信息技术如何提高课堂教学效率
信息技术如何提高课堂教学效率
段霞民
新课程的实施和推进是一种追求育人效率的教育改革实践，但在现实的课堂教学活动中，效率不高或达不到预期效果也是普遍存在的客观事实。
明确课堂教学活动追求效率的意义，深入研究和探讨课堂教学存在的问题，找出提高课堂教学效率的策略和方法就成了迫切需要解决的问题。
请结合你的工作实际，谈谈如何提高课堂教学效率？
我所担任的是初中一年级信息技术学科，我结合我的工作实际谈一下我是如何提高课堂教学效率的。
一、做好课前预习
每节课的时间是固定不变的，都是45分钟，我们无论想什么办法也不能把45分钟变成46分钟，除非我们拖堂，而拖堂又是我们学生最反感的事情，除非学生愿意，你所延长的几分钟将会招来学生无尽的埋怨，而下一节上课的老师也会抱怨你的拖堂。
那我们如何来延长时间呢，就是将课堂时间进行拓展，及时的把学习内容告知学生，这些工作是如何来具体操作的呢？我给每个组都安排了一个学习组长，每次上课结束的时候，我把印制好的导学案发给组长，让组长引导学生进行自我学习。
上课后首先进行提问，检查学习的效果，然后开始练习，检查学生实践操作能力。
然后教师针对练习中出现的问题再次进行讲解、示范，巩固自我学习的成果。
二、注重课堂评价
学生在课下通过对导学案的学习，已经确立了学习目标，上课的
时候主要工作进行实践操作，教师如果不及时对学生的学习情况进行评价，势必会影响学生学习的热情。
所以教师在课堂上要针对每个学生的学习情况进行及时评价。
帮助学生认识到自己的不足。
这些工作有事如何实现的呢？
首先，我将学习的内容从易到难进行数字化划分。
实际上就是将难度系数较高的练习降低难度系数，就像我们登山一样，山看起来是高的，如果我们一个一个阶梯走上去，我们都会登上山。
我们的教学大纲中也说明，我们所安排的学习内容，应该都是学生能够接受的内容，但如果我们在进行教学的时候不注意降低难度，势必会让学生知难而退。
为了避免这种情况，我们首先就要将难度降低，进行从新的划分。
重新划分的学习难度，也方便组长对本组组员进行检查，以了解学生的学习情况。
为了保持学生的学习兴趣，我坚持每节课都安排组长对学习情况进行检查、评分，以便让学生了解自己的学习情况，我也会针对性的对学生口头评价和语言鼓励。
对存在的问题及时发现及时处理。
除了课堂评价以外，我会定期组织学生进行课堂模拟考试。
以便对学生的阶段性学习进行评价。
三、搞好课堂拓展
每节课不仅要学习一种固定的技能和理论，更要有完整的作品，这些作品教师如果只是评价而不展示。
学生的学习热情也会随时间的流逝而慢慢流失。
所以教师每次都要对学生的优秀作品进行展示，为学生的学习树立标杆，榜样的力量是无穷的。
只有有了学习的榜样，
学生才会找到努力的方向，也会形成竞争的意识。
为了更好的营造这种竞争氛围，每个学期我都组织一次信息技术学科竞赛，对优秀的学生，进行表彰和鼓励。
总之，提高课堂效率，功夫不仅仅在课堂。
无论让学生学什么，都要首先培养兴趣，兴趣不会凭空产生，需要教师慢慢的培养。
所以我们在实际工作一定要戒骄戒躁，为了抓成绩、要分数，就不停的牺牲学生的休息时间，那样做，不是在培养学生的学习兴趣，实际上是在打击学生的学习兴趣。
使学生对学习感到厌烦，从而会背离我们的初衷。
新课堂改革为教师的工作创新提供了无尽的可能，教师要借助这次改革的春风，大胆的进行教学实践，创新我们的教学。
在教学中学会整合课堂、整合教材，使之更加适合我们的教学。
对待学生，我们要回到我们教学的本质，要把学生当“人”去培养，把育人放在第一位。
一个人格健全的人，才是我们教师真正努力的目标。
巧用信息技术 打造高效课堂
巧用信息技术打造高效课堂信息技术的发展已经深刻地改变了教育领域，它不仅给学生提供了更多学习的机会，还提升了教学的效率和质量。
如今，越来越多的教育者开始探索如何利用信息技术打造高效的课堂。
在本文中，我们将讨论一些巧用信息技术的方法，帮助教师和教育工作者打造更高效的课堂。
一、利用多媒体展示课程内容在传统的教学中，教师通常通过口头讲解和书本来传授知识。
现在有了多媒体技术，教师可以通过图片、视频等形式展示课程内容，使得学生更容易理解和吸收知识。
教师可以利用幻灯片展示图表数据、播放视频来展示实验过程，或者利用电子白板进行实时写作和展示。
这些多媒体的展示方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够提升学生的学习兴趣和记忆效果。
二、利用互动式教学软件现在市面上有很多互动式教学软件，如kahoot、quizlet等，这些软件能够帮助教师更好地与学生互动，促进课堂的参与度和学习效果。
通过这些软件，教师可以设计各种形式的互动题目，让学生通过手机或电脑进行回答，从而达到增强学生记忆、提升学习兴趣的效果。
这些软件还能够帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时调整和改进教学内容。
三、使用网络资源进行课外拓展利用互联网资源进行课外拓展，也是提升课堂效率的一种方式。
教师可以在课堂上推荐一些高质量的网站、视频、电子书等资源，让学生在家自行学习，从而加深对知识点的理解。
教师也可以设计一些课后作业或者在线测试，让学生在家通过网络进行学习和巩固。
这样在课堂上就能更多地进行知识的应用和探索，提高课堂效率。
四、利用在线课堂进行远程教学近年来，远程教学模式越来越受到关注，尤其是在疫情期间，远程教学成为了必然的选择。
通过在线教学平台，教师和学生不再受制于地点，可以随时随地进行学习。
而且，在线教学平台还可以提供录课、互动测试、以及视频会议等功能，更加便捷和灵活。
通过在线课堂，学生能够自主学习，教师也能够更好地为学生提供个性化的教学内容和辅导，提升了教学效率。
如何提高信息技术课堂教学效率
系， 关 注学 生 的学 习 兴 趣 和 经 验 ， 精 选 终 身 学 习必 备 的基 础 知识 和 技 能 ：改 变 课 程实施过于强调接受学 习、 死记硬背 、 机 械训 练 的状 况 ． 倡导学生主动参与 、 乐 于 探究 、 勤于动手 ， 培 养 学 生搜 集 和 处 理 信 息 的 能力 、 获 取 新 知 识 的能 力 、 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 以及 交 流 与 合 作 的 能 力 。 这 些 目标 提 出 的宗 旨都 是 为 了更 好 地 培 养学 生 的创 新 精 神 和实 践 能 力 。
良好 载 体 ，也 是 培 养 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的一 条 极 好 途 径 。 因此 信 息技 术
课 堂 教 学 决 不 能 完 全 沿 用 其 他 学 科 的传
一
了 学 生 想调 整 好 幻 灯 片 的 顺 序 来 讲 好 这 个 故 事 的 愿 望 ．从 而 为 学 生 下 面 的 创 新
生 的实 践 能 力 和创 新 能 力 。
心理学研究表明 ， 学生在民主、 和谐 的环 境 中学 习 ， 有 利 于解 放 思想 ， 焕发 自 尊、 自强 和 自我 实 现 的 需要 ， 使 他 们 敢 于
创 新 。教 师 要 尊 重 学 生 ， 改变 “ 惟 我 独
、
合理组 织教学 ， 实施 创
低谷中 ， 甚 至带 来 厌 烦 的情 绪 。 因此 ， 要
生 逐 步 形成 的 。
（ 三） 重视 学生的 实践 活动 ， 让 学生
能 创 新
几 乎 所 有 的学 校 电脑 室 教 师 机 上 都
安装 “ 电子教室 ” 软件 ， 我 们 在 平 常 的 听
怎样提高信息技术课的课堂效率
怎样提高信息技术课的课堂效率信息技术课是现代教育中不可或缺的一门课程，它涉及到计算机知识、网络知识、程序设计等多个方面，对学生的学习能力和技术应用能力提出了较高的要求。
许多教师在教授信息技术课的过程中，常常会遇到一些问题，比如学生不够投入、课堂效率不高等。
那么，我们该如何提高信息技术课的课堂效率呢？下面，我们将为您介绍一些提高信息技术课的课堂效率的方法。
一、灵活运用教学资源信息技术课程内容较为零散，而且知识点繁杂，因此在教学中灵活运用各种教学资源是提高课堂效率的关键。
教师在备课时要精选好教材和资料，确保内容全面、连贯。
课堂上可以通过多媒体、网络资源等现代化工具来展示知识点和案例，这样能够使学生更加直观地理解知识点，提高学习兴趣，增强记忆力。
可以结合实际案例，比如网站制作、软件开发等，让学生进行实际操作，这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以巩固知识点。
灵活运用各种资源，可以使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性，从而提高课堂效率。
二、利用互动式教学方式信息技术课程内容较为专业，一味的灌输式教学会让学生感到枯燥乏味，失去学习的兴趣。
利用互动式教学方式可以增强学生的学习动力，提高课堂效率。
在教学中，老师可以设置一些小组活动，让学生通过合作学习来巩固所学知识；还可以设置一些小游戏来增强学生对知识点的理解和记忆；可以设置实时问答环节，让学生通过抢答的方式来巩固知识点。
这样的互动式教学方式可以有效地激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围，提高课堂效率。
三、关注个性化学习每个学生的学习特点都有所不同，在信息技术课堂上也需要关注个性化学习，针对不同类型的学生采取不同的教学方式。
教师可以针对学生的学习习惯和学习方式进行分组教学，让学生自主选择适合自己的学习方式；老师可以根据学生的学习情况随时进行个性化辅导，对于学习较快的学生可以提高难度，对于学习较慢的学生可以采取一对一的辅导机制。
关注个性化学习可以更好地满足学生的学习需求，提高课堂效率。
《信息技术如何提高课堂教学效率》课题研究报告
《信息技术如何提高课堂教学效率》课题研究报告信息技术如何提高课堂教学效率课题研究报告1. 引言随着信息技术的迅速发展，其在教育领域的应用日益广泛，对课堂教学产生了深远影响。
本研究旨在探讨信息技术如何提高课堂教学效率，分析其在各个教学环节中的应用，以及面临的挑战和应对策略。
2. 信息技术在课堂教学中的应用2.1 教学资源数字化教学资源的数字化为教师提供了丰富的教学材料，如在线课程、电子书籍和教学视频等。
这些资源可以帮助教师更好地进行课堂教学，提高教学质量。
2.2 课堂教学互动化信息技术的应用使得课堂教学更加互动，如使用多媒体演示、在线讨论和虚拟实验室等。
这些互动式教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.3 个性化教学信息技术可以根据学生的学习特点和需求进行个性化教学，如adaptive learning（适应性学习）和 intelligent tutoring systems（智能辅导系统）。
这种教学方式可以满足不同学生的需求，提高教学效果。
3. 面临的挑战3.1 技术难题信息技术在课堂教学中的应用需要相应的硬件和软件支持。
然而，目前我国农村和贫困地区的学校在信息技术设施方面仍有较大差距。
3.2 教师素质信息技术的应用要求教师具备一定的信息技术素养。
然而，目前我国教师的整体信息技术水平还有待提高。
3.3 教学方法改革信息技术的应用需要对传统的教学方法和教育理念进行改革。
如何将信息技术与教学相结合，实现教学方式的创新，是一个亟待解决的问题。
4. 应对策略4.1 政策支持政府部门应加大对农村和贫困地区信息技术设施的投入，缩小城乡差距。
4.2 培训提高开展教师信息技术培训，提高教师的信息技术素养，使他们在课堂教学中能够更好地运用信息技术。
4.3 教学方法创新鼓励教师探索将信息技术与教学相结合的新方法，如混合式教学、翻转课堂等，提高教学质量。
5. 结论信息技术在课堂教学中的应用可以提高教学效率，促进教育公平。
课堂教学中如何运用信息技术提高教学效果
课堂教学中如何运用信息技术提高教学效果信息技术在教学中的运用已经成为当今教育领域的热门话题。
随着互联网和智能设备的普及，教育者可以利用各种信息技术工具改进教学方式，提高教学效果。
本文将探讨在的方法和策略。
一、信息技术在教学中的重要性信息技术在教学中的应用旨在提供更多更好的教学资源和手段，为教学提供更大的帮助。
信息技术的应用可以将教学延伸到互联网空间，使学习更加丰富多彩。
教学过程中，教师可以利用信息技术调动学生的学习积极性，提高教学效果。
二、信息技术在课堂教学中的具体运用1. 利用多媒体进行教学在传统的教学方式中，教师通常会使用黑板和幻灯片进行教学。
但利用多媒体可以更生动地展示知识，使学生更容易理解和记忆。
通过视频、图片、音频等形式的展示，可以激发学生的兴趣，提高学习效果。
2. 制作教学课件教师可以利用电脑软件制作教学课件，将课堂内容以图文并茂的方式展示出来。
这样不仅能够提高教学的效率，还可以使学生更容易理解和吸收知识。
同时，教师还可以根据学生的掌握情况灵活调整教学内容，使教学更加个性化。
3. 利用互联网资源互联网为教学提供了无穷无尽的资源，教师可以通过搜索引擎、在线课程平台等方式获取到丰富的教学资源。
利用这些资源可以帮助教师更好地备课，为学生提供更多的学习机会。
4. 利用在线交流平台利用在线交流平台可以方便教师和学生之间的交流互动。
教师可以通过在线课堂、微信群等平台与学生进行互动，及时解答学生的问题，帮助学生更好地理解知识。
5. 利用智能设备随着智能设备的普及，教师可以利用智能手机、平板电脑等设备进行教学。
这不仅可以提高教学的便利性，还可以激发学生的学习兴趣，促进学生的学习动力。
三、信息技术在课堂教学中的优势和挑战1. 优势（1）提高教学效率：利用信息技术可以使教学更加生动、直观，有利于教师更好地传达知识，提高学生的学习效果。
（2）拓展教学资源：信息技术可以让教育资源不受时间和空间的限制，教师可以随时随地获取到所需的教育资源。
怎样提高信息技术课的课堂效率
怎样提高信息技术课的课堂效率信息技术课是现代学生必不可少的一门课程，如何提高信息技术课的课堂效率对于教师和学生来说都是非常重要的。
下面将从教师和学生两个角度来介绍如何提高信息技术课的课堂效率。
一、教师角度：1、充分准备：教师在上课前要充分准备，要知道本节课的重点是什么，怎样让学生更好地掌握知识点。
2、灵活运用教学方法：信息技术课程内容丰富多样，教师可以不断尝试和运用新的教学方法，如案例教学、游戏化教学、实践操作等。
3、培养学生自主学习能力：教师可以通过引导学生提出问题、讨论解决方案、参与课堂表演等方式，培养学生的自主学习能力，提高课堂效率。
4、注重互动：信息技术课程可以通过互动的方式让学生更好地理解和掌握知识。
教师可以通过提问、小组讨论、课堂演示等方式增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。
5、鼓励创新思维：信息技术课程与创新科技密不可分，教师可以引导学生思考和解决实际问题，鼓励他们运用所学知识进行创新。
6、评估和反馈：教师要及时对学生的学习情况进行评估和反馈，根据学生的实际情况进行调整和优化教学方法，提高课堂效率。
二、学生角度：1、积极参与：学生应该积极参与课堂活动，主动提问、发言、表达自己的观点，与老师和同学进行互动。
2、批判性思维：学生在学习信息技术课程时要培养批判性思维，不断质疑和思考，提高自己分析和解决问题的能力。
3、合理规划时间：学生要在课堂之外合理安排自己的学习时间，对课堂学习进行巩固和拓展，提高自己的信息技术能力。
4、团队合作：信息技术课程涉及到很多实践操作，学生可以与同学一起进行合作学习，提高团队协作能力。
5、自主学习：学生要提高自主学习的意识，多进行自主学习和探索，不仅仅局限于课堂所学内容。
在教师和学生的共同努力下，信息技术课的课堂效率一定会得到显著提高，学生的信息技术能力也会得到更好的提高。
巧借信息技术提高课堂效率
巧借信息技术提高课堂效率信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，尤其在教育领域，信息技术的应用也越来越广泛。
信息技术不仅可以方便老师和学生获取知识，提高教学效率，还可以激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
本文将从教师和学生两个角度出发，探讨如何巧借信息技术提高课堂效率。
1. 制定教学计划教师可以利用信息技术制定更加科学合理的教学计划，包括制定教学内容、编写教案、准备教学资料等。
信息技术可以帮助教师更好地整合教学资源，设计更加生动有趣的教学内容，提高课堂教学的有效性。
2. 制作多媒体教学课件信息技术可以帮助教师制作多媒体教学课件，丰富课堂教学内容。
通过图像、音频、视频等多种形式的展示，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 利用网络资源教师可以利用网络资源进行教学辅助。
通过网络资源，可以获取丰富的教学资料和参考文献，有利于教师的备课和教学准备工作。
4. 利用教育软件教师可以利用各种教育软件进行课堂教学。
比如利用语音识别软件进行语音笔记，利用数学软件进行数学计算等，这些都可以帮助教师更好地教学。
5. 开展在线互动信息技术可以帮助教师开展在线互动教学。
比如通过网络直播、在线讨论、在线答疑等方式，可以提高课堂互动性，激发学生的学习动力。
二、学生如何巧借信息技术提高课堂效率学生可以积极利用网络资源进行学习。
比如利用搜索引擎查找相关知识、利用网络学习平台进行在线学习、参与网络讨论等，都可以帮助学生更好地学习知识。
2. 掌握学习工具学生可以掌握各种学习工具，比如利用电子词典进行英语学习、利用数学软件进行数学学习等，这些学习工具可以帮助学生更好地学习知识。
3. 利用移动设备学生可以利用移动设备进行学习。
比如利用手机、平板电脑等设备进行在线学习、学习笔记、学习交流等，方便快捷，提高学习效率。
4. 参与在线学习学生可以利用信息技术制定个性化的学习计划。
通过利用各种学习软件、在线学习资源等，制定科学合理的学习计划，有利于提高学习效率。
如何充分利用信息科技手段提高教学效率
如何充分利用信息科技手段提高教学效率提高教学效率是每一位教师的目标。
信息科技手段已经成为了提高教学效率的重要工具。
然而，如何充分利用信息科技手段，才能使教学效率得到最大化的提升呢？本文将介绍几种有效的信息科技手段，并探讨如何将它们应用于课堂教学中，以达到提高教学效率的目的。
1. 在线互动现今，许多在线平台都具备了在线互动的功能。
利用这些在线平台可以实现互动式教学，从而有效提高教学效率。
在线互动有助于提高学生的参与度，从而增加学生对教学内容的理解和记忆，并促进学生的思考和创造力。
例如，在线讨论平台可以帮助学生参与到课堂讨论中。
教师可以在讨论板块中设置有关课程的问题，学生们可以通过这些问题进行创造性的思考和回答。
这种互动式的讨论，可以激发学生的积极性和热情，增强学生的思考能力和表达能力。
2. 多媒体教学利用多媒体教学是提高教学效率的另一个好方法。
多媒体教学不仅能够增强学生的参与度，更能够激发学生对知识的兴趣。
多媒体教学也更加生动、形象，有助于学生的理解和记忆。
例如，使用演示文稿软件可以帮助教师将知识点以图表、视频、音频的形式呈现出来，增强学生对知识点的理解和记忆。
同时，教师还可以使用在线教学视频、游戏和模拟工具等多种工具，来帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
3. 在线教学资源利用在线教学资源也是提高教学效率的有效方法。
许多网站提供了大量的在线教学资源，例如在线图书馆、学习管理平台、MOOC等。
这些资源不仅可以帮助教师更好地准备课程，也可以帮助学生更好地学习和研究课程内容。
例如，使用在线图书馆可以帮助教师获取最新的教材和研究结果，更好地准备课程。
同时，学生也可以用在线图书馆来了解课程内容和相关的知识点。
使用学习管理平台可以进行反馈和评估，了解学生对课程的理解程度。
而MOOC则可以帮助学生更加自主地学习课程，提升学生的学习效果。
4. 个性化教学在信息科技时代，个性化教学已经成为了教育的一个重要趋势。
利用信息科技可以更好地实现个性化教学，从而更好地提高教学效率。
运用信息技术提高课堂教学有效性的策略探讨
运用信息技术提高课堂教学有效性的策略探讨信息技术在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
教师们要学会如何利用信息技术，提高课堂教学有效性。
以下是几个策略，帮助教师们在课堂中充分利用信息技术。
一、智能白板智能白板是课堂教学中应用最广泛的信息技术之一。
智能白板可以将教师的手写笔迹、电脑上的文字、图片、视频等信息进行汇聚，共同展示在电子屏幕上，使得信息的呈现更加生动、直观。
教师可以借助智能白板进行互动性教学，如导入视频、展示课件、制作动画等，让学生的注意力得到更好的集中。
二、多媒体展示在课堂中使用多媒体展示可以帮助教师更好地传达知识点，同时也能够吸引学生的注意力。
教师可以将图片、视频、文本内容等进行有规律的组合，形成有人性的课程教材展示方式，打破了传统的教学模式和教材风格，更容易引起学生的兴趣，加深学生对知识点的理解。
三、网络资源网络资源可以帮助教师更好地辅助教学资料。
作为教师，可以根据不同的教学需求，运用网络资源寻找或制作适当的课程教材，或者利用互联网广泛的教育资源库查找与所教课程相关的教育资源。
同时，在多媒体展示中，也可通过互联网共享在线视频资源，解决学生学科面临的瓶颈问题。
四、互动教学互动教学是现代课堂教学中较为常见的策略之一。
它可以在教学过程中加强师生之间的互动，让学生更加积极地参与教学。
例如，在利用智能白板进行互动时，可以让学生参与课堂小组讨论、实践操作等，全面提高课堂教学的效率。
总的来说，从多方面运用信息技术，运用智能白板、多媒体展示、网络资源、互动教学等方式提高课堂教学有效性，可以让教师摆脱传统教学模式，更好地掌控教学资源，使得课堂教学变得更加生动、有效。
提高信息技术课堂教学效率的几点建议
提高信息技术课堂教学效率的几点建议本文关键字：导入、教学方法、评价、教学效果本文摘要:信息技术的应用成为我们必备的技术之一，它对我们的生活和学习产生了深远的影响。
作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率，是信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。
现在，信息技术作为一门课程，应该从理论上充实，在课堂教学上把握。
加强信息技术课堂教学，提高信息技术课堂效率，是学生掌握信息技术的保障。
如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，下面谈谈我的几点建议:建议一、精心设计导入，激发学生学习兴趣良好的开端是成功的一半。
导入是课堂教学的一个重要环节,是上好一堂课的关键。
1、好的导入，可以激发学生的学习兴趣，引起学习动机。
“兴趣是最好的老师”，如果我们在新课开始的时候，能运用贴切、精炼的语言，快速巧妙的导入新课，就能很好的唤醒学生的求知欲，如：讲Flash游戏的编程时，利用多媒体展示几款Flash小游戏，学生玩得起劲之际，提出今天我和大家一起学习如何用Flash制作简单的游戏。
他们就会去主动学习，从而引起他们的学习动机，他们就会把这节课甚至以后几节课的学习当成一种快乐。
2、好的导入，可以明确学习目的，集中学生的注意力。
在新课的导入过程中，我们要根据学生的身心发展特点、课程标准、单元内容特点等依据，选择恰当的方式方法，有的放矢，揭示教材的本质问题，帮助学生收敛课前活动的各种思想，在大脑皮层和有关神经中枢形成对新课的“兴奋中心”，使注意力迅速集中，为完成新的学习任务做好心理上的准备，以最佳的精神状态投入到新课的学习中去。
比如：我在讲解WORD时可以利用多媒体设备展示一些精美的贺卡、小报、封面、表格设计等生动形象的具体事例，让学生明白，这是我们学习word的目标之一。
3、好的导入像磁石，能牢牢地吸引学生的注意力；好的导入是钥匙，能快速开启学生的心扉；好的导入，有助于我们圆满的完成教学任务。