教学随笔谈谈数学教学论文的撰写体会(新)
数学教学论的心得体会模板7篇-
数学教学论的心得体会模板 7 篇-当自己有了感悟之后不妨写一篇心得体会吧，工作总结是对过往的工作体会进行深刻思索的文字说明，以下是小编精心为您推荐的数学教学论的心得体会模板 7 篇，供大家参考。
数学教学论的心得体会篇 1通过上一年的数学教学，我深刻体会到教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必须先对学生进行充分了解，对症下药。
下特针对初中学生数学学习现状，探讨数学学法，以提高学生数学效率。
一、我班学生数学学习现状我班的学生在数学学习的基本方法"读、听、思、记、写"方面都存在着一定的缺陷，严重影响学生数学学习效率，主要表现在：1.阅读能力差往往沿用小学学法，死记硬背，囫囵吞枣，像浮萍溅水，一摇即落。
根本谈不上领会理解，当然更谈不上应变和应用了。
这严重制约了自学能力的发展。
2.听课方法差抓不住要点，听不入门，顾此失彼，精力分散，越听越玄，如听天书。
如此恶性循环，厌学情绪自然而生，听课效率更为低下。
3.思维品质差常常固守小学算术中的思维定势，不善于分析、转化和作进一步的深入思考，以致思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。
4.识记方式单调机械识记成份多，理解记忆成份少。
对数学概念、公式、法则、定理，往往满足于记住结论，而不去理解它们的真正含义，不去弄清结论的来龙去脉，更不会数形结合，纵横联系，致使知识无法形成完整的知识网络。
5.畏难情绪严重一遇难题(综合性强、灵活性大的题)便不问津，或互相抄袭，应付了事。
二、数学学法指导如何提高数学教学质量，使学生变"被动"为"主动"，提高学生学习效率，我认为应从以下几个方面入手：1.教导"读"数学教学中，教师不仅要教会学生对数学语言的翻译，更重要的是教导学生怎样读数学，这是读法的核心，教师可以从以下几个方面教会学生读书：①粗读。
即先浏览整篇内容的枝干，传到既见树木又见森林。
数学教学论心得体会7篇
数学教学论心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学教学论心得体会7篇没有出色的见解感受，我们写出的心得体会就不能给人留下好的印象，心得体会不仅仅是随笔，更是记录内心感受的重要文本，本店铺今天就为您带来了数学教学论心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
数学教学论心得体会推荐7篇
数学教学论心得体会推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学随笔优秀范文(10篇)
数学教学随笔优秀范文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学随笔 数学教学随笔最新6篇
数学教学随笔数学教学随笔最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学随笔及感悟7篇
数学教学随笔及感悟7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!数学教学随笔及感悟7篇在我们日复一日的学习中、工作及生活中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。
数学教学随笔范文(10篇)
数学教学随笔范文（10篇）数学教学随笔篇1一、幼儿操作习惯培养方面：我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培养：1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、认真开展游戏式的教学活动在每一堂课前，我都要认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,以游戏活动为主,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
教学中，我充分抓住孩子的兴趣,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。
引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.三、搞好家校联系，密切家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。
本学期,我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼经验，共同完成了本学期的任务。
四、取得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
教学随笔谈谈数学教学论文的撰写体会
教学随笔谈谈数学教学论文的撰写体会高三数学钟建新体会一：选好题材“选题”就是通常所说的“写什么”。
一个好的选题将是文章成功的一半。
其实，论文选题也是一种能力的体现，它有一个长期积累、沉淀而逐渐升华的过程。
一般而言，文章的选题，都是来自于教学实践，具体有以下几方面：1、来自教学过程中；2、来自“学生的提问”中；3、来自近几年的高考题中。
值得注意的是，选题的大小要适当，要量力而行，选择与自己的能力相应的选题，拿得起，放得下，经过努力可以顺利地展开。
初写论文，常因资料不足，体会不深，而显步履维艰。
体会二：树立观点什么是一篇好的教育教学论文？简而概之，能有自己的观点，提出自己独到见解的文章才能称得上一篇好论文。
好文章的核心在于有新的观点，新观点可以是自己提出，也可以反驳其他观点而建立。
体会三：写作技巧尽管有好的选题和新的观点，但如果不在写作技巧上下一番功夫，那么这个好的选题仍可能夭折，即文章发表不了。
因此掌握写作技巧是非常重要的。
1、命题：文章的题目是文章的眼睛，它是文章内容的高度凝结与体现。
所以，题目一定要命得好，命得巧，要引人注目，要吸引人，要让人一读题目就产生一种急于看内容的渴望，其中要特别注意题要切文，文要贴题。
命题时要注意以下三点：（1）题目不可太大。
有的文章虽然命得大，但内容却只是某一方面的，读完文章后使人觉得太空，似有盛名之下，其实难符之感。
（2）题目字数不要太多，反之则显得不精炼。
根据国际标准化组织（ISO）的标准，以及我们国家标准总局制订的总局标准（GB3179-82的规定，题目一般不得超出20个字，题目中不用标点符号。
（3）题目要引人注意，有些还可以给人以悬念，使人有想看内容的愿望。
2、语言修辞及写作文体一篇好文章，除了要数据可靠、结论正确外，还要求它表达明确、文字通顺，使人感到言有理，易于理解接受。
这样才能达到沟通信息、交流经验、扩大知识来源的目的。
如果文笔甚差，语言晦涩难懂，篇幅冗长乏味甚至杂乱无章，难以让人看懂，就起不到广泛交流的目的。
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教学随笔谈谈数学教学论文的撰写体会
高三数学钟建新
体会一：选好题材
“选题”就是通常所说的“写什么”。
一个好的选题将是文章成功的一半。
其实，论文选题也是一种能力的体现，它有一个长期积累、沉淀而逐渐升华的过程。
一般而言，文章的选题，都是来自于教学实践，具体有以下几方面：1、来自教学过程中；2、来自“学生的提问”中；3、来自近几年的高考题中。
值得注意的是，选题的大小要适当，要量力而行，选择与自己的能力相应的选题，拿得起，放得下，经过努力可以顺利地展开。
初写论文，常因资料不足，体会不深，而显步履维艰。
体会二：树立观点
什么是一篇好的教育教学论文？简而概之，能有自己的观点，提出自己独到见解的文章才能称得上一篇好论文。
好文章的核心在于有新的观点，新观点可以是自己提出，也可以反驳其他观点而建立。
体会三：写作技巧
尽管有好的选题和新的观点，但如果不在写作技巧上下一番功夫，那么这个好的选题仍可能夭折，即文章发表不了。
因此掌握写作技巧是非常重要的。
1、命题：文章的题目是文章的眼睛，它是文章内容的高度凝结与体现。
所以，题目一定要命得好，命得巧，要引人注目，要吸引人，要让人一读题目就产生一种急于看内容的渴望，其中要特别注意题要切文，文要贴题。
命题时要注意以下三点：
（1）题目不可太大。
有的文章虽然命得大，但内容却只是某一方面的，读完文章后使人觉得太空，似有盛名之下，其实难符之感。
（2）题目字数不要太多，反之则显得不精炼。
根据国际标准化组织（ISO）的标准，以及我们国家标准总局制订的总局标准（GB3179-82的规定，题目一般不得超出20个字，题目中不用标点符号。
（3）题目要引人注意，有些还可以给人以悬念，使人有想看内容的愿望。
2、语言修辞及写作文体
一篇好文章，除了要数据可靠、结论正确外，还要求它表达明确、文字通顺，使人感到言有理，易于理解接受。
这样才能达到沟通信息、交流经验、扩大知识来源的目的。
如果文笔甚差，语言晦涩难懂，篇幅冗长乏味甚至杂乱无章，难以让人看懂，就起不到广泛交流的目的。
因此，良好的语言修辞是每个撰稿者的基本功，必须掌握。
对于“数学文章”来说，采用科技文体写作，应注意以下二点：
（1）专门性科学术语：用科技文体写作，文中必然会多次出现专门性科学术语，这种术语必须保持其意义的专一和稳定。
（2）语言的书面性：我们写出的文章，是让人用眼睛看的，要具有严谨、庄重的风格，故而要多用书面语而少用口头语。
不能把平时我们的口头语和给学生讲的通俗语言写到文章中去。
（3）语言：数学文章，虽不能像文学作品那样，要求读起来抑扬顿挫，讲求韵律，但也要行文流利，音调和顺，读起来有节奏感。
（4）语法、语句要完整，要特别注意不能随意简化字句造成意思不完整。
（5）句式配置：撰写数学文章，要求文中句子严谨明晰，语意确切。
因此它的句子结构就十分讲究规范、完整，多用它的句子结构就十分讲究规范、完整，多用主谓句、陈述句而简略、倒装、抒情等句式几乎不用。
由于文章以表达意思简明为准，所以对偶、反复、排比、层递等句式也应尽避免。
（6）文章中的插图。
文稿中的插图按书中应有的大小来画，画图时，要用碳素墨水画，线条粗细均匀，对图上所有的注字（包括中文、外文或数字等），要标在相应的位置上。
并在图的下面标上图的序号，如图1、图2······一定要将图画规范，不要随手画成草图。
（7）抄写文稿要用300字或400字的稿纸，顺序是：题目、作者单位（邮政编码）、姓名、正文、参考文献。
抄写正文时，每一个标点符号占一格，A、B、C、D等大写字母每个占一格，小写字母每两个占一格，阿拉伯数字，每两个占一格。
插图占格一般竖着5-6行，横着10-20个字。
抄写正文时，字迹要工整、不要用不规范的简化字，不要连笔。
（8）对一些学术价值比较高的文章，应将文章的题目和关键词、作者姓名译成英文，附在文章的后面。
（9）与教学同步的文章，一般应提前六个月投寄，写给学生看的文章，一般应当至少提前四个月投寄。
否则，又等到下一年。
（10）为了说明问题，适当引用他人发表的作品，应当注意参考文献，这是严肃的科学态度，也是尊重他人成果的道德问题。
撰写论文是一项创造性的劳动，也是一项艰苦的科学研究。
但实践也证明了：通过它，既能提高教师自身的教学水平，又能提高教学研究水平，它是教师迅速成长、成名的重要途径，特别是对于青年教师。