(部编版初中历史)沟通中外文明的“丝绸之路”PPT实用课件
促进东西方物质文化交流
长安
河西走廊，今新疆地区
西亚
欧洲
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
他们用脚丈量着这条路的长度……
使者
商人
僧人
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
恶劣的环境没有阻挡他们前行的脚步
沙河中多恶鬼、热风，遇则皆死，无一全
长安
西方输入中国
葡
石
萄
榴
佛教
西域歌舞 胡旋舞 琵 琶
汗血马
香料包上丝绸之路
孟加拉湾
印 度 半 岛
广东沿海港口
马六甲海峡
小组讨论：说出你的看法和理由
丝绸之路是一条沟通东西方的
（
）之路。
商贸 文化 友谊 发展...
第二篇章: 探丝路 2、丝路的作用
者。上无飞鸟，下无走兽。遍望极目，欲求度 处……唯以死人枯骨为标识耳。
——晋代法显
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
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不同的国家、不同的语言、不同的宗教…… 没有阻碍他们之间的交流与合作……
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联络大月氏夹击匈奴
西汉
第一篇章: 通丝路
•凿空西域第一人•
3、过程
qiān
张骞
敦煌壁画《张骞拜别汉武帝出使西域图》
第一篇章: 通丝路
3、过程
自主学习：比较张骞两次出使西域
时间
目的
成果
第一次
公元前138年
联络大月氏， 夹击匈奴
第二次
第一篇章: 通丝路
3、过程
思考：第一次出使西域张骞会遇到了哪些艰难险阻？
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沧桑的文明， 锻造出不同的历史。 文明因交流而多彩， 文明因互鉴而丰富。
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相信“西出阳关无故人”的时代终将成为 历史，“海内存知己，天涯若比邻”的梦想 终将变为现实！
兽。
——译自《山海经》
第一篇章: 通丝路
1、神秘的西域
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也 就是2020/现11/20 在新疆地区和更远的地方，称为西域。
第一篇章: 通丝路
2、背景
匈招人奴文贤畜破景，令（时毁大：期坏败（，庄）汉继稼月续。）氏与欲匈王根奴，除和以匈亲其，头奴并为之厚饮患予器，馈，拟赠怨，匈联但奴络匈，大奴无月仍与—氏然共—不击，翦断伯夹之侵—赞击犯—《匈边《中奴境史国，记史抢》纲走要》
第一篇章: 通丝路
3、过程
自主学习：比较张骞两次出使西域
时间
目的
成果
第一次
公元前138年
联 络 大 月 氏 ，使 汉 朝 了 解
夹击匈奴
到西域的
具体情况
第二次
公元前119年
访问西域各国，汉与西域交 建立友好关系 往日益频繁
第一篇章: 通丝路
张骞通西域之路
4、意义
丝绸之路
成果：为开辟 丝绸之路 奠定了基础
骞行时百余人，去十三岁（年），
唯二人得还。
——《史记》
第一篇章: 通丝路
合作探究1：张骞两次被匈奴 抓住，被扣留10余年，仍坚持 完成使命，可以看出他是一个 怎样的人？我们应该学习他怎 样的精神和品质？
敢为人先、勇于开拓的人；
不忘初心、不辱使命的人；
置国家、民族利益于个人利益 之上的人……
3、过程
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1.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。”玉门关以西的地方在汉
朝时称为（ B ）
A．大秦
B．西域
C．安息
D．新疆
2.丝绸之路的开辟具有划时代的意义，主
要是由于它（ C ）
A.使中国和欧洲直接交流 B.使天山地区第一次与内地连成整体 C.促进了中西经济文化的交流 D.使世界连接成整体
蚕豆（胡豆）
黄瓜(胡瓜）
胡 椒
核 桃
胡萝卜
胡蒜
胡葱
部编教材﹒七年级上历史
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第一章：通丝路 铭英雄壮举 第二章：探丝路 看文明交融 第三章：赞今朝 续丝路传奇
通丝路 铭英雄壮举
第一篇章: 通丝路
1、神秘的西域
那里有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的
火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪
丝绸之路 探丝路 看文明交融
如果你是汉朝的商人， 你会选择哪些物品， 走哪条路线去西亚或者欧洲？ 又回选择哪些物品带回来呢？
第二篇章: 探丝路 1、陆上丝绸之路
欧洲 西亚 中亚
第二篇章: 探丝路 1、陆上丝绸之路
欧洲
⑥
西亚
中亚
④
⑤
河西
走廊
②
③
①
今新疆地区
长
安
欧洲
西亚
中亚 今新疆地区 河西走廊
丝绸之路
桥梁
一带一路 赞今朝 续丝路传奇
结合视频和历史上的丝绸之路，谈谈你对 今天建设“一带一路”的感想。
结合视频和历史上的丝绸之路，谈谈你对 今天建设“一带一路”的感想。
加强友好合作、 促进共同发展、 实现共同繁荣。
张骞通西域
第一次：联络大月氏， 夹击匈奴
第二次：访问西域, 建立友好关系
丝绸之路
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
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人教部编版七年级上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(共27张PPT)
Ø 公 元 97 年 ， 甘 英 出使大秦（即罗马帝国）。
Ø 公元166年，大秦 安敦王朝首次派使 臣来到东汉－－这 是欧洲国家同我国 直接友好往来的开 始
西域的范围：汉代把今甘肃 玉 门 关和 阳 关以西，也就是今
天 新疆 地区和更远的地方，称为西域。
汉
通 西
①公元前 138 年，第一次出使西域。 出使 ②公元前 119 年，第二次出使西域。
班超经营西域
投笔从戎 不入虎穴，焉得虎子 万里封侯
2、班超经营西域
班超出使西域
时间-- 公 元 73 年 （东汉明帝）
原因--
使西域各国重新 与汉朝建立联系
西 域 各 族 摆 脱 了 匈 奴 的 投笔从戎
结果--
束缚和奴役，西域和内 地的联系更加密切。
甘英出使
波斯路线
班超出使 西域路线
Ø3、甘英出使大秦
治经济文化交流，为西域归属汉朝中央政
府创造了条件，也为丝绸之路的开辟奠定
了基础。
西域都护府的设立
西域都护府
西域都护府的设立
①设立： 公元前60年， 西汉政府设置 西域都护府， 管辖西域事务。
②意义保：障了东西商路的畅通，加强了中原地区 和西域广大地区的交流，这是新疆地区正式接 受中央政权管辖的开始。
今天，丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上 的连接东西方的纽带，在更多人的心中，丝绸 之路已经成为文化与文化，民族与民族、国家 与国家、甚至是价值观、世界观的一种包容的 态度。
丝绸之路 1、陆上丝绸之路的路线
长安 河西走廊 今新疆地区
葱岭 西亚 欧洲
葡萄
核桃
丝 绸
石榴
苜蓿 良种马
哈哈，你知 道这些物品 哪些是我从 西域驮回来 的？哪些是 从中原驮过
Ø 公元166年，大秦 安敦王朝首次派使 臣来到东汉－－这 是欧洲国家同我国 直接友好往来的开 始
西域的范围：汉代把今甘肃 玉 门 关和 阳 关以西，也就是今
天 新疆 地区和更远的地方，称为西域。
汉
通 西
①公元前 138 年，第一次出使西域。 出使 ②公元前 119 年，第二次出使西域。
班超经营西域
投笔从戎 不入虎穴，焉得虎子 万里封侯
2、班超经营西域
班超出使西域
时间-- 公 元 73 年 （东汉明帝）
原因--
使西域各国重新 与汉朝建立联系
西 域 各 族 摆 脱 了 匈 奴 的 投笔从戎
结果--
束缚和奴役，西域和内 地的联系更加密切。
甘英出使
波斯路线
班超出使 西域路线
Ø3、甘英出使大秦
治经济文化交流，为西域归属汉朝中央政
府创造了条件，也为丝绸之路的开辟奠定
了基础。
西域都护府的设立
西域都护府
西域都护府的设立
①设立： 公元前60年， 西汉政府设置 西域都护府， 管辖西域事务。
②意义保：障了东西商路的畅通，加强了中原地区 和西域广大地区的交流，这是新疆地区正式接 受中央政权管辖的开始。
今天，丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上 的连接东西方的纽带，在更多人的心中，丝绸 之路已经成为文化与文化，民族与民族、国家 与国家、甚至是价值观、世界观的一种包容的 态度。
丝绸之路 1、陆上丝绸之路的路线
长安 河西走廊 今新疆地区
葱岭 西亚 欧洲
葡萄
核桃
丝 绸
石榴
苜蓿 良种马
哈哈，你知 道这些物品 哪些是我从 西域驮回来 的？哪些是 从中原驮过
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件ppt（37张PPT）
不忘初心，
爱爱国国敬业的精敬神业；
不屈不挠，
坚勇诚韧 于信不探拔索的，意友志；善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
（德）李希霍芬：丝绸之路 （Seiden Strassen）
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么？
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》；
【材料二】没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之（清华大学历史系教授）
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处，宣扬汉朝的威德，传
成果： 解和往来
对未知领域的探险
凿空？
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于 外国，张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后，后来出使西域的人都称张 骞博望侯，以此来取信于外国，外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响？
爱爱国国敬业的精敬神业；
不屈不挠，
坚勇诚韧 于信不探拔索的，意友志；善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
（德）李希霍芬：丝绸之路 （Seiden Strassen）
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么？
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》；
【材料二】没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之（清华大学历史系教授）
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处，宣扬汉朝的威德，传
成果： 解和往来
对未知领域的探险
凿空？
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于 外国，张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后，后来出使西域的人都称张 骞博望侯，以此来取信于外国，外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响？
部编人教版历史七年级上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共37张PPT)
2、海上丝绸之路的路线
在马来西亚发掘汉代 陶片纹饰相似的陶片 ，在印度尼西亚出现 广东沿海的港口出发 了汉代钱币和陶器。 这些考古发现说明了 什么问题？
马来 半岛
印度半岛南 端和斯里 兰卡岛
孟 加 拉 湾
穿过马六甲海峡
马来半岛
马六甲 海峡
现 代 丝 绸 之 路
亚欧大陆桥：
今天的第二亚欧大陆桥东 起连云港,西至荷兰鹿特丹，
知识模块三 西域都护的设置
自主阅读课本P65内容，完成第4 题。 4．西域都护设置的时间，管理权 限，意义。
1．组内交流：
(1)由组长或检查自学成果； (2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然出自己的疑问。 2．组内预展：
根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组
学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。 2．组内预展：
根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组
内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式 和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人 人有事做。
在疏勒 ( 今新疆喀什 ) 一间丝绸店里，老板向
我们炫耀：店里有一种丝绸——古罗马执政官凯
学习目标
1．识记张骞通西域，中央政府对西域实行管辖， 丝绸之路等基本史实。
2．正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交
流史上的重要地位。 3．认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发 展中的重要地位和贡献；通过学习张骞、班超为 报效祖国勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓 进取意识。
【学习重点】
目的
成果
公元前 138年
公元前 126年
张骞出使西域路线图
“他（张骞）是一个冒险 家、又是一个天才的外交家 ，同时又是一员战将，真可 谓中国历史上出类拔萃的人 物也。” ——翦伯赞（历史学家）
部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路的路线
长安 河西走廊 今新疆地区 中亚 西亚 欧洲
议一议:
丝绸之路开辟后，哪些东西由中 国传到西方？哪些东西由国外传入中 国？丝绸之路的开辟有什么历史意义？
丝绸之路开通后：
丝绸、瓷器、茶叶…… 1、经济上：中国
珠宝、琥珀、水晶……
西方
造纸术、印刷术、火药……
2、文化上：中国
C 连接中国与世界。中国古代丝绸之路的开通（ ） A.使世界连成了一个整体 B.加速了殖民扩张和殖民掠夺
C.促进了区域文明的交流 D.促进了大西洋沿岸地区的贸易往来
C 天的西安）的古代贸易路线，它开创于（ ）
A.战国
B.秦朝
C.西汉
D.东汉
B 2.西汉时两次出使西域，开“丝绸之路”先河的人物是（ ）
A.汉武帝 B.张骞
C.班超
D.甘英
3.新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分是在
（B ）
A.秦朝
B.西汉
C.东汉
D.西晋
4.“一带一路”倡议旨在借丝绸之路这一历史符号，沟通历史与未来，
第14课 沟通中外文明的 “丝绸之路”
一、张骞通西域 西域
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 即现在新疆地区和更远的广大地区，称为西域。
看一看
沙漠绿洲
游牧业 绿洲农业
绿洲农业： 西域种ห้องสมุดไป่ตู้着许多独
特的水果和蔬菜 。
胡瓜（黄瓜）
胡葱（火葱）
胡萝卜
石 榴
石 榴
花
牧草之王—苜蓿
招贤令
西汉前我期大，汉匈王朝奴，控历制经几着代西先皇域的，休匈养生奴 贵族残酷息 雄， 才的现 大压民 略迫殷 ，国 志和富 在掠， 四夺兵 方强 。西马 为域壮保。境各吾安族皇民人，汉彻武民底帝； 匈奴骑兵根除不匈时奴南之患下，威拟胁联合西大汉月氏都，城夹长击匈安奴的。
初中历史(部编版)沟通中外文明的“丝绸之路”上课课件-PPT
使者
商人
僧人
部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
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恶劣的环境没有阻挡他们前行的脚步
沙河中多恶鬼、热风，遇则皆死，无一全 者。上无飞鸟，下无走兽。遍望极目，欲求度 处……唯以死人枯骨为标识耳。
——晋代法显
部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
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相信“西出阳关无故人”的时代终将成为 历史，“海内存知己，天涯若比邻”的梦想 终将变为现实！
部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
二、丝绸之路
欧洲 西亚 中亚
1、陆上丝绸之路
1、陆上丝绸之路
欧洲
⑥
西亚
中亚
④
⑤
河西
走廊
②
③
①
今新疆地区
长
安
欧洲
西亚
中亚 今新疆地区 河西走廊
长安
西方输入中国
葡
石
萄
榴
佛教
西域歌舞 胡旋舞 琵 琶
汗血马
香料包
中国传向西方
海上丝绸之路
孟加拉湾
印 度 半 岛
马六甲海峡
3、海上丝绸之路 广东沿海港口
小组讨论：说出你的看法和理由
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
西域的地理范围
两汉时西域是指玉门关、阳关以西， 包括今天的新疆以及更远的地区。
指出张骞出使西域的大致路线？
长安——河西走廊——玉门关——大宛——大月氏 ——大夏——葱岭——阳关——祁连山——陇西——长安
【部编版】七年级历史上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件 (共35张PPT)
讲授新课
班超出使西域 时 间— 原
公元73年
为了恢复中原和西域的交往
因—
结 果—
西域各族摆脱了匈奴的束缚 和奴役，西域和内地的联系 更加密切
设西域都护府， 果 把西域纳入政府 张 要结 管辖范围内 骞重 通 班超出使西域 西 开 拓 丝绸之路 域
总结：
促 进 中 外 经 济 文 化 交 流
选一选
•西域主要指今天的： A、西域 B、新疆 C、甘肃 D、西藏 •西汉时期曾两次出使西域的是：
A、班超 B、张骞 C、甘英 D、卫青
张骞两次出使西域的时间先后是： A、公元前119年和公元前138年 B、公元前166年和公元前138年 C、公元前138年和公元前119年 D、公元前119年和公元前60年
苜蓿
歌舞
汗血马
葡萄
胡椒
黄瓜
石榴
核桃
番茄
胡萝卜
蚕豆
洋葱
哇，连葱、蒜、 洋葱都是西域传 来的啊？！
胡葱
胡蒜
归纳一下中西经济文化交流中各自输出以什 么类型的商品为主？
中国输出品是以手工业品和技术为主。 毛织物 西方输出品是以动植物品种和宗教文化 凿 井 为主
黄瓜 玻璃谷纹璧 杂 技 胡萝卜 自于西域传入中原地 区的物品名称中带“胡” 字,例如:胡萝卜、胡蒜、 胡瓜、胡豆、胡麻、胡 桃、胡笛等等
丝绸之路促成了东西方文明的互相渗透 1、物资上 丝绸、瓷器、茶叶…… 西方 中国 香料、琉璃、胡椒……
2、文化上 造纸术、印刷术、火药…… 中国 西方 佛教、基督教、伊斯兰教……
第14课
沟通中外文明的 “丝绸之路”
一、西域的地理概念
西域
阳关
人教部编版历史七年级上沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共16张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
张骞第二次出使西 域，促进了汉朝与 西域各国之间的相 互了解和往来
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
公元前60年，西汉设置 西域都护，标志着今新 疆地区正式隶属于中央 政府管辖。
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT) 人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
①颁行汉朝号令
职能 ②调遣军队 ③征发粮草
西域都护
加强了对西域地 作用 区的有效管理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
知识小结
1.西汉时期，（ 张骞）先后两次出使西域，密切了中原地区
和西域的交流.
2.丝绸之路的意义：（丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的经济文化交流）
3.西汉时期，在西域设立了（西域都）护，标志着今新疆地区 正式归属中央.
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
路上丝绸之路
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
开渠、凿井、铸铁 等技术
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张骞第二次出使西 域，促进了汉朝与 西域各国之间的相 互了解和往来
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公元前60年，西汉设置 西域都护，标志着今新 疆地区正式隶属于中央 政府管辖。
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT) 人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
①颁行汉朝号令
职能 ②调遣军队 ③征发粮草
西域都护
加强了对西域地 作用 区的有效管理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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知识小结
1.西汉时期，（ 张骞）先后两次出使西域，密切了中原地区
和西域的交流.
2.丝绸之路的意义：（丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的经济文化交流）
3.西汉时期，在西域设立了（西域都）护，标志着今新疆地区 正式归属中央.
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
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路上丝绸之路
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开渠、凿井、铸铁 等技术
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT) 人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
新部编版历史七年级上册 沟通中外文明的丝绸之路-PPT精美课件
14.沟通中外文明的 丝绸之路
• 导读提纲
1.西域的概念 2.张骞（qian)两次出使西域的时间、目的、 结果
3.张骞在历史上的贡献 4.丝绸之路和海上丝绸之路的路线 5.开通海路丝绸之路的路线 6.西汉、东汉政府如何加强对西域的管辖
一、坎坷丝路忆英雄
神秘的西域
西域
两汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西
就是今天的新疆地区和更远的地方，称为西 域。
一、坎坷丝路忆英雄
凉州词 (唐) 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
一、坎坷丝路忆英雄
凉州词 (唐) 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
张 时间
目的
结果
骞 出
公元前138 联合大月
未完成但
使
年
氏 是了解了
西
西域
域 公元前119 访问西域
年
各国
一、坎坷丝路忆英雄
张 时间
目的
结果
骞 出
公元前138 联合大月
未完成但
使
年
氏 是了解了
西
西域
域 公元前119 访问西域 完成使命，
年
各国 西域各国
回访长安
一、坎坷丝路忆英雄
丰碑 张骞对我国 历史有什么
投笔从戎 长期的劳苦，（班超）曾经停下活，扔笔感
叹：“大丈夫没有更好的志向谋略，应该模 仿傅介子、张骞立功在异地，以得了封侯， 怎么能长期在笔砚间忙碌呢？”旁边的人都 嘲笑他。班超说：“小人物怎么能了解壮烈 之士的志向呢？”后来他奉命出使西域，最
• 导读提纲
1.西域的概念 2.张骞（qian)两次出使西域的时间、目的、 结果
3.张骞在历史上的贡献 4.丝绸之路和海上丝绸之路的路线 5.开通海路丝绸之路的路线 6.西汉、东汉政府如何加强对西域的管辖
一、坎坷丝路忆英雄
神秘的西域
西域
两汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西
就是今天的新疆地区和更远的地方，称为西 域。
一、坎坷丝路忆英雄
凉州词 (唐) 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
一、坎坷丝路忆英雄
凉州词 (唐) 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
张 时间
目的
结果
骞 出
公元前138 联合大月
未完成但
使
年
氏 是了解了
西
西域
域 公元前119 访问西域
年
各国
一、坎坷丝路忆英雄
张 时间
目的
结果
骞 出
公元前138 联合大月
未完成但
使
年
氏 是了解了
西
西域
域 公元前119 访问西域 完成使命，
年
各国 西域各国
回访长安
一、坎坷丝路忆英雄
丰碑 张骞对我国 历史有什么
投笔从戎 长期的劳苦，（班超）曾经停下活，扔笔感
叹：“大丈夫没有更好的志向谋略，应该模 仿傅介子、张骞立功在异地，以得了封侯， 怎么能长期在笔砚间忙碌呢？”旁边的人都 嘲笑他。班超说：“小人物怎么能了解壮烈 之士的志向呢？”后来他奉命出使西域，最
部编人教版七年级历史上册第14课 沟通中外文名的“丝绸之路”(共27张PPT)
第14课
沟通中外文明的“丝绸之路”
“西域”指敦煌玉门关、阳关以西，包 括今天的新疆和更远的广大地区。
西 域
玉门关 阳关
西汉初年，匈奴征服西域各国，匈奴贵族向西域各国征 收赋税，榨取财富，把当地人民当作自己的奴隶。匈奴单 于杀死大月氏国王，并把大月氏国王的头颅作为饮酒器。
一、张骞通西域
陛下放心，然匈 奴一日未了，则 国无宁日，臣一 定不辱使命，完 成任务。
匈奴的 强大的匈奴控制着西域 力量 各国 联合大月氏夹击匈奴 目的 结果
目的没达到，但使汉 朝了解了西域
材料研读： “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外 国，外国由是信之。” ——《汉书·张骞传》 思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第 一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域 各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
一、张骞通西域
匈
大月氏
奴
西汉
一、张骞通西域
“（大月氏）地肥饶，少 寇，志安乐，又自以远汉 （远离汉朝），殊无报胡 （匈奴）之心” ——《汉书·张骞传》
张骞没能联合大月氏，返回长安
匈 奴
大月氏
西汉 张骞出使西域的目的没有达到，是否能就此否定张 骞的这次西域之行呢？
张骞通西域
时间
第一次 前138 第二次 前119 匈奴败于汉朝，西域多 国已摆脱了匈奴的控制 友好访问西域各国 促进了汉朝与西域之间 的相互了解与往来
西汉汉武帝时：张骞通西域
创造 条件
丝绸之路形成，沟通中外文明
结 果
汉朝中央政府对西域的管理
（设置西域都护）
爱卿，此去西 域凶险异常， 多多保重！
请依据图片和材料，描述当时西域的情况 当时没有人去过西域， 传说西行之路上有寸草不生 的漫漫黄沙，还有烈火熊熊 的火焰山，日落后昆仑山上 还有长着豹尾的食人怪兽。 ——译自《山海经》
沟通中外文明的“丝绸之路”
“西域”指敦煌玉门关、阳关以西，包 括今天的新疆和更远的广大地区。
西 域
玉门关 阳关
西汉初年，匈奴征服西域各国，匈奴贵族向西域各国征 收赋税，榨取财富，把当地人民当作自己的奴隶。匈奴单 于杀死大月氏国王，并把大月氏国王的头颅作为饮酒器。
一、张骞通西域
陛下放心，然匈 奴一日未了，则 国无宁日，臣一 定不辱使命，完 成任务。
匈奴的 强大的匈奴控制着西域 力量 各国 联合大月氏夹击匈奴 目的 结果
目的没达到，但使汉 朝了解了西域
材料研读： “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外 国，外国由是信之。” ——《汉书·张骞传》 思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第 一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域 各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
一、张骞通西域
匈
大月氏
奴
西汉
一、张骞通西域
“（大月氏）地肥饶，少 寇，志安乐，又自以远汉 （远离汉朝），殊无报胡 （匈奴）之心” ——《汉书·张骞传》
张骞没能联合大月氏，返回长安
匈 奴
大月氏
西汉 张骞出使西域的目的没有达到，是否能就此否定张 骞的这次西域之行呢？
张骞通西域
时间
第一次 前138 第二次 前119 匈奴败于汉朝，西域多 国已摆脱了匈奴的控制 友好访问西域各国 促进了汉朝与西域之间 的相互了解与往来
西汉汉武帝时：张骞通西域
创造 条件
丝绸之路形成，沟通中外文明
结 果
汉朝中央政府对西域的管理
（设置西域都护）
爱卿，此去西 域凶险异常， 多多保重！
请依据图片和材料，描述当时西域的情况 当时没有人去过西域， 传说西行之路上有寸草不生 的漫漫黄沙，还有烈火熊熊 的火焰山，日落后昆仑山上 还有长着豹尾的食人怪兽。 ——译自《山海经》
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸之路ppt
联络乌孙国 攻击匈奴
未完成使命， 但沟通了西域 各国
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸 之路ppt
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸 之路ppt
3、张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的 联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者， 多①则促十进几了次汉少朝则与五西六域次之，间每的次相多互达了百解余与人往甚来至，数 百密人切。了—汉—与—西《大域国的崛联起：系把。握中国四大王朝的历史脉象》
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸 之路ppt
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸 之路ppt
课堂总结
一位人物：张骞通西域，为丝绸之路的开辟做 出重大贡献。
一座桥梁：丝绸之路架起了东西方文明的桥梁。
一个事第件三单：元公秦元汉时前期6：0年统一西多汉民族政国府家设立和置巩西固 域都护， 今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国 不可分割的一部分。
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸 之路ppt
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸 之路ppt
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
班超经营西域
时间： 东汉明帝时期
目的： 使西域各国重新与汉朝建立联系 结果： 他得到西域各国的信任,长期留守西域
班超在西域时派部下 甘英 出使 大秦 。 到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的 路线。他去世后不久，他的儿子_班__勇____再 次出使西域。
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸 之路ppt
有人说：一代帝王秦始 皇特别喜欢吃葡萄，你 认为是对的还是错的呢？
部编版七年级沟通中外文明的“丝绸 之路ppt
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。