力：学生会成员有权代表学生提出建议和意见。
应对策略
在面对这些权力时，我们可以采取一些简单的策略来更好地应对：
1. 熟悉规定：了解并遵守校园中的规定和规则，以避免违反权力。
2. 合理沟通：与权力持有者进行合理沟通，表达自己的观点和
需求。
3. 寻求支持：在面对问题时，寻求同学、辅导员或学校相关部
门的支持和帮助。
4. 参与决策：积极参与学生会和社团活动，以影响和改变权力
的运行方式。
请记住，这些策略仅供参考，具体应对方法应根据实际情况进
行调整。
结论
校园中的微小权力对我们的生活产生了一定的影响，但我们可
以通过熟悉规定、合理沟通、寻求支持和积极参与来更好地应对这
些权力。
希望本文档能够帮助你在校园中处理各种微小权力的问题。
学校安全生产责任权利清单
学校安全生产责任权利清单为了加强对安全生产的经管，确实贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，执行“谁主管、谁负责”的原则，层层落实安全生产责任制。
预防和减少各类事故的发生，保障学校师生职工的生命和财产安全，学校依据国家和本市的有关法规，结合学校的具体情况，特制定本制度。
一、学校校长安全职责1.本校校长是学校安全生产第一责任人，对学校的安全生产工作负全面领导责任。
2.对本校的安全生产、劳动保护、职业健康工作负全面领导责任。
应把安全生产、劳动保护、职业健康工作列入重要议事日程；研究和解决安全生产中的迫切问题和重大问题。
3.认真贯彻执行党和国家安全生产、劳动保护、职业健康的方针、政策、法律、法规和上级指示；保证安全生产资金的投入，积极改善劳动条件，消除重大事故隐患，使生产场所及设备设施符合安全技术和职业健康规范。
4.健全学校安全生产、职业健康安全保证体系，配备专职安全人员，保证安全经管体系的正常运行。
5.批准、发布学校安全生产责任制、安全规章制度、安全操作规程及应急救援预案等。
6.定期召开安全生产专题会议，及时研究和解决有关安全生产的重大问题。
7.组织制定安全生产、职业健康的具体指标和目标，纳入任期和年度目标经管，并组织实施。
8.在组织编制审定学校年度生产经营计划的同时组织编制审定安全技术措施计划，并在人、物、财方面给予保证。
9.认真执行“五同时”。
在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，必须同时计划、布置、检查、总结、评比安全生产、工业卫生工作。
负责对各副职分管工作中凡涉及安全工作内容的检查，并督促落实。
10.对在安全生产工作中做出显著成绩的部门和个人给以荣誉和物资奖励。
二、学校安全主任的安全职责1.协助校长领导和经管安全部门，并对其工作有布置、有要求、有检查，定期向校长汇报，对本学校的安全工作负具体的领导责任。
2.认真执行国家有关劳动安全的法规、制度和上级指示。
3.定期召开安全生产会议，专题分析研究学校生产中的安全及劳动保护问题，并制定解决办法，在计划、布置、检查、总结、评比生产的过程中同时搞好安全工作。
田家寨学校廉政风险点梳理及预警措施
田家寨学校廉政风险点梳理及预警措施为进一步加强学校廉政风险防控预警工作，有效遏制易诱发腐败风险，特制定本实施办法。
一、廉政风险点及涉及处室（一）学校收费1、巧立名目乱收费：如向学生收取资料费、考试费、饮水费、早餐费、补课费等。
2、以学生自愿项目为借口的变相收费：如校服费、作业本费、保险费、防疫费等。
风险涉及单位：总务处、班主任。
（二）干部人事任免1、违反干部任免规定，不按程序和要求推荐后备干部，提名人选未经单位集体推荐。
2、不按组织程序进行考察、民主测评和个别谈话。
3、不召开党支部会，或不按程序对拟任免人员进行考察，不经过党支部成员三分之二同意形成人事任免决定。
4、未按组织程序和规定的时间进行公示。
5、实行竞争上岗的未按综合得分名次实行择优录取。
6、不按规定办理聘任手续。
风险涉及单位：学校党支部、学校行政。
（三）大宗物资采购及学校基建项目1、利用采购教学、办公、设备用品，为学生购买保险、订购报刊书籍及其它学习资料、校服等机会收受有关业务单位的回扣，或者与这些单位的人员勾结、虚增购货款进行虚报冒领，或将公款转到购货单位，虚开发票报帐，然后提取现金进行独吞或私分。
2、利用负责教学辅导资料发行的机会，收受出版、印制单位的“劳务费”、“感谢费”、“奖金”等。
3、在基建工程招投标、质量检查验收以及经费结算等环节，收受承建单位或个人的贿赂。
风险点涉及单位：总务处、教务处、少先队。
（四）资产及财务管理1、本单位出纳、会计由领导亲友担任，致使领导及领导亲友侵吞、挪用公款。
2、总帐、现金不分，财务印鉴、印章及票据一人保管，致使一些财务人员侵吞挪用公款及公款私存。
一把手直接管财务。
3、领导把关不严，甚至与财会人员勾结，进行虚报冒领或虚拟各种支出、套取公款进行侵吞或私分。
4、将一些收费、创收款等转入“小金库”，搞暗箱操作。
5、在教育经费预决算及拨付上，搞暗箱操作。
6、学校及单位的有形资产及无形资产，在租赁、承包、拍卖过程中，不阳光操作。
校园中的微小权力清单
校园中的微小权力清单
一、学生会权力
1. 组织活动
学生会有权利组织各种形式的活动，如文化节、运动会、学术沙龙等，这些都是为了丰富校园生活，提升学生的综合素质。
2. 代表学生发声
学生会有权代表全体学生向学校表达意见、建议和诉求，是学生与学校之间的桥梁和纽带。
二、班级权力
3. 纪律管理
班主任或班长有权管理班级纪律，包括对违反校规校纪的学生进行批评和教育。
他们负责维护班级的正常秩序。
4. 排课决定
班主任有权根据教学计划和学生的研究状况，决定班级的课程进度和教学方式。
三、社团权力
5. 社团招新
各个社团有权力进行年度招新活动，选择符合其标准和需求的新成员。
6. 社团活动
社团有权力组织各种社团活动，如学术讨论、实践活动、志愿服务等，以实现社团的目标和宗旨。
四、个人权力
7. 研究自由
每个学生都有权力选择自己感兴趣的课程和专业，自由地研究和探索。
8. 参与决策
每个学生都有权参与到与自己有关的学校决策中，如学生会选举、活动策划等。
9. 信息获取
每个学生都有权获取有关学校的各种信息，如课程信息、活动信息、学校政策等。
五、教师权力
10. 教学自主
教师有权力根据课程需要和学生情况，自主决定教学内容和方式。
11. 教学评估
教师有权力进行教学评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，以此评定学生的研究成绩。
以上就是校园中的微小权力清单，虽然权力微小，但它们在我们的校园生活中起着重要的作用。
学校微权力清单
学校微权力清单一、前言学校微权力清单是为了明确学校内部各级管理者的权力范围和责任，保障学校正常运行，提升学校管理效能而制定的。
本清单旨在规范学校管理行为，促进学校内部各职能部门之间协同合作，提供学校发展良好的管理环境。
二、校长及行政领导层微权力1.校长拥有任免教职工的权力，并负责审批教职工晋职晋级的事项；2.行政领导层负责规划学校发展方向、制定学校发展战略，并监督、指导下级部门的工作；3.校长及行政领导层负责相关部门的组织调整和功能划分，并审批相关变动。
三、教务部微权力1.教务部负责制定学校的教学计划、课程设置及培养方案；2.教务部负责管理课程表的编排工作，并负责调整课程的安排；3.教务部负责组织教学质量评估和教师评审工作。
四、学生工作部微权力1.学生工作部负责学生的日常管理和安全工作，并组织开展各类学生活动；2.学生工作部负责制定学生考勤制度，并对学生违纪进行处理；3.学生工作部负责对学生进行心理辅导和咨询，并提供相关服务。
五、招生与就业指导中心微权力1.招生与就业指导中心负责组织学校的招生和就业工作，并制定相关政策；2.招生与就业指导中心负责开展招生宣传活动，组织校园招聘会；3.招生与就业指导中心负责为学生提供职业规划指导和就业信息咨询服务。
六、公共事务部微权力1.公共事务部负责学校的后勤保障工作，包括食堂管理、校园环境维护等；2.公共事务部负责学校设备的采购、维修和使用管理；3.公共事务部负责学校的安全防范工作，包括校园安全检查、突发事件应急处理等。
七、其他职能部门微权力根据学校实际设置的其他职能部门，列出相应的微权力清单）八、总结学校微权力清单是学校管理工作的基础，各级管理者应在清单规定的权限范围内进行工作。
同时，为了保障清单的有效性和及时性，学校应定期进行清单的修订和更新。
通过明确微权力，学校能够更好地发挥各职能部门的作用，提升管理效能，为学校的发展提供有力的支持。
学校领导权力清单
学校领导权力清单一、教育理念的制定和领导权力教育理念是学校发展的指导思想，它决定了学校的办学方向和目标。
学校领导在教育理念的制定过程中应发挥决策和领导的作用，确保教育理念与学校实际相符。
同时，学校领导还应注重与教职工和家长的沟通，听取他们的意见和建议，使教育理念更加科学、合理。
二、教师队伍管理权力学校领导对教师队伍的管理权力是关键的。
他们应确保教师的招聘、培训、绩效评估和职称晋升等工作得以顺利进行。
此外，领导层还应制定明确的教师发展规划，提供教师成长的机会和平台，使其获得专业发展和个人成长的空间。
三、学生管理权力学生管理是学校领导的重要职责之一。
领导层应制定学生管理规章制度，建立起健全的纪律教育和培养学生良好行为习惯的机制。
同时，学校领导还应关注学生的身心健康，提供必要的关怀和帮助，确保学生全面发展。
四、课程设置和教学改革权力课程设置和教学改革是学校发展不可或缺的组成部分。
学校领导应带领教师团队，制定科学合理的课程设置，推动教学内容的创新和优化，不断提高教育质量和水平。
此外，领导层还应关注教育教学研究，推动教师的教学方法不断改进和更新。
五、财务管理权力学校领导对学校财务的管理权力至关重要。
他们应确保学校财务的透明和规范，制定合理的财务预算，对财务支出进行监督和管理。
同时，领导层还应注重资金的使用效益，确保学校各项事业的顺利运行。
六、奖惩权力学校领导有权对学校师生进行奖惩。
他们应设立明确的奖励机制，鼓励教师和学生的努力和成绩。
同时，领导层还应建立完善的纪律惩处制度，对违规行为进行处理，确保学校纪律的严肃性和权威性。
七、校园安全管理权力校园安全是学校领导的重要责任。
他们有权制定校园安全管理制度，加强对师生的安全教育和管理，确保校园内的安全和稳定。
同时，领导层还应与社会相关部门合作，共同维护学生的安全。
八、校园文化建设权力校园文化建设是学校领导的重要职责之一。
他们应带领学校全体成员形成积极向上、团结友爱的校园文化氛围，培养学生的良好习惯和道德品质。
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田家寨学校权力清单制度
一、制度概述
所谓权力清单，就是把各级政府及其所属工作部门掌握的各项公共权力进行全面统计，并将权力的列表清单公之于众，主动接受社会监督。
学校清单制度即将学校各部门掌握的各项公共权力进行全面统计，并将权力的列表清单公之于众，主动接受社会监督。
它着眼于依法优化和公开权力运行流程，致力于形成权责清晰、程序严密、运行公开、监督有效的权力公开透明运行机制，以切实有效地解决权力运行中存在的不作为、乱作为、权责交叉、多头执法、相互推诿、监管缺位、暗箱操作、权力寻租等突出问题。
二、制度关键
清理
强调清理，是因为各级政府所掌握的权力种类繁多、数量庞大。
中央一再推动简政放权，就是要将地方政府手中不必要的权力削减掉。
政府不是万能的，不能包办一切事务。
透明
没有透明度，权力就会处在混沌状态，对权力的监督也无从谈起。
权力的公开当为普遍原则，不公开应是例外。
凡是不涉及国家机密的公共权力，理应都在强制公开之列，接受民众监督。
执行
当权力清单制度逐步建立，当权力运行的程序、环节、过程、责任逐渐规范，这个时候，就应该强调可执行、可问责。
执行到位与否，关乎权力清单制度最终的成效。
二、制度意义
权力清单有利于推进法治建设，是建设法治国家、法治政府与法治社会的题中应有之义。
清单对各项权力的边界进行了明确的规定，对权力越界行为有了规范、制约、监督、查办、惩处的标准，有效减少了各种权力越界行为，维护法律法规的权威性，也给各种社会行为留下了足够活动空间，权力清单以制度规范权力运行，强调行政权力配置的科学性和行政权力运行流程的规范性，有利于提高行政管理水平与效率。
权力清单可以对各职能部门和不同岗位的职权与责任进行明确界定，对政务流程进行合理的标准化，有助于构建权责统一、清晰具体、密切协同且无交叉的权责体系和程序化、法制化的权力运行流程，提高行政管理的水平与效率。
权力清单致力于制度性授权，有利于提高政府工作效能。
权力清单是一种制度性授权，对事务的办理流程、相关的法律依据、需要提交的证据材料、岗位的权责范围以及奖惩措施等做出了非常具体的规定，可以改变我国政府部门内部管理财政控制加权威影响的粗放式模式，加强对实际工作的规划和指导，促使公职人员的工作作风和政府工作效能产生质的飞跃。
权力清单有利于加强社会监督，遏制滥用职权行为。
我国法律法规和规章制度抽象化、不具体，使制度机制形同虚设，相关的监督主体无处着力。
推出权力清单和权力运行流程，将会使监督主体有了明确的监督方向与具体内容，确保权力真正关进制度的笼子里。