PEP三年级英语上册Unit 2 Part A let's learn
A
B
( C ) Show me blue. ( B ) Show me red.
C
D
( D ) Show me yellow. ( A ) Show me green.
Presentation
Let’s do
点击，播放视频
Consolidation
Show time
The rainbow is colourful. You can see many colours in our classroom, too. Now, point to it and say “I see...”.
A. green B. yellow C. red D. blue
Consolidation
Read and judge
( √ ) a red book ( √ ) a yellow ruler
( × ) a blue bag ( × ) a green pen
Presentation
Read and choose
Unit 2 Colours
Part A let's learn & Let's do
Learning goals 学习目标
√ 能听、说、认读单词：red, green, yellow, blue
√ 能够运用句型： 1. I see... 2. Show me...
Warming up
Listen to music
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Presentation
Listen, read and imitate
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Consolidation
Read and match
red
green
blue
yellow
Consolidation
Read and choose __D___ __A___
__B___ __C___
点击，播放视频
Presentation
Today I play outside. What colour can I see?
I see green red.
Presentation
I see blue.
Presentation
I see yellow .
1. Read Part A ”Let’s learn”. 2. Make colour cards and tell your parents the colours.
Presentation
Amy, Sarah and Wu Yifan are playing in the park. They see a rainbow.
Now, watch the video and then answer the questions. 1. What colour does Sarah see？ 2. What colour does Wu Yifan see？
I see green.
Consolidation
Draw and say
Please draw your colours on the paper and say in English:
I see...
Summary
Colours
red yellow blue green
I see…
Homework
人教PEP版英语三年级上册Unit2.A.Let's learn教学设计
教学思路（A.Let’s learn）Let’s learn一、复习（review）1.通过文具导入I see a/an...二、学习新知并操练1.通过有颜色的文具学习句型I see a+颜色+文具和Show me+颜色。
2.通过彩虹图片，学习颜色单词red/yellow /green/blue3.通过播放有颜色的花朵图片PPT动画，学习句型I see+颜色。
4.通过颜色气球的闪现来操练句型I see+颜色。
然后完成单词和颜色图片的连线配对。
5.听录音跟读Let’s do部分。
老师可以说指令Show me+颜色，学生拿出相应颜色的物品。
也可以请学生互相指令操练。
6.Make a survey调查中操练本次课学习的颜色。
三、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s C hen Jie. 我的名字是陈洁。
pep人教版三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第二课时Let's learn—Let's do课件
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Let's learn
green
Let's learn What colour do you see?
I see green
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
欧美姓氏喜欢用颜色来命名
我们刚刚认识的 Miss White，Miss Green，我们以后还要 陆续认识的 Mr Black 和 Miss Brown, Mr Red，我们可以翻译 成：白小姐，绿小姐，黑先生，棕小姐,红先生吗？
显然不行，我们可以音译或者直接不翻译人名和称谓。英 美西方姓氏很有趣，有的以颜色来命名，我们不可断章取义来翻 译噢。
Unit 2 Colours!
Part A 第二课时 Let's learn—Let's do
2024最新人教版三年级英语上册unit2 A 第2课时
Good to know
East or west, home is the best. 金窝银窝，不如自己的狗窝。
Summary
1.复习了下列句型：
介绍自己的家人或朋友：
This is my... 2.学习了下列单词：
家庭成员的六个单词: grandfather(grandpa)爷爷 grandmother(grandma)奶奶 sister姐姐；妹妹 me我
B Learn 学会称呼更 多的家庭成 员，了解各 个家庭的不 同点。
学会介绍自己的家庭成员；了解每个家庭都是不 同的，但家人之间的爱是相同的。
C Project 制作家庭树， 并对自己本 单元的掌握 程度进行评 价。
Warm up
Lead in Think and say.
Do you still remember who lives with Chen Jie?
This is my mum. This is my dad. This is my sister.
This is me.
Take out your family picture, and introduce your family members to your partner.
Hi, I’m ... Look! This is my family. This is my ___. This is my ___.This is my ___. This is my ...
或介词的后面，做宾语。
Let’s find out.
grandfather/grandmother /mother/father
VS
grandpa/grandma/ mum/dad
Unit 2Colours.Part A,Let’s learn(教学设计)-三年级上册
Unit 2Colours----------教学设计一、教材分析本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元Part A，Let’s learn的内容。
本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。
本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red, yellow, green, blue为下一阶段的颜色学习做好铺垫。
二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。
同时，学生在第一单元就已经掌握了“I have…”的句型，为学习本课的I see... . 打下了一定的知识基础。
三、教学目标1.能听、说、认读red, yellow, green, blue四个颜色单词。
2.掌握句型I see … .并能在实际情境中运用。
3.让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。
四、教学方法为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法、直观演示法、游戏法等教学方法。
兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣。
教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
五、教学重点、难点重点：1. 词汇: red, yellow, green, blue2. 句型: I see… . … .并能在实际情境中运用。
难点：1.将单词及短语运用在实际语境中。
2.单词green gr-→/gr/的发音。
六、课前准备教材配套课件七、教学过程1.Warm up教师创设情境并播放<Colours>，师生互动。
T: Hello!Boys and girls,do you like music? Let’s sing a song ,ok?Ss:Yes.T:Now let’s sing together!【设计意图】师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围，引导学生仿佛置身于颜色的情景中，同时可以激发学生浓厚的学习兴趣。
2019-2020年人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA Let's learn教案
Let a student help make a dialogue like this:
A:Hello, I’m A.This is B.
B: Hi, I’mA.This is B.
A: Good bye.
B: Bye.
Work in pairs. Then report.
在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
学生兴趣的展开不是自然而然产生的，而是依靠教学设计的气氛来渲染的。帮单词宝宝找家，把音形与义相结合，锻炼了孩子对色彩的反馈及认读能力。找寻颜色活动把词句学习展开走进学生身边与生活实际。培养了孩子热爱生活、热爱自然的情感。
通过这堂课我更深的体会到做一个好老师不仅要钻研教材，更应关注学生的每一个收获，每一点变化，站在学生的角度去思考和设计各教学环节，教学相长与孩子一起成长。
Introduction
1.PPT出示
Please watch the picture.
2、Show topic and read: color
3、Showthe learning aims.
1、Say new word：color
2、Read the learning aims.
通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Ss: red、yellow、……
1、Review the words again
2、Check each group harvest flowers.
有效的评价既能充分调动学生学习的积极性，又是对团队合作精神的鼓舞。
Assignment
1.Say colours to your dad and mom.
人教版PEP英语三年级上册- U2 A Let's learn 教案
Unit 2 Part(A) Let's learnTeaching aims（教学目标）1.Knowledge and skill（知识与技能）：①能听、说、认读新词：red、yellow 、green、blue，并通过听听做做的活动，运用所学的词汇。
②了解一些简单的指示语，能听懂并按照指令做出相应的动作。
2.Process and measure（过程与方法）：通过视频及图片更好地理解单词的发音及写法。
3.Emotional attitude and value（情感态度与价值观）：培养英语学习的兴趣。
Teaching important points（教学重点）：词汇的学习Teaching difficult points（教学难点）：能按照指令做出相应的动作。
Teaching method（教学方法）：Five happy teaching stepsTeaching preparation（教学准备）：PPTTeaching steps（教学步骤）:StepⅠ：A happy English slogan(1)师生对唱问好：T: Hello, children!S：Hello, teacher!T: Hello, children, do, oh,do.S：Hello, teacher, do,oh,do.T: Hello,hello,hello.S: Hello,hello,hello.TS: Hello!T: Good! Sit down,please.(2)喊一句响亮的英语口号：One, two, three, go, go, go!师生一起边说边做动作，渲染课堂学习的气氛。
(3)看图片说单词，复习所学过的八个文具的单词以及句型Show me…。
（4）Presentation①教师出示课文(A)Let’s learn的图片，引导学生观察图片，问：What’s this ?发现“彩虹”，引出学习的内容“颜色”，然后教学生学习red这个单词的发音并拼读，然后教句子：I see red.②同样以图片的方法教授yellow 、green 、blue ,以及句子I see yellow/green/blue. Step II：A happy memory competition（1）学生读记单词的发音（2）学生看着图片说单词Step III：A happy English game学生认真观察关于颜色的图片，注意看哪一种颜色消失了，迅速说出对应的单词，看谁反应快。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB let's learn参赛教案
2021-2022年人教版三年级英语上册Unit2 Colours Part(B) Let’s learn参赛教案教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。
2. 学生能听懂、会说Colour it …。
并能根据Let’ s do 指令做动作。
3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。
重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let’ s do 指令做动作。
难点White ,brown的发音及根据L et’ s do 指令准确做动作。
colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。
教具 1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动Preparation准备活动1.Free talk :T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Let’s sing a song.2.“Colour song”3. Game：guess “What colour is it ?”教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。
教学环节师生活动Presentation新知呈现(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。
人教pep版2020-2021学年三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第一课时 Let's talk—Draw and say课件
快译快答
1. Good morning.
早上好。
2. This is Mr Jones.
这是琼斯先生。
3. This is Miss Green. 这是格林小姐。
Homework
1. 听录音，模仿并跟读本课对话。注意语音语调。 2. 试着用This is ... 的句式向父母介绍你的同学。
亲爱的读者： 1、天 盛 生下 年 活兴 不亡 重 相， 来 信匹 ， 眼夫一泪有 日 ，责 难 眼。 再 泪晨 并20。 不.7.及 代14时 表7.宜 软14自 弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。0320。0Ju22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
Unit 2 Colours!
Part A 第一课时 Let's talk—Draw and say
人教PEP版 三年级上册
Let’s sing 点击画面，播放视频
Let's learn
2024年人教pep版三年级上册英语Unit 2PartA(2) Let's learn
grandmother
father
mother
me
sister
Homework
1 画自己的家庭树，并向他人介绍自己的家庭成员。 2 完成剩余习题。
Look, answer and say. Who lives with you?
I live with my mum, dad, sister, grandma and grandpa.
I love my family!
Summary
Chen Jie’s family tree
grandfather
Practice in pairs.
A:This is my ... B:Hello…! A:This is my … B:Hi…! A:This is my ... B:How do…?
A:This is my ... B:Nice to ... A:This is my ... B:How do …?
grand
father
This is my grandfather.
grandmother
grand
mother
Is this your grandmother?
me
/miː/ This is me.
sister
/ˈsɪs/ /tə(r)/ This is my sister.
grandmother = grandma
This is my father. This is my mother.
Presentation
Let’s learn
mother
/ˈmʌ/ /ðə(r)/ This is my mother.
father
/ˈfɑː/ /ðə(r)/ I love my father.
Unit2 第二课时 Part A Let’s learn三年级英语上册(人教PEP版2024秋)
…
Listen and do
Let’s do
Listen and do
Look at the picture. Who can you see? mother, father and me.
This is a family. Family means Father and mother, I love you!
和同桌用所学句
伴你成长 给爸爸妈妈。
型一起讨论大家 的全家福。
Thank you!
Language points
Let's tell.
相同点：两者在意思上没有差 别，都是母亲、妈妈。
mother VS mum
不同点：mother比较正式，属 于书面用语，写作文、做作业
大多使用mother; mum属于口 语，日常生活中多使用mum。
Presentation
Language points
Presentation
Language points
Let's tell. father VS dad
相同点：两者在意思上没有差 别，都是父亲、爸爸。
不同点：father比较正式，属 于书面用语，写作文、做作业 大多使用father; dad属于口 语，日常生活中多使用dad。
Presentation
Listen to the chant.
Let’s chant
This is my mum. Hello,hello, hello! This is my dad.
Hi, hi, hi! This is my sister.
How are you? This is my grandma.
Nice to meet you. This is my grandpa.