新人教版五年级数学下册练习二
新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练习题
新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练习题新人教版五年级下册数学计算题专项训练经典练题班级姓名得分一、直接计算。
（8分）72 111 1312 = 29 + 1 = 30 - 1 = 2999 102 024 45二、解方程或比例。
（9分）① x + 1/2 = 1/5 - 1/5 + 1/2 - 1/5 + 1/3 - 5/3 + 2/5 = 10/23② x + x = 14/1③ x - 5/5 - 5/5 - 1/2 = 6/11三、运算，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。
（18分）1111 115232 346 7 8 42 -5251 2121 2 7 59155 13137667 1515五年级下期运算题专项练二班级姓名得分一．直接计算。
（8分）1112 5559 - = 32233 6661 1413 313 - 1 = 25555 882二．解方程或比例。
（9分）1411 51x - = x + 2 x - =2562 66三．运算下列各题，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。
（18分）1) + (-) (2) 2 - - (3) 68 - 7.5 + 32 - 2.5 (4) - +4 5 3 8 1 4 3 7 4 7 5 8 1 3 5511 4311 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 55) - (-) (6) + (-)1212 1225 84五年级下期运算题专项练三班级姓名得分一．直接计算。
（13分）2623 3111 119731 0793 524151****23136752 0202 0984 87 - = 5 72115 31131 - - =3314 1414 444二．解方程或比例。
（9分）1671 757x + = - x = X - (-) =3712 4162 424三．运算下列各题，要写出要紧运算过程，能用简便方法的要用简便方法运算。
2024年新人教版五年级数学下册《教材练习2练习二附答案》教学课件
10的因数有1，2，5，10。 17的因数有1，17。 28的因数有1，2，4，7，14，28。 32的因数有1，2，4，8，16，32。 48的因数有1，2，3，4，6，8，12，16 ，24，48。
（2）写出下面各数的倍数（各写5个）。
4 7 10 6 9
4的倍数有4，8，12，16，20。 7的倍数有7，14，21，28，35。 10的倍数有10，20，30，40，50。 6的倍数有6，12，18，24，30。 9的倍数有9，18，27，36，45。 （答案均不唯一）
义务教育（2024年）新人教版 五年级数学下册 书本练习题 【答案解析】 单元整体课件
义务教育人教版五年级下册
2 因数和倍数
练习二
1.把合条件的数填入相应的热气球里。
36的因数
12346 9 12 18 36
60的因数
1 2 3 4 5 6 10 12 15 20 30 60
2.（1）写出下面各数的因数。
答：27与18的差是9，9是9的倍数，所以 27与18的差是9的倍数。
通过这两个小题，你有什么发现？
发现：如果两个数都是一个数的倍数，那么这两 个数的和（或差）也是这个数的倍数。
你能再举几个例子验证 你的发现吗？
一个数的倍数的个数是无限的。
（3）因为36÷9＝4，所以36是9的倍数。 √ （4）5.7是3的倍数。×
不是整数。
6.填空。 （1）1的因数有__1__个，7的因数有__2__个，10的因
数有__4__个。 （2）一个数的最大因数和最小倍数都是18，这个数
是_1_8__。 （3）一个数的最小倍数是1，这个数是__1__。
7.猜数游戏。
新人教版小学数学五年级(下册)：计算题练习(共10套)
新人教版小学数学五年级(下册)：计算题练习(共10套)五年级计算题练一一、直接写出得数。
（4分）10 - 20 = -102 + 2 = 44 + 4 -5 = 39 - 9 = 0xxxxxxxx11 -2 - 5 = -65 + 2 - 5 = 23 + 3 - 2 = 45 + 10 = 15二、解方程或比例。
（9分）①χ = 150②10χ = 28③χ = 55三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（18分）5 + 2 + 32 + 3 - 4 = 385 + 2 + 52 - 12 - 12 = 3591557 + 6 + 6 + 7 = 2615 - (15 - 5) = 5五年级计算题练二一．直接写出得数。
（4分）xxxxxxx2 + 2 = 43 + 3 = 65 - 5 = 08 + 8 = 16xxxxxxx5 + 5 = 101 -2 = -1二．解方程或比例。
（9分）χ = 58χ = 4χ = 2三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（18分）xxxxxxxx1) 5 + (8 - 4) = 92) 2 - 7 - 7 = -123) 8 - 3 + 12 = 174) 68 - 7.5 + 32 - 2.5 = 90512五年级计算题练三一．直接写出得数。
（4分）xxxxxxxx119 + 2 = 117 - 3 = 410 + 4 = 147 + 9 = 163 - 5 = -2xxxxxxxxxxx6 + 4 = 107 - 5 = 220 - 20 - 20 = -209 + 8 - 8 = 9xxxxxxxx37 - 7 = 014 + 14 + 14 = 424 + 4 + 4 = 121 - 3 - 3 = -5二．解方程或比例。
（9分）X = -6X = 0xxxxxxxx7X = -242424X = 24三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
人教版五年级下册数学 第二单元 质数和合数 同步练习
人教版五年级下册数学第二单元质数和合数同步练习一.选择题1．三个不同质数和是50，其中一定有一个质数是（）。
A．41. B．29 C．19 D．22．一个两位数是由3个不同的质数相乘得到的，它的因数共有（）个．A．8 B．6 C．5 D．33．已知A=3×7×10，则A一共有（）个因数．A．6 B．12 C．16 D．204．奇数×偶数的积，一定是（）。
A．奇数B．偶数C．可能是奇数，也可能是偶数D．不确定5．是质数也是偶数．（）A．1 B．2 C．3 D．96．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．质数D．合数7．当a是自然数时，2a＋1一定是（）。
A．偶数 B．奇数 C．质数 D．合数8．在2，4，8，9，11，15中，合数的个数有（）。
A．3个B．4个C．5个D．6个9．a，b是两个互质的合数，且a＞b，已知a和b的最小公倍数是84，则同时满足以上条件的a，b有（）组。
A．1 B．2 C．3 D．6二.填空题10．相邻的两个最小质数的乘积是( )。
11．任意两个奇数的和是( )数，差是( )数，积是( )数。
12． 20可以写成质数( )与质数( )的和．13．一个三位数，它的百位上是最小的质数，十位上是最小的合数，个位上的数是合数又是奇数，这个三位数是( )。
14．在1～20中，既是偶数又是质数的是( )，既是奇数又是合数的是( )和( )。
( )既不是质数，也不是合数。
三.判断题15．1＋23＋19＋33＋51＋77的和是偶数。
( )16．一个合数加一个合数的结果不一定是合数。
( )17．24＝3×8，3和8都是24的质因数。
( )18．两个连续的自然数，不能都是质数。
( )19．如果任取4个自然数，积为偶数，则这4个数至少有1个是偶数。
( )四.解答题20．一个长方形周长是30厘米，长和宽的长度数量都是素数．那么这个长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少平方厘米？21．戴老师共买了40个篮球和排球，如果篮球的个数为偶数，那么排球的个数为奇数还是偶数？如果篮球的个数为奇数呢？22．一个长方形的长和宽都是以米为单位的质数，周长是24米，这个长方形的面积是多少？23．三个不同质数的和是82，这三个质数的积最大可能是多少？24．一个四位数，个位上的数既不是质数也不是合数，十位上的数既是质数又是偶数，百位上的数是最小的合数，千位上的数既是奇数又是合数，这个四位数是多少？。
最新部编人教版五年级下册数学课本课后习题参考答案
第5页做一做答案4是24的因数，24是4的倍数。
13是26的因数，26是13的倍数。
25是75的因数，75是25的倍数。
9是81的因数，81是9的倍数。
练习二答案1、36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。
2、(1)10的因数：1,2,5,10。
17的因数：1,17。
28的因数：1,2,4,7,14,28。
32的因数：1,2,4,8,16,32。
48的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。
(2)（答案不唯一）4的倍数：4，8，12，16,20。
7的倍数：7,14,21,28,35。
10的倍数：10,20, 30,40,50。
6的倍数：6,12,18,24, 30。
9的倍数：9,18, 27, 36,45。
3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1，3，5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5、(1)√(2)×(3)√(4)×6、1 2 47、(1)18 (2)1 (3)428、这个数可能是3，6，21,42。
思考题14和21的和是7的倍数；18和27的和是9的倍数。
发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。
第9页做一做答案2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。
5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。
既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。
发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。
第10页做一做答案3的倍数有24，96。
在24后面可放卡片：0，3，6，9。
在58后面可放卡片：2，5，8。
在46后面可放卡片：2，5，8。
在96后面可放卡片：0，3，6，9。
练习三答案1、奇数有33，355，123，881，8089，565,677。
人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》质数和合数专项练习(含答案)
人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》质数和合数专项练习卷（全卷共4页，共19题，40分钟完成）1．在自然数1－10中，质数有（），合数有（），（）既不是质数，也不是合数。
2．最小的合数是（），最小的质数是（）。
3．在2、3、4、9、10、11、18、54这些数中，质数是（），合数是（），既是奇数又是合数的是（），既是质数又是偶数的是（）。
4．12的因数有（）个，在这些因数中，质数有（），合数有（），奇数有（），偶数有（）。
5．两个质数的和是15，则这两个质数是（）和（）。
6．在（）里填上合适的质数。
65＝（）×（）7．两个质数的积是15，这两个质数分别是（）和（）。
8．把20写成两个不同质数和的形式。
20＝（）＋（）＝（）＋（）9．将下列各数分别填入指定的圈里。
27、5、14、11、1、2、33、62、0、1910．平平今年的年龄是个两位数，个位上既是质数又是偶数，十位上既不是质数也不是合数。
他今年（）岁，至少再过（）年，他的年龄数同时是2、3、5的倍数。
11．一个九位数，最高位和万位上的数都是1，百位上的数是最小的合数，个位上的数既是一个奇数，又是一个合数，千万位上的数比十万位上的数多3，十万位上的数既是一个偶数，又是一个质数，其余各位上是0，这个数写作（ ）；这个数读作 （ ）。
31997852四舍五入到万位约是（ ）万。
577500改写成用“万”做单位的数是（ ）万。
12．所有合数都能写成几个质数相乘的形式，例如422=⨯，623=⨯，18233=⨯⨯。
23，42，36，93，101这几个数是不是合数？把合数照上面的样子写成质数相乘的形式。
13．下面是育才小学五年级各班的人数．哪几个班可以平均分成人数相同的小组？哪几个班不可以？为什么？（要求每组不止1人且不止1组）14．猜一猜：一个数左往右依次是：①是最小的合数；②最大因数是8；③因数只有1和5；④既不是质数也不是合数；⑤最大的一位数；⑥既是质数又是偶数⑦10以内最大的质数。
人教版五年级下册数学练习2
人教版(Ban)五年级下册数学练习2一、填(Tian)空1．一袋大米有50千克，用去了总数(Shu)的，还剩(Sheng)下这袋大米的（）；如(Ru)果吃了千克(Ke)，还剩下（）千克；如果吃(Chi)了15千克，吃了这袋大米的（）。
考查目(Mu)的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。
答案：；；。
解析：解决本题的关键是把这袋大米看作单位“1”，并且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率，第二个表示具体的数量。
最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。
2．根据图形列式计算，其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。
考查目的：分数的意义及加减法。
答案：解(Jie)析：在仔细观察图形的前提下，先根据分数的意义找出部分与整体的关系，正确写出各个分数，再依据分数加减法的计算方(Fang)法解答。
3．修一(Yi)条路，第一天修了全长的，第二天修(Xiu)了全长的，两天共修了全长的（），第二天比第一天少修全长的（），还(Huan)剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。
考查目(Mu)的：利用分数加减法的知识解决实际(Ji)问题。
答(Da)案：；；；。
解析：把全长看作单位“1”，第一天修的分率加上第二天修的分率就是两天一共修了全长的几分之几；用第一天修的分率减去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全长的几分之几；用全长“1”减去两天已经修的分率就是还剩下全长的几分之几，用已修的分率减去剩下的分率就是已修的比剩下的多全长的几分之几。
4．在横线上填一填。
+（ + ）；（ + ）+（ + ）；-（ + ）；- - ；（ + ）+（ + ）。
考查目的：分数的加减法的简便计算。
答案：；；；；。
解(Jie)析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能(Neng)根据题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。
5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以(Yi)4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（），这两个分数相差（）。
【典型习题系列】人教版小学数学五年级下册典型习题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习(含答
五年级数学下册典型例题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习1．要使三位数4□6是3的倍数，□里可以有（________）种填法。
2．三个连续奇数的和是237，这三个数的平均数是（__________），其中最大的数是（__________）。
3．一个四位数“523□”，如果它能被3整除，那么“□”里最小是（______）；如果它能被2和5同时整除，那么“□”里一定是（______）。
4．134至少减去（________）是3的倍数，至少加上（________）能被5整除，至少减去（________）能被2，3和5同时整除。
5．在自然数中三个连续偶数，其中第二个偶数是n，那么第一个偶数是（________），第三个偶数是（________）。
6．如果275□4能被3整除，那么□里最小能填（______），最大能填（______）。
7．在四位数21中的两个方框里分别填入数字，使得该数能同时被2、3、5整除，这样的四位数中最小的是（________）。
8．5□60同时是2、5、3的倍数，□里最大可以填（________）。
9．要使4□5□既是2的倍数，又是3和5的倍数，那么从左往右数第一个□里可以填的数有（______）个。
10．同时是2、3、5倍数的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
11．一个三位数，它的各个数位上的数字之和是9，并且这个三位数还同时是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（________）。
12．从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
6 0 5 9（1）最大的偶数：（________）（2）2的倍数（________）（写出一个即可）（3）既是3的倍数，又是5的倍数中最大的数：（________）13．把下面的数填到集合图内合适的位置上24 30 15 40 10 50 25 31 76 5．14．王老师带了298元去买礼品，他用这些钱全买5元一支的圆珠笔，会有剩余吗？为什么？15．同学们献爱心捐款，有五名同学共捐了410元，他们的捐款数恰好是5个连续的偶数，这五名同学各捐了多少钱？参考答案1．3【来源】2021-2022学年广东省韶关市乐昌市人教版五年级上册期末测试数学试卷【分析】4＋6＝10，根据3的倍数的特征，10可以再加上2、5、8，使得它们的和仍是3的倍数。
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二、基础练习
1、一个数最大的因数是 25，这个数是（ 25 ） 2、一个数最小的倍数是 12，这个数是（ 12 ） 3、一个数最大的因数是 9，这个数最小的倍数
是（ 9 ）
二、基础练习
1、在算式 6×4=24中，6是因数， 24是倍数。 ( × )
2、12的倍数一定大于 12。
(× )
3、1是所有自然数（ 0除外）的因数。
(√ )
4、一个数的因数一定小于它的倍数。
(× )
二、基础练习
√ × √ ×
二、基础练习
二、基础练习
二、基础练习
你知道吗？
结论：如果两个数都是一个数的 倍数，那么这两个数的和也是这个数的 倍数。
一个数既是自己的（ 因数）， 也是自己的（倍数 ）。
二、基础练习
12的因数： 1，2，3，4，6，12。
怎样找一个数的因数？
二、基础练习
12的倍数： 12，24，36，……
怎样找一个数的倍数？
二、基础练习
一个数的因数的个数是（有 限）的，一个数最 小的因数是（1），最大的因数是（它本身）。
一个数的倍数的个数是（无限）的，一个数 最小的倍数是（它本身），（没 有）最大的倍 数。
因数与倍数
因数和倍数（练习课）
一、复习整理，揭示课题
同学们，最近我们学习了哪些 知识？
二、基础练习
1、说出下面两组数中 , 谁是谁的因 数, 谁是谁的倍数。
6和36
45
和9
32和8
7
和56
二、基础练习
1×12=12
1和（ 12 ）是12的因数。
（ 12 ）是12和1的倍数。
12既是12的（ 因数 ），也是12的（倍数）。