学校先进单位事迹材料doc
学校卫生先进单位事迹汇报材料
学校卫生先进单位事迹汇报材料我校卫生工作始终坚持以人为本,深入贯彻落实科学发展观,严格执行上级卫生主管部门提出的工作要求。
结合学校实际,加强精神文明建设,认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》等法规。
特别是XX年9月以来,新任校长宋蓬山同志格外重视校园环境卫生,加大管理力度,搞好学校环境卫生和学生个人卫生,把学校卫生保健工作纳入学校的各项规范化管理之中,进一步提高学校卫生工作的管理水平,创设良好的育人环境,不断提高师生的健康水平。
我们主要从以下几方面开展工作: 一、提高认识,健全组织,完善制度,明确责任。
卫生工作是学校的重要工作,它不仅仅是校容校貌的问题,也不仅仅是环境育人的问题,而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质,甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。
鉴于这个认识,我校宋蓬山校长十分重视学校的卫生工作,专门成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各科室负责人和校医、食堂负责人、全体班主任为成员的卫生工作领导小组,下设办公室,由德育处全面负责学校卫生工作,并已形成畅通无阻的学校卫生工作网络。
根据工作实际需要,配有专人负责校园卫生工作、心理健康教育、传染病工作、食堂卫生、宿舍卫生等工作,并能在实际工作中合理搭配,及时调整,做到分工明确,责任到人。
为使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现,保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化、科学化、人性化。
我校制订了《学校卫生保洁制度》、《食堂卫生制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度,并在工作中逐步加以完善,使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。
二、组织卫生知识培训,不断提高卫生管理水平。
常规性地邀请卫生防疫站同志、校医对班主任、任课教师、食堂人员及相关管理人员进行业务培训,对学生进行了流行性疾病防治等方面专项教育。
比如:本学年开展了3次健康教育教研活动,时刻提醒学生养成良好的卫生习惯,定期检查学生健康行为。
学校先进集体先进事迹范文
学校先进集体先进事迹范文我们学校一直注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，于是便有了我们学校的先进集体——团队一号。
团队一号一直以来在各项比赛和活动中都取得了非常优异的成绩，他们的先进事迹也深受老师和同学们的赞誉。
团队一号在学校的各项活动和比赛中都表现出色，无论是学科竞赛还是体育比赛，他们都能够全力以赴，团结协作，取得优异成绩。
在去年的校园篮球比赛中，团队一号凭借着顽强的拼搏精神和默契的配合，最终夺得了冠军，为学校赢得了荣誉。
而在学科竞赛方面，团队一号更是多次在学校代表队中取得了骄人成绩，展现了他们的综合实力和团队合作能力。
除了在比赛中取得的优异成绩，团队一号在学校的各项活动中也展现了出色的表现。
他们积极参与学校的志愿者活动，为社会做出了积极的贡献。
他们还组织开展了许多有意义的助人活动，深受师生们的喜爱。
在学校的日常生活中，团队一号更是用实际行动践行了团结友爱、互帮互助的精神。
他们经常组织同学们一起学习，相互帮助，共同进步。
在学习中遇到问题，他们也总是能够互相鼓励、共同解决，展现了团结一心、勇往直前的精神。
团队一号不仅在比赛中展现了出色的表现，在校园生活中也做出了积极的努力，为学校树立了良好的榜样。
相信在未来的日子里，团队一号会继续发扬优秀品质，为学校争光，为社会作出更大的贡献。
团队一号的先进事迹不仅仅是他们在各项比赛和活动中的出色表现，更重要的是他们在平时的学习和生活中，始终保持着高昂的斗志和团队合作精神。
团队一号的成员们始终以身作则，带动着全校学生向着积极向上的方向努力。
团队一号的精神也深受老师和同学们的认可和喜爱。
老师们常常以他们为榜样，鼓励其他学生学习他们的团队合作和拼搏精神。
同学们则纷纷表示要向团队一号学习，争取在自己的领域也取得优异成绩。
作为先进集体，团队一号承载着学校的荣誉，也肩负着更多的社会责任。
他们深知这一点，所以在各种活动中，他们都尽心尽力，用实际行动为学校争光，为社会发出了正能量。
先进集体事迹材料(精选5篇)
先进集体事迹材料（精选5篇）先进集体事迹材料1本年度，在区教育局、亚沟中心校的正确领导、关心支持下，在全体老师共同努力下，坚持科学发展观为指导，认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕“办家长满意学校”的工作要求，各项工作都取得了明显的进步。
被评为哈市艺体卫先进集体、区德育工作先进集体、中华魂读书活动先进集体。
一、德育为首，狠抓精神文明建设。
（一）、一切工作从小处着眼，做出实效。
1、创新设计实用性更强的班主任手册。
得到了上级领导肯定，决定推广实施。
2、编辑制作了《德育工作简报》。
3、完善了相关德育工作制度，修改了教师考核细则，为各项工作实施提供了有利保障。
4、积极组织班级文化参观、检查、交流活动，推动了班级的文化建设。
（二）、有计划地开展学校德育活动。
上学期：九月份：第三届校园文化艺术节活动；秋季运动会。
十月份：结合建队日，举行新队员入队仪式和大队部换届竞选活动；响应“迎大冬、讲文明、树新风”活动，举行三知竞赛活动；“家长开放周?相约在校园”活动。
十一月份：阿城关工委检查“中华魂”读书活动，并召开汇报会。
十二月份：法制副校长来校做题为《如何预防青少年犯罪》的法制教育讲座。
下学期：三月份：丰富多彩的学雷锋活动；“三.八”妇女节组织制作精美手抄报，表达感恩之情。
四月份：组织“看电影、祭先烈、学英雄”活动，进行观后感征文比赛；第三套广播操比赛；开展防火疏散演练；世界地球日，开展了环保口号征集大赛。
五月份：春季运动会；讲述《照片里的故事》有奖征文比赛，引导学生表达对父母的感恩之情；“佩戴小黄帽安全记心上”启动仪式。
六月份：庆六一文艺汇演暨表彰奖励大会；国际禁毒日之际，对学生作了禁毒知识讲座和毒品常识的测试，增强学生拒毒防毒意识；掀起评选“少年之星”的热潮。
（三）、通过各种形式积极开展班主任岗位练兵工作。
1、组织了班主任工作理论测试。
2、举行班主任岗位练兵专业技能个性展示活动。
四名班主任参加中心校举行的比武大赛，王春雨参加区班主任岗位练兵专业技能比武比赛，取得优异成绩。
学校管理先进集体事迹材料范文模板
学校管理先进集体事迹材料范文模板尊敬的领导、老师们：我们xx学校自创建以来，一直致力于提高教育教学质量，营造良好的校园文化氛围。
在全校师生的共同努力下，我校管理团队取得了显著的成绩，成为了一支具有先进管理意识和管理水平的集体。
以下是我们管理团队的先进事迹材料。
一、加强师资队伍建设1.建立专业化培训体系我们为全校教师建立了专业化培训体系，组织定期的教研活动和培训课程，不断提升教师的专业水平和教学能力。
比如，我们邀请了教育专家、学科专家来校指导教学，组织教师参加国内外学术会议和研讨会，拓宽了教师的学术视野。
2.注重激励机制建设为了激励教师们积极工作，我们建立了一套完善的激励机制，包括岗位评选、奖励提升、专业技术职称评定等，引导和激励教师发挥其专业优势，为学校的发展贡献力量。
二、优化学生管理服务1.建立学生自治组织为了培养学生的自主管理和领导能力，我们成立了学生自治组织，设立了学生会、团支部等机构，让学生参与学校管理和服务工作，提高了学校管理水平和服务质量。
2.加强学生心理健康教育我们注重对学生心理健康的关注和培养，配备专业的心理健康辅导师，开设心理咨询服务，组织心理健康教育讲座，关注学生的心理变化和需求，帮助学生建立健康的心态和情感。
三、改善校园文化建设1.丰富校园文化活动为了丰富学生课余生活，我们组织了丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、体育节、科技节等，让学生在各种活动中展示才艺，增强集体凝聚力和认同感。
2.倡导校园精神文明我们倡导校园精神文明，弘扬社会主义核心价值观，推崇诚实守信、团结互助、友爱互助等美德，营造了和谐的校园文化氛围。
以上就是我们xx学校管理团队的先进事迹材料，希望得到领导和老师们的肯定和支持，鼓励我们继续努力，实现学校的可持续发展和进步。
谢谢！。
学校先进单位事迹材料
学校先进单位事迹材料背景为了激励全校教职员工积极向上、奋发有为，我校每年都会评选出若干家先进单位，并及时向全校发布先进单位事迹材料，以便全校教职员工共同学习、共同进步。
今年，我校又评选出了一批先进单位，下面为大家介绍其中的三家单位及其事迹。
先进单位一：教学管理处教学管理处是我校的核心部门之一，其职责是统筹规划教学管理工作、组织评估教学质量、协调教学事务、管理教学文件等。
在过去的一年里，教学管理处团结一心、开拓创新，在各项工作中取得了显著成绩，成为了我校的一面旗帜。
事迹一：深化教学改革教学管理处深入开展教学改革，积极推动课程教学的改革，力求在“立德树人”中挖掘科学教育的深层次内涵。
在此笔者想特别提出教学管理处的“学霸工程”实践活动。
该活动是为推广与提高学生综合素质而开设的，应用语文、数学、英语等课程进行教育。
它的目的是通过全面从严的练习和训练，培养学生良好的学习习惯，提高学生综合素质水平。
活动十分成功，不仅提高了学生的学习成绩，也精神面貌得到了很大的提高。
事迹二：加强教学质量监测教学管理处组织开展了教学质量监测与评估工作，优化了课堂管理、提高了教学质量和教学效果，使学校的课堂变得更加生动有趣。
同时，教学管理处通过对每名经评估后被评为“优秀教师”的教师进行反思研讨，为教师的教学成长提供了更好的机会。
先进单位二：科研管理处科研管理处负责规划和管理学校科学研究的工作，组织控制科研项目的经费使用，编制科学研究计划等。
在过去的一年间，科研管理处认真履行职责，积极探索科学研究的新路径，以科技创新为导向，将研究成果转化为经济和社会的发展成果。
事迹一：加强创新能力培养科技创新是推动学校发展的重要力量。
科研管理处加强了对教师的科研指导，提高了教师的科技创新能力，组织了一系列的学术研究活动。
特别是开展了科技成果转化系列讲座，鼓励教师们将研究成果转换为实际应用，以促进本科生科学素养以及社区合作伙伴的经济和社会发展。
事迹二：研究国家重大科技问题科研管理处积极响应“国家科技创新战略”号召，组织教师深入研究国家重大科技问题。
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料明铺中心小学现有教学班20个，在校学生1296余人,教职员工54人，平均年龄为33岁，其中30岁以下教师26人；本科学历21人，大专学历31人；祁阳县雏鹰名师工作室成员2人，祁阳县小学数学名师工作室成员2人，祁阳县心理名师工作室成员1名，县明星教师1名。
中小学副高级教师1人，中小学一级教师24人，中小学二级教师27人；年龄结构合理、业务能力强。
近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校,坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。
一、突出校园化，营造化氛围学校着力抓物质化建设、精神化建设和制度化建设。
一是物质化美化。
注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。
二是精神化新颖化。
学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，以“明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良校风。
二、坚持德育为首，突显德育实效一是养成教育常规化。
学校依据新颁布的《小学生日常行为规》和《小学生守则》，制定了《明铺镇中心小学学生在校一日常规》和《学生行为规要求》，本期又出台了《弯腰行动活动方案》，组织开展“弯腰工程”活动，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，政教处和少先队专门成立了“明监督岗”和“弯腰行动督查岗”，动员学生积极参与“优秀督查员”、“优秀志愿者”、“弯腰行动优秀中队”评比活动，让学生体会到自己成长的快乐。
先进单位事迹材料4篇
先进单位事迹材料4篇本文是关于先进单位事迹材料4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“xx”普法先进单位事迹材料：深入开展法制教育提升学校办学水平近几年来，我校紧紧围绕“落实精细管理，追求精致教育，彰显办学特色，打造精品学校”的办学目标，坚持“依法治校、依法执教”的办学理念，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极推进“xx”普法宣传教育工作。
学校领导高度重视，精心组织，科学规划，合理安排，并在实施过程中能立足实际，突出重点，创新方法，狠抓落实，从而使我校法制教育工作有了新的提高，学校的民主管理和制度建设有了长足发展，促进了学校整体工作持续、稳步地向前迈进，提升了学校整体办学水平和办学效益，圆满地完成了“xx”普法各项目标任务。
学校先后荣获县全面工作先进单位、教育教学工作先进单位、教科研先进单位、县法制教育先进单位；创建了市德育工作示范校、市文明交通示范校；多年来师生中无一人违法犯罪，校园内未发生一起安全重特大责任事故，师生法律知识普及率达100%，问题学生转化率达100%。
一、加强领导，精心筹划。
我校根据上级主管部门的部署精神，结合学校实际，成立了以校长为组长，副校长为副组长，支部委员、处室负责人、年级组长、班主任为成员的普法工作领导小组，组建了由党支部牵头，校长办、政教处、家长代表、法制副校长、班主任为成员的普法宣传教育小组，下设普法教育办公室，制定了《“xx”普法规划》和年度普法工作计划，聘请了南京路派出所警官蔡威同志为法制副校长、社区干部、离退休老同志为法制辅导员，完善了普法工作制度、学习教育制度、检查评比制度等，落实了教学计划、教育内容、教学时间、辅导老师，活动经费，明确了工作职责和具体要求，推行了“以练代学、以考代学”制度，实行了与月绩效考核挂钩的方法，初步形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，确保了学校普法工作有序开展。
二、多措并举，强化教育。
1、征订教材，强化学习。
公办幼儿园先进单位事迹材料
公办幼儿园先进单位事迹材料
引言
公办幼儿园是我国幼教体系中不可或缺的重要组成部分，对幼儿的健康成长和
全面发展起着重要作用。
而作为先进单位的公办幼儿园更是在教育教学方面有着卓越的实践经验和成果。
本文将就某公办幼儿园先进单位的事迹进行总结和分析。
教育理念
该公办幼儿园以“以人为本，不拘一格，倡导个性化发展”为教育理念，注重每
个幼儿的个性特点，倡导多元发展，尊重幼儿的成长轨迹，关注幼儿的整体发展。
教育实践
1.课程设置该幼儿园注重设计针对不同年龄段和发展阶段幼儿的课程，
包括启发性游戏、主题探究、手工制作等多种形式，帮助幼儿综合发展。
2.师资队伍幼儿园建立了一支高素质、专业化的教师队伍，教师通过
不断学习和研究，提升了教育教学水平，为幼儿提供了优质的教育服务。
教育成果
在该公办幼儿园的教育实践中，幼儿表现出积极向上的学习态度，自信独立的
性格特征，以及良好的团队合作意识。
学校多次荣获优秀幼儿园称号，得到家长和社会的高度认可。
教育展望
尽管取得了一定的成绩，但该公办幼儿园仍需不断探索创新，适应时代发展需要，不断提高教育教学质量，为更多幼儿提供更好的教育服务。
结语
公办幼儿园是我国幼教体系的重要组成部分，先进单位的事迹及经验为其他幼
儿园提供了宝贵的借鉴。
希望该公办幼儿园在今后的发展中不断创新，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大贡献。
以上即为对公办幼儿园先进单位事迹的材料总结，展现了该幼儿园在教育教学
方面的卓越表现与可贵经验。
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学校先进单位事迹材料篇一：XXX学校先进集体事迹材料(终稿2)XXX市教育系统先进集体事迹材料XXX中心校XXX中心学校是一所完全小学，有教学班XX个、在校生XXX人、专任教师XX人，学校下设XX所完小和一所幼儿园。
近年来，以“强基础、抓落实、补短板、破瓶颈”为总要求，以“树正气、讲团结、转作风、谋发展”为主旋律，把发展作为兴学育人的第一任务，全力推进“一校一品”建设，教育教学质量稳步提升。
学校先后被XXX市委、市政府评为“文明单位”，市教育局评为“电化教学先进单位”“教学工作先进集体”；被县局评为“教学工作先进单位”、“校园文化建设先进单位”、“模范教工之家”、“24届艺术节优胜单位”，成为XXX县教育的一面旗帜。
一、调布局，在规模办学中优结构我们把布局调整作为优化教育资源、提高教育质量、促进基础教育规模发展的有力抓手，在布局调整中优化结构，促进教育均衡发展。
（一）合理规划完小布局。
按照“让更多的孩子有学上，为更多的家长减负担”办学原则，从1997开始，结合XXX 镇各自然村的地理位置和人口分布情况，下大力调整学校布局，从原有的21所学校变为现在的中心小学、XX小学、XXXX 小学、XXX小学和中心幼儿园“四校一园”，改变了以往村村有学校的“散、弱、小”局面，五所学校全部属于选址新建学校，形成了服务半径1.5公里、在校生人数250左右、教学班6—9个、师资力量11—15名的合理布局，近年来全镇失学率为零。
（二）均衡分配教育资源。
为了让各校均衡发展，四所完小全部配备了校园监控系统、校园广播系统、电子备课系统、太阳能照明系统、多媒体教室、微机教室、仪器室、实验室、图书阅览室，建有200米环形跑道、小型足球场和篮球场，让每一位学生都能享受到优质的教育资源，改变了以往有课本没老师、有老师没仪器、想读书没书看、想展示没平台的局面。
（三）搭建公平竞争平台。
推行完小负责人竞争上岗制，提倡全校班主任竞聘上岗，让有爱心、责任心强、经验丰富的优秀教师担任重要岗位，在资源共享的前提下，让他们通过比学赶超，提升能力，推进学校良性发展。
近年来，我校入学率、巩固率一直是100%，没有流失的学生。
二、增内涵，在打造校园文化中创环境精神是一所学校的内在气质。
我们把打造具有内涵式的校园文化作为可持续发展的核心，在校园文化建设中注灵魂、显特色、创品牌。
一是从净化、绿化、美化入手，让校容校貌显文化。
近年来筹资XXX万元，逐步完善了学校的硬化、绿化、美化，硬化路面7000多平方米，栽种各种树木1000余株，安装太阳能路灯31盏，安装校园监控系统，完善校园广播系统，校园环境达到了花园式学校，成功打造“书香校园、书香班级”。
二是从营造文化氛围做起，让学习生活场所显文化。
精心设计墙体文化、班级文化、餐厅文化、宿舍文化，墙体文化引领开拓创新的发展之势，班级文化体现健康向上的进取之风，餐厅文化彰显勤俭节约的尚德之行，宿舍文化展示青春活泼的阳光之气，在无声中润心田，让师生时时受教育、处处受感染。
三是从树正校风学风着力，让师生精神面貌显文化。
从日常穿戴、言行举止锤炼教师素养，提振教师精气神，让教师用人格魅力、渊博知识、高尚品德影响学生的言行。
从学生穿着整齐、举止大方、谈吐文明等方面加强学生日常行为管理，让他们展示拼搏向上的风貌。
近年来，学校形成了师风带学风、学风汇正风的良好育人氛围，“乱征订、乱补课、乱收费”现象从未出现。
三、重常规，在规范教学活动中求发展始终把“教育教学质量”作为生命线，注重规范化、标准化教学管理，教育教学质量连年提升。
近年来，在全县小考中，合格率、优秀率均居全县前列。
一是落实教育教学常规“不常规”。
立足学校实际，重新修订了《教学常规》，规范教师日常行为，强化岗位督导检查，使教师行为由“制度化”变为“自觉化”。
同时，加强教学流程的管理，实行班主任坐班制，对学生管理进行全程跟踪、全程辅导；建立班主任与家长联系制度，家校联系本、家访、校信通等平台成为家校沟通的有效纽带。
二是搞好校本教研“不走样”。
加强集体备课和教学案例研究，全面构建自主有效课堂。
集体备课严格按照“个人钻研教材——集体研讨、形成共案——主备教学设计——个性化修改——执行教学设计”的流程进行，切实做到真备课、备真课；教学流程严格按照“课前导学、课中研学、课后巩固、分层拓展”的原则，精心设计教学环节，向每一节课要质量。
三是开展教学活动“不做作”。
坚持以教研工作为重点，认真领会课标精神，深入研究教材，做到“功在课前，利在课上”。
每周安排两个课时搞理论学习、教学研究、说课、讲课、议课等活动，定时间、定地点、定内容、定人员，切实做到研有所得、研有所获，务求实效。
四、练内功，在打造团队精神中提素质团队精神是学校发展的灵魂，是学校发展的核心所在。
我们把提升全校教师整体素质作为打造团队精神的重要举措，打造一流的教师队伍。
一是注重特岗教师培训，进入角色求“快”。
XXX中心校现有特岗老师25名，占教师总数近1/3，他们年纪轻、学历高、知识面广、接受知识迅速，但教学经验不足。
为此，我们从特岗入校开始，加强入职培训、业务培训，教育他们先做人、后为师，让他们尽快胜任岗位。
现在这支特岗教师队伍已经成为一线的中流砥柱。
二是走出去请进来培训，教育理念求“新”。
学校先后安排骨干教师70余人次赴北京、天津、XXX等地学习取经、开阔眼界，教师回来后讲感受、谈感想、做示范、起引领，在“结对子”“认师徒”“一帮一”“传、帮、带”活动中，把新理念、新方法传给青年教师，辐射到全体教师。
先后邀请清华附小、XXXXX小学和县内XXX、XXX小学等名校教师来校进行业务辅导，通过示范课、案例分析等方式，把全新的教育理念和教学模式注入我校教学中。
三是组织参加竞赛锤炼，搭建平台求“活”。
组织教师积极参加县内外课堂教学观摩、教学评比、汇报课、示范课活动，让教师在历炼中成长。
同时，校内积极搭建平台，在教师中开展作业设计、课堂教学评比和教案评比等竞赛活动，在学生中开展“党在我心中”手抄报设计大赛、“爱祖国、爱家乡”国庆征文等活动，激发师生的工作学习热情，汇聚全校发展的正能量。
“世纪金榜杯”全国校园文化系列活动中，我校785篇参赛作文中获河北赛区一等奖、二等奖、三等奖分别为159篇、155篇、251篇。
五、抓安全，在加强管理中建和谐学校始终把安全放在一切工作的首位，常抓不懈。
近年来学校从没有发生过任何重大安全事故。
一是功夫在平时。
根据学校实际情况，完善修订《学校安全制度汇编》，要求教师事事处处想着学生安全，教育学生时时刻刻注意安全。
定期召开安全教育会议，提高安全防范意识。
加大安全隐患排查力度，重点加强对学校校舍、师生用电、食堂、小卖部、校车等重点部位进行检查，发现问题及时解决。
篇二：先进学校申报材料教育教学管理先进学校申报材料一年来，我校按照市教育局及乡中心校的工作安排和要求，根据学校工作实际，以科学发展观为指导，围绕争先进位次这一中心任务，按照“以公平公正为原则，促进教育均衡发展；以优化质量为重点，促进教育内涵发展；以强化管理为手段，促进教育规范发展”的工作思路，振奋精神，扎实工作，解放思想，开拓创新，努力保持平稳发展的良好势头，使我校的教育教学管理水平和教育质量得到了进一步提高。
现将我校在教育教学管理年活动中的一些具体做法总结如下：一、进一步健全教育制度，强化规范管理。
⒈学校内部管理体制得到落实。
学校内部权力、执行、监督机构健全。
实施“校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工，细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。
坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科研相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。
⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。
没有规矩，不成方圆。
学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，摒弃人治，实施法治，追求德治。
我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。
如教职工综合考核制度、安全工作责任制、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规制度、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。
在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。
4、严格规范教学行为。
执行课程计划，规范课程设置，立足于向管理要效益，向四十分钟要质量，不因语数学科的“统考”、“抽考”而增加其课时，不用增加学生负担来达到教学质量的提高。
继续实行工作定期检查制度，完善检查、考核情况反馈制度，并辅之以一定的经济奖励措施，努力实现教师工作质量的更大提高。
二、注重人才强教，加强师资队伍建设。
一支成熟的教师队伍，是一所好学校的基础。
决定教师成长的因素，当然有外因、内因。
外因：外部环境对教师的影响。
学校采取了很多措施，付出很多努力，如在思想道德上的引领、教学业务上的培训、纪律制度上的约束，还有检查、考核、评价、赏罚等，都是为促进教师成长而创设的积极的外部环境。
本学年学校在这方面的主要举措有：1、提高工作要求：尤其是对青年教师的工作要求，包括课堂教学、六认真工作、教学展示、论文撰写、活动的参与等。
2、典型引领：加大对工作认真负责，成绩显著的教师的宣传、表扬、奖励力度。
总结其先进经验，在校内进行交流、推广。
3、放大名师效应：凡被省市教育部门命名的骨干教师都要发挥应有作用，履行相关义务。
具体要求为：认真工作，努力进取，起到表率作用；带头上好示范课、探索课、研究课，主动承担会教任务；承担对新教师进行结对帮带任务。
内因：教师的主观进取性。
教师要把认真做好本职工作，提高教学水平，提高工作质量，作为自身发展的需要，作为自己良好道德的展示，人身价值的体现，应该是良心驱使下的必然。
通俗地说，认真工作，既是为了自己，也是为了学生，为了学校。
所以，我们必须增强这一意识，要以积极的心态、勤奋的工作、不断的进取，去努力赶上时代的发展步伐。
否则，我们自己会被时代所淘汰不说，我们的下一代，也会在我们的影响下成为落伍者！三、加强教师教学业务学习和培训，提高教学能力和水平。
教师教学追求质量是无可厚非的，那么质量的提高关键是学生吗？其实，教师的作用明显大于学生，加强教学业务学习和培训，提高教学能力和水平就成了摆在各位教师面前的紧迫任务。
学校支持教师们参加各种学习及培训工作。
教师是专业化发展的主体，教师积极参与到学习及培训中去，我们质量提高的目标就达成了一半。
学校以“师德高层次、专业高学识、能力多方位，人人都发展”为教师培训目标，努力构建学习型校园。
1、学校组织全体教师认真学习教育法律法规及相关文件精神，加强师德师风建设，完善学校管理。