北师大版七年级下册数学教学工作计划及教学进度表
七年级下册数学教学计划
（2013—2014学年第二学期）
一、学情分析
经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，个别学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
但通过上学期的学习，有些学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
二、教材分析
本学期学习的章节：
有《整式的乘除》、《平行线与相交线》、《变量之间的关系》、《三角形》、、《生活中的轴对称》、《概率》。
各章教学内容概述如下：
《整式的乘除》：整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。
重点是探索整式运算的运算法则，理解整式运算的算理，推导乘法公式。
难点是灵活运用整式运算法则解决一些实际问题，正确地运用乘法公式。
《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。
《概率》一章，在七年级上册感受了可能性有大有小的基础上，进一步刻画可能性的大小，因而十分自然地给出了概率的概念，重点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，能设计出符合要求的简单概率模型。
难点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，理解现实世界中不确定现象的特点，树立一定的随机观念。
《三角形》：教材提供许多活动，给学生充分的实践和探索的空间，使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题，给学生提供积累数学经验的可能，建立推理意识，用自己的方式来表达推理过程。
重点是三角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。
难点是能进行简单的说理。
《变量之间的关系》：把变量之间的关系列为单独一章，这是在学习了代数式求值和探索规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的，为进一步学习函数概念进行铺垫，因为函数是一种特殊的变量之间的“关系”。
《生活中的轴对称》：实际上是轴对称图形的认识和讨论，并通过轴对称图形来探索轴对称图形的性质。
轴对称可以看成反射变换，也是一种几何变换。
事实上，平移和旋转可以经过两次反射变换得到，因此它更基本。
重点是研究轴对称及轴对称的基本性质。
难点是从具体的现实情境中抽象出轴对称的过程。
三、教学措施提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学认真工作。
认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
四、学期教学进度表
科任教师：段慧霞2014年2月16日。
北师大版七年级数学下册教学计划
北师大版七年级数学下册教学计划一、教学目标本学期的教学目标是让学生掌握初中数学的基础知识，包括但不限于代数、几何、概率等。
通过课堂教学，培养学生的数学思维，提高他们的解决问题的能力，以及培养他们对数学的兴趣和热爱。
二、教学内容本学期我们将继续学习北师大版的七年级数学教材。
我们将完成以下教学内容：1、代数部分：包括整式的加减乘除、因式分解、一元一次方程和二元一次方程组等。
2、几何部分：包括三角形、四边形、全等三角形和轴对称等。
3、概率部分：初步了解概率的基本概念和计算方法。
三、教学方法我们将继续采用启发式教学，通过问题引导，让学生自主学习，自主探究，形成良好的学习习惯。
同时，我们也将利用多媒体教学，使抽象的数学知识更加生动、形象，便于学生理解。
四、教学进度本学期教学进度将按照北师大版七年级数学教材的安排进行，具体进度如下：1、第一周至第三周：整式的加减乘除和因式分解2、第四周至第六周：一元一次方程和二元一次方程组3、第七周至第九周：三角形和四边形的性质与判定4、第十周至第十二周：全等三角形和轴对称5、第十三周至第十四周：概率初步知识6、第十五周至第十七周：复习和练习7、第十八周至第十九周：期末考试五、教学评估我们将定期进行课堂小测验，以检查学生对所学知识的掌握情况。
同时，我们也将定期进行阶段性考试，以评估学生的学习成果。
期末考试将全面考察学生的数学知识掌握情况。
六、教学反思每节课后，我们将进行课堂教学反思，评估教学方法的有效性，以便改进和完善教学方法。
我们也将定期组织学生进行学习反思，让他们总结自己的学习经验和方法，以便提高他们的学习效率。
七、教学资源我们将充分利用现有的教学资源，包括多媒体设备、教学软件、网络资源等，以提高教学质量。
我们也将鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如通过网络搜索资料、观看在线视频等。
通过本学期的教学，使学生掌握七年级下册数学的基本知识和基本技能，并初步形成数学思想。
同时，通过整合课程资源，发展学生数学素养，增强学生学习数学的积极性和信心。
2024年北师大版七年级下册的数学教学计划（三篇）
2024年北师大版七年级下册的数学教学计划一、学情分析报告本学期，教学内容与学生日常生活紧密相关，具有较强综合性。
教师需扮演学生数学学习的组织者和引导者角色，立足学生生活经验和既有知识背景，激发学生学习潜能，推动其自主探索与合作交流。
通过学习过程，旨在帮助学生理解和掌握基础数学知识、技能、思想和方法，提升问题解决能力。
观察和了解显示，部分学生在数学科目上具备一定基础，而多数学生基础薄弱，能力不足。
因此，必须采取多种措施，鼓励学生建立信心，改进现状，并在扎实基础上提升解题技能和技巧。
二、教学计划草案（一）把握学生心理，调动数学学习积极性学生从小学过渡到中学阶段，心理上经历显著变化，追求独立自主，但尚未完全具备中学生所需的多项能力。
学生面对学习挑战时，往往估计不足。
基于这些心理特点，教师需重视激发学生求知欲，积极向学生展示数学在日常工作生活中的应用，并创造机会让学生亲身体验数学知识在生活中的重要性，以此点燃他们对数学的兴趣。
数学第一章内容为达到此目的提供了良好契机。
（二）提升课堂教学效率（1）教师方面：必须认真备课，深入了解学生，精心设计教学方法，确保教学内容各环节过渡自然。
提供有层次、有难度的问题，区分学生独立完成与小组合作完成任务，并实施分层次作业，满足不同层次学生的需求。
（2）学生能力培养：针对初一学生，重点培养运算能力、思维能力以及综合应用知识解决实际问题的能力，同时培育创新意识。
教学中，应重点强化学生这些方面的能力，充分挖掘学生潜能，发挥其主体作用。
（三）指导学生学习方法进入中学阶段，部分学生尽管努力，但成绩提升缓慢，显示出学习方法的重要性。
学生需要掌握知识内在规律，不仅知其然，更需知其所以然，逐步提升分析、判断、综合、归纳等解题能力。
建议学生养成复习后再做作业的习惯，课后及时巩固学习内容，以促进知识的长期记忆和缓慢遗忘。
三、集体备课强化加强与其他教师的集体备课，共享集体智慧，确保教学进度、作业和重点难点处理的一致性，学习借鉴其他教师的优秀教学方法，以提高课堂教学效率。
2020年北师大七年级数学第二学期教学进度表
第十七周
6月8日
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6月12日
6.3等可能事件的概率（4）
回顾与思考（1）
第十八周
6月15日
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6月19日
回顾与思考（1）
章末检测
第十九周
6月22日
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6月26日
复习
端午节
第二十周
6月29日
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7月3日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复习
建党节
第二十一周
7月6日
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7月10日
期终考试
2.3平行线的性质（1）2.4用尺规作线（2）
回顾与思考（1）
月考
第七周
3月30日
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4月3日
第三章 变量之间的关系3.1用表格表示的变量间的关系（1）
3.2用关系表示的变量间的关系（2）
3.3用图表表示的变量间的关系 （1）
清明节
第八周
4月6日
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4月10日
回顾与思考（1）
第四章 三角形
4.1认识三角形（4）
第九周
4月13日
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4月17日
4.2图形的全等（1）
4.3探索三角形全等的条件（3）
第十周
4月20日
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4月24日
4.4用尺规作三角形（1）
4.5利用三角形测距离
期中考试
月考
第十一周
4月27日
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5月1日
回顾与思考（2）
五·一节
第十二周
5月4日
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5月8日
5.4回顾与思考（1）
第五章生活中的轴对称
5.1轴对称现象（1）
2019-2020学年度第二学期七年级数学（下）
教学进度表
(完整版)北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排
北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排本学期，我尽自己的努力克服上学期存在的不足,适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
对上学学期本应该及格而没有及格的学生多加关注和指导,对有潜力的同学在大纲要求的基础上渗透一些奥数知识，培养更好的数学思维。
为了本学期更好的完成教学工作我计划如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。
二、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
2019【新北师大版】七年级数学下册教学计划与教学进度
2018—2019学年新北师大版初一第二学期学科教学计划七年级数学（下册）任教班级：任课教师：七年级数学下学期教学计划与教学进度一、指导思想以党的教育方针为指导，深入倡导社会主义核心价值观，认真研读《数学新课程标准》。
结合七年级学生的学情，引导学生把握数学的解题思路和答题技巧，并且能够应用到实践当中去解决生活问题，使学生获得数学知识的同时，能够训练自己的逻辑思维，在解决实际问题时候，能做到有条理，有清晰的思路。
培养其探索精神和发散思维。
使其能够对生活问题进行归纳演绎和推理，同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
二、学情分析经过七年级上学期的数学教学，发现学生课前准备做的很好，学习习惯基本养成。
运算水平有所提高。
大部分同学听课比较认真，做作业比较积极。
但课堂气氛有些低迷，学生情绪不高，课堂发言的人数变少。
审题能力有待加强，推理能力差。
个别同学，课堂不愿思考，课后不愿巩固，导致恶性循环。
这些都是我在这一学期需要引导和解决的问题。
三、教材分析本学期使用新北师大版七年级数学下册课本，教材共6章，按照一定的逻辑关系进行编排，符合数学的知识体系和学生的认知规律，将代数和几何有机结合，使学生能够在学习数学知识的同时，增强数学解题能力，锻炼逻辑思维。
第一章内容为“整式的乘除”。
本章主要介绍了幂的各种运算法则、整式的乘除法法则等内容。
本章内容是在学习了整式的相关概念、整式的加减运算基础上对整式的进一步探究，是整式运算的综合与提高，体现了知识的相互依存与互利关系。
而整式的乘除又为后续学习因式分解，分式的化简运算，解一元二次方程等知识奠定了重要基础。
第二章内容为“相交线与平行线”。
本章要学习的相交线与平行线属于几何中最基本的内容，在了解对顶角、补角、余角概念的基础上，探索得出对应角相等、同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等的性质以及垂直的定义与性质。
通过动手操作，知道两条直线平行的条件、平行线的性质以及会用尺规作角。
2023年北师大版七年级数学下册的教学工作计划
2023年北师大版七年级数学下册的教学工作计划教学工作计划一、教学目标1. 确保学生掌握七年级数学下册的基本知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学学习兴趣和学习动力。
4. 培养学生的合作学习意识和团队合作能力。
二、教学内容根据北师大版七年级数学下册的教材内容，包括以下几个大的模块：1. 等式与不等式2. 直线3. 三角形4. 四边形5. 长方体与正方体6. 二次根式与实数三、教学方法1. 基于任务的学习：通过情境任务、探究任务等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的自主学习和合作学习。
2. 提供多元化的教学资源：通过多样化的教学手段和教学资源，如课件、教学视频、实际物体等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
3. 引导式教学：通过提问、解答等方式，引导学生进行思考和探索，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
四、教学步骤和安排1. 预习导入：每节课开始时，通过复习前一节课的内容，引导学生了解本节课的学习内容和目标。
2. 新课授课：以重点内容为主线，采用引导式教学，通过讲解、示范、讨论等方式，详细解释新知识和技能的概念、方法和应用。
3. 练习巩固：通过练习题、小组活动等形式，让学生独立或合作完成一定数量的练习题，巩固所学知识和技能，提高解题能力。
4. 拓展延伸：根据学生的学习进展和兴趣，引导学生拓展延伸所学知识，举一反三，探索更深层次的数学问题，培养学生的数学思维和创新能力。
5. 总结回顾：每节课结束时，通过小结、归纳等方式，对本节课所学的内容进行总结和回顾，帮助学生巩固所学知识。
五、教学评价1. 自我评价：教师通过观察和记录学生的课堂表现、作业完成情况等，及时进行自我评价和反思，不断完善教学方法和教学效果。
2. 同行评价：教师与同事进行教学观摩、讨论和交流，相互评价和建议，提高教学水平和教学质量。
3. 学生评价：通过定期的学生问卷调查和小组讨论等形式，了解学生对教学内容、方法和效果的评价和建议，及时调整教学策略。
【最新】北师大版七年级下册数学教学计划(及进度表)
北师大版七年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022初中数学课程标准》深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学此文转自斐斐课件园模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动，充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。
二、学情分析：七年级下学期的学生，已克服死记硬背，定义概念逐渐读懂弄透，其自学能力和实际应用能力得到一定的训练，继续重视对学生的读法学法指导；学生往往对课程增多、课堂学习容量加大逐渐适应，顾此失彼，精力集中，使听课效率逐渐提升，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果就会差。
七年级下学期学生已了解初中算术中的思维定势，思路开阔，利于后继学习，要重视对学生进行思法指导；学生在解题时，在书写上往往存在着条理逐渐清晰、逻辑明了的问题，要重视对学生进行写法指导；学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，下学期学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份还较多，理解记忆的成份较少，因此，为适应七年级下学期教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
三、教材分析：北师大版七年级数学下册教材，共六章内容，分别是第一章整式的乘除；第二章相交线与平行线；第三章变量之间的关系；第四章三角形；第五章生活中的轴对称；第六章概率初步；教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
北师大版七年级数学下册的教学工作计划范本（3篇）
北师大版七年级数学下册的教学工作计划范本一、基本情况分析1、学生情况分析：这学期我承担七（1）（2）两班的数学教学，这些学生整体基础参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。
在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多。
对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质。
2、教材分析：1）第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。
本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
2）第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
3）第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。
本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。
本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
4）第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。
本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。
本章的难点在于线段和角的有关计算。
二、教学目标和要求（一）知识与技能1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。
体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
北师大版七年级下学期数学工作计划
北师大版七年级下学期数学工作计划北师大版七年级下学期数学工作计划一、教学目标1. 确保学生牢固掌握七年级上学期所学的基本概念、定义、定理，能够运用所学知识独立解决问题。
2. 强化学生的计算能力和应用能力，培养学生的逻辑思维和创新意识。
3. 培养学生对数学的兴趣和自信心，提高他们的学习积极性和主动性。
二、教学内容本学期的数学教学内容主要包括：比例与图像、初中函数、有理数的加法与减法、有理数的乘法与除法、平方根与立方根等。
三、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解，帮助学生理解和掌握数学知识的核心概念和解题方法。
2. 实践探究法：通过探究性学习、实际问题解决等方式培养学生的探究能力和问题解决能力。
3. 讨论与合作学习法：通过小组合作学习、问题讨论等活动，引导学生相互交流、分享思路，促进学习效果的提高。
四、教学重点和难点教学重点主要是强化学生的计算能力和应用能力，确保学生对已学知识的牢固掌握和灵活运用。
教学难点是引导学生理解和运用函数的概念和性质，培养学生的逻辑思维和创新意识。
五、教学步骤和计划1. 第一节课：复习与导入复习上学期所学的知识，引导学生回顾并总结。
通过课前调查、小组活动等方式，了解学生对本学期内容的掌握情况和学习需求，为后续教学做好准备。
2. 第二节课：比例与图像讲解比例的概念和性质，引导学生掌握比例的计算方法。
通过实例分析和练习，培养学生利用比例解决实际问题的能力。
3. 第三节课：初中函数讲解函数的基本概念、定义和性质。
通过实例演算和图像分析，帮助学生理解和运用函数概念。
4. 第四节课：有理数的加法与减法讲解有理数的概念和性质，引导学生掌握有理数的加法和减法运算法则。
通过练习和实际问题解决，培养学生灵活运用有理数的能力。
5. 第五节课：有理数的乘法与除法讲解有理数的乘法和除法运算法则，引导学生理解和掌握有理数的乘法和除法的特点和性质。
通过实例分析和问题解决，提高学生的计算能力和应用能力。
北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排
北师大版七年级下册数学教学计划及进度安排本学期，我尽自己的努力克服上学期存在的不足,适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
对上学学期本应该及格而没有及格的学生多加关注和指导,对有潜力的同学在大纲要求的基础上渗透一些奥数知识，培养更好的数学思维。
为了本学期更好的完成教学工作我计划如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。
二、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。