05、《喜洋洋的快乐学习》一年级看图写话说话综合课件教案教学培训作文公开课

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小学一年级下册语文课件-语文园地一(看图写话：喜羊羊的快乐学习)｜人教部编版(共29张PPT)

常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
看图写话
小朋友们好，我是喜羊羊，很高兴在看图说话的课堂上和你们见面，相信你们学了看图说话，会比我更聪明的。
第一关：看图说短语。加油！！！
lǎn
懒洋洋的小猫
可爱的小兔
红红的苹果
第二关
你们太棒了，现在我们要学习
新的内容了，你准备好了吗？
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。
快乐的课间游戏
下课了，操场上真热闹啊！同学们有的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在跳绳。旁边还有好多同学在为他们喊加油呢！课间十分钟，同学们玩得真开心啊！
说完整的句子时间地点人事物件在（哪什里么？时干候什？么谁？）
小朋友们，要说再见了，今天你们学得快乐吗？
再见！
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得二、老师们指点下本课时的重要内容
接下来请小朋友们找出句子中的这四个要素吧！
语文课上，小明（在教室里）读书。
时间
谁
什么地方干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
小朋友们，我已经掌握说句子的方法了，你们呢？敢不敢和我比比看图说句子？
什么时间？谁？在哪里？干什么？
第三关：看图写话
值日
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的在扫地。他们干得真认真啊！一会儿就把教室打扫得干干净净了！

中班语言教案：喜洋洋

中班语言教案：喜洋洋第一章：认识喜洋洋教学目标：1. 让学生认识并喜爱卡通角色喜洋洋。

2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。

教学内容：1. 介绍喜洋洋的外貌特征、性格特点和喜好。

2. 观看喜洋洋卡通片段，引导学生讨论喜洋洋的行为和情感。

教学活动：1. 展示喜洋洋的图片，引导学生观察喜洋洋的外貌特征。

2. 播放喜洋洋卡通片段，让学生观看并讨论喜洋洋的行为和情感。

3. 邀请学生扮演喜洋洋，进行角色扮演活动。

第二章：喜洋洋的故事教学目标：1. 让学生通过故事了解喜洋洋的勇敢和聪明。

2. 培养学生讲述、倾听和理解故事的能力。

教学内容：1. 讲述喜洋洋的故事，引导学生关注喜洋洋的勇敢和聪明。

2. 引导学生讲述、倾听和理解故事内容。

教学活动：1. 讲述喜洋洋的故事，引导学生关注喜洋洋的勇敢和聪明。

2. 邀请学生讲述、倾听和理解故事内容。

3. 进行故事情节角色扮演活动。

第三章：喜洋洋的冒险教学目标：1. 让学生通过角色扮演体验喜洋洋的冒险精神。

2. 培养学生合作、创造和表达能力。

教学内容：1. 设计喜洋洋的冒险场景，引导学生进行角色扮演。

2. 引导学生合作、创造和表达角色扮演中的情感和经历。

教学活动：1. 设计喜洋洋的冒险场景，引导学生进行角色扮演。

2. 邀请学生合作、创造和表达角色扮演中的情感和经历。

3. 进行角色扮演活动，让学生体验喜洋洋的冒险精神。

第四章：喜洋洋的喜悦教学目标：1. 让学生了解喜洋洋的喜悦情感。

2. 培养学生表达和分享喜悦的能力。

教学内容：1. 引导学生观察和体验喜洋洋的喜悦情感。

2. 邀请学生表达和分享自己的喜悦情感。

教学活动：1. 引导学生观察和体验喜洋洋的喜悦情感。

2. 邀请学生表达和分享自己的喜悦情感。

3. 进行喜悦情感分享活动，让学生学会表达和分享喜悦。

第五章：喜洋洋的友谊教学目标：1. 让学生了解喜洋洋与朋友之间的友谊。

2. 培养学生交流、合作和分享的能力。

教学内容：1. 引导学生观察和体验喜洋洋与朋友之间的友谊。

一年级美术上册《喜洋洋》教案、教学设计

（三）情感态度与价值观
1.喜爱美术，对绘画产生浓厚的兴趣。
2.尊重和欣赏他人的创作，学会与他人分享快乐。
3.培养学生热爱生活、积极向上的心态，激发学生对美好事物的向往。
4.培养学生保护动物、爱护自然的意识，提高环保素养。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高综合素质。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在掌握基本美术知识与技能的同时，形成良好的情感态度与价值观。
②鼓励学生尝试不同的绘画技法，提高作品的层次感和艺术效果。
③引导学生关注环保、关爱动物，将这一理念融入作品。
4.评价与反思：组织学生相互欣赏、评价作品，提高学生的审美能力和表达能力。
①学生在评价他人作品时，学会尊重和欣赏他人的创作，学会取长补短。
②教师对学生的作品进行点评，强调作品的优点，指出需要改进的地方。
①教师示范画羊的基本形象，引导学生观察羊的外形特征。
②教师示范如何运用线条、形状、颜色表现羊的动态，让学生跟随练习。
③教师巡回指导，针对学生存在的问题，进行个别辅导。
3.创作实践：给予学生充足的创作时间，鼓励他们大胆表现羊的形象，发挥自己的想象力和创造力。
①学生在创作过程中，教师关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解羊的特点，激发学生学习兴趣。
2.示范：教师现场演示绘画羊的方法，讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画要领。
3.实践：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生独立完成绘画作品，鼓励学生发挥创意，运用所学知识表现羊的形象。
4.评价：组织学生相互欣赏、评价作品，提高学生的审美能力和表达能力。

喜羊羊系列一年级看图写话训练

问题设置四:
这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（
问题设置五：
回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（）
整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说。
一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！
大家好，今天我们要学习新的内容了，你准备好了吗？
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。在什么时候（时间）：在什么地方（地点）：这个句子写出了谁（人物）：他在干什么（事情）：
妈妈星期天在厨房里做饭。秋天，小朋友在果园里摘果子。上午，爸爸带我到花果山玩。半夜，灰太狼在森林里做陷阱。
绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件找找四素哦绿色食品的开发和生产不仅是为了满足人民群众对优质安全食品的需求更重要的是保护我国农业资源改善农业生态环境维持我国农业持续发展基础的生产条件时间

《喜洋洋》教学设计（精选13篇）

《喜洋洋》教学设计（精选13篇）《喜洋洋》篇1活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道"春节"是农历新年。

了解春节的一些习俗。

活动准备：1、布置新年的环境。

民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关"年"的材料丰富活动区。

3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

2、请幼儿说说周围环境的变化，告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。

3、听故事《年的故事》4、与幼儿讨论：我国人民过春节有哪些习俗？（全家团圆、吃水饺、贴、放鞭炮、守岁、拜年、舞狮玩龙等。

）5、让幼儿说说自己和家人是怎样过春节的。

6、教师总结："春节"是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

7、提出要求，燃放鞭炮、焰火和游玩时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做"小主人"，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

《喜洋洋》教学设计篇2活动目标：1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。

2、在掌握身体动作的`基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。

3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。

活动准备：1、音乐磁带或CD，录音机一台。

2、幼儿座位排成马蹄形。

3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。

4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。

活动过程：一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》二、分段学习表演身体动作。

1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。

让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！2、教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）3、教师唱B段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。

喜洋洋教案含反思

喜洋洋教案含反思背景在小学语文课中，过去很多教师都喜欢采用“喜洋洋”这本书进行教学。

这本书是中国著名的儿童文学作品，其主题为喜庆，易于引起小学生的兴趣。

然而，在教学过程中，一些教师往往缺乏系统的策划和反思，只是让学生读书，忽视了学生阅读的主动性和深度。

因此，不少学生在读完“喜洋洋”后仅仅停留在表面，难以理解深层含义。

如何指导学生阅读“喜洋洋”，发扬阅读的主动性，提高小学生阅读能力，成为了一些教师的课堂难点。

本文将分享一些针对“喜洋洋”教学的经验和教案，并附有反思。

内容1. 目标通过“喜洋洋”教学，培养小学生阅读能力，提高小学生的语文综合素养和文学鉴赏力。

具体目标包括：•学生能够了解“喜洋洋”主题和情节；•学生能够理解“喜洋洋”深层含义和寓意；•学生能够通过“喜洋洋”了解中国传统节日和文化。

2. 教学内容教学内容包括以下重点：•介绍“喜洋洋”的主题和情节；•分析“喜洋洋”故事中的深层含义和寓意；•通过“喜洋洋”了解中国传统节日和文化。

3. 教学方法教学方法是实现培养小学生阅读能力的关键，因此需要采用多种方法激发学生阅读兴趣，提高教学效果。

具体方法包括：•教师讲解：通过介绍“喜洋洋”的主题和情节，引起学生的兴趣。

•阅读指导：引导学生仔细阅读和理解“喜洋洋”故事中的深层含义和寓意。

•分组讨论：让学生在小组内讨论“喜洋洋”的故事，引导学生发现故事中的文化内涵。

•语言表达：组织学生进行小组或个人演讲、写作练习，让其通过语言表达感受和理解。

4. 教学反思针对“喜洋洋”教学过程中的一些问题，需要及时反思，进一步完善教学内容和方法。

•主题增强：在教学中需要通过一些多样化的阅读活动来深化学生对“喜洋洋”主题的理解和感受。

•阅读指导深化：对于一些深层含义和寓意，需要引导学生形成独立思考，创造性地表达自己的感受。

•多元化活动：应当在教学中增加多种形式的文学活动，如剧本表演、角色扮演等，以激发学生的兴趣，提高教学效果。

《喜洋洋》教案-范本两篇

小班四月工作总结9篇第1篇示例：四月已经过去了，小班的工作也进入了快节奏的状态。

在这一个月的时间里，我们经历了种种挑战和困难，也收获了不少成果和进步。

现在，在四月的尾声，让我们一起来总结一下我们小班这个月的工作情况吧。

让我们来回顾一下小班这一个月的主要工作内容。

在四月份，我们小班主要围绕着课程教学、学生管理和班级活动展开工作。

在课程教学方面，老师们认真备课，针对不同学生的特点和需求，制定了相应的教学计划，并通过多种教学手段和方法，让每一个学生都能够得到有效的学习。

在学生管理方面，老师们重视学生的思想教育和行为规范，及时发现和解决学生的问题，确保班级的秩序井然。

在班级活动方面，我们组织了一系列富有特色和意义的活动，如主题班会、文艺表演等，丰富了学生的课余生活。

除了以上工作内容，我们还要重点总结一下小班这一个月的工作成果。

我们小班在四月份的学习成绩取得了显著的进步，每个学生都取得了不同程度的成绩提高，这离不开老师们的辛勤付出和学生们的努力学习。

我们小班的班风也发生了明显的变化，学生之间的相互关心和尊重更加深厚，班级的凝聚力和向心力也有所增强。

我们小班的教师团队也得到了进一步的培训和提高，每一位老师都有所收获，更加具备了教育教学的能力和水平。

在总结工作成果的我们也要反思和改进小班的工作不足之处。

在课程教学方面，我们需要更加注重差异化教学，满足不同学生的学习需求；在学生管理方面，我们需要更加注重学生的心理健康教育，关注每个学生的成长与发展；在班级活动方面，我们需要更加注重活动质量和效果，使每一个活动都能起到积极的作用。

在总结工作成果和不足之处的基础上，小班要进一步明确下一个阶段的工作目标和计划。

我们要继续努力，不断提高教学质量和管理水平，努力打造一个更加和谐、更加成熟的班集体。

希望在未来的日子里，我们小班能够取得更加辉煌的成绩，为每一个学生的成长和发展做出更大的贡献。

四月份的工作已经结束，五月份的工作即将开始，小班要继续发扬团结合作、积极进取的精神，共同努力，共同进步，共同创造更加美好的明天！第2篇示例：四月份已经过去了，回首这一个月的工作，全班同学都付出了很多努力，取得了不少的成绩。

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明天见！
阳光灿烂阳光明媚艳阳高照万里无云踢踢腿弯弯腰伸伸臂
1、太阳像个大橘子挂在瓦蓝瓦蓝的空中。 2、太阳公公咪咪笑，将大把大把温暖的光束洒向大地。 3、大树开心地向我们招手，仿佛是在夸奖我们。
1，词组（）的（）
2，四素句（什么时候？谁时间在哪里干什么？）
地点人物事件
小朋友们，要说再见了，今天你们学得快乐吗？
看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
写作小妙招
1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的
2、学会运用比喻、拟人等修辞手法：......好像......
3、写出心情
又能说来又能听，两边可以诉真情，一根电线连天涯，千山万水都不怕。（打一生活用品）
电话
• 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫， • 三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
兔子
• 身穿绿衣裳， • 肚里水汪汪， • 生的子儿多， • 个个黑脸膛。
西瓜
一年级看图写话
小朋友们好，我是喜羊羊，很高兴在看图写话的课堂上你们见面，相信你们学了看图写话，会
新的内容了，你准备好了吗？
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。
在什么时候（时间）：在什么地方（地点）：这个句子写出了谁（人物）：他在干什么（事情）：
小朋友们，记住哦，完整的句子通常有时间、地点、人物、事件
这四个部分。有时间、地点、人物、事件这四个部分的句子
就叫四素句。
接下来请小朋友看图说句子，表现好有奖励哦。
比我更聪明的。
加油！！！
考考你：请你填上形容词
（的）香蕉（的）鲜花（的）草莓（的）小鱼
（的）马儿（的）小孩
yīng wu
美丽的鹦鹉
lǎn
懒洋洋的小猫
毛茸茸的小鸡
洁白的小兔
红通通的苹果
mào shèng
茂盛的大树
你们太棒了！！！
大家好，现在我们要学习
什么时间？谁？在哪里？干什么？
喜羊羊
拍皮球
美羊羊
开心Biblioteka 快乐我会说____，____和_____在 ______拍皮球。它们玩得可 ______了！
标题写在第一排正中间每一自然段开头空两格
空两格
升国旗
，。！
用上合适的标点
标点符号儿歌
停一停，用，说完了，用。要问问题用? 惊喜感叹用！
妈妈星期天在厨房里做饭。秋天，小朋友在果园里摘果子。上午，爸爸带我到花果山玩。半夜，灰太狼在森林里做陷阱。
1，小猴子摘果子。
（
），小猴子（
）摘果子。
什么时间？
在哪里
2，我写作业。
（
），我（
什么时间？
）写作业。
在哪里
小朋友们，我可已经掌握四素句了，你们呢？敢不敢和我比比看图说四素句？
什么时间？谁？在哪里？干什么？