《让你的作文语言充满格调》课件
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初中作文让我们的写作语言靓起来ppt1
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
中考作文指导：让作文的语言靓起来ppt1
星期天，我闲着没事，就和几个小伙伴相约去
村西头的小河湾钓鱼。我们带上鱼竿、锈饵和水桶。 一路上我们说说笑笑十分愉快，不一会儿就到了。 我们各自在河边找了一个最佳的位置坐下来。为了 避免鱼受到惊吓，大家商量好谁都不准说话。我们 放下鱼钩，耐心地等待着。一会儿，二胖钓到了一 条小鱼，我们都很羡慕，也很焦急。又过一会儿， 小明的鱼也上钩了。我们更焦急了。一直到太阳落 山，我们都钓到了不少鱼 其中马帅的鱼钓得最多，
上野的樱花烂漫的时节，望去却 也像绯红的轻云，但花下也缺不了成 群结队的”清国留学生”的速成班,头 顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶 上高高耸起,形成一座富士山.也有解 散辫子,盘的平的,除下帽来,油光可鉴, 宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子 扭几扭.实在标致极了.
<<藤野先生>>
幽默语言的作用：使语言活泼风趣，有吸 引力；同时也能表现出 作者鲜明的爱憎感情。
巧用佳句的注意事项：首先，引用 的佳句语意要符合自己的表达需要； 其次，必须要将佳句和自己的语言 自然、规范的衔接在一起，组合后 的语句要通顺、流畅。
家长会又如期地来了，我想，它应该还是 像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在， 我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶 多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会， 我没有任何心理负担。
学学以下的方法
化叙述语言为 描写的语言
善用修辞 适当幽默
巧用佳句
习作布置
以‘‘热爱祖国’’为话题写一篇作文。 要求： 1、题目自拟，600字以上。 2、内容具有真情实感。 3、注意运用好本节课 所学的 语言技
巧，使语言生动形象，富有感染力。
读书破万卷，下笔如有神 ——杜甫
如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 我为你今天的表现感到骄傲。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 人生志气立，所贵功业昌。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。
村西头的小河湾钓鱼。我们带上鱼竿、锈饵和水桶。 一路上我们说说笑笑十分愉快，不一会儿就到了。 我们各自在河边找了一个最佳的位置坐下来。为了 避免鱼受到惊吓，大家商量好谁都不准说话。我们 放下鱼钩，耐心地等待着。一会儿，二胖钓到了一 条小鱼，我们都很羡慕，也很焦急。又过一会儿， 小明的鱼也上钩了。我们更焦急了。一直到太阳落 山，我们都钓到了不少鱼 其中马帅的鱼钓得最多，
上野的樱花烂漫的时节，望去却 也像绯红的轻云，但花下也缺不了成 群结队的”清国留学生”的速成班,头 顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶 上高高耸起,形成一座富士山.也有解 散辫子,盘的平的,除下帽来,油光可鉴, 宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子 扭几扭.实在标致极了.
<<藤野先生>>
幽默语言的作用：使语言活泼风趣，有吸 引力；同时也能表现出 作者鲜明的爱憎感情。
巧用佳句的注意事项：首先，引用 的佳句语意要符合自己的表达需要； 其次，必须要将佳句和自己的语言 自然、规范的衔接在一起，组合后 的语句要通顺、流畅。
家长会又如期地来了，我想，它应该还是 像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在， 我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶 多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会， 我没有任何心理负担。
学学以下的方法
化叙述语言为 描写的语言
善用修辞 适当幽默
巧用佳句
习作布置
以‘‘热爱祖国’’为话题写一篇作文。 要求： 1、题目自拟，600字以上。 2、内容具有真情实感。 3、注意运用好本节课 所学的 语言技
巧，使语言生动形象，富有感染力。
读书破万卷，下笔如有神 ——杜甫
如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 我为你今天的表现感到骄傲。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 人生志气立，所贵功业昌。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。
初中作文《让你的作文语言充满格调》ppt
，。
一、加
加修饰成分
二、换
替换词语
替换标点
加表现手法
一、加
二、换
练一练
青春，好美，好亮，好 排比 暖。青春是一幅画。每 一个正值青春的人，都 青春，好美，美得沁人肺腑； 手执画笔，尽情勾画。
渲染较于勾 画更能够体 现出青春的 精彩
青春，好亮，亮得光彩夺目； 青春，好暖，暖得热情洋溢！ 青春是一幅画，一幅七彩的 画。每一个正值青春的人， 都手执画笔，尽情渲染，渲 染出自己的青春！
三、展
议论性句子拓展
1、请以“失败是成 功之母”为结句，加 以拓展。
没有失败，就不会有成功的经验； 没有失败就不会有战胜怯懦的勇 气；没有失败，也就不会品尝到 胜利后的甘甜，所以说失败是成 功之母。
议论性句子拓展
练一练
青春的人演绎着青春。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与 汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬 托，也需要失败的装饰。站在青春的 舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的 喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透， 光辉灿烂。星光灿烂下，青春的人演 绎着青春！
练一练
！ “我以后就是你的同桌
啦！”她边说边习惯性地 搔着后脑，脸上挂着笑， 我大吃一惊，“和你同 桌？”她耸耸肩，一脸无 辜。有谁不知她是最大胆 最调皮的女孩呢，我有点 畏惧。
：“” ——
日子很快过去。印象中，每天晚休铃响起时，她就会 问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。 不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——” 其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。
四、引
引用
借用古诗文，名人名言，历史典故
走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵 挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手 中线，游子身上衣”是充满亲情的牵 挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓 毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉 友谊的牵挂。
中考作文指导：让我们的作文语言靓起来!ppt课件[27张]
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11
乐观就是那直上青天的一行 白鹭，乐观就是那沉舟侧畔 的万点白帆，乐观就是那鹦 鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花 的点点落红。
12
温馨提示
写作时适当地引用、仿用与 化用古诗词文，可让作文语 言锦上添花。但名句、诗文 的运用，可以分为明引和暗 引两种。明引，是指引用时 明白指出所引文字的出处； 有时也可直接“暗引”就是 将引文编织在自己的语言中。
1
“有文采”的基本特征
生动
3
第一招
巧用修辞添魅力
4
示例
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒， 我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些 小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸 上泛滥成灾了。
15
友 情：海内存知己, 天涯若比邻。--王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 爱情： 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。——李商隐《无题》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵 无绝期！ ——白居易《长恨歌》 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。 ——李商隐《无题》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ——元稹《离思》 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采颉，此物最相思。——王维 《相思》 花开堪折直须折,莫待花空折枝! ——唐杜秋娘《金缕衣》 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别。此去经年，应是 良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？——《声声慢》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 小轩窗，正梳妆，相顾无言， 惟有泪千行。——苏轼《江城子》
让作文语言靓起来超实用PPT
•
• 九、一段话里至少出现6个标点（学会使用标点）
很多同学不会用标点，习作中常只有逗号句号逗 号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。 针对这个现象，大家可以进行“一段话至少出现6 种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试 用起来。经过几次训练后，你会发现你的惊人变 化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去 了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这 些句子加进去后，文章当然生动起来。
• 乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花的点点 落红。（间接引用）
方法总结三 • 活学巧用
活学巧用即灵活利用各种 语言——俗谚、诗词、歌曲、术语等。 巧妙移接，创造引用，让语言富有情趣 或文采，充满个性。
用；3、术语借用等。
• 比如，写春天别用“风和日丽”， 而是这样写：“风儿拂过林梢，原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖 边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住 张开双臂，任风抚过我的每一寸肌 肤，暖暖的，痒痒的。”
• 想办法用具体的句子替换掉用滥的 成语，解决作文写不长写不细的难 题
五、遇到要用“很”和“非常”时想一想
• 对于文章写不长的同学，可以训练的另一个 技巧是：遇到“很”和“非常”时想一想。我 们的作文中出现频率最高的字眼包括“很，非 常”，请同学们注意，遇到要写这几个字时不 要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现 这个字眼？
如果你试着去掉文中的“有”，把文 字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经老师指导后修改如 下： “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自 然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了， 乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱 桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同 学们可喜欢她啦。”怎么样？是不是读 起来舒服多了？
• 九、一段话里至少出现6个标点（学会使用标点）
很多同学不会用标点，习作中常只有逗号句号逗 号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。 针对这个现象，大家可以进行“一段话至少出现6 种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试 用起来。经过几次训练后，你会发现你的惊人变 化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去 了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这 些句子加进去后，文章当然生动起来。
• 乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花的点点 落红。（间接引用）
方法总结三 • 活学巧用
活学巧用即灵活利用各种 语言——俗谚、诗词、歌曲、术语等。 巧妙移接，创造引用，让语言富有情趣 或文采，充满个性。
用；3、术语借用等。
• 比如，写春天别用“风和日丽”， 而是这样写：“风儿拂过林梢，原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖 边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住 张开双臂，任风抚过我的每一寸肌 肤，暖暖的，痒痒的。”
• 想办法用具体的句子替换掉用滥的 成语，解决作文写不长写不细的难 题
五、遇到要用“很”和“非常”时想一想
• 对于文章写不长的同学，可以训练的另一个 技巧是：遇到“很”和“非常”时想一想。我 们的作文中出现频率最高的字眼包括“很，非 常”，请同学们注意，遇到要写这几个字时不 要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现 这个字眼？
如果你试着去掉文中的“有”，把文 字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经老师指导后修改如 下： “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自 然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了， 乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱 桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同 学们可喜欢她啦。”怎么样？是不是读 起来舒服多了？
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加修饰成分
她笑了
练一练
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
加修饰成分
利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
原句：我喜欢听父亲的笛声。 修改后：我喜欢听父亲的笛声，（喜欢听父亲那载满了 我童年乐趣的笛声）。
加修饰成分
加入五觉
如：柚子挺着金黄的大肚子，把西瓜顶到了水果摊的一角，螃蟹挥舞着威武的 大钳子，爬上了街边餐馆的广告画。白嫩嫩的藕悄悄地告诉人们荷花已经凋零 在池塘。夏装的折扣已经打得贴近了水面。报纸笑眯眯地教大家秋补秋养的新 法子。（《夏尾巴》）
加修饰成分
修改前： 一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床, 把我吓死了。（单调、 乏味）
修改后： 一个说:“前天夜里,静悄悄的。突然感 到脑门上‘啪’的一下,连忙拉
开灯一看,原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了,皮肤 上鸡皮疙瘩也冒出来了……”
（生动形象、具体可感树上鸣叫。
作文语言要求
一 语言具体
具体就是要将事物写得可看可听可摸可感，阅读的过程中可以 想象得到画面和形象
二 语言生动
生动就是要使所写事物活灵活现，凸显事物的特征。
三 语言优美
给人以美的享受。
加 换 展 引
一、加
加修饰 描写刻画
加手法 生动形象
加叠词
加修饰成分
例句： 熊猫吃竹子
提问： 1.什么样的熊猫？ 2.几只熊猫？ 3.什么时间吃竹子？ 4.在哪里吃竹子？ 5.怎么吃竹子？ 6.吃什么样的竹子？
明媚的
柔柔地
轻盈的
婉转地
早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的 卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣 叫。
加修饰成分
练一练
如何让你的作文语言更加优美——写好初中作文系列2 ppt课件
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“问渠哪得清如许？唯有源头活水来。”我爱语文， 爱她的至理名言，激励我奋进，为我求学指明了方向。
我爱语文，因为可以置身奇景，与作者悲欢与共。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”
戴玉焚稿断痴情，含泪葬花，那场景让我与之心痛欲绝，潸然泪下。“收二川排八阵六出七擒 五帐原前点四十九盏明灯一心只为酬三顾；去西蜀定南蛮东和北拒中军帐里卜金木八卦水面偏 能用火攻。”不会忘记这位神圣智慧的化身，尤其是他鞠躬尽瘁，死而后已的赤胆忠心，不知 曾震撼过多少人的心灵?“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”感伤！可悲，可叹！而又可敬！
改句: 清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟已在 树梢婉转歌唱。
2020/12/27
科技使学习1更8 简单
二. 提升语言水平的途径？
“治标”方法三：用词讲究一些
品味欣赏： 1、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色 了屋里。（溜进、涌进） 2、成长的年轮让我 青春。（触摸、体味）
2020/12/27
我爱语文，爱壮丽的山河，也爱伟大的祖国。“会当凌绝顶，一览众山小” 。杜甫带我 “登泰山而小天下” 。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白让我领略庐山瀑布的雄伟
壮观。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”杜甫让我置身浩瀚无边的长江，领略这豪壮的 天险。“九曲黄河万里沙，浪涛风波自天涯。”刘禹锡再次描绘了母亲河的容颜，再现了她博 大的胸怀的壮阔。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”不会忘记精忠报国的岳元帅复我山 河的豪迈。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这时陆游年迈多病仍思戍边疆的宣言。 “欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”这是韩愈白发须髯依旧献身君主的心愿。读语文，体 会“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮志雄心，领略“人不寐，将军白发征夫泪”的悠 悠思绪，感受“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的赤胆忠心。可叹！可净！可悲！
我爱语文，因为可以置身奇景，与作者悲欢与共。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”
戴玉焚稿断痴情，含泪葬花，那场景让我与之心痛欲绝，潸然泪下。“收二川排八阵六出七擒 五帐原前点四十九盏明灯一心只为酬三顾；去西蜀定南蛮东和北拒中军帐里卜金木八卦水面偏 能用火攻。”不会忘记这位神圣智慧的化身，尤其是他鞠躬尽瘁，死而后已的赤胆忠心，不知 曾震撼过多少人的心灵?“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”感伤！可悲，可叹！而又可敬！
改句: 清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟已在 树梢婉转歌唱。
2020/12/27
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二. 提升语言水平的途径？
“治标”方法三：用词讲究一些
品味欣赏： 1、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色 了屋里。（溜进、涌进） 2、成长的年轮让我 青春。（触摸、体味）
2020/12/27
我爱语文，爱壮丽的山河，也爱伟大的祖国。“会当凌绝顶，一览众山小” 。杜甫带我 “登泰山而小天下” 。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白让我领略庐山瀑布的雄伟
壮观。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”杜甫让我置身浩瀚无边的长江，领略这豪壮的 天险。“九曲黄河万里沙，浪涛风波自天涯。”刘禹锡再次描绘了母亲河的容颜，再现了她博 大的胸怀的壮阔。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”不会忘记精忠报国的岳元帅复我山 河的豪迈。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这时陆游年迈多病仍思戍边疆的宣言。 “欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”这是韩愈白发须髯依旧献身君主的心愿。读语文，体 会“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮志雄心，领略“人不寐，将军白发征夫泪”的悠 悠思绪，感受“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的赤胆忠心。可叹！可净！可悲！
【初中作文】初中作文指导：让你的作文语言升格ppt
• 捕捉典型细节： • 一位同学写妈妈：“她把拖把在水池里涮了又 涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后腿绷 着，‘哼哧哼哧’拖起地来。”用“擦地板” 这个细节，生动地表现出了妈妈的勤劳。 • “她的头发已经全白，脸上瘦削不堪，消尽了 原先的悲哀神色，只有眼珠间或一轮，还可以 表示她是一个活物。
• 化概括为具体的方法（3） ：让五感渗入写作 • “让五感渗入写作” 这一种写作方法，同样 简便易于操作，并且给我们提供了较快较优的 作文构思。 • “让五感渗入写作”就是从感觉、视觉、 触觉、味觉、嗅觉五个方面入对写作对象进 行描写。写人就是要让人物“活”起来，即通 过你的文章，人物的动作、话语、思想能够很 清楚地呈现在老师面前。
• 再如，你要写一个人上楼梯很艰难，却只用“他每次上 楼梯都很艰难。”无数次地重复这句话是没有丝毫价值 的。只能坚定阅卷老师给判低分的信心。因为用这样的 话语，老师是无法知道“他上楼梯与别人上楼梯有什么 不同”“到底怎样艰难”等具体情况了。仍可以从五感 入手，不一定每个感官都要写到，选择其中最能反映情 况的即可。如写成： • “他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右手托 住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶， 重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关。” • 作者采用旁观者的视角，“看到”(视觉)这个人 “双手抓住扶手……托起左腿扶上台阶”(触觉)，到最 后的“他都要咬紧牙关”(感觉)，虽然没有出现“艰难” 的字眼，但读者似乎看到了这个人上楼梯艰难的情景。 文章不仅摇曳生姿，更给阅卷老师留下了深刻的印象。
• 再如写“胖”，如果写成“这个女人长得很 胖。”就很笼统。如写成“这个女人胖得就像 刚刚发开的面团。”就具体多了，再看看契诃 夫是怎样写的“她的脸胖得发亮，皮肤已经不 够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时 候必须把眼闭上。”
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清晨，竹林十分幽静。整个竹林笼罩着一层雾气，好像是给竹林披上了一层白 色的面纱。太阳慢慢地升起，雾气渐渐地散去。翠绿的竹叶儿上落着一颗颗露 珠，在阳光照射下，晶莹透明。一阵风吹来，竹林里立刻下起了“珍珠”雨。 那“珍珠”落在土地上，土地变得松软而潮湿，散发着泥土特有的芳香。绿油 油的小草中点缀些紫色的野花，叫不上名字来。。。。
——朱自清《背影》
3.不信，请看那朵流星。 ——郭沫若《天上的街市》
1、大散文家朱自清的佳作《春》多年来传诵不 衰，就是因为作者描写景物时语言形象生动。 作者写大地是“欣欣然张开了眼”；写山用 “朗润”；写水用“涨”；写风是“轻悄悄”； 草是“软绵绵”的；野花“像眼睛，像星星”， 通过这些生动的词句，展示了一幅大地回春、 生机勃发的动人景象。
加手法
她笑了
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像 钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更 加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。
加手法
练一练
正想寻那琴声的根源，打 开窗，我就听到了琴声。
要求：增加修饰 成分或分句，使 语句更加形象、 生动、有情
正想寻那琴声的根源，打开 窗，那乐曲却如洪水般倾泻 进来，顿时灌满了耳朵。那 琴声，还随着风飘得很高， 空中的云也挨挨挤挤地竖着 耳朵在听，在听。 (运用了"比喻"夸张"拟人")
一、加
二、换
加修饰成分
加表现手法
替换词语 替换标点
一、加
二、换 练一练
青春，好美，好亮，好 暖。青春是一幅画。每
排比
一个正值青春的人，都
手执画笔，尽情勾画。青春，好美，美得沁人肺腑；
青春，好亮，亮得光彩夺目；
青春，好暖，暖得热情洋溢！
渲染较于勾 画更能够体 现出青春的
精彩
青春是一幅画，一幅七彩的 画。每一个正值青春的人， 都手执画笔，尽情渲染，渲 染出自己的青春！
加手法
如写“美”， “生活中处处有美，美是多姿多彩的”，平铺直叙，很空洞，很乏味。
美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 （综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动、具体、有画面感）
加修饰成分
练习：“幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。”试着通过使用 修辞手法将句子修改得更生动。
议论性句子拓展
化抽象为具体 多一点具体描写，少一点抽象概括。
练一练
具体描写是一种美，具体描写也是对所 描绘的事物进行细致的刻画，这样使文 章更生动、形象、更真实、更丰富。 原句：“这里很静”；（笼统的、抽象的 ） 你可能会这样写：“这里很静，连掉下一根针都能听见”；（具体一些，以
针的声音衬静，但不新鲜） 屠格涅夫怎么写“静”呢？ “四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉
三、展 议论性句子拓展
1、请以“失败是成 功之母”为结句，加 以拓展。
没有失败，就不会有成功的经验； 没有失败就不会有战胜怯懦的勇 气；没有失败，也就不会品尝到 胜利后的甘甜，所以说失败是成 功之母。
议论性句子拓展
青春的人演绎着青春。
练一练
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与 汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬 托，也需要失败的装饰。站在青春的 舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的 喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透， 光辉灿烂。星光灿烂下，青春的人演 绎着青春！
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做 各的一份儿事去
二、换
替换词语 锤炼语言
替换词语
第一，采用新鲜的词语替换，避免 陈词滥调;
第二，采用具有修饰性的词语 替换，增强意境的灵动性、活 泼性。
替换词语
但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我 的青春，到底有什么收获。
挥霍
替换词语
早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌 进了屋里。
溜进
练一练
替换词语
练一练
当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐 渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一 下，将我推到初三的门前。
甩
下面句中加点的词语用得好吗，为什么？
1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我， 闰土来了，我便飞跑 的去看。
——鲁迅《少年闰土》
2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的泪很快地流下来了。
1.试将“太阳升起来了”一句话，改写成生动的描写句。 2、用生动的语言描绘“春夏秋冬”。
（任选一题，要有修辞手法）
春 柳
夏 荷
冬 梅
秋 枫
加修饰成分
春天来了
1、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相 开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花 香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。
2、《从百草园到三味书屋》，鲁迅在描写百草 园的自然风光时，用“碧绿”、“光滑”、 “高大”、“紫红”、“肥胖”等词语，极力 渲染当时百草园的环境优美，表达自己对大自
（选择一题完成）
1、“天空轰的一声，突 然下起了暴雨，街上的 人……”请同学们用精彩 的语言描写出当时的情 景。（包括人和景物）
2 、试将“有个小银圆落 在地上 ”一句话改写成 生动形象的句子。
加修饰成分
冬天来了 1、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白 色的外衣。
2、刺骨的寒风呼呼地吹着，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来， 就像跳舞一样。
3、六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸 片…煞是好看。
加叠词
风轻悄悄的，草软绵绵的。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
原句：繁忙的工作之后，她也开始有些想家了。 （抽象） 修改后：繁忙的工作之后，她喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁 阵，看夕阳。 （通过细节描写及运用“雁阵”“夕阳”意象来写思家，效 果大不一样。）
作文语言要求
具体就是要将事物写得可看可听可摸可感，阅读的过程中可以 想象得到画面和形象
生动就是要使所写事物活灵活现，凸显事物的特征。 给人以美的享受。
加 换 展 引
一、加
加修饰 描写刻画
加手法 生动形象
加叠词
加修饰成分
例句： 熊猫吃竹子
提问： 1.什么样的熊猫？ 2.几只熊猫？ 3.什么时间吃竹子？ 4.在哪里吃竹子？ 5.怎么吃竹子？ 6.吃什么样的竹子？
加修饰成分
修改前： 一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床, 把我吓死了。（单调、 乏味）
修改后： 一个说:“前天夜里,静悄悄的。突然感 到脑门上‘啪’的一下,连忙拉
开灯一看,原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了,皮肤 上鸡皮疙瘩也冒出来了……”
（生动形象、具体可感）
加修饰成分
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
加修饰成分
回答：
早晨
（时间）
在竹林里 （地点）
三只胖乎乎的熊猫 （数量，什么）
四脚并用地吃着鲜嫩的竹子。（怎样）
想象和扩展
早晨： 天空、太阳 、云、空气、雾、露水 等
竹林： 竹子（高矮大小）、枝干、叶子 土地、 小草、小溪、野花、小鸟 蝴蝶、其他树木/动物等
加修饰成分
想象和扩展
竹子： 枝干——粗细、长短、颜色、 气味、味道、软硬等 叶子——厚薄、长短、大小、 颜色、气味、味道、软硬等
下来，先微微地勾住另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉 在那儿，静静地等着腐烂。” （充分调动的周边的事物进行烘托，这样给读者充实、丰满的感觉。 ）
议论性句子拓展
比较下列两个句子，哪一句更生动？ 为什么？
练一练
A.考试失败了，我心里很不是滋味。 B.我的脑袋 “嗡”的一声，眼前一黑，四肢发软，冷汗直冒，走出考场后， 脸部肌肉还在不停地抽搐……
加修饰成分
她笑了
练一练
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
加修饰成分
利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
原句：我喜欢听父亲的笛声。 修改后：我喜欢听父亲的笛声，（喜欢听父亲那载满了 我童年乐趣的笛声）。
加修饰成分
加入五觉
如：柚子挺着金黄的大肚子，把西瓜顶到了水果摊的一角，螃蟹挥舞着威武的 大钳子，爬上了街边餐馆的广告画。白嫩嫩的藕悄悄地告诉人们荷花已经凋零 在池塘。夏装的折扣已经打得贴近了水面。报纸笑眯眯地教大家秋补秋养的新 法子。（《夏尾巴》）
作文谈语言
做人要有情调 说话要有格调
让你的作文语言充满格调
作文语言要求
语言是文学的衣裳。孔子说：“言之无文，行而不远。”意思是 文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章就难以传播。满足于 “语言通顺”，则毫无文采；词汇贫乏，则句式单调；大话、空 话、套话、废话连篇，则毫无趣味。
作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。我们可 以通过以下的方法使语言变得鲜活起来。
2、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自 然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
3、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身 着绿装的仙女在翩翩一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。河边的杨柳，垂着叶子， 低着梢头。才盛开的野菊花，也皱卷起花瓣，萎缩在绿草下。热，热得人们 几乎喘不过气来。 2、初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿 色大地毯上的绚丽斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞 来又飞去……
加修饰成分
大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴 和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的， 真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的 脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆 的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真 可爱。
——朱自清《背影》
3.不信，请看那朵流星。 ——郭沫若《天上的街市》
1、大散文家朱自清的佳作《春》多年来传诵不 衰，就是因为作者描写景物时语言形象生动。 作者写大地是“欣欣然张开了眼”；写山用 “朗润”；写水用“涨”；写风是“轻悄悄”； 草是“软绵绵”的；野花“像眼睛，像星星”， 通过这些生动的词句，展示了一幅大地回春、 生机勃发的动人景象。
加手法
她笑了
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像 钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更 加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。
加手法
练一练
正想寻那琴声的根源，打 开窗，我就听到了琴声。
要求：增加修饰 成分或分句，使 语句更加形象、 生动、有情
正想寻那琴声的根源，打开 窗，那乐曲却如洪水般倾泻 进来，顿时灌满了耳朵。那 琴声，还随着风飘得很高， 空中的云也挨挨挤挤地竖着 耳朵在听，在听。 (运用了"比喻"夸张"拟人")
一、加
二、换
加修饰成分
加表现手法
替换词语 替换标点
一、加
二、换 练一练
青春，好美，好亮，好 暖。青春是一幅画。每
排比
一个正值青春的人，都
手执画笔，尽情勾画。青春，好美，美得沁人肺腑；
青春，好亮，亮得光彩夺目；
青春，好暖，暖得热情洋溢！
渲染较于勾 画更能够体 现出青春的
精彩
青春是一幅画，一幅七彩的 画。每一个正值青春的人， 都手执画笔，尽情渲染，渲 染出自己的青春！
加手法
如写“美”， “生活中处处有美，美是多姿多彩的”，平铺直叙，很空洞，很乏味。
美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 （综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动、具体、有画面感）
加修饰成分
练习：“幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。”试着通过使用 修辞手法将句子修改得更生动。
议论性句子拓展
化抽象为具体 多一点具体描写，少一点抽象概括。
练一练
具体描写是一种美，具体描写也是对所 描绘的事物进行细致的刻画，这样使文 章更生动、形象、更真实、更丰富。 原句：“这里很静”；（笼统的、抽象的 ） 你可能会这样写：“这里很静，连掉下一根针都能听见”；（具体一些，以
针的声音衬静，但不新鲜） 屠格涅夫怎么写“静”呢？ “四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉
三、展 议论性句子拓展
1、请以“失败是成 功之母”为结句，加 以拓展。
没有失败，就不会有成功的经验； 没有失败就不会有战胜怯懦的勇 气；没有失败，也就不会品尝到 胜利后的甘甜，所以说失败是成 功之母。
议论性句子拓展
青春的人演绎着青春。
练一练
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与 汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬 托，也需要失败的装饰。站在青春的 舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的 喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透， 光辉灿烂。星光灿烂下，青春的人演 绎着青春！
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做 各的一份儿事去
二、换
替换词语 锤炼语言
替换词语
第一，采用新鲜的词语替换，避免 陈词滥调;
第二，采用具有修饰性的词语 替换，增强意境的灵动性、活 泼性。
替换词语
但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我 的青春，到底有什么收获。
挥霍
替换词语
早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌 进了屋里。
溜进
练一练
替换词语
练一练
当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐 渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一 下，将我推到初三的门前。
甩
下面句中加点的词语用得好吗，为什么？
1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我， 闰土来了，我便飞跑 的去看。
——鲁迅《少年闰土》
2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的泪很快地流下来了。
1.试将“太阳升起来了”一句话，改写成生动的描写句。 2、用生动的语言描绘“春夏秋冬”。
（任选一题，要有修辞手法）
春 柳
夏 荷
冬 梅
秋 枫
加修饰成分
春天来了
1、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相 开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花 香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。
2、《从百草园到三味书屋》，鲁迅在描写百草 园的自然风光时，用“碧绿”、“光滑”、 “高大”、“紫红”、“肥胖”等词语，极力 渲染当时百草园的环境优美，表达自己对大自
（选择一题完成）
1、“天空轰的一声，突 然下起了暴雨，街上的 人……”请同学们用精彩 的语言描写出当时的情 景。（包括人和景物）
2 、试将“有个小银圆落 在地上 ”一句话改写成 生动形象的句子。
加修饰成分
冬天来了 1、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白 色的外衣。
2、刺骨的寒风呼呼地吹着，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来， 就像跳舞一样。
3、六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸 片…煞是好看。
加叠词
风轻悄悄的，草软绵绵的。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
原句：繁忙的工作之后，她也开始有些想家了。 （抽象） 修改后：繁忙的工作之后，她喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁 阵，看夕阳。 （通过细节描写及运用“雁阵”“夕阳”意象来写思家，效 果大不一样。）
作文语言要求
具体就是要将事物写得可看可听可摸可感，阅读的过程中可以 想象得到画面和形象
生动就是要使所写事物活灵活现，凸显事物的特征。 给人以美的享受。
加 换 展 引
一、加
加修饰 描写刻画
加手法 生动形象
加叠词
加修饰成分
例句： 熊猫吃竹子
提问： 1.什么样的熊猫？ 2.几只熊猫？ 3.什么时间吃竹子？ 4.在哪里吃竹子？ 5.怎么吃竹子？ 6.吃什么样的竹子？
加修饰成分
修改前： 一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床, 把我吓死了。（单调、 乏味）
修改后： 一个说:“前天夜里,静悄悄的。突然感 到脑门上‘啪’的一下,连忙拉
开灯一看,原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了,皮肤 上鸡皮疙瘩也冒出来了……”
（生动形象、具体可感）
加修饰成分
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
加修饰成分
回答：
早晨
（时间）
在竹林里 （地点）
三只胖乎乎的熊猫 （数量，什么）
四脚并用地吃着鲜嫩的竹子。（怎样）
想象和扩展
早晨： 天空、太阳 、云、空气、雾、露水 等
竹林： 竹子（高矮大小）、枝干、叶子 土地、 小草、小溪、野花、小鸟 蝴蝶、其他树木/动物等
加修饰成分
想象和扩展
竹子： 枝干——粗细、长短、颜色、 气味、味道、软硬等 叶子——厚薄、长短、大小、 颜色、气味、味道、软硬等
下来，先微微地勾住另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉 在那儿，静静地等着腐烂。” （充分调动的周边的事物进行烘托，这样给读者充实、丰满的感觉。 ）
议论性句子拓展
比较下列两个句子，哪一句更生动？ 为什么？
练一练
A.考试失败了，我心里很不是滋味。 B.我的脑袋 “嗡”的一声，眼前一黑，四肢发软，冷汗直冒，走出考场后， 脸部肌肉还在不停地抽搐……
加修饰成分
她笑了
练一练
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
加修饰成分
利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
原句：我喜欢听父亲的笛声。 修改后：我喜欢听父亲的笛声，（喜欢听父亲那载满了 我童年乐趣的笛声）。
加修饰成分
加入五觉
如：柚子挺着金黄的大肚子，把西瓜顶到了水果摊的一角，螃蟹挥舞着威武的 大钳子，爬上了街边餐馆的广告画。白嫩嫩的藕悄悄地告诉人们荷花已经凋零 在池塘。夏装的折扣已经打得贴近了水面。报纸笑眯眯地教大家秋补秋养的新 法子。（《夏尾巴》）
作文谈语言
做人要有情调 说话要有格调
让你的作文语言充满格调
作文语言要求
语言是文学的衣裳。孔子说：“言之无文，行而不远。”意思是 文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章就难以传播。满足于 “语言通顺”，则毫无文采；词汇贫乏，则句式单调；大话、空 话、套话、废话连篇，则毫无趣味。
作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。我们可 以通过以下的方法使语言变得鲜活起来。
2、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自 然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
3、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身 着绿装的仙女在翩翩一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。河边的杨柳，垂着叶子， 低着梢头。才盛开的野菊花，也皱卷起花瓣，萎缩在绿草下。热，热得人们 几乎喘不过气来。 2、初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿 色大地毯上的绚丽斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞 来又飞去……
加修饰成分
大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴 和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的， 真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的 脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆 的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真 可爱。