四年级下英语课件-Module 4 Robotsunit1外研版
What can the robot do?
It can dance.
What will you do tomorrow?
I will listen to music.
I will play table tennis.
Make a survey:
What will you do tomorrow?
Questions:
1, Will the robots do the housework? Yes, they will. 2, Will the robots help children learn? Yes, they will. 3, Will the robots do our homework? No, they won’t. 4, Will the robots do everything? No, they won’t.
What will the robot do?
It will play the piano.
What will the robot do?
It will do the housework.
What will the robot do?
It will dance.
What will the robot do?
Daming: Yes, they will. And they will help
children learn.
是的，他们会。他们将会帮助孩子们学习。
Sam: Will they do our homework?
他们会做我们的家庭作业吗？
Daming: No, they won’t.
不，他们不会。
Questions:
1, Will the robots do the housework? 2, Will the robots help children learn? 3, Will the robots do our homework? 4, Will the robots do everything?
是的，它会。它还会说话。
Robot: Hello!
你好！
Sam: Wow!
哇！
Daming: One day, robots will do everything. 总有一天，机器人将会做所有事情。 Sam: Everything? Will they do the housework? 所有事情吗？他们将会做家务吗？
learn our
robot everything
one day housework
learn our
Pair Work:
机器人
家务
我们的
robot housework our
学习 所有事情 有一天， 总有一天
learn
everything one day
机器人 robot 学习 learn 我们的 our 有一天，总有一天 one day everything 所有事情 housework 家务
swim sing run read books Xiaohua Tom
Xiaogang lucy
Make a survey:
What will you do tomorrow? I will …
Make a survey:
What will you do tomorrow?
swim Bill Lily Andy Amy sing dance listen to music
机器人将做所有事情。
one day
有一天，总有一天
one day one day
One day, robots will do everything. 总有一天，机器人会做所有事情。
housework
家务
housework housework
Robots can do the housework. 机器人会做家务。
《英语》（外研社新标准） (三年级起点)第四册
Module 4 Unit 1 Robots will do everything.
robot 机器人 robot robot
What can the robots do?
机器人会做什么？
Daming’s robot
What can Daming’s robot do?
Pair Work:
What can you do? I can …
What can the r
What can the robot do?
It can walk.
What can the robot do?
Hell o.
It can talk.
It will draw a picture.
What will the robot do?
It will ride a bike.
What will the robot do?
It will play the drum.
Pair Work:
What will the robot do…? It will …
our our our
我们的
Let’s do our homework.
让我们做家庭作业吧。
learn
learn
学习
learn
Robots will help children learn.
机器人将会帮助孩子们学习。
Read the word cards.
robot everything
one day housework
Robots will do everything.
Sam: What’s that, Daming? 大明，那是什么？ Daming: It’s a robot. Sam: Wow! It can walk! 它是一个机器人。 哇！它会走路。
Daming: Yes, it can. And it can talk!
What can Daming’s robot do?
It can walk!
And it can talk!
Learn new words.
robot
robot
robot
Robots can dance.
机器人会跳舞。
everything
所有事情
everything
everything
Robots will do everything.
What can you do?
I can sing. And I can do the housework.
I can swim. And I can play football.
What can you do?
I can dance. And I can do my homework.
I can jump. And I can play basketball.
homework
1, Practice the dialogues.
操练对话。
2，Find out some information about robots.
查找有关机器人的信息。
外研社(三起)四年级英语第四册：Module 4 Robots Unit 1 Robots will
外研社（三起）四年级英语第四册：Module 4 Robots Unit 1 Robots will do everything 教案教学目标•能够听懂并理解关于机器人的简单英文对话。
•能够用简单的英语表述机器人以及它们可以完成的任务。
•能够与同伴合作完成机器人的设计和介绍。
•通过本单元的学习，拓展学生的知识面，激发学生的创新思维，培养学生的英语交流能力和合作意识。
教学重点•能够听懂并理解关于机器人的简单英文对话。
•能够用简单的英语表述机器人以及它们可以完成的任务。
教学难点•能够与同伴合作完成机器人的设计和介绍。
教学准备•教材：外研社（三起）四年级英语第四册 Module 4 Robots Unit 1。
•大屏幕、投影仪等教学设备。
•学生们自己带来的废旧材料、未成型材料等，用于机器人的设计制作。
教学过程导入（5分钟）1.教师简单介绍机器人的发展历程，并展示一些与机器人有关的图片或视频，激发学生对机器人的兴趣和好奇心。
呈现（15分钟）1.教师放映课文 Unit 1 Robots will do everything 的视频，引导学生听视频中机器人相关的对话。
2.教师根据视频展示关键词汇：robot, do housework, do the dishes, do the laundry, cook, take care of children, walk the dog 等，并通过图片、动作等方式模拟机器人的各项任务，提高学生对这些任务的理解。
合作探究（20分钟）1.教师告知学生，他们需要分为若干小组，每组设计一个未来的机器人，并为机器人取一个英文名称。
2.学生们自己带来废旧材料等，根据小组的设计图纸开始机器人的设计和制作。
3.在制作过程中，教师为学生们提供必要的指导，督促学生们积极参与制作，呈现他们的天马行空的创意。
4.设计完成后，每个小组需要介绍他们的机器人的名称、功能、外形等英文特点。
学生可以通过图片、口语交流等方式进行展示。
小学英语：Module4Unit1课件(外研版四年级下)
三、再听录音，理解课文
在感知课文的基础上，通过听录音回答问题 进一步理解课文
What will robots do one day?
One day, robots will do everything. They will do the housework. And they will help children learn.
过程与方法
情感态度价值观
培养学生学习英语 的兴趣；让学生认 识到高科技对我们 日常生活产生的影 响，培养学生尊重 科学、热爱科学的 积极情感
通过合作探 究、任务驱 动、表演， 拓展和运用 所学语言。
说教学理念
以学生为主体, 面向全体学生,让 他们能够运用知识 进行交际。
以拓展运用为主, 提高学生的综合 语言运用能力, 同时 渗透了”词不离 句,句不离篇,篇 不离用”的教学 理念.
促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能
力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习
策略和文化意识等诸方面整体发展的基础上之上。语言
知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识
有利于正确地理解语言和得体地使用语言：有效的学习
策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力，积极的 情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展。这五个
四 图片呈现 情景操练
设计意图：本环节是让学生在不同的情 景运用中突破巩固本课的难点，通过描 述机器人未来会做的事情，举一反三中 运用will的用法。结合渗透了词不离句 的理念，为下一阶段学生设计自己理想 中的机器人作好铺垫.
1.
Robots will take pictures. Robots will write lettes.
二 、 问题导入 感知课文
(WY)外研版四年级英语下册教学课件M3U1 Robots will do everything.
3. Will robots do our homework? No, they won't.
Listen and repeat.
Module 3
Unit 1 Robots will do everyting.
Warm up
Listen and chant.
Listen and chant.
Sam can ride a bike. He can ride his bike. Amy can fly a kite. She can fly her kite.
Words robot
What can the robots do?
It can sit down.
It can walk.
Hello. It can talk.
It can dance.
This is Daming's robot. What can it do?
Watch and answer.
Let's learn. Robots will help children learn.
Robots will do the housework.
one day (将来)有一天
One day, will robots do eNvoe,rtyhtehyinwg?on't.
Robots won't do our homework.
1.What can Daming's robot do? 2. What will robots do one day? 3. Will robots do our homework?
外研版四年级英语下册Module4Unit1 Will you takeyourkite第1课时课件
Learn new words
Do you like picnic?
Yes. Great!
Presentation
Learn new words
picnic have a picnic
great On Saturday we’re going to have a picnic.
Presentation
Module 4
第1课时 Unit 1 Will you take your kite?
1. Listen, point and say. 2. Listen, point and find “Will you….?”
Warming up
I like animals, especially the birds, because they can fly. I will fly.
Parctise
Yes, I will. No, I won’t.
Presentation
Parctise
Read the sentences, and then ask and answer in group.
On Saturday we’re going to have a picnic. I will take... Will you take your...? Yes, I will./No, I won’t.
Presentation
Listen and repeat.
Learn the dialogue
Consolidation and Extension
Prepare for the picnic
分小组制定野餐计划,决定需带的物品。互相询问去野餐的必带物品。
外研社版四年级下册第四模块第一单元robots_will_do_everything
One day, robots will do everything.
• Let’s do some exercises!
一、根据汉语意思，选出正确的单词。 • 机器人 ruler river robots red • 我们的 we my he our • 学习 learn little long lady • 所有事情 because everything capital banana • 家务 homework help holiday housework • 有一天 day one day one night one 二、选择最恰当的译文。 • （ ）1. 机器人会做所有事情。 • A. Robots can make cakes. • B. They can help children learn. • C. Robot can do everything. • ( )2. 机器人会走路。 • A. Robots can talk. B. Robots can walk. • C. Robots can’t walk. • ( )3. 机器人会做家务吗? • A.Will robots do our homework? B.Will robots do the housework? • C. Robots will do the housework.
Homework
1. Read the text.
2.Copy the new words.
2) It can talk. ( T ) 3) Robots will help children learn.(T) 4) They will do homework.( F)
Will they do the housework? Yes, they will.
M4 Robots Unit1Robots will do everything.
教学目标：
（一）、知识目标：（1）能听说读写单词：robot,everything , housework, learn,our；以及短语one day（2）句子：Robots will do everything .Will they do the housework /help children learn/do our homework?”Yes ,they will ./No, they won’t .”
5.看视频学习，教授板ok at the screen.Will they do the housework?老师领读单词两遍，板书单词.开火车读，小组读。
领读句子，同时板书Will they…?让学生跟读，再让学生回答
1.出示机器人图片教授robotLook here. What’s this? It’s =%BB%FA%C6%F7%C8%CB%CB%B5%BB%B0&in=4794&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=68190228075&ln=1940&fr=&fm=result&fmq=1331645189296_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di68190228075&objURLhttp%3A%2F%%2Ftech%2Fimages%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite3%2F20090317%2F001aa0e28af90b29857936.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Ftech%2Fcontent%2F2009-03%2F17%2Fcontent_3639557_2.htm&W500&H288&T11010&S24&TPjpg
小学英语：Module4 Unit1Robots will do everything 课件(外研版四年级下)
有关的动词
将来式的句子 人称代词的转换形式
知识储备力
学 情 分 析
自学-小组合作-交流
研究方法
新知转化为旧知
转化思想
技能储备
二、说教材
说学情分析：本节课的教学对象是 小学四年级的学生。他们经过一年 多的英语学习，已经初步掌握了一 些单词和句型。在日常生活中能用 英语进行简单的对话交流。而且他 们活泼好动，好奇心强，参与性高。
２.小组活动配音练习。
五.拓展练习。 １. Topic
Daming has got a ____. It can_____. It can _____. One day robots will________. They will ______________. They will _______________. But they won’t ____________.
（设计意图：这个环节，从短语到句型， 由点到面，由小到大，由易到难，既引 出并练习了本课的重点句型，又解决了 新单词的认知，使新单词的认知做到了 “词不离句，句不离篇”的新课程标准 的理念要求。同时，小组合作的“生本” 理念思想贯穿课堂，通过小组的及时评 价使学生有成就感，更乐于参与学习， 享受学习。）
课说程课标准程指开出发“激与发利学生用的学习潜能，鼓励学生大
胆创新与实践；创造性地使用教材，积极开发、利用各
种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材” 本课
充分使用各种教学方法，使无声变有声，为学生的课堂
说评价建议
新课程标准指出：“英语课程的评价应尽可能做到评价主体的
多元化、评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。评价应反
映以人为本的教育理念，突出学生的主体地位发挥学生在评价中积
外研社英语三起点四年级下M3U1 Robots will do everything PPT课件
What can you do?
I can sing. And I can do the housework.
外研社小学英语三起点
I can swim. And I can play football.
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What can you do?
I can dance. And I can do my homework.
It will play the drum.
外研社小学英语三起点
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Pair Work:
What will the robot do…? It will …
外研社小学英语三起点
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Questions:
1, Will the robots do the housework? 2, Will the robots help children learn? 3, Will the robots do our homework? 4, Will the robots do everything?
我们的
robot housework our
学习
learn
所有事情
有一天， 总有一天
everything one day
外研社小学英语三起点
20
robot
learn our
one day
机器人 学习 我们的
有一天，总有一天
everything 所有事情
housework 家务
外研社小学英语三起点
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外研社小学英语三起点
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Questions:
1, Will the robots do the housework? Yes, they will.
2, Will the robots help children learn? Yes, they will.
外研版英语四年级下册《module 4 robots》unit1教学设计.doc
(外研版)四年级英语下册教案Module4Module 4 Robots 单元分析本模块由unit1Robots will do everything和unit2 Will it be windy in Beijing两个单元组成。
分别向我们介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can ’描述能力；谈论将来的天气状况等等。
解释‘rain’与‘rainy’的区别：‘rain’所指的是短时性的降雨，而‘rainy’的意思是“多雨的”，指的是一段时期内的气候特征。
与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。
Unit 1 Robots will do everything.Teaching aims: It can walk .Robots will do everything.Teaching Importance and difficulties:How to use 'will'and 'can'?Teaching tools:RecorderTeaching steps:step1: Warm up1)Sing a song2) On the board draw a robot (draw a square for the head, rectangle for the body, rectangles for the arms and legs, squares or rectangles for the eyes, nose and mouth on the head).3)Then write 'It can...'under the picture.4)Point to the robot and say,'This is a robot.'Have the students repeat thesentence .Then say, 'It can walk' and begin to walk around the class.Try to walk in a very awkward'robot'way.(do more example by pointing to the robobt and saying,'It can...'and then miming the action.)5) Now have individual students say something they think the robot can do and you have to mime the action.6)Have pairs of students come to the front .Student Asays what the robot can do and StudentB does the action. You may want to write a list of suitable verbs on the board.Step 2: Learning and practising1)Have the students look at the pictures.Ask questions in Chinese ,e.g. What is Sam looking at in picture 1? What is the robot doing in picture2? What has the robot done in the last picture?2)Now say that you are goint to call out the names of different objects and people in the pictures and the students have to point to them.3)Point and sayExplain to the students that you are going to point to the different pictures in Acitivity 3 and make statements about them . They have to tell you if they are true or false by calling out'True'or'False'.(do a lot examples with the class.)4)Now have the students sontinue the activity in pairs.After three turns,they should swap roles.Step 3 : Homework。
外研版(三起)四下：M3U1 Robots will do everything 课件(4)
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
1. Listen to the tape 3 times. 2. Read the text. 3.Copy the new words.
robot Walle Robot Wall
Robot
One day ,robots will do
everything~!!
•
1)Daming’s robot can walk. (T ) 2) It can talk. ( T ) 3) Robots will help children learn.(T) 4) They will do homework.( F)
What else will the robots do？
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
One day, robots will do everything.
我理想中的机器人
在图画纸上画出你理想中的机器人，并且 向你的同学老师介绍你的机器人现在能做 什么，以后又会做什么。
e.g: