冀教版小学英语五年级下册教材分析
冀教版五年级英语下册第一单元说教材
冀教版五年级英语下册第一单元说教材一、教材分析本课的教学内容是Jenny, Li Ming, Danny 坐在北京的火车上，在Lesson 1 的基础上，故事继续。
上午，Jenny在安静地画画，Li Ming在安静地读书，而Danny 确在大声唱歌，出现两个重点单词：quite 和loud，同时还有几个重点词组：draw a picture, read a book和sing a song, 再有就是重要句型：What are you doing?/What is Danny doing? 下午，Jenny 看到车外的山羊，并指给Li Ming看，而这时的Danny正在睡觉，鼾声很大。
这部分，出现重点单词：sleep，同时又把在第一部分学到的quite和loud进行复习。
二、教学建议1. Revision教师首先和学生一起把Lesson 1的内容进行回顾，因为从故事情节上来说，Lesson 2 是Lesson 1 的继续。
2. Asking questions about what will happen in the text教师通过提问的方式，引发学生思考。
想象接下来的故事，在心理上做一个准备，期待接下来的故事情节。
3. Just listening教师播放录音带，让学生先单纯的听，帮助学生从听觉上先接触课文内容，为学生接下来模仿进行积累。
4. Asking questions about the information in the text教师通过提问问题，帮助学生把握文章的框架内容，并对重点知识有初步的了解。
5. Talk freely教师鼓励学生大胆进行练习，展开自己，有勇气开口说英语。
让学生们展示自己的同时，跟其他同学合作交流，强化团队意识。
6. Teaching words though pictures and actions教师通过图片和做动作的方式帮助学生对新单词建立起直观的印象，同时理解单词的含义。
冀教新课标英语五年级下
冀教新课标英语五年级下
冀教版新课标英语五年级下册是针对五年级学生的英语教学材料，它
涵盖了词汇、语法、阅读、写作、听力和口语等多个方面，旨在全面
提升学生的英语综合能力。
以下是一些可能包含在该教材中的内容：
1. 词汇学习：每单元会引入一定数量的新词汇，学生需要通过各种活
动和练习来记忆和运用这些词汇。
2. 语法点：教材会逐步介绍基础的英语语法规则，如时态、名词、动词、形容词等，并配有相应的练习题来巩固学习。
3. 阅读理解：通过阅读短文或故事，学生可以练习阅读技巧，理解文
章的主旨大意，以及获取具体信息。
4. 写作练习：学生将学习如何写简单的句子和段落，包括描述人、物、地点等，并逐步提高写作的连贯性和逻辑性。
5. 听力训练：通过听英语对话或故事，学生可以提高听力理解能力，
学习捕捉关键信息。
6. 口语表达：教材会提供口语练习的机会，让学生在模拟的对话中练
习使用英语进行交流。
7. 文化知识：介绍一些英语国家的文化习俗和节日，帮助学生了解不
同文化背景下的英语使用。
8. 综合运用：通过综合性的学习活动，如角色扮演、小组讨论等，学
生可以将所学知识应用到实际情境中。
9. 自我评估：教材可能会包含自我评估的部分，让学生能够自我检测学习效果，找出需要改进的地方。
10. 家长指导：提供给家长的指导建议，帮助家长了解如何在家中辅助孩子的英语学习。
教材的内容设计旨在激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，教材也会注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，为他们的终身学习打下坚实的基础。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall》教案_20
冀教版五年级下册Lesson10 The Great Wall一、教材分析本课是冀教2011版（三年级起点）五年级下册第二单元Lesson 10 The Great Wall.本单元的题目是“In Beijing”，主要讲授“在北京”的话题。
学生已经了解到小主人公已经到达北京，开始了他们的北京之旅，并且已经参观了北京的两处景点：天安门广场和故宫。
本课主要内容包括两部分。
第一部分主要是小主人公谈论长城的历史和长度。
第二部分讲述Danny从长城回来的路上由于不遵守交通规则而发生的事。
本课主要是让学生学会如何用英语谈论长度，学会在城市中行走要遵守交通规则。
学生在学习的过程中，运用英语语言读懂文本、提高阅读技能，更重要的是学生在学习如何描述长城的过程中，体会到语言学习的乐趣，增强自信心和成就感。
二、学情分析五年级的学生已经有了一定的英语知识基础，具备了一定的逻辑思维能力以及简单的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感和进行语言交流。
所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。
三、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握词汇：stop, wait, feel, tired, afraid（2）学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How long is______?Don’t be afraid.2. 语言技能目标：（1）学生能够运用本课句型How long is it? 来谈论物体的长度。
(2) 学生能使用祈使句来表达能做某事和不能做某事。
3. 情感态度目标：（1）通过Danny的经历，学生能意识到遵守交通规则的重要性。
（2）通过学习本课，让学生了解北京的名胜，感受祖国的伟大。
四、教学重点与难点1. 用英语来谈论物体的长度以及用祈使句来表达能做某事和不能做某事。
2. 能够用所学知识简单地介绍长城及北京其它的名胜古迹。
五、教学准备多媒体、词汇卡片六、教学过程Step1 Greeting and WarmingT: Good morning, boys and girls. Nice to meet you.S: Good morning, teacher. Nice to meet you, too.T: Before class, let’s play a game “Brain storm”. What’s the capital city of China?S: Beijing is the capital city of China.T: Very good! What do you know about Beijing?S1: There are many people in Beijing.S2: Beijing Duck is famous and delicious. I like to eat it.S3: There are many interesting places in Beijing. Tian’anmen Square, the Palace museum and…(教师利用开放性问题What do you know about Beijing?打开学生的思维，学生运用已有知识，大胆发言，可以从食物、名胜古迹、人口等方面描述学生所知道的北京。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall》教案_29
冀教版五年级下册《Lesson10 The Great Wall》教学设计【教材分析】1.课文分析本单元围绕着Jenny, Li Ming, Danny这三个小主人公在北京参观天安门、故宫、长城以及在北京购物等一系列有趣的生活情景展开，本课“The Great Wall”是本单元内容其中一篇，讲述了Jenny, Li Ming, Danny参观长城发生的事情。
本节课内容主要包括两个部分。
第一部分主人公谈论长城的历史和长度。
第二部分讲述Danny在从长城回来的路上由于不顾交通规则所发生的事。
2.学情分析五年级的学生已经有了一定的英语知识基础，能借助图片读懂简单的对话，表达情感和进行语言交流。
学生们在第一单前两课已经了解了天安门广场和故宫，所以本课长城的学习学生很容易将思维转换过来。
【教学目标】●知识与技能目标：（1）听说读写词汇：feel，tired，stop， wait，afraid（2）灵活使用句型How old和 How long引导的疑问句.（3）学生能用所学语言介绍长城。
●情感态度目标：（1）通过Danny的经历让学生能意识到遵守交通规则的重要性。
（2）增强孩子爱国意识。
【教学准备】多媒体PPT课件、课文音频、北京奥运会主题曲《You and me》、【教学过程】Step I Class Opening （3 minutes）1.Greetings：sing a song2.Warming up ( Travel plan )T:Do you love Beijing?Ss:Yes,I do. Yes,I doT:Let’s travel to Beijing, ok ?Ss: okT:Did you go to the Palace Museum?Ss:Yes,I did Yes,I didT:Did you go to Tan’anmen Square?Ss:Yes,I did Yes,I didT:Did you go to the Great Wall?Ss:No,I didn’t. No,I didn’tT: Today let’s go to the Great Wall. (板书课题)设计目的：（简单的说唱形式营造轻松的英语课堂氛围，导入新课。
冀教版五年级英语下册教学计划
冀教版五年级英语下册教学计划1、冀教版五年级英语下册教学计划一、指导思想。
新教材强调以任务为中心的语言学习，采用完成课题式的教学方法，把探究式学习引入外语学习，旨在通过创造性的，有意义的整体活动中学习语言，培养学生的能力。
二、教材分析。
本期教材共有8个单元，每单元8课。
现就具体单元作如下分析：Unit 1 Me and My classFunction: Expressing likes and DislikesGrammar: Simple Present TenseIIIUnit2 My favourite School SubjectFunction: Expressing time. Talking about preferenceGrammar: Present Perfect Tense. Tag questions.Unit 3 Fatmilies Celebrate TogetherFunction: Talking about Shopping II. Talking about size.Grammar: Possessive CaseUnit 4 My NeighbourhoodFunctions: Asking the way.Grammar: PronounsUnit 5 My futureFunctions: Expressing Hope and wish. Talking about cause and effect..Grammar: Positive sentences. Negative sentences. Interrogative sentences.Unit 6 I love Learning EnglishFunctions: Describing language Difficulties in Communication.Grammar: Past Participles.Unit 7 Enjoy you hobbyFunctions: Taking about Sequence. Talking about likes and dislikesGrammar: Verb-ingUnit 8 Celebrating MeFunctions: Expressing Encouragement. Talking about Wishes and Congratulations.Grammar: Refle__ve Pronouns.本期8个单元的教材都围绕喜欢和庆祝两个线索，围绕开展，内容丰富，涵概了生活的方方面面，包含了许多的英语知识，通过生动活动的生活情景引导学生学习英语。
冀教版五年级英语下册Lesson 7 教案(公开课)(2)
一、教材分析《Lesson 7: Arriving in Beijing》承接上一单元内容，以Jenny、Li Ming 和Danny 三人北京之旅的活动为主线，介绍了men, women, children, people, everyone 等单词，分为三部份，由词汇到句子，由易到难。
二、教学目标(一) 知识与技能：1. 能准确掌握本课5 个新授词汇：men, women, children, people, everyone。
2. 能熟练掌握本课2 个重点句型：Who is tired and hungry? Everyone is tired and hungry。
3. 能在理解课文的基础上自读课文。
4. 能将本课词汇、句型灵便应用到真正的生活中。
(二) 情感态度：1. 激发学生学习兴趣，培养他们学好英语的自信心，让他们会说、敢说、爱说，能有更多成功的体验。
2. 学会与他人合作，引导鼓励全面参预，让人人在课堂中有所收获。
3. 为学生渗透关于北京的历史及文化以及2022 奥运会的举办，拓展学生广泛的知识视野，培养学生爱国热情。
三、教学方法：1. 以旧带新，联系旧知，循序渐进，在巩固中铺垫、提高。
2. 联系生活，切合实际，充分赋予学生动口动脑的机会。
3. 适当利用小学生争强好胜的心理特点穿插游戏，调动课堂氛围，调整课堂节奏。
四、教学过程：Step1. Greeting!Step2. We have a good feeling,let’s do a chant.Step3. Guess: Please look at the blackboard.“What’s this?”( 教师利用多媒体)介绍单词men,women (引导学生对单复数的观察，使用) ,children，people.找学生来示范单词children 和many。
叫起自告奋勇的学生到教室前面，教师引导学生进行对话：T: (找一位自告奋勇的男生) Is he a boy?S:Yes,he is a boy.T: (找一位自告奋勇的女生) Is she a girl?S: Yes, she is a girl.T: He is a boy.She is a girl.They are children.What are they?S: They are children.T: (叫起许多学生) This line stand up.Now there are many children!Many children!Say it please,class.S: Many children.T: Great!Step4. T : Listen to the tape.(学生总结性地跟读课文第一部份，朗读过渡到第二部分)Step5.T:LiMing,Jenny,Danny and Mrs.Li go on a trip to Beijing. Now where are they? Are they in Beijing? Let’s look!(学生跟读课文)教授课文第二部份，点出知识点Step6. T: Let’s play a game.”What’s missing?” (Give me five)Step7.T: LiMing,Jenny,Danny and Mrs.Li are in the train station (放录音，学生跟读课文，教师讲授课文第三部份) .复习现在进行时态T: Let’s make s ome sentences,like this(叫起一位学生)“What are you doing?”S: I am -ing. What are you doing?Step8. PracticeT:Please take out your character and listen to me carefully.All boys stand.All girls sleep.All men point.All women drink.All people sit street.T:OK, boys and girls ,are you happy?Are you tired? Are you hungry?Oh, I am tired and hungry (too).I think everyone is tired and hungry.Let’s have a rest.Goodbye class!Step9.(结束课堂)《Lesson7: Arriving in Beijing》1.Men women (and) children (are) people.2.Everyone is tired and hungry。
冀教版五年级英语下册教学计划通用
冀教版五年级英语下册教学计划通用一、教学目标本课程以提高学生英语听、说、读、写的交际能力为主要目标，达到以下教学目标：1.建立良好的英语学习态度和习惯；2.学习新单词、句型及语法知识，掌握基本的英语语音、语调、语音和语法知识；3.提高学生的英语听、说、读、写的交际能力，保证学生在面对实际情况时能够流利、准确地表达自己的意思。
二、教材分析本教学计划的主要教材为《冀教版》五年级英语下册，共10个单元。
教学内容涵盖日常生活中的场景和主题，包括家庭、食品、交通、旅游、学校和天气等。
每个单元都包括听、说、读、写四个方面的教学内容，并且结合常用的英语语法知识。
三、教学方法教师会根据学生的英语水平和教材内容设计不同的教学方法。
本课程主要的教学方法包括：1.情境教学法，将实际生活与教材内容相结合，让学生在真实的情境中实践英语的听、说、读、写能力；2.任务型教学法，让学生通过完成任务来激发英语学习的主动性；3.互动式教学法，通过小组合作等方式，让学生积极参与到英语学习中来。
四、教学进度下面是本教学计划的教学进度：单元上课时间教学内容第一单元1周How Do You Go to School?第二单元1周What Do You Want?第三单元1周Where Is My Schoolbag?第四单元1周What Day Is It Today?第五单元1周How Is the Weather?第六单元1周What Are You Doing?第七单元1周Happy Birthday！第八单元1周What Would You Like?第九单元1周She’s a Doctor.第十单元1周What Time Is It?五、教学评估为确保本课程达到预期教学效果，教师将定期进行教学评估，包括日常课堂表现、测试成绩以及期末综合评估等等。
教学评估主要以学生的英语语言表现和交际能力为评估标准，评估结果将反馈给学生和家长，并根据评估结果及时调整教学计划。
冀教版小学英语五年级下册教材分析
冀教版小学英语五年级下册教材分析冀教版小学英语五年级下册教材分析本册教材分为四个单元，每单元八课，其中第七课都是一个小测试，对本单元的重点单词、句型进行复习。
第八课时复习课，对本单元的重点词汇进行了归纳，同时每一单元都会穿插一首歌曲或歌谣，这种编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性。
本册教材以学生为中心，以主要人物Li Ming，Danny，Jenny的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇，句型，交际会话等，逐步开展教学内容，交给学生一些与生活息息相关的常用词汇和句型，采用单词→句子→语段逐步过渡到语篇的语言呈现模式。
本册书内容，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，教学中安排了大量的，有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快，积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。
第一单元通过旅行故事学生将复习行为词汇、食品以及其他词汇。
他们还将掌握一些描述动作和人物的词汇。
第二单元中，Li Ming、Mrs. Li、Jenny和Danny参观天安门和故宫，并且在王府井大街购物。
复习一些描述动作和人物的单词，同时，有让学生学习一些新的修饰词和行为词汇。
第三单元中，Li Ming他们在北京用不同的方式给家中写信。
本单元复习星期名称、月份、序数词和地址的写法。
本单元教授学生一般写信用语和格式，从而鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。
有一定难度，须细心讲解。
第四单元，他们回到家中，向他们的朋友和家人讲述了这次旅行经历。
他们在讲述中运用了过去时态动词。
本单元教授学生规则动词的过去式（词尾加-ed）以及3个简单的不规则动词的过去式。
这是本册书的难点，须细心讲解。
纵观本册教材，它有以下几个特点:一、教材内容活泼，与学生的生活息息相关，比较接近，语境创造的好。
二、每课都配有与课文相配套的图片，使学生对课文内容理解起来更加通俗易懂。
三、配的测试题有助于检测学生对所学内容的掌握程度，使教师能及时调整教学方法，改变教学策略，以达到最佳的教学目的。
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冀教版小学英语五年级下册教材分析
本册教材分为四个单元，每单元八课，其中第七课都是一个小测试，对本单元的重点单词、句型进行复习。
第八课时复习课，对本单元的重点词汇进行了归纳，同时每一单元都会穿插一首歌曲或歌谣，这种编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性。
本册教材以学生为中心，以主要人物Li Ming，Danny，Jenny的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇，句型，交际会话等，逐步开展教学内容，交给学生一些与生活息息相关的常用词汇和句型，采用单词→句子→语段逐步过渡到语篇的语言呈现模式。
本册书内容，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，教学中安排了大量的，有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快，积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。
第一单元通过旅行故事学生将复习行为词汇、食品以及其他词汇。
他们还将掌握一些描述动作和人物的词汇。
第二单元中，Li Ming、Mrs. Li、Jenny和Danny参观天安门和故宫，并且在王府井大街购物。
复习一些描述动作和人物的单词，同时，有让学生学习一些新的修饰词和行为词汇。
第三单元中，Li Ming他们在北京用不同的方式给家中写信。
本单元复习星期名称、月份、序数词和地址的写法。
本单元教授学生一般写信用语和格式，从而鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。
有一定难度，须细心讲解。
第四单元，他们回到家中，向他们的朋友和家人讲述了这次旅行
经历。
他们在讲述中运用了过去时态动词。
本单元教授学生规则动词的过去式（词尾加-ed）以及3个简单的不规则动词的过去式。
这是本册书的难点，须细心讲解。
纵观本册教材，它有以下几个特点:
一、教材内容活泼，与学生的生活息息相关，比较接近，语境
创造的好。
二、每课都配有与课文相配套的图片，使学生对课文内容理解
起来更加通俗易懂。
三、配的测试题有助于检测学生对所学内容的掌握程度，使教
师能及时调整教学方法，改变教学策略，以达到最佳的教
学目的。
四、所配歌曲，既能活跃课堂气氛，使学生轻松学习，又能巩
固所学知识。
五、教学内容由浅入深，逐步推进，慢慢渗透。