第一节 城市社区体育概述
城市社区体育
城市社区体育
1，城市社区体育概念 2，城市社区体育形成的社会背景 3，社区体育管理 4，城市社区体育的现状、问题与对策
Байду номын сангаас 1.城市社区体育概念
中国城市社区体育诞生于20世界80年代后期。 北京、天津、上海、沈阳等大城市出现了以街 道办事处牵头组织的体育活动，成立了社区体育 协会。 “社区体育”概念形成于20世纪80年代末。 当前，我国社区体育的主要形式是街道社区体 协和晨晚练体育活动点。
城市社区体育
参考文献：
曲宗湖.21世纪中国社区体育[M].北京：北 京体育大学出版社，2001 王思斌.社区工作概论[M].北京：高等教育出 版社，2001 俞继英.社区体育指导[M].北京：人民体育出 版社，1996 王凯珍.北京市城市社区体育现状研究[J].北 京：体育科学，1996（2）：17 唐忠新.中国城市社区建设概论[M].天津人 民出版社，2000
社区体育的概念与构成要素
社区体育组织 社区成员 场地设施 经费 体育管理者和指 导者 社区体育活动
社区体育的类型
1.按参与主题的规模大小分类2.按消费类型 分类3.按活动时间分类4.按组织类型分类5. 按参与人群分类6.按活动空间分类
社区体育的功能
1.促进居民参与社区活动2.改善居民生活方 1. 2. 式3.增强社区凝聚力4.发展社区文化
1.市单项体育协会 2.区单项体育协会 3.街道单项体育协会 4.体育活动点，体育辅导 站
市政府
体育局群体处 区政府 区体育局群体处
街道办事处
公会 体协 辖区单位
辖区单位
街道社区体协
其他区域性体协
辖区各单位体协
体育协会 体育俱乐部 体育辅导员 体育服务中心
《社区体育指导》重点
《社区体育指导》每章重点第一章概论一、什么是社区体育?社区体育主要指在人们共同生活的一定区域内(相当于街道（乡镇）、居（村）委会辖区范围)，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情为主要目的，就近就便开展的区域性群众体育。
二、社区体育应做那些工作？社区体育工作的主要任务是：采用多种方式，发动、引导、组织社区成员开展绎常性的体育健身活动，提供门类众多的体育健身服务，满足社区成员的体育健身需求，促进社区居民形成科学、健康、文明的生活方式，增强居民体质，提高身心健康水平和生活质量，为和谐社区建设做出贡献。
三、社区体育的基本特征是什么？1、参与主体的多质性社区体育参与主体的多质性是指全体社区居民，不同年龄、性别、职业、爱好，不同体质与健康状况的人，在一定条件下都能在社区体育中找到适合自己的位置。
2、活动方式、活动内容选择的自主性3、活动范围的区域性4、活动时间的余暇性5、价值取向的健身性、娱乐性6、工作和活动方式的灵活性7、活动内容的多样性、弱竞技性8、供给形式的公益性、社会性9、组织特征的松散性与自治性10、体育消费的低廉性四、社区体育的构成要素有哪些?社区体育具有六大构成要豢，即社区体育组织、社区成员、场地设施和经费、管理者和指导者、社区体育活动。
五、社区体育构成要素的相互关系是什么?图（略）六、街道、社区体育干部应其备的基本素质是什么？1、有责任感、事业心——热衷全民健身事业，以全民健身工作为己任，以社区和居民群体为对象，服务社区、贡献社会。
2、掌握基础知识、技能——了解掌握《全民健身条例》基本内容和国家关于全民健身、群众体育工作的相关文件精神。
学习全民健身的基础理论知识，掌握一定的实际指导能力。
具备一定的文字写作能力，对工作计划、总结、信息、方案、材料归档等文案工作熟练掌握。
3、具备一定的组织、协调能力——掌握基本的调研方法，了解掌握本社区的基本情况和特点，积极挖掘、组织、协调、利用社区资源来开展工作。
4.我国城市社区体育
4、了解城市社区体育的现状与发展趋势。
教学重点、难点：
重点：掌握我国城市社区体育组织管理结构、现状特点。
难点：城市社区体育组织管理
教学主要内容
教学设计
了解当代中国城市社区体育兴起与发展的社会背景、发展历程和城市社区体育组织管理结构，把握当前我国城市社区体育的特点和不同类型居住社区的体育的特征是本章学习的重点内容。
.街道社区体协
街道社区体育协会，主要社区体育组织形式。
协会构成——单位与居委会构成，辖区范围，依托街道，理事会制度，机构设在文教科、文化站、社区服务中心。
性质——街道辖区内的体育联合体。
下属机构——群众体协会、项目体育协会、活动点、体育小组。
三、我国城市社区体育管理的基本环节和内容
.政府部门的宏观管理
以绵阳社区体育为例讲授城市社区体育的现状特点。
根据社区发展理论，讲授社区体育发展的趋势。
讨论、思考题、作业：
1、当前我国城市社区体育的特征是什么？
2、如何做好街道的社区体育管理工作。
3、社会转型对社会体育影响是什么？
4、参考资料：
5、从“他治”到“自治”——治理理论视域中的城市社区体育发展走向初探 高雪峰武汉体育学院学报
街道是社区体育的领导和主管部门。
体育局计划政策方针；
民政——社区体育纳入社区建设；
城市规划——体育土地规划；
文化——体育宣传；
教育——开放学校。
.街道社区内部 的微观管理
配备干部
建立体育组织网络
培养指导员
健全管理制度和档案
组织和指导社区、居民开展活动
管理社区体育组织
宣传
四、我国城市社区体育的现状特点
社区体育概述
社区体育产生及发展状况
一、国外社区体育研究状况 1、体育人口和体育活动状况评价 年龄 性别 健康状况 多层次（频度 强度 时间） 潜在人口 特殊人群 2、组织结构和俱乐部 3、体制研究 4、社区体育方法
二 我国社区体育活动基本状况 1、体育活动点的基本情况 2、社区体育活动点的形成于管理方式 3、社区活动点成员的性别情况 4、社区活动点成员的在职和年龄情况 5、社区活动点的活动时间 6、社区活动点每天持续活动时间 7、社区活动点的活动 8、社区体育活动场所 9、社区体育活动经费 10、社区体育活动点的组织指导者情况 11、社区体育存在的主要问题
三、社区体育兴起于发展的社会背景 1、社区体育兴起的内部动力 2、社区体育发展的外部条件 3、社区体育发展的催化剂 4、体育法制法规的完善，促进社区体育发展
社区体育概念：城市社区体育（街道小区），农村 （乡镇和自然村），以自然居住生活环境和体育 设施为物质基础，以全体社区成员为主要研究对 象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员 的身心健康，就地就近开展的区域性的社会体育。
社区体育性质和特点
社区体育性质： 自主活动的群众性体育、促进社会发展 的公益性活动、开展社区服务的重要形式
社区体育特点： 活动范围的区域性、活动设施公共性特 点、活动组织的民间性、活动方法的服务 性、活动指导的平等性特点Biblioteka 社区体育的功能和地位
社区体育的功能： 整合功能、沟通功能和缓解老龄社会问 题、健全与丰富社区功能、娱乐功能、服 务功能、凝聚功能
社区体育的地位：
社区体育的研究方法和意义
1、访谈法
2、问卷法
3、实地研究法
4、文献分析法
城市社区体育的名词解释
城市社区体育的名词解释城市社区体育是指在城市社区中进行的各类体育活动，旨在促进社区居民身心健康的发展。
它是一种通过体育活动来增强社区凝聚力和社会和谐的方式。
在城市化快速发展的背景下，城市社区体育作为一种全民健身的重要形式，得到了广泛的关注和支持。
首先，城市社区体育与传统体育运动有所不同。
传统体育运动通常是由专业运动员进行的，而城市社区体育则是由普通居民自发组织和参与的。
它更加注重的是促进社区居民的身心健康，而不是追求竞技成绩。
通过一系列的体育活动，社区居民可以得到锻炼身体的机会，缓解工作压力，增强社交交流，提高生活质量。
其次，城市社区体育的内容丰富多样。
它包括了各种各样的体育项目，如篮球、足球、羽毛球、健身操等。
无论是有氧运动还是力量训练，都可以在城市社区体育中找到适合自己的项目。
不同的年龄和职业群体都可以参与其中，从而实现全民健身的目标。
此外，城市社区体育还可以举办一些特色活动，如体育节、运动会等，为社区居民提供更多的参与机会。
第三，城市社区体育的意义重大。
它能够有效地改善社区居民的生活质量和幸福感。
通过参与体育活动，社区居民可以增强身体素质，预防和调节慢性病，提高免疫力。
同时，体育活动还能增强社区居民的凝聚力和归属感，促进邻里之间的交流和互动，增进社区和谐。
此外，城市社区体育还可以培养社区居民的团队合作精神和竞争意识，提高他们的自信心和勇气。
另外，城市社区体育还与城市发展密切相关。
随着城市化进程的加快，城市社区体育成为了城市规划和社区建设的重要组成部分。
许多城市都将城市社区体育作为提高城市形象和居民生活品质的重要手段，加大了对城市体育设施的建设和投入。
通过建设多功能的体育场馆和公共运动场所，提供全天候的健身设施，城市社区体育能够更好地满足社区居民的健身需求。
然而，城市社区体育也面临一些挑战。
首先是城市空间有限的问题，城市社区体育场地不足以满足居民的需求，导致很多人难以找到适合的场所进行体育活动。
社区体育概述教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解社区体育的基本概念、发展历程和意义。
2. 培养学生对社区体育的兴趣和参与意识。
3. 增强学生体质，提高学生身心健康水平。
教学重点：1. 社区体育的基本概念和发展历程。
2. 社区体育的意义和作用。
教学难点：1. 社区体育与其他体育活动的区别。
2. 社区体育的参与方式和方法。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍社区体育的概念，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是社区体育吗？它有哪些特点？二、讲授新课1. 社区体育的基本概念- 社区体育是指在社区范围内，以居民为主体，以增强体质、提高身心健康水平为目的，以开展各种体育活动为主要形式的体育活动。
- 社区体育具有群众性、普及性、公益性、多样性等特点。
2. 社区体育的发展历程- 20世纪50年代，我国开始开展群众性体育活动，社区体育逐渐兴起。
- 20世纪80年代，我国社区体育进入快速发展阶段，形成了较为完善的社区体育体系。
- 21世纪初，我国社区体育进入全面协调发展阶段，取得了显著成效。
3. 社区体育的意义和作用- 增强体质，提高身心健康水平。
- 增进居民之间的交流与合作，促进社区和谐发展。
- 提高居民生活质量，推动社区文明进步。
4. 社区体育的参与方式和方法- 参加社区组织的体育活动，如晨练、广场舞、太极拳等。
- 自主开展体育活动，如跑步、游泳、健身操等。
- 加入社区体育俱乐部，参与各类体育比赛。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调社区体育的重要性和参与方式。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与社区体育活动，提高自身身体素质。
四、课后作业1. 调查了解本社区现有的体育设施和活动，撰写一份社区体育资源调查报告。
2. 结合自身兴趣，制定一份社区体育活动计划，并付诸实践。
教学反思：本节课通过讲授社区体育的基本概念、发展历程、意义和作用，使学生了解社区体育的特点，激发学生对社区体育的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的实践能力。
社区体育[1]
![社区体育[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/930a22d126fff705cc170a2d.png)
（三）社区发展的原则
• 1955年联合国提出的10项社区发展基本原 则：（见教材P20页） • 现阶段我国社区建设的基本原则是： • （1）以人为本、服务居民； • （2）资源共享、共驻共建； • （3）责权统一、管理有序； • （4）扩大民主、居民自治； • （5）因地制宜、循序渐进。
二、社区体育发展的目的任务
三、以“街道”界定应注意的问 题
• 强调社区体育的区域性特性，又不拘泥于将社区 体育限定在某一具体区位层次。社区体育的实质， 就是突破“条条”、单位的封闭格局，社会各方 通力协作，形成一个共生的体育生态系统，从而 提供便民利民的体育参与条件和机会。 • 社区体育不能僵化地理解为固定在某—区位层次 的体育，不仅有违于社区本育本身固有的系统性 和层次性，而且可能将某一区位人为地割裂开来， 使社区体育在突破了“条条”式的封闭格局后， 又陷入新的“块块”式的封闭格局。
第二节 我国社区体育发展的目的任务及作用
一、关于社区发展的理论 （一） 社区发展定义 • 社区发展是“指社区居民在政府机构的支 持下，依靠本社区的力量，改善社区经济、 社会、文化状况，解决社区共同问题，提 高居民生活水平和促进社会协调发展的过 程。”
（二）社区发展的目标
1、直接目标 认识社区居民的共同需要。 改善社区物质、文化生活条件。 开展和利用社区资源。 开展社区各种服务及支援互助工作等。 2、终极目标 • 经济方面：提高社区的经济发展水平和经济收入水平，改 善社区生活服务设施条件。 • 社会方面：建立良好的社区内部人际关系和合理的社会结 构。 • 政治方面：发展社区居民的民间团体和组织，培养居民的 民主意识和自治、互助能力。 • 文化方面：提倡有利于社区进步的伦理道德，发展科学、 教育文化事业。
社区体育指导教学 第一讲
新 加 坡 社 区 体 育
影响新加坡社区体育的人
李光耀
谢 谢
英 国
英国体育理事会在20世纪80年代中期制定了英国社区体育 中心的基本标准（SASH),要求每2.5万人的社区要建设一个 社区体育中心。
社区体育必须能够开展17个体育项目，包括：羽毛球、 篮球、保龄球、壁球、5人足球、健身操、空手道、柔道、 健美、乒乓球、网球、旱冰…….。中心还要有健身房和会 议厅、更衣室等等。
三、社区体育的功能
社区体育是群众体育的一种特殊形式，具有 群众体育的一般功能和自身的特殊功能。
社区活动的磁石：吸引居民广泛参与社 区活动、参与社区建设 健康生活的传播使者：引导社区居民养成 积极健康的生活方式 和谐社区的润滑剂：沟通居民人际关系， 加强社区凝聚力 社区文化车传播者：促进社区文化发展， 提高居民素质
五、国外社区体育特点
20世纪60年代，为了适应强度越来越大
的社会工作和压力，提高国民健康水平和生
活质量，发达国家依托社区开展了大量社区
体育工作，为社区体育在全世界的发展提供 了大量宝贵的经验。
美 国
历史沿革：19世纪末20实际初就开始推动大众体育。 基本措施： 1932-1937年间颁布相关法律规定了社区 体育中心的基本标准；美国“健康公民2000年”，计划 把增加社区体育中心数量作为重要指标，其中规定到 2000年每1000人有1英里长的野营地；每2.5万人建一个 泳池，全部指标都在1996年基本完成。 社区体育状况：每个社区都有自己的社区活动中心，一 般由室内和室外两种场馆，甚至社区中包括高尔夫和骑 马、滑翔、航模活动的场地。1956-1966年，美国国家 公园服务部通过”MISSION66”命令，社区公园体育配备 标准。
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专业化
系统化
社区健身理念更强
体育运动环境更好
06
实地调查
实地调查表
项目名 称 参加人 数 组织形 式 所需体 育设施 及器材 情况 场地需 求情况 项目开 展情况 评价 所需经 费
序号
组别
其他
注：分区域分组完成，每组组长汇总至A组组长上交。每组组长以安全为首要务必组织管理好组员！
Thanks.
03
问题导入
你所了解的城市社区体育活动是指什么？
以小组为单位讨论汇报
04
城市社区体育活动特点
城市社区体育活动特点（健身性和娱乐性）
1
区域性
活动范围
2
余暇性
活动时间
3
公益性
场地设施
4
传统型
活动内容
5
广泛性
参与主体
6
不规范
组织管理
05
畅想未来城市社区体育的发展
未来城市社区体育发展趋势
智慧化
科学化
来趋势； 能力目标：结合城市社区体育发展趋势，学会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学组织
与策划开展城市社区的全民健身活动；
情感目标：提高学生对城市社区体育活动的关注，为提 高城市社区居民的身心健康水平努力。
社区意识和生活设施
社区组织
地域
人口
02
教学重难点
掌握城市社区体育的概念、特点 以及未来趋势
为科学组织与策划开展城市社区 体育活动做准备
第一节 城市社区体育概述
主讲教师：G16
2019年1月 30 日
教学目标
教学重难点
c
01
掌握本节课要学习什么内容
02 03
达到什么目的 明白城市社区体育的概念
04
问题导入
看图猜特点
做未来策划 实地调查
05
理论联系实际
发挥想象，未来城市社区体育将如何发展
06
理论应用于实践
01
教学目标
教学目标 知识目标：学生掌握城市社区体育的概念、特点以及未