中小学学校教科研工作计划
学校教学科研工作计划优秀7篇
学校教学科研工作计划优秀7篇学校教学科研工作计划篇一一、工作思路：认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。
同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。
二、主要目标任务1、继续深入开展“有效教学年”活动。
力争全镇中小学教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位。
2、继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高课堂教学效益。
3、依托网络教研，大力加强教师队伍建设。
全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平。
4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。
5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。
6、继续开展好“教师读书行动”。
通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现20某某年教师人人至少读五部教育著作的目标。
7、继续加强教研组建设。
各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。
8、继续推进“精彩主持”课堂教学改革。
9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。
三、工作重点及措施（一）加强教学常规管理。
1、坚持管理为主，保证教育教学高质量运行。
将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。
强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度、“包级部”制度和“包班”制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”、“教育沙龙”活动。
2024年春学期小学教科研工作计划模版（三篇）
2024年春学期小学教科研工作计划模版为全面提升教师队伍的理论素养与业务能力，促进教育教学质量不断提高，我校将进一步加强教师的理论与业务进修，并鼓励教师积极参与教育教学研究活动。
以下是具体工作安排：一、深入推进教育教学研究活动各教研组需结合学科特色和实际需求，有计划地组织专题教研和进修活动，确保每位教师深入掌握教学内容，理解教育改革动态和前沿理论。
教师应将所学知识与教学实践相结合，持续反思并撰写“教学随记”，以促进自我提升。
二、积极推动教育科研成果的转化鼓励教师将研究成果公开发表于区、市、县级教育科研刊物，以促进教育教学经验的交流与共享。
三、教学工作重点与实施策略（一）课题研究1. 贯彻学校“科研引领教学”的理念，积极开展教育科研活动，培养和建设一支科研型、学者型教师队伍。
2. 加强课题研究的指导，深入了解课题进展，协调解决相关问题。
3. 定期组织课题阶段验收和总结，召开课题研究会，广泛征求建议，集思广益。
4. 组织实验课题报告会，展示阶段性成果。
5. 加强学校科研骨干队伍建设，实施“三个一”工程：每年至少阅读一本教育理论专著，开展一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。
（二）教学研究1. 开展“研训一体化”教研活动，强化说课和评课环节，确保教师全面参与。
2. 抓好县级课题研究和结题验收工作，同时做好校级小课题的申报和研究。
3. 加强教学科研调查、分析和后测工作，规范科研管理，建立健全规章制度。
（三）常规工作1. 加强听课活动，积极参与外部教育教学活动，及时分享经验，提升教师队伍整体水平。
2. 重视课题研究材料的积累，为结题验收做好准备。
3. 积极配合教育科研调研工作，加强教师论文撰写和评选工作。
四、具体时间安排各阶段工作将按照以下时间节点进行：制订学校教科研工作计划，召开课题小组会议，安排本学期课题研究工作。
鼓励教师积极申报校级小课题，开展课题实验活动。
完成校级小课题研究的阶段总结和县级课题的结题报告。
2024年小学教育科研工作计划模版（六篇）
2024年小学教育科研工作计划模版南城小学教育科研工作计划（____-____学年上期）教育科研作为学校发展的基石，对于彰显学校办学特色与风格、培养青年教师尤其是名教师、以及推动学校新课程改革具有不可估量的价值。
本学期，我校将坚定不移地贯彻“科研兴校，和谐发展”的办学理念，进一步深化教育科研工作，强化过程管理，确保教育科研工作的有效实施。
一、指导思想我们将深入贯彻科研兴校战略，牢固树立“以研带教，以教促研”的核心理念，围绕实践、创新、体验三大主题，将教育科研与教学实践紧密结合，积极开展课题研究，营造浓厚的科研氛围，全面提升我校的教育科研水平和教师的科研素养。
二、工作目标以教育科研理论为指引，我们致力于通过业务培训、教学实践等多元化途径，深入探索课程改革，增强教师的科研意识，提升其业务技能，努力构建一支高素质的科研型教师队伍，进而提升我校教育教学工作的整体水平。
三、工作重点1. 全面推进远教课题实施：加强阶段性研究工作的管理，确保每一阶段都有明确的目标和显著的成果，深化课题过程管理，提升研究效率。
2. 搭建教研科研平台：依托各级各类教研科研活动，开展形式多样的培训，提升教师业务技能。
3. 鼓励小课题研究：在教研组内积极开展小课题研究，确保每位教师都能参与其中，有所收获。
4. 强化日常教学管理：配合教导处，严格执行日常教学管理的“六认真”要求，确保教学质量。
四、工作措施（一）课题研究1. 精心制定阶段性研究工作计划及实施细则，确保研究目的明确，工作有序进行。
2. 不断丰富远教资源库内容，加强资源库的规范性建设。
3. 定期组织课题组成员开展理论与专业技能培训，增强其科研意识。
4. 充分利用我校远教平台，为乡镇、村社的培训活动提供优质服务，调整服务策略，充实培训内容。
5. 持续为远程教育基点提供培训支持，并协助其开展培训工作，针对服务内容开展实效性研究。
6. 为方便群众学习，我校将继续开通远教服务热线，提供热线服务，并不定期送光盘或纸质文档下乡。
学校教科研工作计划(5篇)
学校教科研工作计划学校教育科研工作要在学校总体办学目标和基本办学理念的导引下，按照学校工作计划的安排意见。
围绕教育教学中实践问题为依托，在构建学校重点课题体系的同时，大力倡导应用研究，有针对性的解决教育教学的实际问题，从而提高教育教学质量的全面提高，为使工作有序完成，特制定计划：一、指导思想学校的教科研工作要坚持以人为本，发挥教师的主体作用，坚持以校为本，科研强校，充分发挥校本资源，在师资培训和学生培养方面走一条新路。
突出新课改的精神，将新课改的基本理念做为教科研工作的灵魂，从教育教学实践中发现问题，解决问题，不断反思优化，使教科研落到实处，走健康高效的兴教强师之路。
口号。
“与学生共同学习，与学校共同发展。
”二、工作目标本学期，教科研工作要立足于学校整体工作的规划，落实学校重点课改的立项工作，充分了解教科研工作的特质（校本资源状况）。
设计开放性的管理方式，初步形成一套工作运转机制，并启动应用研究策略，实现实践工作与科教研活动的初步融合，逐步提升水平。
努力实现每一个教师都有科研意识。
三、工作基本原则（一）注重科教研过程材料的真实胜和完整性；（二）注重文字表述与教学思考的统一性；（三）注重教学研究的长期性与突破性；（四）注重学术的开放性与管理规范性相统一；（五）注重理论性与实践性相统一。
四、常规工作（一）____机构建设明确职责1、建立教育学会____机构。
2、建立科研领导小组3、成立教育家沙龙自愿者协会，并制定章程4、根据____管理机构的设立，确定岗位，具体明确岗位工作职责（二）教研组例会坚持每周一次的教研组会议，要求有记录能力教师执笔，会后组长要有总结。
（口头或书面）在会上发言精彩者提示教师撰写小论文并上交。
（三）微型课题的日常申报根据自身的工作特点和研究条件，从工作实践中发现教育教学的问题，在教研组内讨论后，可以随时向科研室提出申报，填写申请表，签属年组意见后，交科研室批准后存档。
期末续集开成汇编，学校的课题计划也就形成了。
2024小学教科研室工作计划
2024小学教科研室工作计划一、前期准备工作1. 梳理教材内容：对2024年小学教材进行全面梳理，了解各年级各科目的教学内容，熟悉教学大纲和标准，为后续的研究和工作打下基础。
2. 调研学科发展趋势：关注国内外小学教育领域的前沿发展动态，了解学科研究的新动向和新思路，为教科研工作提供理论支持和参考。
3. 组建研究团队：根据工作需要，组建一支专业化的研究团队，包括学科专家、教育心理学家、教育技术专家等，以便能够开展多方面的研究工作。
二、科研项目研究1. 学科教学研究：针对小学各学科的教学特点和难点，开展相关研究，探索有效的教学策略和方法，提升学生的学习效果。
2. 课程开发研究：根据教育部最新发布的教材要求，结合学校和教师的实际需求，进行课程开发研究，设计符合学生学习特点和教学目标的课程。
3. 教育技术应用研究：研究教育技术在小学教学中的应用，开发适用于小学教育的教学软件、在线教学平台等，提升教学效果和学生的学习兴趣。
三、教研活动组织1. 学科研讨会：定期组织学科研讨会，邀请学科领域的专家学者和教师代表进行交流和研讨。
通过交流分享，提升集体的专业水平和教学质量。
2. 教学案例分享：组织教师开展优秀教学案例的分享和讨论，推广教育教学中的优秀经验和实践，促进教师的教学能力提升。
3. 教学观摩活动：定期组织教学观摩活动，邀请校内外的优秀教师进行授课展示，促进教师之间的交流和学习，提升教师的教学水平。
四、教师培训支持1. 主题培训课程：针对小学教师的需求，开展主题培训课程，涵盖教学技能、教育理论、课程设计等多个方面，提升教师专业素养和综合能力。
2. 教学指导与辅导：与学校合作，为教师提供教学指导和辅导，帮助教师解决实际教学中遇到的问题，提供个性化的培训和指导服务。
3. 师资培养计划：制定师资培养计划，为有发展潜力的教师提供进修学习和专业发展的机会，培养一支专业素质高、实践经验丰富的教师队伍。
五、教学资源建设1. 教学资源共享平台：建设学校内部的教学资源共享平台，教师可以分享自己的教学资源，获取他人的优秀教学资源，提高资源利用效率。
2024年小学教科研工作计划范文（五篇）
2024年小学教科研工作计划范文一、指导思想秉持学校“以科研为引领”、“小学校研究大教育”、“教育以人为核心”、“教学以学生为主体”的教育理念，我们将积极推动教育教学研究，打造一支以科研和学术为导向的教师团队。
我们将全面推动素质教育，使学校的科研和教学工作再创新高。
二、工作重点1. 着重推进《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》等县级课题的研究，并进行课题的结题验收。
同时，积极开展校级小课题的申报和研讨活动。
2. 准备迎接县教科室对学校教科研的调研。
3. 协助学校完成教师新课程改革的通识培训。
4. 鼓励教师向区、市、县级教育科研期刊投稿，发表科研论文、反思和案例。
5. 加强教学研究力度，切实开展教研活动，巩固基础，发展特色，持续提升课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施（一）课题研究：1. 加强对课题的指导，深入课堂和年级组，了解课题进度，协调解决相关问题。
2. 积极推动校级小课题的申报、开题和研讨。
3. 召开课题研讨会，广泛收集建议，集思广益。
4. 组织课题进展汇报会，展示阶段性研究成果。
5. 认真组织阶段性验收，并及时总结。
6. 加强研究过程中的资料积累，为县级课题的结题验收做准备，本学期将对各类资料进行系统整理，提前做好验收报告和总结的前期工作。
（二）教学研究：1. 各教研组应切实开展教学研究，深入研究教材，准确把握素质教育的目标，加强集体备课，加强对青年教师的指导，课堂教学中要体现现代教育理念，体现学校“发展性课堂教学模式”，同时根据个人特长形成教学特色。
对青年教师侧重基本功的提升，加强规范课的研究。
骨干教师应在教学内容、方法、组织形式、教学手段、教学流程等方面进行探索，逐步形成独特的教学风格。
其他教师应确保“双率”的稳定，提高教学的科研含量。
2. 认真开展“研训一体化”教研活动，严格执行“说课-上课-评课”的顺序。
3. 加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
2024年学校教科研工作计划样本（五篇）
2024年学校教科研工作计划样本一、指导思想：以____为引领，深入贯彻教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》精神，核心在于提升师资队伍的综合素质，重点聚焦于提高课堂教学效率，以精细化教学管理为突破点，全面促进教师队伍的专业化成长，进而实现我校教育教学质量的显著提升。
二、重点工作1、持续强化常规管理（1）备课环节：鼓励并推广电子备课或旧教案的完善与更新，倡导教师充分利用网络资源，丰富教学内容，优化课件制作，发挥多媒体教学的优势，增强课堂实效与趣味性，同时培养学生探究精神，使知识体系更加系统全面。
建议教师深入学习学科课程标准，通览全册教材，明确各年级教材在整体知识体系中的定位。
同时，需按时完成电子工作室的上传任务，以满足区教研室的要求。
（2）课堂教学：确保每一节课的高效进行，珍惜学生时间，树立高效课堂的核心理念。
深入贯彻课程改革精神，注重学生良好学习习惯的培养，切实提高课堂教学质量。
针对35岁以下青年教师，本学期将安排每人至少一节公开课，并鼓励自我深度剖析，以促进个人成长。
学校亦鼓励其他教师主动约课，营造自我检测、反思与提升的良好氛围。
特别提醒，上课期间请勿锁门，以便交流与监督。
（3）作业管理：作业设计、批改应秉持科学、客观、有效原则，严禁以作业惩罚学生。
需严格执行“四精四必”要求，即精选、精讲、精练、精批与有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
对于需特别关注的学生，应采用导语式、启发式、鼓励式批改方式，引导学生形成良好学习习惯。
（4）听课交流：听课作为提升教学质量的重要手段，应得到持续加强。
学校领导及教研组长需定期听随堂课，加强对日常教学的监督与指导。
同时，鼓励教师间相互听课，并进行客观评价与专业指导，共同提升教学水平。
每周二为固定听课日，所有课堂面向全校教师开放。
需特别指出，应杜绝听课记录造假现象。
（5）教研活动：继续采用集体与分组相结合的方式开展教研活动，深入探索课堂观察模式。
固定每周三下午为教研活动时间，除听课评课等活动外，各教研组可组织集体学习、研讨。
2024年学校教科研工作计划(四篇)
2024年学校教科研工作计划一、指导思想坚持以“教书育人”的目标宗旨，坚持走。
本学期将以“推进学科项目建设，提升教育教学质量”为目标，以促进教师深层次发展为目的，充分调动全体教师参与小班化教育科研的积极性，加强课题过程管理，增强科研成果推广、运用意识，为培养专业性和研究性兼备的智慧型教师而努力。
二、工作目标1、建立网络化的科研____，细化课题主持人、课题组长、课题组成员的分工，针对我校课题研究情况，加强课题过程管理。
进一步加强个人课题培训，引导提升个人课题的质和量，真正发挥课题研究的作用。
2、建设一支教科研骨干队伍，努力构建具有我校特色的教科研管理体系。
以语文、数学、理化等学科为引导，以区骨干、校骨干为榜样，做大做强学科建设。
力争创建更多的优秀教科研组知。
3、开展“座谈式”的教科研等形式，展示推广优秀个人课题成果，变个人智慧为____智慧。
4、。
5、紧紧围绕重点课题，积极开展学校课题工作，围绕做好“双高双普”和各级市、区个人课题研究，以课堂教学为抓手，做好课题转化工作，引领教师的专业成长。
6、继续应用小班化赛课活动。
以竞赛促进教学，提升教师专业素质。
三、工作措施：1、加强课题过程性管理，切实落实各项课题研究进程。
完善由课题主持人、课题组长以及课题组成员组成认真制定阶段工作计划，举行每月一次课题组例会，定期分析研究工作，并认真做好课题研究过程资料的收集、整理、归档工作。
2、加强项目建设，规范学科活动。
本学期以建设特色班级契机，教务处将围绕学校建设的整体规划，结合学校实际，通过各种形式加强各学科项目研究的培训与指导，努力使小班化项目研究规范化、日常化，具有实践性和可操作性，确实解决教育教学中的实际问题，丰富教学模式、提升教学效果，促进学生个性成长。
3、继续推行小班化赛课，发展教师专业成长。
这学期本着人人参与的原则，成立赛课领导小组，各教研组根据本学科特点选择自己的竞赛科目，并制定详细的赛课方案，定期开展听评课活动，教科室将定期对赛课活动进行跟踪检查，____好赛课的各项服务工作，并及时给予理论上的指导。
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中小学学校教科研工作计划教科研是一项长期而艰巨的工作。
要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。
以下是为你精心整理的关于中小学学校教科研工作计划的内容，希望你喜欢。
中小学学校教科研工作计划(一)为了深化素质教育，加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理规范化、教学研究多元化，特制定学校教研计划如下：一、基本情况分析：全校有7个教学班，共有学生241名，教师30名。
全体教师均取得中师以上学历，其中80%以上的教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，所有这些为我们教学提供了较好的条件。
但也清醒地认识到，由于多种原因，也给我们的教学教研带来了一定的难度。
这些都有待于我们在实际工作中克服。
二、教研活动的目标：1、担负全处小学的教学研究和实验任务，真正起到示范作用。
2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高。
3、加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高。
三、教研活动要点：总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面发展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，服务意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。
各科的具体要求：1、语文学科：在抓好低年级;学、积、用;识字法和中高年级《感悟、合作、创新》两个课题的实验与研究，使其更加符合课程改革的要求。
2、数学学科：重点抓突破，以创新学习为主题，加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及《学生的学习兴趣》课题的研究。
3、英语学科：加强英语《小学、初中知识衔接》的教学实验与研究。
4、其他学科：加强音、体、美、科技实验教学，进行儿童创造力开发实验与研究。
5、加强开展课外活动的研究，在活动中培养学生的兴趣，增加知识，培养能力。
四、具体措施：1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素质，帮助教师探索掌握教学规律，不断改进教学方法。
2、加强教学管理，对教师的备课、上课，学生的作业都做具体的要求。
学校对教师的备课，学生的作业每学期检查两次，并将检查情况记入学校的教学档案。
3、加强课堂教学的研究，以名师培养工程为契机，分学科推出校级、处级、县级以上名师人选，让优秀教师发挥更大潜能，突出教师学习、思考、行动相融合。
同时坚持教师听课制度，规定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节，合计听课不少于20节。
4、进行一系列的教研活动，搭建教师发展平台：走出去、请进来、同发展，参加集体备课、进行听、评、研、说课活动，教师基本功大赛，开展中心中学倡导的;六个一;活动，加强教研平台的利用，加大教室的专业考核力度，促进教研活动的顺利进行。
5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作，力争开出特色，突出实用性。
五、具体活动安排：二月份:1、各科制定出教学计划、教研活动计划，落实各学科教研课题，做到心中有数。
2、传达教研工作计划，下发教学进度。
3、组织教师学习规范教学常规要求。
4、进一步建设教学资源库。
5、开展学生读书活动。
6、在骨干教师引领下建立教师个人三年发展目标。
三月份:1、检查学生读书活动落实情况。
2、组织参加中心中学组织的集体备课活动。
3、认真准备迎接全处教师备课评比活动。
4、进行听课、评课活动、参加处级优质课评选。
5、组织教师学习《和谐高效思维对话理论丛书》、《学科课程标准》、教学常规。
四月份：1、组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动。
2、参加全处精品课评选及听课活动。
3、组织教师参加三笔字大赛和普通话大赛。
五月份:1、进行教学常规检查。
2、组织检查教师读书学习笔记，评选先进读书个人。
3、组织研讨教学中出现的疑难问题。
4、教师业务学习理论考试。
5、评选优秀个人教学资源库。
六月份:1、组织教师备课和学生作业展评活动。
2、组织课堂教学调研活动。
3、期末复习及学业水平检测。
4、课题阶段性实验总结报告。
5、做好质量分析。
中小学学校教科研工作计划(二)在学校行政的领导下，认真总结往期教育教学工作，结合教科所等上级教学工作计划，学校教导处工作计划，特制定本学期教研工作计划：一、加强新课程理论学习，反思上期教学工作开学一周内集中组织教师学习新课程标准，让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学习情况，探讨教学方法和学生学习方法，探讨如何在新学期实现教师本身角色的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。
以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内交流。
二、建立教研组织根据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。
各教研组长在开学一周内广泛听取教师建议，拟订学期教研计划，按计划中规定的时间和内容组织组内教研活动。
并负责组内活动的考勤管理工作。
负责组织年级教师集体备课，按教学内容收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。
三、开展教师学习交流活动教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。
继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。
1、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校汇报讨论。
2、组织教研商讨，扩大学习交流面。
3、采取网络学习交流方式，让教师教学视野更开阔。
4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
四、搞好校本培训校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。
本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。
五、举行赛课活动根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加各类赛课活动。
在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。
六、强化教师基本功做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。
教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。
中小学学校教科研工作计划(三)本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性1、教研组教学教研计划。
学校设立语文、数学、英语、理化生、史地政5个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教科室。
3、坚持集体教研活动教研组每周开展一次集中教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教务处。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。
县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。