四年级.语文拓展训练
四年级语文课堂拓展练习IV (47)
四年级语文题姓名：评分：
用你学过的知识安慰同学：期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。
在括号里填上恰当的词语：（）地颤动（）地照耀（）地往上爬
小小的叶子结成了一顶巨大的绿色的帐篷。（缩句）
用正确修改符号修改病句：读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
找出错别字并改过来写在括号里：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝壮的六、七根细丝，每根细丝象蜗牛的触脚。（）
在括号里填上适当的词语：（）的隧道（）的墙壁（）的住宅
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）A.《游园不值》B.《春望》C.《春夜喜雨》D.《清明》
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
比一比，我会组成词语：允（）折（）隔（）梢( )伐（）
把下面的词语补充完整：应接不（<须需>急（）（）知军（）胡（）
用正确修改符号修改病句：我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
用修改符号修饰病句：干部会上，每位干部都互相做了自我批评。
填空：（）然（）然人烟（）（）面如（）（）
四年级语文课堂拓展练习I (89)
四年级语文题姓名：评分：
把词语补充完整：得意（）风（）日（）
玻璃上的一只小蝴蝶正对着朝阳扇动着它那彩色的翅膀。缩句：
修改病句：四乙班学习成绩好是李红。
照样子，词语前用一个字概括：勤—业精于勤（）—专心致志（）—不耻下问
修改病句：经过努力，进步了。
缩句。（缩到最短）：伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
修改病句：我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是哪里的壮观景象。（）A.庐山B.泰山C.黄山D.华山
写出下列词语的反义词：渺小（）奉献（）悲哀（）
把下列词语补充完整：（）（）大振枉费（）（）
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡
把下列成语补充完整：寻（）问（）（）生（）死（）木难（）
查病句，把正确的句子写在后面：我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
用正确修改符号修改病句：我们要认真克服并发现工作中的缺点。
选字填空：<朝潮>一辆公共汽车正（）车站开去。
把下列成语补充完整：（）（）壮观山外（）（）（）死（）伤
ห้องสมุดไป่ตู้修改病句：在老师的帮助下，我有了很大的发展。
四年级语文课堂拓展练习I (73)
四年级语文题姓名：评分：
成语补充完整：（）用自如相得（）（）水（）接天
给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体：（）风（）吹（）柳条。
修改病句：我们一定能够战胜一切任何困难。
给下列字换部首，组成新字再组词：扬––––（）（）汛––––（）（）
判断题，对的打√，错的打X：“揉”和“润”的声母都是“r”。( )
把词语补充完整：理所（）突（）其（）
选字填空：<比彼>（）赛（）此（）岸知己知（）评（）（）分
修改下面的病句：魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证明。
按照一定的顺序，把下列词语排列起来：哥哥伯父祖父弟弟叔叔
把词语补充完整：四（）八（）水泄（）（）自（）罗（）
在括号里填上恰当的词语：（）的作家（）地修改
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫)
小学四年级语文词汇拓展
小学四年级语文词汇拓展在语文学习中，词汇拓展对于学生的语言能力提升起着至关重要的作用。
通过扩大词汇量，学生可以理解更多的文章内容，表达更准确的观点，提高写作能力等。
在小学四年级阶段，培养学生的词汇拓展意识和技能对于他们的语文学习和发展至关重要。
本文将从读书拓展、词汇拓展训练以及词汇拓展游戏三个方面来探讨小学四年级语文词汇拓展的方法与重要性。
一、读书拓展阅读是拓展词汇的最好途径之一。
学生可以通过广泛的阅读来增加对各种新词汇的接触和理解。
作为教师或家长，可以引导学生选择适合他们阅读水平的书籍，并鼓励他们有规律地进行阅读。
同时，学生在阅读过程中应该养成用词典查阅生词的好习惯，掌握运用上下文推测词义的技巧。
通过读书拓展，学生不仅可以增加词汇量，还能培养对于语言和文学的兴趣，提高综合语言能力。
二、词汇拓展训练为了帮助学生系统地拓展词汇，教师可以运用一些词汇拓展训练的方法。
其中，词义辨析与同义词拓展是两个常用的训练环节。
1. 词义辨析词义辨析是通过对不同意义的词进行对比，让学生区分它们的具体内涵，从而拓展词汇的训练。
教师可以提供一些近义词或者词组，要求学生用正确的词语填空，或者选择恰当的词语完成句子。
通过这种方式，学生能够逐渐理解每个词语的具体含义，提高词汇运用能力。
2. 同义词拓展同义词拓展是通过扩展一个词的意义，引入一系列近义词来扩大学生的词汇量。
教师可以为学生提供一个词语，让他们寻找与之相关的同义词，并进行相关训练，例如填空、改写句子等。
这样的训练可以帮助学生更全面地理解一个词的各个方面，同时也能够让他们在写作和口语表达中有更多的选择，使表达更加准确、生动。
三、词汇拓展游戏在小学四年级的课堂教学中，词汇拓展游戏是一种非常有效的教学方法。
通过游戏的方式，可以让学生在轻松的氛围中提高词汇量，形成良好的词汇记忆力和应用能力。
1. 单词接龙教师可以给学生提供一个单词，要求学生以该单词的最后一个字母作为新单词的首字母，接下来的学生继续接龙。
部编版小学语文四年级下册期末诗词曲鉴赏拓展训练【含答案】
部编版小学语文四年级下册期末诗词曲鉴赏拓展训练课内阅读。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，__________。
1．把词句补充完整。
2．文分段，词分阕。
这首词分为前后两部分，前一部分叫，后一部分叫。
抄写的时候，前后两部分之间应该。
3．这首词一共写了个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。
从中我体会到。
作者重点写的是，从“”二字可以看出来。
由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。
课外阅读。
香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，咬着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号．______啕，呼你不应．______ 。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！4．查字典填空。
“微”的部首是，音节是。
“微”在字典中的解释有：①轻微；②衰落；低下；③细小；④精深，精妙。
“身份虽微”中的“微”应取种解释。
5．在加点字后面的横线上注上拼音。
6．联系诗歌内容填一填。
“我”指的是；“母亲”指的是；“狞恶的海狮”指的是。
7．这首诗歌表达了香港的广大民众渴望的迫切愿望。
课外阅读。
四季的路春对种子说：刚抽芽你就笑了，你还没有一把绿伞呢，怎么度过炎热的夏天？夏对绿苗说：刚举起小绿伞你就乐了，你还没有果实呢，可不能空手走向秋天秋对稻穗说：结果不是终点，这一站有成熟的喜悦，下一站是严寒的考验。
冬对稻谷说：进仓不是让你休眠，你要为下一代，孕育蓬勃的童年，8．在横线上填上合适的词语。
的童年的夏天的考验9．诗中“这一站”指的是，“下一站”指的是。
A．春天B．夏天C．秋天D．冬天10．种子是怎样走完“四季的路”的？春，夏，秋，冬。
11．你想对种子说些什么？。
12．用拟人的修辞手法写一句描写季节景物的话。
阅读回答问题墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
语文四年级下册现代文阅读拓展训练(二)(含解析)
现代文阅读拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版一、现代文阅读阅读。
故事发生在美国的德克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。
见此情景，这位男子二话没说，用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。
克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1．如果你不认识“一沓美钞”的“沓”，应按( )查字法查字典，先查( )，再查( )画。
“沓”字在字典中有两个读音，解释分别如下：①tà 多，重复；②dá 量词，用于重叠起来的纸张或其他薄的东西。
文中“沓”应读作( )。
2．用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
3．短文第四自然段写道“在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人”，克雷斯是如何帮助别人的，帮助的时候又说了怎样的话？请你展开想象，写其中的一个场景，不少于80字。
_______________________________________________4．有人给这篇短文想了四个题目：《给我一个承诺》《一沓美钞》《爱的链条》《克雷斯》。
你会选择哪一个，说明你的理由。
________________________________片段阅读练习《白鹅》片断①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到（果然、竟然）如此：凡有生客进来，鹅（必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
部编版四年级下册语文《乡下人家》拓展阅读训练及答案
部编版四年级下册语文《乡下人家》拓展阅读训练及答案一、阅读短文《我爱乡村的傍晚》，完成练习。
我爱乡村的傍晚6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！1、结合上下文，说说下面词语的意思。
（1）阔别已久：。
（2）车水马龙： 。
2、读画横线的句子，这三个句子分别用了 、 、 的修辞手法。
3、作者按由 到 的顺序观察了 的乡村，抓住了 、 、 及 等有特点的景物进行描写，突出 ，抒发了作者 的情感。
四年级语文课堂拓展练习II (76)
我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
画出下列成语中的错别字，将正确的写在括号里：走头无路（）实是求是（）同干共苦（）惊慌失措（）
缩写下列句子：我们仔细观察带着露珠的叶子。
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>春姑娘来了，花儿笑了，草儿绿了，苗儿伸开了腰。（）（）
选字填空：<察查>观（）、检（）、考（）
补充完整句子：妈妈背着我，向医院走去。
给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体：（）海滩上有（）贝壳。
写出下列词语的反义词：相信（）惭愧（）指责（）
用修改符号修改下列句子：我估计这道题你肯定做错了，
缩写下列句子：这是一个迷人的海滨的夏夜。
我最喜欢的一句古诗是：
小学
四年级语文题姓名：评分：
比一比，再组词：腊（）竭（）愉（）拢（）参（）
许多动物给了人类启示，如人类从蝙蝠身上得到启示，发明了（）A、潜水艇B、直升飞机C、雷达D、电子警犬
给下面的句子加标点：到过海边的人都会看到过这样的景象有时候海水像野马向岸边奔来有时候海水又像逃兵退出离海岸很远的地方
吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
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训练一
1.根据句意，拼写词语。
当黎明的霞光挂上shù shāo（），chén jì（）的小山村便在kōng kuàng（）的田野里开始了nóng gēng（）：他时而mĭn jié（）地挥舞着铁锹，时而蹲下来抽一袋烟。
2.根据句意，拼写词语。
20世纪，人类登上月球，qián rù（）深海，dòng chá（）百亿光年外的天体，探索yuán zĭ hé（）世界的奥秘，还有chéng kòng diàn huà（）、yīn tèwăng（）的诞生，把世界lián xì（）得更加紧密。
3.根据句意，拼写词语。
记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为huījìn（）。
逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的liú zhuăn（）在渐渐稀释我的nián shào wú zhī（），我愿自己是一直上足了发条的时钟，在zhōu yèbù tíng（）的流转中留下自己充实的每一刻。
训练二
多音字检测
1.下列几组多音字读音相同的一组是（）
A.兴致兴奋助兴兴起
B.鲜有鲜花鲜艳鲜亮
C.边塞塞车堵塞塞外
D.皇冠衣冠桂冠树冠
2.下列几组多音字读音相同的一组是（）
A.开辟精辟辟谣辟邪
B.屏息屏除屏退屏弃
C.宝藏藏青躲藏藏族
D.禅师禅宗禅杖禅让
3.下列几组多音字读音相同的一组是（）
A.淡泊停泊漂泊血泊
B.颤动颤抖颤抖颤音
C.称心对称称呼称道
D.重创创伤创口创痕
4.下列几组多音字读音相同的一组是（）
A.供给供销供养供奉
B.哄骗哄逗哄笑起哄
C.计量打量量度丈量
D.混账混合混沌混淆
5.下列几组多音字读音相同的一组是（）
A.禁忌禁锢禁闭禁止
B.强劲刚劲劲敌干劲
C.空洞空想空白空隙
D.丧失丧气丧服丧钟
训练三
按照一定顺序排列下列词语
1.重阳节元宵节清明节端午节
___________________________________________________ 2.生物昆虫动物蜻蜓
___________________________________________________ 3.观察构思分析修改写作
___________________________________________________
4.落垫起跳过杆助跑
___________________________________________________ 5.元唐清宋明
___________________________________________________ 6.教科书书籍小学语文课本语文课本
___________________________________________________ 7.深夜黎明傍晚中午
___________________________________________________ 8.伯伯爷爷叔叔弟弟哥哥
___________________________________________________ 9.词字段句篇
___________________________________________________ 10.青年幼儿老年少年中年
___________________________________________________。