3.2让素材富有感染力-粤高教版七年级信息技术下册课件优秀课件
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七年级(下)信息技术教案全册-图文
七年级（下）信息技术教案全册-图文第一课成立编辑部一、设计思想：本册的主要任务是利用文字处理软件进行多媒体电子杂志的设计。
通过编辑部的故事、制作电子杂志、杂志的修饰和完善等三个教学单元的学习，使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团队合作、发展创新的能力。
本课作为教材的第一单元第一课，要求学生掌握的教学知识点并不多，主要是让学生经历设计任务、了解杂志编辑部的工作流程。
首先要组织学生成立杂志社，确定刊物的主题、名称、栏目和各编辑的分工。
在活动中，教师应鼓励学生进行多种策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，多合作，着重培养学生的组织能力和综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会同他人交往与合作。
二、教学目标1．知识与技能：了解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。
2．过程与方法：尝试小组合作的学习方式，能够积极主动的与他人交流合作。
3．情感与价值观：增强信息意识，形成良好的合作精神。
三、教学重点与难点重点：构思编辑部总体框架难点：小组合作和编辑部的分工四、教学准备1．准备2~3个不同风格的电子杂志的范例。
2．在指定文件夹中放一些素材，让学生通过网上邻居将喜欢的杂志范例拷贝到自己的文件夹里。
或者提供学生一些网址，让学生通过浏览器直接查找自己喜欢的电子杂志范例。
五、教学过程1、教师要提供2~3个做好的范例，最好是风格不一致的。
让学生对电子杂志大致有个了解，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想要自己创作的愿望。
同时让学生知道做什么事都要先有思考，要有计划。
2、在构思编辑部的总体框架时，可以让学生分组进行讨论（6—8人），在编辑部里有哪些分工内容？为了让讨论落到实处，可以规定每组必须讨论出2~3个主题。
3、电子杂志风格的确定可以让学生单独进行思考，因为每个孩子都有自己独特的风格。
当然教师需要结合范例，将风格这一较为抽象的概念具体化。
人教版信息技术七年级下册全册课件
提示：可以先单击窗口左框中所需的选
项，再单击右框中显示的下一级选项。例如， 单击左框中的“绘画”选项，再单击右框中 的“使用渐变工具”选项，可以打开下图所 示的页面，从而了解渐变工具的用法。
谢谢
第2课 学用基本绘图工具
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 知识窗 4 课后练习
学习目标
第1课 认识photoshop
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 实践与观察 4 课后练习
学习目标
1、掌握启动与退出Photoshop的基本操作。 2、学会在Photoshop窗口中打开图像并复制 图像。 3、能够调整图像的显示比例、亮度和对比 度，改变颜色模式等。
学习过程
一、启动Photoshop
可以把图像转换成CMYK颜色模式。
实践与观察
4.调整图像的亮度和对比度。
第1步：执行“图像→调整→亮度/对比度”命令，打开“亮度/对比度”对话框。
第2步：适当拖动亮度滑块或对比度滑块，观察窗口中图像的变化。
第3步：效果满意后单击
按钮。
例如，下图是调整亮度与对比度前后的同一幅图像。
实践与观察
5.改变图像的大小。
A.饱和度B.色相C.亮度D.全部色相
A.亮度=100（白色）B.绿色到红色分量 C.蓝色到黄色分量D.亮度0（黑色）
课后练习
1.打开下面两幅图像，练习本课的有关操作。
课后练习
2.执行“帮助→帮助目录”命令，打开帮助窗 口，利用其中的超链接，阅读有关内容，了 解Photoshop的基本概念和主要工具的用法， 并自己试一试。
动手做：打开存储在自己文件夹中名为“小狗.jpg”的图像。
项，再单击右框中显示的下一级选项。例如， 单击左框中的“绘画”选项，再单击右框中 的“使用渐变工具”选项，可以打开下图所 示的页面，从而了解渐变工具的用法。
谢谢
第2课 学用基本绘图工具
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 知识窗 4 课后练习
学习目标
第1课 认识photoshop
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 实践与观察 4 课后练习
学习目标
1、掌握启动与退出Photoshop的基本操作。 2、学会在Photoshop窗口中打开图像并复制 图像。 3、能够调整图像的显示比例、亮度和对比 度，改变颜色模式等。
学习过程
一、启动Photoshop
可以把图像转换成CMYK颜色模式。
实践与观察
4.调整图像的亮度和对比度。
第1步：执行“图像→调整→亮度/对比度”命令，打开“亮度/对比度”对话框。
第2步：适当拖动亮度滑块或对比度滑块，观察窗口中图像的变化。
第3步：效果满意后单击
按钮。
例如，下图是调整亮度与对比度前后的同一幅图像。
实践与观察
5.改变图像的大小。
A.饱和度B.色相C.亮度D.全部色相
A.亮度=100（白色）B.绿色到红色分量 C.蓝色到黄色分量D.亮度0（黑色）
课后练习
1.打开下面两幅图像，练习本课的有关操作。
课后练习
2.执行“帮助→帮助目录”命令，打开帮助窗 口，利用其中的超链接，阅读有关内容，了 解Photoshop的基本概念和主要工具的用法， 并自己试一试。
动手做：打开存储在自己文件夹中名为“小狗.jpg”的图像。
视频的获取与加工粤高教版七年级信息技术下册PPT优质课件
版权意识 注明来源
从互联网上下载视频
• FLV流媒体格式是当前互联网最流行的视频文件格 式
• 维棠FLV视频下载软件是专门针对FLV格式视频开 发的下载工具
二、视频剪辑
• 剪辑视频片段 • 编辑视频叠加效果 • 添加转场过渡效果 • 添加片头、片尾和标题字幕 • 添加旁白音乐 • 保存项目文件
视频的加工
其中（B）声音格式 是所有音频软件都能够完美支持的。
A. MID B.WAV C. MP3 D .WMA 3.以下哪些方法可以采集到声音？（） D ①用Windows自带的录音机程序录音 ②用MP3播放器录音 ③从音频CD光盘中提取音乐 ④从互联网上下载
A.①③ B ①②③ C ②③ D ①②③④
学习目的
2．民间美 术 作 品 中 的 脸 谱 ， 与 戏 曲 舞 台 上 的 脸 谱 大 多 是 相 同 的 ， 而 有 时 不 尽 相 同 的 脸 谱 图 案 ， 都 是 自 由 发 挥 和 再 创 造 的 结 果 。
3．作为人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中 华 民 族 文 化 的 重 要 组 成 部 分 ， 只 有 继 承 和 发 展 好 戏 曲 脸 谱 艺 术 ， 它 才 能 拥 有 更 辉 煌 灿 烂 的 未 来 。
第二章第二节 视频的获取与加工
广东高等教育出版社 信息技术B版 下册
温故而知新
1.如果我们想要混音合成声音文件，那就需要用到专业的声音编辑软件了。 以下不属于声音编辑软件的是（） A
A. Ulead VideoStudio B . WaveCN
C . CoolEdit
D . GoldWave
2.声音文件与图像文件一样，也有很多格式，但并非所有软件都能支持全部的格式，
3.3 让你的演示文稿动起来(课件)-七年级信息技术下册同步精品课堂(粤高教B版)(共21张PPT)
插入视频后，我们可以测试一下，看看效果。点选视频 ，则会出现视频插入工具条，单击“播放”按钮，播放视频; 单击“暂停”按钮，暂停播放视频。还可以进行视频的“快 进”“快退” 等操作。
在幻灯片中插入视频
在幻灯片中插入视频
这是使用 WPS插入最简单方法。用该法插入的视频，在 演示界面中仅显示视频画面，和插入图片十分类似。可以说 ，这是一种无缝插入，效果相当不错，但同时局限性也很大 。首先，该法仅支持插入AVI、MPEG和WMV等Windows Media 格式视频，而像RMVB等其它格式均不支持，不能不 令人遗憾。
在幻灯片中插入视频
需要注意的是 ，使用该法插入的视频，演示时只能实现 暂停和播放控制，若想自由选择播放时间可就无能为力了， 而且一旦切换到另一张幻灯片，再切换回来，则视频会自动 停留在开之一，动画用好了，会大 大提升演示文稿的表现力。WPS演示所提供的动画有进 入、强调、退出、动作路径等四大类。
设置动画效果
幻灯片中的动画效果的设置可以非常丰富，恰当组合可以 制作出非常吸引人的动画，但是如果动画过多、过杂，反而容易 分散观众的注意力，应适可而止，不要滥用。
设置动画效果
设置幻灯片的切换效果。
确定的依据是因为“预设动画”功能可以方便、快捷地 给幻灯片加上“动人”的效果。
设置自定义动画可以让用户在设置动画时有更多的选择， 使动画效果更丰富、有个性;
5 课堂小结
6 布置作业
思考： 通过对一个对象添加不同的动画效果， 就可以制作出生动有趣的动画。下图是月球月食的 过程中，月亮从出现到消失 过程与消失到出现的动画示 意图。
布置作业
如何制作这个动画效果，如何将这样的动画运 用到演示文稿中?
动画的顺序是进入(缩放)——擦除 (陀螺旋)——动作 路径(自定义路径)——出现—— 退出(缩放)
在幻灯片中插入视频
在幻灯片中插入视频
这是使用 WPS插入最简单方法。用该法插入的视频，在 演示界面中仅显示视频画面，和插入图片十分类似。可以说 ，这是一种无缝插入，效果相当不错，但同时局限性也很大 。首先，该法仅支持插入AVI、MPEG和WMV等Windows Media 格式视频，而像RMVB等其它格式均不支持，不能不 令人遗憾。
在幻灯片中插入视频
需要注意的是 ，使用该法插入的视频，演示时只能实现 暂停和播放控制，若想自由选择播放时间可就无能为力了， 而且一旦切换到另一张幻灯片，再切换回来，则视频会自动 停留在开之一，动画用好了，会大 大提升演示文稿的表现力。WPS演示所提供的动画有进 入、强调、退出、动作路径等四大类。
设置动画效果
幻灯片中的动画效果的设置可以非常丰富，恰当组合可以 制作出非常吸引人的动画，但是如果动画过多、过杂，反而容易 分散观众的注意力，应适可而止，不要滥用。
设置动画效果
设置幻灯片的切换效果。
确定的依据是因为“预设动画”功能可以方便、快捷地 给幻灯片加上“动人”的效果。
设置自定义动画可以让用户在设置动画时有更多的选择， 使动画效果更丰富、有个性;
5 课堂小结
6 布置作业
思考： 通过对一个对象添加不同的动画效果， 就可以制作出生动有趣的动画。下图是月球月食的 过程中，月亮从出现到消失 过程与消失到出现的动画示 意图。
布置作业
如何制作这个动画效果，如何将这样的动画运 用到演示文稿中?
动画的顺序是进入(缩放)——擦除 (陀螺旋)——动作 路径(自定义路径)——出现—— 退出(缩放)
第14课分享多媒体作品课件--广东省阳江市粤教版七年级信息技术下册
2
能打包和解包多媒体作品。
其他 收获
能否掌握 能 不能 能 不能
标注：教师进 行本节课的小结， 并指导学生完成 表格的填写。
第十四课 分享多媒体作品
第一部分 激情引入
播放微视频
3
标注：微视频 有关于多媒体作 品分享方法的内 容。
第二部分 探究新知（一）
理解。
第二部分 探究新知（一）
5
任务一：将演示文稿“红 线女.ppt”在 上进行分 享。
标注：学生完 成任务一。
第二部分 探究新知（二）
多媒体作品的打包
6
标注：教师讲 解，学生理解。
第二部分 探究新知（二）
7
任务二：打包多媒体作品 “红线女.ppt”。
标注：学生完 成任务二。
第三部分 拓展巩固
8
标注：学生完
课堂思考题：将演示文稿“ 成课堂思考题。
红线女.ppt”在微信上进行
分享。。
第四部分 评价小结
9
序号 学习内容
1
能将多媒体作品在互联网上分享。
粤教版(B版)初中信息技术 七年级下册筹划一份演示文稿
拥抱明天
字打出
《在路上》
（伴奏）连
3
踏上心仪的学校，我信 心满满，天之骄子，舍我 其谁
我再学校门口，张开 双手
同上的动画 风格
续到结束
然而，美好的梦想却因
屡次考试的失败而远去， 我面对试卷，神情沮 同 上 的 动 画
4 一次次的无奈消磨了虚弱 丧，陷入沉思
风格
的自信。
……
……
……
……
……
……
组织素材
人走得太急，只看结果，却忘记从从容容才是 真。
恍惚间明白，人有时应该像一只蜗牛，蹒跚向前， 留下身后不倦的轨迹，脸上流着汗水，触角依旧寻找 着方向。
我是一只蜗牛，我绝不退缩。 我是一只蜗牛，一点一点往上爬，寻找属于自 己的蓝天。 梦想是注定孤独的旅行，我也要活得漂亮。 蜗牛有蜗牛的梦想，蜗牛的未来，一步一步来.....
感谢聆听
筹划一份演示文稿
提纲
主要演示内容
素材（文字、图片等 ）
表一
02
撰写脚本&组织素材
撰写脚本
序号
1
文字
我是一只蜗牛
画面
动画效果
一只蜗牛仰望着美丽 标 题 逐 字 出
天空的背影
现
音乐
备注
曾经，我想要成为一只 我幻想成一只雄鹰在 背 景 擦 除 出
雄鹰，翱翔万里，那是我 天空自由飞翔，似乎要 现 ， 文 字 逐
2 的梦想
提炼配文
曾经，我要成为一只雄鹰，翱翔万里，那是我的 梦想。
踏上心仪的学校，我信心满满，天之骄子，舍我 其谁?
然而，美好的梦想却因屡次考试的失败而远去， 一次次的无奈消磨了虚弱的自信。
想乘风而飞的我，才张开翅膀，风却沉默了， 我无法撑起受伤的翅膀，我无法仰望蓝天。
有效使用计算机操作系统粤高教版七年级信息技术下册公开课课件PPT
1.3有效使用计算机操作系统
1
问题导引
（1）常见的操作系统有哪几种？ （2）怎么在操作系统中设置恰当、便捷的人 机交互界面？ （3）如何充分利用操作系统提供的各种管理 功能？
பைடு நூலகம் 2
（Operating System，
简称OS）
计算机的用户就是在它提供“人 机界面”上与各种硬件设备应用软件 “打交道”的，因此，了解计算机上 安装的操作系统将有助于我们更有效 地使用计算机。
Windows 启动后显示 在屏幕上的 区域。
桌面最下边的横条。打开一 个窗口，任务栏上会显示该 窗口的任务栏按钮。
有效使用计算机操作系统粤高教版七 年级信 息技术 下册课 件【公 开课课 件】
Windows操作系统的界面
有效使用计算机操作系统粤高教版七 年级信 息技术 下册课 件【公 开课课 件】
2. 家训文化源远流长，它是中国优秀 传统文 化的重 要组成 部分， 潜移默 化地影 响着人 们的内 心、精 神、思 想及其 生活。
3. 中国传统家训文化意蕴丰富，在立 德、修 身、齐 家、处 世等方 面均有 其行为 规范， 它还包 括传统 文化及 其价值 倾向。
4. 我国的家训文化在周代就已经产生 ，家训 文化的 作用非 常明显 ，如团 结族人 、凝聚 家庭氛 围、形 成良好 家族风 气等。
管理着计算机中程序文件等 的快捷方式。通过开始菜单 可以启动程序、查找文件和 获得帮助等。
有效使用计算机操作系统粤高教版七 年级信 息技术 下册课 件【公 开课课 件】
Windows操作系统的界面
Windows重要可视化操作界面元素，是程序及文档的工作区域。
菜单栏
工具栏
标题栏
有效使用计算机操作系统粤高教版七 年级信 息技术 下册课 件【公 开课课 件】
1
问题导引
（1）常见的操作系统有哪几种？ （2）怎么在操作系统中设置恰当、便捷的人 机交互界面？ （3）如何充分利用操作系统提供的各种管理 功能？
பைடு நூலகம் 2
（Operating System，
简称OS）
计算机的用户就是在它提供“人 机界面”上与各种硬件设备应用软件 “打交道”的，因此，了解计算机上 安装的操作系统将有助于我们更有效 地使用计算机。
Windows 启动后显示 在屏幕上的 区域。
桌面最下边的横条。打开一 个窗口，任务栏上会显示该 窗口的任务栏按钮。
有效使用计算机操作系统粤高教版七 年级信 息技术 下册课 件【公 开课课 件】
Windows操作系统的界面
有效使用计算机操作系统粤高教版七 年级信 息技术 下册课 件【公 开课课 件】
2. 家训文化源远流长，它是中国优秀 传统文 化的重 要组成 部分， 潜移默 化地影 响着人 们的内 心、精 神、思 想及其 生活。
3. 中国传统家训文化意蕴丰富，在立 德、修 身、齐 家、处 世等方 面均有 其行为 规范， 它还包 括传统 文化及 其价值 倾向。
4. 我国的家训文化在周代就已经产生 ，家训 文化的 作用非 常明显 ，如团 结族人 、凝聚 家庭氛 围、形 成良好 家族风 气等。
管理着计算机中程序文件等 的快捷方式。通过开始菜单 可以启动程序、查找文件和 获得帮助等。
有效使用计算机操作系统粤高教版七 年级信 息技术 下册课 件【公 开课课 件】
Windows操作系统的界面
Windows重要可视化操作界面元素，是程序及文档的工作区域。
菜单栏
工具栏
标题栏
有效使用计算机操作系统粤高教版七 年级信 息技术 下册课 件【公 开课课 件】
七年级下信息技术课件ppt
互联网时代的到来，使得信息技术开 始广泛应用于信息传递和交流，如电 子邮件、万维网等。
在计算机时代，信息技术主要集中在 大型计算机和终端设备上，主要用于 科学计算和数据处理。
移动互联网时代的来临，使得信息技 术更加普及，智能手机、平板电脑等 移动设备的应用使得人们可以随时随 地获取和处理信息。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术的分类
信息技术可以分为硬件技术和软件技术两大类。硬件技术是指各种信息设备及 其功能，如计算机、网络、通信设备等；软件技术是指各种信息应用软件，如 操作系统、数据库、编程语言等。
信息技术的发展历程
信息技术的发展历程可以分为四个阶 段：计算机技术出现之前、计算机时 代、互联网时代和移动互联网时代。
文件管理与共享
01
02
03
文件保存
将制作好的文档、电子表 格、演示文稿等文件保存 到计算机或云存储中。
文件共享
将文件通过电子邮件、网 络共享等方式发送给其他 人，实现文件共享和协作 。
文件版本控制
对文件进行版本控制，记 录文件的修改历史，方便 回溯和管理。
03
网络基础知识
互联网的接入方式
ADSL接入
七年级下信息技术课 件
目录
CONTENTS
• 信息技术基础知识 • 办公软件操作 • 网络基础知识 • 多媒体技术应用 • 编程基础入门 • 信息技术实践操作
01
信息技术基础知识
信息技术的定义与分类
信息技术的Leabharlann 义信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计 算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
通过电话线实现宽带上网的技术。
无线接入
在计算机时代，信息技术主要集中在 大型计算机和终端设备上，主要用于 科学计算和数据处理。
移动互联网时代的来临，使得信息技 术更加普及，智能手机、平板电脑等 移动设备的应用使得人们可以随时随 地获取和处理信息。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术的分类
信息技术可以分为硬件技术和软件技术两大类。硬件技术是指各种信息设备及 其功能，如计算机、网络、通信设备等；软件技术是指各种信息应用软件，如 操作系统、数据库、编程语言等。
信息技术的发展历程
信息技术的发展历程可以分为四个阶 段：计算机技术出现之前、计算机时 代、互联网时代和移动互联网时代。
文件管理与共享
01
02
03
文件保存
将制作好的文档、电子表 格、演示文稿等文件保存 到计算机或云存储中。
文件共享
将文件通过电子邮件、网 络共享等方式发送给其他 人，实现文件共享和协作 。
文件版本控制
对文件进行版本控制，记 录文件的修改历史，方便 回溯和管理。
03
网络基础知识
互联网的接入方式
ADSL接入
七年级下信息技术课 件
目录
CONTENTS
• 信息技术基础知识 • 办公软件操作 • 网络基础知识 • 多媒体技术应用 • 编程基础入门 • 信息技术实践操作
01
信息技术基础知识
信息技术的定义与分类
信息技术的Leabharlann 义信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计 算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
通过电话线实现宽带上网的技术。
无线接入
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谁来帮帮我
空白的版式不能写字？ 文本框插入错误如何删除？ 图片如何插入？ 2-11张的文本框位置都是相同的，我们能有什么简单的方法 呢？
⑥插入新幻灯片，改成空白的版式。 ⑦插入文本框和图片，设置文字格式，调整图片大小。 ⑧复制上一张幻灯片的文本框，需要按住shift复制，再单击新幻灯片粘 贴，直接修改内容，插入新的图片，2-11张依次重复。
60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。 6、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。 36.尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。 16.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 3.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 20.苦难，是化了妆的祝福。 1.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 45.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 36.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 82.人若有志，万事可为。 7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 98.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 54.别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 89.努力吧，为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。
评分趋势图
2月
3月
4月
5月
评分趋势图
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
6月
1月
2月
3月
4月
5月
6月
我 知
道
图表的种类有很多， 柱形图、折线图、饼图等 等，制作图表一定要“量 体裁衣”，选择最能体现 数据含义的类型。
看
一看
剧 本
演 员
拍 摄
制 作
审 查
发 行
流程关系
摄影 导演
导演
副导 演
助理 导演
动作 导演
比
一比
哪张幻灯片的结构更美观？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园 子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着， 躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷 藏。风轻悄悄的，草软绵绵的……
艺术 导演
美工 导演
音乐 导演
层次关系
毕业答辩模板
答辩人：斯坦森
指导老师：稻壳儿
Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.
试 一
试
你会插入SmartArt图形 吗？试试挑战“练习素 材”中的任务3和任务4。
[提示] “插入”选项卡——“插图”组——SmartArt [提示] SmartArt工具——设计——创建图形——添加形状
试 一
试
你会插入图表吗？ 打开“练习素材”PPT 完成任务1。
[提示] “插入”选项卡——“插图”组——“图表”
试 一
试
你会美化图表吗？ 试试挑战“练习素 材”PPT中的任务2。
[提示] “图标工具”选项卡——设计/ 布局/ 格式
比
一比
哪张图表更能反映积分走势？
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1月
七年级信息技术 第三章
欣赏 你更喜欢哪一个
①启动，插入新幻灯片，更改版式。 ②应用设计模板：格式--应用设计模板，选 择锁与钥匙（Lock and Key）的模板，应用。 ③幻灯片配色方案：格式--幻灯片配色方 案—自定义，单击文本和线条—更改颜色。 ④输入标题和副标题。 ⑤插入新幻灯片，更改为空白的版式。
你来说
从上往下依次是： 上1：摔跤吧爸爸 上2：加勒比海盗5 下1：新木乃伊
比
一比
哪张更直观？
电影名称
新木乃伊 神奇女侠 加勒比海盗5 李雷和韩梅梅 摔跤吧爸爸 忠爱无言 哆啦A梦 我心雀跃
评分统计表
评分
5.8 7.6 7.6 5.7 8.6 7.3 6.7 7.0
我 知
道
在演示文稿制作过程 中，有时需要呈现一些数 据内容，使用图表可以更 直观、更清晰地表达数据 内容。