幼儿园体育活动与设计读书笔记
幼儿园教师读书笔记（通用22篇）
幼儿园教师读书笔记幼儿园教师读书笔记一、如何做笔记做笔记的方法如下：1、合理划分区域。
将不同类型、功能、重要程度的内容放到不同的区域里。
2、抓住重点。
无需将听到的每句话都记下来，把精力集中到核心概念。
3、层次分明。
以格式和排版区分大标题和小标题。
4、及时回忆补全。
没记全的笔记，要趁记忆清晰及时补记上。
5、整理分类。
用统一的序号排列笔记，标明先后顺序等，并以文字或符号、代号等划分比内容类别。
6、用彩色线条标记重点。
标记关键字，划出关键地方。
二、幼儿园教师读书笔记（通用22篇）当仔细品读一部作品后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
那么你真的会写读书笔记吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教师读书笔记（通用22篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师读书笔记1一、不要随意吓唬孩子幼儿正处在身体技能迅速发展的时期，在发育过程中可能会对各种各样的事件产生恐惧，精神带来压力，会加剧他们的内心冲突，使大脑的兴奋和抑制失去平衡，不利于幼儿的身心健康发展。
记得放学时有这么一幕：孩子不知为了什么拼命地哭，母亲在旁边哄他，无济于事。
母亲显然用了不少办法：说好话；给他东西吃，但是都不管用。
最后，母亲实在不耐烦了，大声说：“叫你哭！再哭我就走！让拐孩子的把你抱去！”这一下，孩子哭得更加厉害了。
那位母亲二话没说，扭头就走，孩子见状，慌了神，赶紧追上去，边哭边喊：“妈妈，别走，不要扔下我------”我看了这场面，心酸酸地。
作为母亲的心情可以理解，可是对待孩子非要来恐吓他吗？父母是孩子最最可信赖得人，孩子从出生起，就对父母有特别的眷恋，有一种安全感。
那位母亲的恐吓话，殊不知给她的孩子造成的心理伤害是成人无法想象的！可怜天下父母心！天下所有的父母们，为了孩子的健康成长，不要再胡乱吓唬孩子，给孩子以正确的评价，还给他们一片晴朗的天空吧！二、《发现闪光点》“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。
《幼儿园教育活动设计与实施》读书笔记(精选多篇)
《幼儿园教育活动设计与实施》读书笔记(精选多篇)第一篇：幼儿园教育活动设计与指导读书笔记《幼儿园教育活动设计与指导》读书笔记古人云：“师者，所以传道授业解惑也。
”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。
对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。
一节成功的活动设计，不仅能教会幼儿许多本领，对我们老师也是一种成功，那么如何设计一节优质的教学活动是我们老师值得思考的，在我们选择一节活动时，选材很重要，同时也需要教者有过硬的教学能力。
《幼儿园教育活动设计与实施》在论述了幼儿园教育活动设计原理的基础上，从幼儿园不同结构化程度的教育活动和幼儿园各学科(领域)的教育活动两个维度详细陈述了幼儿园教育活动的设计和实施；在论述了幼儿园课程与教育活动关系的基础上，阐述了幼儿园教育活动的选择和组合等问题。
幼儿园教育活动内容的选择应遵循哪些原则？(一)既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
(二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
曾念过一篇文章讲的是圆圆小时候非常喜欢画画，上幼儿园时选择了一个学画画的特长班。
有一次老师留了一幅作业，要求画小朋友们在草地上玩耍的画面，并承诺选出画的优秀作品放到幼儿园长廊里展览一段时间。
画家之后圆圆用彩笔画的非常用心，甚至连吃饭都不愿意停下来。
画出来的画面非常的漂亮，红红的太阳，绿色的草地、蓝色的云，上面有几个玩耍的小朋友，旁边还有一条“粉色的河流”，为了表示出是河流还画了几只鱼儿。
画完了，她的妈妈表扬她画的非常的漂亮，并问她河流为什么要画成粉色的？圆圆说因为她觉得粉色特别的漂亮，就画了。
这幅令圆圆非常引以为傲的图画结果没有被幼儿园老师选中，原因就是“河流不能是粉色的，应该画成蓝色的；白云也不能是蓝色的”。
幼儿园体育读书笔记
幼儿园体育读书笔记【篇一：幼儿园体育活动与设计读书笔记】《体育活动设计与指导》读后感我阅读了体育活动设计与指导这本书，这本书详细的介绍了关于幼儿园体育活动的设计和指导，标出了体育活动应有的概论和细节，使我对课程上的掌握更加熟练，也知道了该注重什么，学完这本书后，我总结出一下几点一、体育活动要有目的性做任何事情都要有明确的日的性，体育活动也不例外。
我们在教学中选择体育活动时，首先要确定本节课是为了培养幼儿的什么能力。
是培养幼儿的体力、耐力、技能技巧还是团结合作能力。
因此，我们在教学前要根据不同的教学目标，有目的性的去选择适合于本课教学的游戏。
所以，我们教师只有在课前精心设计、精心选择、精心安排，才能在课中做到胸有成竹，才能利用游戏更好的完成目标。
二、体育活动的准备工作良好的开始，是成功的一半。
一堂成功的体育课要要合理的安排和使用器械或一些辅助工具。
如果在游戏教学中，我们一会儿要到玩具房找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而与其他老师商讨，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。
因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，布置好教学所需的场地，在课中我们可以喝孩子一同研究和摆放器材，课后，我们还可以和孩子们一起搬运器材。
一节有充分准备的体育课必将是一堂精彩的体育课。
三、体育游戏要有实用性幼儿体育游戏内容非常丰富，但并不是说所有的体育游戏都适合我幼儿体育教学，在操作中我们要根据不同的实际情况，随时选择与调整游戏。
例如:同一种游戏在运用时教师就要充分考虑到幼儿之间的个体差异，同一种游戏在不同年龄段运用时，教师就要充分考虑到游戏的强度和密度以及学生的接受能力。
只有在教学中，根据实际情况，合理安排与运用游戏，才能让孩子们喜欢体育游戏，更好的发展自我。
四、体育游戏要有创新性如果每天我们的工作和生活一成不变我们也会感觉到枯燥，感觉到乏味。
更何况是每天都要玩游戏的孩子呢，如果我们的游戏一直不变，没有任何新意，孩子们也会失去对课程的兴趣，我们课程的效果也就会大大折扣。
幼儿园体育课活动心得体会
幼儿园体育课活动心得体会作为一名幼儿园体育课老师，我有幸参与了很多丰富多彩的体育活动。
在这些活动中，我不仅能看到孩子们的快乐笑脸，也更深入理解了幼儿体育的重要性。
在这里，我想和大家分享一下我的一些体会和心得。
首先，幼儿园体育课活动能够锻炼孩子的身体，增强他们的体质。
每个孩子都是天生好动的，他们喜欢奔跑、跳跃和玩耍。
在体育课上，我将孩子们分成小组，组织一系列的体育活动，比如接力跑、跳绳等。
这些活动不仅能让孩子们发泄自己的活力，还能锻炼他们的肌肉、骨骼和心肺功能。
而且，通过不同的活动，我还能够发现孩子们的体质差异，及时调整。
需要注意的是，幼儿的体质培养应该注重循序渐进，不能过度激励，以免伤及幼儿的生长发育。
其次，幼儿园体育课活动能培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
在课堂上，我常常组织孩子们进行小组比赛，通过合作完成任务。
比如，我会给每个小组一个气球，让他们用身体碰撞的方式将气球传给队友，最先传完的队伍获胜。
在这个过程中，孩子们需要相互配合、协调动作，这既增强了他们的团队合作能力，又培养了他们的竞争意识。
另外，我还会给孩子们设定一些个人目标，鼓励他们超越自我，努力争取更好的成绩。
通过这种竞争，孩子们学会了拼搏，学会了面对失败。
我相信，这种积极的竞争意识将对孩子们的未来发展有着积极的影响。
再次，幼儿园体育课活动能提高孩子们的注意力和集中力。
幼儿的注意力往往不集中，容易分散，这给教学带来一定的困难。
在体育课上，我通过设计富有趣味性的活动来吸引孩子们的注意力。
比如，我会在一个固定区域内放置一些色彩鲜艳的标志物，让孩子们按照一定的顺序参照标志物，进行动作模仿。
这样做的好处是，一方面，孩子们通过观察和模仿，提高了专注力和集中力；另一方面，孩子们在模仿的过程中，锻炼了肢体协调能力和反应能力。
通过这样的训练，孩子们的注意力和集中力得到明显的提升。
最后，幼儿园体育课活动能培养孩子们的意志品质和坚强不屈的精神。
体育活动往往充满着困难和挑战。
2023幼儿园教师读书笔记(15篇)
2023幼儿园教师读书笔记(15篇)幼儿园教师读书笔记1为了促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展，更为了让幼儿度过快乐而有意义的童年，园部组织了全园教师再一次学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
目标部分分别对3-6岁各个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
平时我们严格按照《指南》中提出的学习与发展目标和教育建议制定幼儿的学习计划，本学期我带的是中班的幼儿，《指南》在阅读与书写准备中的目标1：喜欢听故事和看图书中指出4-5岁年龄段的幼儿应该做到喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听；目标2：能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节，所以本学期我们让家长为幼儿准备一本绘本图书带到幼儿园和小朋友们一起分享，在课间游戏或午饭、点心过后我们会让小朋友向大家介绍自己带来的绘本图书，并能在集体面前根据连续画面提供的信息大致讲述故事内容，这样不仅增强了幼儿的自信心更加锻炼了幼儿的语言表达能力。
在生活习惯与生活能力中的目标1：具有良好的生活与卫生习惯中指出4-5岁年龄段的幼儿应该做到不偏食、挑食，不暴饮暴食。
喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
幼儿挑食这个问题好像现在属于普遍现象，可能因为现在生活水平提高了，物质条件好了，加上家长的溺爱，宝贝想吃什么就给买什么，不想吃那就不吃了，从小给宝贝养成了挑食、偏食的坏习惯。
我们班有位叫谈锦轩的小朋友，有次在放学途中，正好碰到他奶奶给他买鸡蛋饼，我说：“谈锦轩，肚子饿啦？”他奶奶就告诉我说：“诺，家里烧的饭不吃为，从来不吃蔬菜，就喜欢吃零食。
”我说：“那营养跟的上哒？平时在学校吃饭还好的呢，饭吃的多，肉也喜欢吃，蔬菜多少也会吃一点，也没有说一点都不吃为。
”所以其实孩子挑食的坏习惯大多数都是家长给惯出来了，在学校时，没有家长在身边，孩子饿了照样会吃饭，平时我们在谈话时间也会针对孩子挑食的这个问题让幼儿明白挑食的坏处，不挑食的好处，在健康课时，我们也专门制定关于挑食的课程让幼儿明白挑食的坏处，不挑食的好处，部分幼儿在了解这些好处和坏处之后还是能慢慢改正挑食的坏习惯。
幼儿运动教育笔记800字800字
幼儿运动教育笔记800字800字运动是幼儿体育活动中重要的一项，它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。
这里给大家分享一些关于幼儿运动教育笔记，供大家参考。
幼儿运动教育笔记1为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，培养有才能的人，将对素质教育具有巨大的推动作用使孩子在掌握知识的同时，多掌握一项技能，对于培养新一代的建设者和接班人奠定良好的基础。
根据幼儿兴趣和年龄特点，本学期我们组织孩子们开展了“花样篮球”的特色活动。
花样篮球是幼儿体育活动中重要的一项。
它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。
在活动中幼儿学习了单手拍、双手交替拍、投篮等多种拍方式，为幼儿园特色活动注入了新的活力。
在篮球游戏中进行基本动作练习，既能使幼儿身体得到锻炼，提高机体活力，促进各器官系统的生理功能，提高神经系统的工作能力，促进幼儿生长发育和身体健康，又能调动幼儿活动的积极性，促进幼儿心理过程的发展，培养幼儿注意力、想象力、创造力、思维能力及对空间、时间的感知判断能力，还能培养幼儿勇敢、机智、团结互助等优良品质和活泼、开朗的性格。
在拍球过程中，孩子们个个精神抖擞、精力集中，尤其是随着音乐的节奏，小朋友们动作灵敏、手脚协调，多视觉多角度锻炼了幼儿的动手操作、手眼配合等能力，让幼儿在增长知识与技能的同时增强体质。
通过活动，培养孩子对体育活动的兴趣，从活动中体验成功的乐趣，加强体育教学与日常生活的联系，提高体育活动的实用性。
让孩子在游戏情景中学习篮球技能，提高体育欣赏能力，发展孩子手臂力量及身体协调性，充分调动幼儿积极思维，培养幼儿的实践能力和创新精神，营造合作学习的氛围，让孩子通过相互观察、相互帮助、相互学习、相互评价，不断提高动作质量，培养幼儿的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力。
一个学期下来，孩子们从篮球课上学到了很多，最起码每次课后那运动的快感让孩子们都很精神。
2024年《对幼儿园体育活动有效性的思考》读后感
2024年《对幼儿园体育活动有效性的思考》读后感2024年《对幼儿园体育活动有效性的思考》是一本关于幼儿园体育活动的研究性读物，作者通过对幼儿园体育活动的观察和实践，提出了一系列对幼儿园体育活动有效性的思考和建议。
通过阅读这本书，我对幼儿园体育活动的重要性以及有效性有了更深刻的认识，并深思如何改善和优化幼儿园体育活动。
首先，本书强调了幼儿园体育活动的重要性。
作者指出，幼儿园体育活动不仅对幼儿的身体健康有益，还对幼儿的心理、社交和认知发展有着积极的影响。
通过参与各种体育活动，幼儿能够锻炼身体，增强体质，培养运动技能，提高协调能力和反应能力。
此外，体育活动还能够促进幼儿积极参与集体活动，提高他们的沟通和合作能力，培养团队合作意识。
而在认知方面，运动能够激发幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的思维能力和创新意识。
因此，幼儿园体育活动是幼儿综合发展的重要组成部分，对幼儿的健康成长具有不可替代的作用。
然而，本书也指出了目前幼儿园体育活动存在的一些问题和挑战。
首先，一些幼儿园对体育活动的重视程度不高，往往只是将其作为安排课程的一部分，缺乏专门的体育教师和专业的体育设施。
其次，一些幼儿园的体育活动内容单一，缺乏创新和多样性，无法激发幼儿的兴趣和动力。
再者，一些幼儿园对体育活动的研究和评估不足，无法确定体育活动对幼儿发展的具体影响和效果。
最后，一些幼儿园对于幼儿园体育活动的教师培训和专业发展关注度不够，导致教师缺乏相关的教学理论和方法，无法有效地组织和指导体育活动。
在面对这些问题和挑战时，本书提出了一些建议和措施以提高幼儿园体育活动的有效性。
首先，幼儿园应该加大对体育活动的重视，将其作为幼儿园教育的重要组成部分，并相应配置专门的体育教师和设施。
其次，幼儿园应该注重体育活动的创新和多样性，设计有趣且具有挑战性的活动，以激发幼儿的兴趣和动力。
同时，幼儿园还需要加强对体育活动的研究和评估，通过科学的方法确定体育活动对幼儿发展的具体影响和效果，为体育活动的改进提供科学依据。
幼儿园体育游戏学习心得资料
幼儿园体育游戏学习心得资料体育游戏是幼儿园体育教育的重要内容之一，通过游戏，不仅能够培养幼儿的体格和协调性，还能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
在我的幼儿园实习期间，我有幸参与了几次体育游戏课程，获得了一些学习心得。
以下是我对幼儿园体育游戏教学的一些体会和思考。
首先，幼儿园体育游戏应该注重幼儿的参与性和主动性。
幼儿园是幼儿学习和发展的重要场所，因此在体育游戏教学中，教师应该创设有趣、富有挑战性的游戏环境，鼓励幼儿积极参与，发挥他们的主动性和创造力。
例如，在游戏中设置一些困难或障碍，激发幼儿克服困难和解决问题的能力。
其次，幼儿园体育游戏要注意游戏规则的设计。
游戏规则是游戏的基础，能够引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的纪律和合作意识。
在教学中，我发现有些幼儿对游戏规则掌握不准确，导致游戏无法进行下去或者出现不必要的争执。
因此，教师在设计游戏规则时，应该尽量简单明确，能够让幼儿理解和遵守。
此外，幼儿园体育游戏要注意游戏环境的创设。
游戏环境是指游戏场地、器材和道具等物质条件。
一个好的游戏环境能够提供良好的学习和发展条件，激发幼儿的参与和积极性。
在实践中，我发现一些游戏场所狭小，器材和道具不够充足，影响了游戏的进行和幼儿的体验。
因此，我认为教师应该注重游戏环境的创设，提供充足的器材和道具，保证游戏的顺利进行。
最后，幼儿园体育游戏要注重游戏的评价和反思。
评价是教学的重要环节，能够帮助教师了解幼儿的学习情况和水平，对教学进行调整和改进。
在游戏教学中，教师可以通过观察和记录来评价幼儿的表现，并针对性地提出指导和建议。
此外，教师还可以在游戏结束后组织幼儿进行反思和分享，让他们学会总结和提问，以促进他们的思维和学习能力的发展。
以上是我的一些学习心得和思考，通过参与幼儿园体育游戏教学，我深刻认识到体育游戏在幼儿教育中的重要性和价值。
我将继续努力学习，提升自己的教育能力和专业素养，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《体育活动设计与指导》读后感
我阅读了体育活动设计与指导这本书，这本书详细的介绍了关于幼儿园体育活动的设计和指导，标出了体育活动应有的概论和细节，使我对课程上的掌握更加熟练，也知道了该注重什么，学完这本书后，我总结出一下几点
一、体育活动要有目的性
做任何事情都要有明确的日的性，体育活动也不例外。
我们在教学中选择体育活动时，首先要确定本节课是为了培养幼儿的什么能力。
是培养幼儿的体力、耐力、技能技巧还是团结合作能力。
因此，我们在教学前要根据不同的教学目标，有目的性的去选择适合于本课教学的游戏。
所以，我们教师只有在课前精心设计、精心选择、精心安排，才能在课中做到胸有成竹，才能利用游戏更好的完成目标。
二、体育活动的准备工作
良好的开始，是成功的一半。
一堂成功的体育课要要合理的安排和使用器械或一些辅助工具。
如果在游戏教学中，我们一会儿要到玩具房找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而与其他老师商讨，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。
因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，布置好教学所需的场地，在课中我们可以喝孩子一同研究和摆放器材，课后，我们还可以和孩子们一起搬运器材。
一节有充分准备的体育课必将是一堂精彩的体育课。
三、体育游戏要有实用性
幼儿体育游戏内容非常丰富，但并不是说所有的体育游戏都适合我幼儿体育教学，在操作中我们要根据不同的实际情况，随时选择与调整游戏。
例如:同一种游戏在运用时教师就要充分考虑到幼儿之间的个体差异，同一种游戏在不同年龄段运用时，教师就要充分考虑到游戏的强度和密度以及学生的接受能力。
只有在教学中，根据实际情况，合理安排与运用游戏，才能让孩子们喜欢体育游戏，更好的发展自我。
四、体育游戏要有创新性
如果每天我们的工作和生活一成不变我们也会感觉到枯燥，感觉到乏味。
更何况是每天都要玩游戏的孩子呢，如果我们的游戏一直不变，没有任何新意，孩子们也会失去对课程的兴趣，我们课程的效果也就会大大折扣。
因此，教学中我们
既要发扬传统，又要有所创新，做到新老结合。
当然，游戏创新并不是说要每一堂课都要重新创设一种新的游戏，我们可以在原有游戏的基础加以拓展，也根据自己班幼儿的情况和喜好创编出新的游戏，目的都是为了更加吸引幼儿完成我们的目标，达到锻炼身体的目的。
五、在安全的基础上开展体育活动
我们时时刻刻要提醒，要注意。
不管在任何时候都要把学生安全放在首位。
虽然，体育课堂中出现的安全事是无法预知的，但是我们一定要本着对孩子负责的态度，尽最大可能的消除安全隐患。
因此，教师要在行堂课前仔细检查场地、体育器材是否完整安全，只有我们一颗负责的心，才可能最大的避免安全事故的发生。
在活动中，我们注意以上几点，基本上就可以完成一次不错的体育活动，当然值得学习的地方还有很多，更多的是在实践中来，在实践中反思，总结，修改，学习的，我们也要做出多种多样的游戏，吸引幼儿，完成《纲要》中提出的促进幼儿健康工作，让孩子开心健康的成长。