关爱残疾人主题班会(最新课件)
谢谢
我爱你
谢谢 （1）我：一手食指指向自己。 （2）爱：左手伸拇指，右手轻 轻抚摸左手拇指指背，表示怜 爱。
（3）你：一手食指指向对方。
同学们：
这舞蹈美吗？
你知道这
老师的关爱
医生的关爱
同学的关爱
社会的关爱
助残设施
我们来看看为了残疾人行走 方便，我们的社会为残疾人 提供了哪些设施？
主题班会
设置情境
同学们： 你们喜欢听音乐吗 我们来欣赏一段吧！
你们想不想听到声音啊？ 没有声音你们怎么想呢？
同学们，刚才我们只有几十秒 时间听不到声音，就感到痛苦、 难受，可是就在这一片蓝天下 有的人几十年、甚至一辈子听 不到声音，他们是谁呢？
与聋哑人交流 聋哑人运动会
生活中，你还见过哪些残疾人？
你能想象他们在生活中遇到的 困难吗？？说一说。
活动体验
猜猜手势语的意思
你好
（1）你：一手食指指向对方。 （2）好：一手伸出大拇指 。
你好
对不 起 一手五指并拢举于额际，如 行军礼状，然后下移改伸小 指，在胸部点几下，表示向 人致歉并自责
对不 起
谢谢 一手伸拇指，弯曲两下（可根 据实际情况确定手势动作的方 向）。
助残设施
在你的生活中还有哪些对残 疾人有帮助的设施呢？
知识竞赛
1、马路边有盲道吗？
知识竞赛
2、残疾人可以上学吗？
知识竞赛
3、车站售票处有残疾 人优先窗口吗？
知识竞赛
4、人民币上有盲点吗？
知识竞赛
6、全国助残日是每年5月份的第 几个星期日？
• 每年五月的第三个星期日为“全 国助残日”
写爱心卡
面对这些残疾人，你想对他们说些 什么或做些什么呢？现在请拿起你 手中的笔，写在爱心卡片上。
我爱你
谢谢 （1）我：一手食指指向自己。 （2）爱：左手伸拇指，右手轻 轻抚摸左手拇指指背，表示怜 爱。
（3）你：一手食指指向对方。
同学们：
这舞蹈美吗？
你知道这
老师的关爱
医生的关爱
同学的关爱
社会的关爱
助残设施
我们来看看为了残疾人行走 方便，我们的社会为残疾人 提供了哪些设施？
主题班会
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同学们： 你们喜欢听音乐吗 我们来欣赏一段吧！
你们想不想听到声音啊？ 没有声音你们怎么想呢？
同学们，刚才我们只有几十秒 时间听不到声音，就感到痛苦、 难受，可是就在这一片蓝天下 有的人几十年、甚至一辈子听 不到声音，他们是谁呢？
与聋哑人交流 聋哑人运动会
生活中，你还见过哪些残疾人？
你能想象他们在生活中遇到的 困难吗？？说一说。
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你好
（1）你：一手食指指向对方。 （2）好：一手伸出大拇指 。
你好
对不 起 一手五指并拢举于额际，如 行军礼状，然后下移改伸小 指，在胸部点几下，表示向 人致歉并自责
对不 起
谢谢 一手伸拇指，弯曲两下（可根 据实际情况确定手势动作的方 向）。
助残设施
在你的生活中还有哪些对残 疾人有帮助的设施呢？
知识竞赛
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知识竞赛
2、残疾人可以上学吗？
知识竞赛
3、车站售票处有残疾 人优先窗口吗？
知识竞赛
4、人民币上有盲点吗？
知识竞赛
6、全国助残日是每年5月份的第 几个星期日？
• 每年五月的第三个星期日为“全 国助残日”
写爱心卡
面对这些残疾人，你想对他们说些 什么或做些什么呢？现在请拿起你 手中的笔，写在爱心卡片上。
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关爱残疾人全国助残日主题班会PPT课件
关爱残疾人
公交车或者地铁上， 不占用残疾人专用座位
关爱残疾人
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月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日， 为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年 五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日， 为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日
每年五月第三个星期日，为全
国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日
每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个 星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国 助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日
名人传记
每年五月第三个星期日，为全国助 残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个
星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日 每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日， 为全国助残日
名人传记
每年五月第三个星期日，为全国 助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五
节日概括
节日括
每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每 年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年 五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五 月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月 第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第 三个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三 个星期日，为全国助残日每年五月第三个星期日，为全国助残日每年五月第三个 星期日，为全国助残日
名人传记
第四部分
关爱残疾人
关爱残疾人
✓ 每年五月第三个星期日， ✓ 为全国助残日每年五月第
关爱关心困难残疾人让生活充满爱宣传课件PPT
第一部分 第二部分 第三部分
第一部分
第一部分
第一部分
第一部分
是指在心理、生理、人体 结构上，某种组织、功能 丧失或者不正常，全部或 者部分丧失以正常方式从 事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、 听力残疾、言语残疾、 肢体残疾、智力残疾、 精神残疾、多重残疾 和其他残疾的人。
国家和社会在保障残疾人基 本物质生活需要的基础上， 为残疾人在生活、工作、教 育、医疗和康复等方面提供 的设施、条件和服务。
第二部分
史蒂芬·威廉·霍金年1月8日出生于英国牛津。毕业于牛津大学气象学和剑桥大学并获剑 桥大学哲学博士学位。他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以 被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，头只能朝 右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两脚则 朝内扭曲着，嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。
第二部分
贝多芬
• 贝多芬，他是德国作曲家、音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。 • 是“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”的伟大音乐家； • 他创作的作品对音乐发展有着深远的影响，由此被尊称为乐圣。 • 二十六岁时耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。 • 但通过他的坚强努力成为最伟大的音乐家之一，作 品：《英雄》、《命运》、《第九交响曲》……
第三部分
作为一个身体健康的人，我们应该学会 关、爱关心、尊重、帮助那些身体有缺 陷的残疾人，而不是嘲笑、欺负他们。
中央电视台2005年春节晚会最受及特别大奖的“千手 观音”由21个聋哑演员表演，邰丽华领舞只要你心地 善良，心中有爱，就会伸出一双手去帮助别人，只要 你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助你。
第一部分
第一部分
第一部分
第一部分
是指在心理、生理、人体 结构上，某种组织、功能 丧失或者不正常，全部或 者部分丧失以正常方式从 事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、 听力残疾、言语残疾、 肢体残疾、智力残疾、 精神残疾、多重残疾 和其他残疾的人。
国家和社会在保障残疾人基 本物质生活需要的基础上， 为残疾人在生活、工作、教 育、医疗和康复等方面提供 的设施、条件和服务。
第二部分
史蒂芬·威廉·霍金年1月8日出生于英国牛津。毕业于牛津大学气象学和剑桥大学并获剑 桥大学哲学博士学位。他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以 被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，头只能朝 右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两脚则 朝内扭曲着，嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。
第二部分
贝多芬
• 贝多芬，他是德国作曲家、音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。 • 是“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”的伟大音乐家； • 他创作的作品对音乐发展有着深远的影响，由此被尊称为乐圣。 • 二十六岁时耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。 • 但通过他的坚强努力成为最伟大的音乐家之一，作 品：《英雄》、《命运》、《第九交响曲》……
第三部分
作为一个身体健康的人，我们应该学会 关、爱关心、尊重、帮助那些身体有缺 陷的残疾人，而不是嘲笑、欺负他们。
中央电视台2005年春节晚会最受及特别大奖的“千手 观音”由21个聋哑演员表演，邰丽华领舞只要你心地 善良，心中有爱，就会伸出一双手去帮助别人，只要 你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助你。
国际盲人节主题班会-关爱盲人温暖世界课件(共20张PPT)
对于先天性盲人来说 他们的世界是空白的， 连黑色都没有 所以在他们的大脑当中 没有声音没有图像， 更没有颜色
01 国际盲人节 02 我国盲人现状 03 关于盲人你了解多少 04 助盲准则，让爱看得见解多少?
国际
01 国际盲人节
是1984年世界盲人组
织在利雅得会议上确定下来的。
大会选定
为国际盲人节，这次大会
5.常喝护肝茶
人的眼睛和肝脏是息 息相关的，在平时喝 一点护肝茶，对眼睛 有更大的保护作用。 如枸杞、菊花等。
助盲准则，
04 助盲准则，让爱看得见
1 与盲人相处，请避免说"瞎说"、"瞎想"、"
瞎猜"等字眼，以免刺伤他们的隐痛。
2 第一次见面请尽可能的告知对方你的信息，
让他有信任和安全感，明白在和谁说话。
共有80个国家和地区的348名代表参加。
世界盲人联盟是国际统一的盲人组织，成立于
1984年，2013年已拥有140多个会员国，我国也
是会员国之一。
01 国际盲人节
我国曾在上世纪80年代进行过视力残疾状况调查。结果显示，我国有 视力残疾患者近1300万，其中盲人约550万，低视力约750万。
我国每年会出现新盲人大约45万，低视力135万，即约每分钟就会出现 1个盲人，3个低视力患者。如果不采取有力措施，到2020年我国视力 残疾人数将为2013年的4倍，即将达到5000余万。
3 请以正常的语调和语音与他们讲话。
距离盲人1-2米时，应有声音提示，让他
4 知道你在附近，然后再进行交谈和帮助
。
5 与他们说话时，请先说他们的名字，提
示正在对他说话。
6 当离开的时候，要事先告知盲人，当他们要
全国残疾预防日ppt课件(图文)全
什么是残疾预防？
什么是残疾预防？
残疾预防是指针对常见的致残原因，如遗传、发育、伤害、疾病、环境、行为等危险因素，采取有效措 施和方法，预防或减少致残性疾病和伤害的发生，限制或逆转由伤病而引起的残疾，并在残疾发生后防 止其进一步发展为更严重的残障。
什么是残疾预防？
党中央、国务院对残疾预防工作高度重视。为增进全社会残 疾预防意识，推动残疾预防事业加快发展，推进健康中国建
怎样预防疾病致残?
残疾预防核心知识
有效控制出生缺陷和发育障碍致残
➢ 1.有计划怀孕，避免大龄生育。
➢ 5.防止孕早期感染，在医生指导下使用药物。
➢ 6.定期接受孕产期保健和产前筛查。 ➢ 2.远离烟酒，远离有毒有害物质，孕育健康宝宝。
➢ 7.积极接受新生儿疾病筛查和访视。 ➢ 3.主动接受婚前保健服务和孕前优生健康检查。
残疾预防的内容有哪些?
残疾预防主要包括以下内容:
一级预防
即通过免疫接种、预 防性咨询及指导、预 防性保健、避免引发 伤病的危险因素或危 险源、实行健康的生 活方式、提倡合理行 为及精神卫生、安全 防护照顾等措施，预 防致残性伤害和残疾
的发生。
二级预防
即通过残疾早期筛查、 定期健康检查、控制 危险因素、改变不良 生活方式、早期医疗 干预、早期康复治疗 等措施防止伤害后出
人类所患疾病通常分为传染性疾病和非传染性疾病。
1、常见的容易导致残疾的传染性疾病有：脊髓灰质炎即小儿麻痹症，可引起肌肉萎缩、肢体畸形； 乙型脑炎、流行性脑脊髓膜炎可影响脑功能，引起失语、强直性瘫痪、智力障碍、精神失常等；沙眼 也是一种传染病，可以影响视力，重者致盲；还有许多传染性疾病如麻风病、麻疹、急性出血性结膜 炎等都可能致残。
班会关爱残疾人主题班会PPT课件
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知识竞赛
6、全国助残日是每年5月份的第几个星期 日？
• 每年五月的第三个星期日为“全国助残日”
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写爱心卡
面对这些残疾人，你想对他们说些什么或做些 什么呢？现在请拿起你手中的笔，写在爱心卡 片上。
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感谢 ！
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感谢您的观看。
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插入千手观音视频
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同学们： 这舞蹈美吗？ 你知道这么美的舞蹈是怎么练成的 吗？
第15页/共28页Biblioteka 他们成功背后 谁在关心他们？
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老师的关爱
医生的关爱
同学的关爱
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社会的关爱
助残设施
我们来看看为了残疾人行走方便，我 们的社会为残疾人提供了哪些设施？
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助残设施
在你的生活中还有哪些对残疾人有帮 助的设施呢？
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知识竞赛
1、马路边有盲道吗？
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知识竞赛
2、残疾人可以上学吗？
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知识竞赛
3、车站售票处有残疾人优先 窗口吗？
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知识竞赛
4、人民币上有盲点吗？
主题班会
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设置情境
同学们： 你们喜欢听音乐吗 我们来欣赏一段吧！
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插入视频
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你们想不想听到声音啊？ 没有声音你们怎么想呢？
第4页/共28页
同学们，刚才我们只有几十秒 时间听不到声音，就感到痛苦、 难受，可是就在这一片蓝天下 有的人几十年、甚至一辈子听 不到声音，他们是谁呢？
知识竞赛
6、全国助残日是每年5月份的第几个星期 日？
• 每年五月的第三个星期日为“全国助残日”
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写爱心卡
面对这些残疾人，你想对他们说些什么或做些 什么呢？现在请拿起你手中的笔，写在爱心卡 片上。
第26页/共28页
感谢 ！
第27页/共28页
感谢您的观看。
第28页/共28页
插入千手观音视频
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同学们： 这舞蹈美吗？ 你知道这么美的舞蹈是怎么练成的 吗？
第15页/共28页Biblioteka 他们成功背后 谁在关心他们？
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老师的关爱
医生的关爱
同学的关爱
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社会的关爱
助残设施
我们来看看为了残疾人行走方便，我 们的社会为残疾人提供了哪些设施？
第18页/共28页
第19页/共28页
助残设施
在你的生活中还有哪些对残疾人有帮 助的设施呢？
第20页/共28页
知识竞赛
1、马路边有盲道吗？
第21页/共28页
知识竞赛
2、残疾人可以上学吗？
第22页/共28页
知识竞赛
3、车站售票处有残疾人优先 窗口吗？
第23页/共28页
知识竞赛
4、人民币上有盲点吗？
主题班会
第1页/共28页
设置情境
同学们： 你们喜欢听音乐吗 我们来欣赏一段吧！
第2页/共28页
插入视频
第3页/共28页
你们想不想听到声音啊？ 没有声音你们怎么想呢？
第4页/共28页
同学们，刚才我们只有几十秒 时间听不到声音，就感到痛苦、 难受，可是就在这一片蓝天下 有的人几十年、甚至一辈子听 不到声音，他们是谁呢？
小学2023年《关爱残疾日》班会全文PPT
多台卷扬机共同工作时，启动、停止动作要协同一致，避免工件振动和摆动。 a 材包装应尽量将同种规格的包装在一起，防止型材端部毛刺划伤型材表面。
海伦·凯勒 海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日) 是美国一位猩红热而 引致失明及失聪。后借着她的导 师安·沙利文的努力，使她学会 说话，并开始和其他人沟通。并 且毕业于哈佛大学是海伦凯勒！
1.1.3方案编制情况 4.4 生产加工阶段：
张海迪
1955年9月17日生于济南 中国著名残疾人作家
5岁时因患血管瘤导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。15岁时， 张海迪跟随父母，下放山东莘县，给孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们 无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园，却发奋学 习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻 读了大学和硕士研究生的课程。现在张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会， 从事文学创作和翻译。
保障残疾人权益
a．现场组织管理结构是否清晰，是否设专职质检人员，职责、权限是否明确，有无质检员上岗证书，有无质量管理制度。 a.工程的施工图纸设计和加工零件设计是整个工程的决定性问题，是能否保证施工进度的基础，也是我公司主抓的重点环节。
看图片谈谈自己的感受
（1）立柱变位： 单位：cm 根据"谁开发谁保护，谁造成水土流失谁负责治理"的原则以及中华人民共和国水土保持法第二十七条规定："企事业单位在建设和生产过程中必须采取水土保持措施，对造成的水土流失负责治理。
总结残疾人生活中有哪些不便 视 力 残 疾 生活在黑暗的世界里，无法感受光明，无法看到这个美好的世界。 听 力 残 疾 生活在无声的世界里，无法感受美好音乐等。 发 声 残 疾 无法用语言表的自己的真实想法，与人沟通能力下降。 肢 体 残 疾 无法正常行走或行走困难，无法做运动和一些事。
关爱残疾人课件ppt
PART 02
认识无障碍设施
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
认识无障碍设施
起源
20世纪初，由于人道主义的呼唤，建 筑学界产生了一种新的建筑设计方法-无障碍设计。它运用现代技术建设和 改造环境，为广大残疾人提供行动方 便和安全空间，创造一个“平等、参与” 的环境。
无障碍设施 （accessibility facilities）
残疾人的权力与保障
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
残疾人的权力与保障
国 残 疾 人 保 障 法 》
《 中 华 人 民 共 和
化活等事法为是 成，地业权了根 果共充，益维据 的享分保，护宪 有社参障发残法 力会与残展疾而 武物社疾残人制 器质会人疾的定 。 文生平人合的
，
残疾人的权力与保障
从心出发传递关爱
关爱残障人士是我们每个人的责任和义务。 让我们从自身做起，从心出发，从点滴小事做起，共同 为残障人士创造一个更加友好、公正的社会环境。 相信在我们的共同努力下，残障人士一定能够享受到更 多的关爱和支持，共同迈向更加美好的未来。 感谢大家 的关注和支持！让我们携手共进，为关爱残障人士贡献 我们的力量！
认识无障碍设施
无障碍卫生间
无障碍卫生间为不分性别独立卫生间，配备专门的 无障碍设施，包含:方便乘坐轮椅人士以及需要人协 助的人开启的门、专用的洁具、与洁具配套的安全 扶手等，给残障者、老人或妇幼如厕提供便利。
认识无障碍设施
无障碍机动车停车位
无障碍停车位是指为肢体残疾人驾驶或者乘坐的机 动车专用的停车位，无障碍停车位内施划有“残疾 人轮椅”图案。
认识无障碍设施
无障碍出入口
无障碍出入口包括以下几种类别: 平坡出入口; 同时设置台阶和轮椅坡道的出入口; 同时设置台阶和升降平台的出入口。
爱心助残主题班会PPT课件
就业机会狭窄
残障人士在求职和就业方面遇到很多障碍,面临歧视和偏见,难以获得稳定的工作。
社会参与受限
由于各种因素,残障人士在参与社会活动、表达诉求方面受到限制,社会融合程度较低。
我们应该如何帮助残障人士
提供无障碍设施
确保公共场所和交通工具设有无障碍通道和辅助设备,方便残障人士使用。
创造就业机会
为残障人士提供更多就业岗位,帮助他们获得经济独立和自我实现。
通过专业培训,帮助残障人士掌握工作技能,增强就业能力和自信心。
组织娱乐活动
策划文体活动,丰富残障人士的生活,让他们感受到社会的关爱与包容。
提供出行帮助
协助残障人士外出就医、购物等,解决他们的出行难题,增加独立性。
陪伴残障人士的感受分享
与残障人士一起度过的时光,总会给人留下难忘的记忆。志愿者们常常在陪伴中领悟到生命的价值和意义,感受到被需要和被爱的温暖。残障人士也会因为得到关心和理解而感到温暖和安全,内心的孤独感也会慢慢消散。这种相互理解和支持的过程,让志愿者和受助者都体验到了生命中最珍贵的东西 - 爱与被爱。
为残障群体尽一份力
让我们携手共建一个充满爱与包容的世界。通过自愿无偿的服务和爱心捐助,我们每个人都可以为改善残障群体的生活条件贡献一份力量,让他们也能享有应有的社会地位和基本权利。
个人参与公益活动的经历
走访养老院
我曾经多次参加学校组织的养老院探访活动。我们不仅给老人们唱歌、聊天,还帮助他们完成一些日常生活的小事。看到他们脸上的笑容,我感到十分欣慰。
助残志愿服务
有一次我参与了残疾人福利院的义工活动。我们帮助轮椅上的残障人士做简单的体育锻炼,陪他们聊天,真诚地倾听他们的心声。这让我更加理解他们的处境和需求。
爱心助残的未来展望
关爱残疾人主题班会 (1)-PPT课件
主题班会
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设置情境
同学们： 你们喜欢听音乐吗 我们来欣赏一段吧！
你们想不想听到声音啊？ 没有声音你们怎么想呢？
同学们，刚才我们只有几十秒 时间听不到声音，就感到痛苦、 难受，可是就在这一片蓝天下 有的人几十年、甚至一辈子听 不到声音，他们是谁呢？
与聋哑人交流 聋哑人运动会
生活中，你还见过哪些残疾人？
助残设施
在你的生活中还有哪些对残 疾人有帮助的设施呢？
知识竞赛
1、马路边有盲道吗？
知识竞赛
2、残残疾 人优先窗口吗？
知识竞赛
4、人民币上有盲点吗？
知识竞赛
6、全国助残日是每年5月份的第 几个星期日？
• 每年五月的第三个星期日为“全 国助残日”
写爱心卡
谢谢
我爱你
谢谢 （1）我：一手食指指向自己。 （2）爱：左手伸拇指，右手轻 轻抚摸左手拇指指背，表示怜 爱。 （3）你：一手食指指向对方。
同学们：
这舞蹈美吗？
你知道这么美的舞蹈是怎 么练成的吗？
他们成功背后 谁在关心他们？
老师的关爱
医生的关爱
同学的关爱
社会的关爱
助残设施
我们来看看为了残疾人行走 方便，我们的社会为残疾人 提供了哪些设施？
你能想象他们在生活中遇到的 困难吗？？说一说。
活动体验
猜猜手势语的意思
你好
你好 （1）你：一手食指指向对 方。
（2）好：一手伸出大拇指
对不 起 一手五指并拢举于额际，如 行军礼状，然后下移改伸小 指，在胸部点几下，表示向 人致歉并自责
对不 起
谢谢 一手伸拇指，弯曲两下（可根 据实际情况确定手势动作的方 向）。
面对这些残疾人，你想对他们说些 什么或做些什么呢？现在请拿起你 手中的笔，写在爱心卡片上。
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同学们： 你们喜欢听音乐吗 我们来欣赏一段吧！
你们想不想听到声音啊？ 没有声音你们怎么想呢？
同学们，刚才我们只有几十秒 时间听不到声音，就感到痛苦、 难受，可是就在这一片蓝天下 有的人几十年、甚至一辈子听 不到声音，他们是谁呢？
与聋哑人交流 聋哑人运动会
生活中，你还见过哪些残疾人？
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在你的生活中还有哪些对残 疾人有帮助的设施呢？
知识竞赛
1、马路边有盲道吗？
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2、残残疾 人优先窗口吗？
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4、人民币上有盲点吗？
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6、全国助残日是每年5月份的第 几个星期日？
• 每年五月的第三个星期日为“全 国助残日”
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谢谢 （1）我：一手食指指向自己。 （2）爱：左手伸拇指，右手轻 轻抚摸左手拇指指背，表示怜 爱。 （3）你：一手食指指向对方。
同学们：
这舞蹈美吗？
你知道这么美的舞蹈是怎 么练成的吗？
他们成功背后 谁在关心他们？
老师的关爱
医生的关爱
同学的关爱
社会的关爱
助残设施
我们来看看为了残疾人行走 方便，我们的社会为残疾人 提供了哪些设施？
你能想象他们在生活中遇到的 困难吗？？说一说。
活动体验
猜猜手势语的意思
你好
你好 （1）你：一手食指指向对 方。
（2）好：一手伸出大拇指
对不 起 一手五指并拢举于额际，如 行军礼状，然后下移改伸小 指，在胸部点几下，表示向 人致歉并自责
对不 起
谢谢 一手伸拇指，弯曲两下（可根 据实际情况确定手势动作的方 向）。
面对这些残疾人，你想对他们说些 什么或做些什么呢？现在请拿起你 手中的笔，写在爱心卡片上。