《感谢父母养育我》主题班会2-
【故事2】
1999年10月3日10时20分左右，200多名游客在马岭河峡 谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。 11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅存五六平方米 的缆车车厢。竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升，10多分 钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的 小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不 可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一 般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地 面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞......而就在悲剧发生时，
看了这两个故事，你有什么想法？
你 了 解
然而我们又是怎样对待我们的父母的呢？下面我 们来做个调查。 你是否了解你的父母？
并 1、你父母的生日分别是_________。
关 2、你父母的体重分别是_________。
心 3、你父母的身高分别是________。
自 4、你父母分别穿_______码鞋。
学习让你感到 很苦恼吗？
你还觉得学习 太累了吗？
你，还有理由挑食吗？
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
看了刚才的这些图片， 你有什么样的想法？你仍然在 抱怨生活，抱怨父母，抱怨社 会吗？
为什么要首先感恩父母？ 母亲的一生为你做了什么你知道吗？
【 故事1】 一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌 的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。 生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果 你能活着，一定要记住我爱你 -----前言
一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的 儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命。 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他 们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母 之爱。平凡伟大，超越了生死。1999年10月3 日的一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了 孤儿。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红， 经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩， 并创作演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万 电视观众。
（1）母亲节在什么时候？ 5月的第二个星期日
（2）父亲节在什么时候？ 6月的第三个星期日
（3）感恩节原自哪个国家？ 源于美国
(4) 我国重阳节在什么时候？ 阴历9月9日
在我们生活中也有很多人都怀有一颗真诚 的 感恩之心。请看：
孝顺儿捐肾救母：2004年9月底， 在深圳一家律师事务所工作的田世国得 知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上 海中山医院作了血样检查；配型成功后， 瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植 给她。
记得曾在媒体上看到这样一则事例:某高校大学生在读大 学的第一学期一共给父母写了三封信，字数加起来比一封 电报长不了多少，全是为了要钱，连一句问候父母的话都 没有。辛酸的父亲回了一封信，信的开头写道:“尽管你伤 透了我的心，但你毕竟是我的儿子，虽然自从你考上大学 ，成为我们家几代惟一一个大学生之后，心里已经分不清 咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你报到、到挂蚊帐、 缝被子、买饭菜票，甚至给你挤牙膏，这一切在你看来都 是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸为你这位 争气的大学生服务是一种特荣耀的事……我不知道你在大 学里除了增加文化知识和社会阅历外，还能否长一丁点良 心？”
《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母 亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母 亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在 挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常 打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道： “往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康 ，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力 微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受啊？！！真希望每天都可 以吃美味的东西。。。。。
学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！ 唉，又没法看电视了。。。。 我妈真罗嗦！ 妈，我的裙子都穿了两年了。。。。。
我的MP4不如我同桌的好看，给我买个新的 吧。。。。 这谁把垃圾扔在我的座位边上？！ 在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生.
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失 盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰 他。罗斯福在回信中写道“亲爱的朋友，谢谢你来信安 慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是 我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部 分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的 是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不 幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种 怎样的气度和智慧！
救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她 的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了 几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”经过一番 努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下 面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概 有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出 来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人 感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发 现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕， 发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果 你能活着，一定要记住我爱你。” 看惯了生离死别的医生 却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落 泪了。
在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被
垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到 她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶 着地支撑着身体……救援人员从废墟的空隙伸手进去确认 了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上 敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物 的时候，
己 5、你父母最喜欢的颜色是________。
的 6、你父母喜欢的水果是________。
父 7、你父母最喜欢的花是________。 母 8、你父母最喜欢的日常消遣活动_______。 吗
？
你打算在今后的生活中如何去 做,回报父母的养育之恩?
现在我们来知识 抢答，看谁知道 的感恩知识多？
自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节 日就是表达感恩的；请同学们开始抢答：
《感恩父母养育我》主题班会教案
《感恩父母养育我》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，理解父母的爱。
2. 培养学生学会感恩，懂得回报父母的爱。
3. 提高学生的家庭责任感，激发他们积极面对生活的态度。
二、教学重点：1. 理解父母的爱，认识到感恩的重要性。
2. 学会表达感恩，回报父母的养育之恩。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解父母的爱，从而产生感恩之情。
2. 如何引导学生将感恩化为实际行动。
四、教学方法：1. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对父母的感恩之情。
2. 情境教学法：设置情境，让学生体验父母的爱。
3. 实例讲解法：通过实例，让学生了解父母的爱。
五、教学准备：1. 准备一些关于父母爱的实例，图片等教学素材。
2. 准备相关背景音乐，营造温馨的氛围。
3. 准备班会课件，展示教学内容。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 播放背景音乐，让学生感受温馨的氛围。
2. 教师简要介绍本次班会的主题：《感恩父母养育我》。
3. 引导学生思考：我们应该感恩谁？为什么？二、实例分享（10分钟）1. 教师分享一些关于父母爱的实例，如：父母为我们付出的辛勤努力、父母在我们生病时的照顾等。
2. 学生分组讨论，分享自己对父母的感恩之情。
3. 每组选一名代表进行汇报，分享讨论成果。
三、情境体验（10分钟）1. 设置情境，让学生体验父母的爱，如：模拟父母照顾我们的生活、为我们解决困难等。
2. 学生发表感悟，分享自己对父母的爱和感恩之情。
四、感恩表达（5分钟）1. 教师引导学生思考如何表达感恩，回报父母的养育之恩。
2. 学生分享自己的感恩计划，如：为父母做家务、给父母写信等。
五、总结与展望（5分钟）1. 教师总结本次班会的主要内容，强调感恩的重要性。
2. 学生发表自己对感恩的认识和感悟。
3. 布置作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己的感恩之情。
六、教学内容：1. 深入分析父母的爱，理解父母的心意。
2. 学会与父母沟通，增进彼此的了解。
感恩父母的教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月18日班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生班会记录：---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向全班同学问好）张老师：大家好！今天我们班会的主题是“感恩父母的教育”。
在这个特殊的日子里，让我们一起来回顾和感悟父母给予我们的关爱和教育，表达我们对他们的感激之情。
二、观看视频，感受亲情（播放一段关于父母教育的感人视频）张老师：同学们，刚才的视频让我们感受到了父母的爱，那种默默付出、无私奉献的精神让我们感动。
请同学们谈谈你们的感受。
（同学们纷纷举手发言）学生A：我觉得父母真的很不容易，他们为我们付出了太多，我们应该更加珍惜他们的爱。
学生B：视频中父母的言行让我深刻体会到了教育的力量，父母的每一句话、每一个动作都是对我们成长的关爱。
三、分享故事，体会教育张老师：接下来，请几位同学分享他们与父母之间的感人故事。
（以下为同学们分享的故事）学生C：我记得小时候，每次考试不理想，妈妈总是鼓励我，告诉我失败是成功之母，不要气馁。
学生D：我的爸爸是一位教师，他对我要求很严格，但我知道他都是为了我好，现在回想起来，真的很感激他的教育。
学生E：有一次，我生病了，爸爸一夜没睡，守在我的床边，给我喂药、擦汗，那一刻，我感受到了父爱的伟大。
四、互动环节，表达感恩张老师：同学们，你们是否有过向父母表达感激之情的时候？现在，请你们用一种方式，向父母表达你们的感恩之情。
（同学们纷纷拿出手机，给父母发去信息、打电话或录制视频）学生F：妈妈，您辛苦了，我爱您！学生G：爸爸，谢谢第2篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：八年级全体学生一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向同学们问好）张老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“感恩父母的教育”。
在这个特殊的日子里，让我们共同回顾父母对我们的关爱与教育，感受他们的无私奉献，学会感恩。
《感恩父母抚养我》主题班会教案
《感恩父母抚养我》主题班会教案感恩父母抚养我 - 主题班会教案主题简介本次班会的主题是“感恩父母抚养我”。
通过本次班会，我们旨在引导学生明白父母的辛勤劳动和无私奉献，激发学生对父母的感恩之情，并培养学生的孝道情操和家庭责任感。
教学目标1. 让学生了解父母的辛勤劳动和无私奉献。
2. 培养学生对父母的感恩之情。
3. 培养学生的孝道情操和家庭责任感。
教学内容1. 学生分享父母的辛勤劳动和无私奉献的事例。
2. 演示视频：播放一段感人的视频，展示父母为子女付出的爱和关怀。
3. 学生讨论：引导学生思考并分享在成长过程中父母对自己的付出和帮助。
4. 小组活动：组织学生分成小组，让他们以图片或文字的形式展示对父母的感恩之情，鼓励他们讨论和分享。
5. 教师角色扮演：教师将扮演一个家长的角色，引导学生体验家长的责任和付出。
教学步骤1. 导入环节：引入主题，并与学生分享一段自己与父母的亲密经历，激发学生的兴趣。
2. 观看演示视频：播放感人的视频，让学生感受到父母的爱和关怀。
3. 学生讨论：组织学生进行小组讨论，分享在成长过程中父母对自己的付出和帮助。
4. 小组活动：安排学生分成小组，让他们以图片或文字的形式展示对父母的感恩之情，并鼓励他们相互讨论和分享。
5. 教师角色扮演：教师扮演一个家长的角色，引导学生思考家长的责任和付出，鼓励学生对父母表达感谢和关爱。
教学评价1. 学生的参与度和表达能力。
2. 小组活动中学生对父母的感恩之情表达的真实与深度。
3. 学生对教师角色扮演的反思与触动。
总结通过本次班会，我们希望引导学生认识到父母的辛勤劳动和无私奉献，培养他们的感恩之心，并加强他们的家庭责任感和孝道情操。
同时，鼓励学生尊重和珍惜父母，更好地与他们沟通和相处。
只有感恩父母，我们才能更好地成长和发展。
小学生主题班会《感谢父母养育我》
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一 句问候、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满 足了。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩 父母，他们给予我们幸福生活.
今天我们要真诚地、大声地说一声：
“爸爸妈妈，谢谢你们，你们辛苦
了！”
感恩寄语
• 今天的主题班会临近尾声，我希望通过这 次班会课同学们能感悟到： 父母养育你们，虽然这些是父母应该 做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用 心去体会父母、对你们的好和爱。学会感 恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得 到别人的帮助。
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请学生讲一讲父母平凡而辛 勤工作：
父母做什么工作？ 什么时候上下班？ 工作时间长吗？ 你觉得你的父母辛苦吗？
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讨论: 如何感恩父母?
①了解父母各个方面 ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的 正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发 脾气 ③父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
回忆一下：
我在家里最经常对父母说 的话是什么？ 父母经常对我说的话是什 么？ 我们回家后最喜欢做什么？
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我们在家最常说： 我回来了！ 哦，我知道了！ 你真烦！ 今天吃什么啊？ 我要吃好吃的。 老师要你签字。
父母最常说： 你要好好学习啊！
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考考你
• 你的生日是什么时候？ • 你的体重是多少？ • 你的身高是多少？ • 你穿多少码的鞋？
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愿我们班的同学都知道感恩！
也愿所有的人都学分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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这是他们每天必经的路！
感谢父母养育我主题班会记录
感谢父母养育我主题班会记录
主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“感谢父母养育我”。
让我们一起分享对父母的感激之情吧！请大家踊跃发言。
同学A：我想首先感谢父母给予我的爱和关怀。
他们无私地付出，为我提供了生活的一切必需品和温暖的家庭环境。
我会珍惜他们的爱，努力回报他们。
同学B：我非常感激父母给予我的教育。
他们从小就注重培养我的学习习惯和品德修养。
他们不仅是我的父母，更是我最好的老师和引导者。
我会努力学习，成为他们骄傲的孩子。
同学C：我要感谢父母在我成长过程中的支持和鼓励。
无论是学习困难还是面临挫折，他们总是在我身边支持我，给我勇气和信心。
他们教会我坚持不懈和积极面对生活的态度。
同学D：除了感谢，我还要向父母表达我的歉意。
有时候，因为自己的冲动和不成熟，我会给父母带来困扰和烦恼。
但是他们从不责怪我，反而给我耐心和理解。
我会更加懂事，尽量减少给父母添麻烦的事情。
主持人：感谢同学们的发言。
在我们成长的道路上，父母是我们最坚实的后盾，是我们最亲近的人。
让我们更加懂得珍惜他们的付出，用心去感恩和孝顺。
同时，也希望同学们能够在他们的教导下，努力成长，成为对社会有用的人。
同学们：感谢父母养育我！。
感恩父母主题班会5篇
感恩父母主题班会5篇感恩父母主题班会5篇作为一位兢兢业业的人民教师，编写主题班会是必不可少的，借助主题班会可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
以下小编在这给大家整理了一些感恩父母主题班会，希望对大家有帮助！感恩父母主题班会精选篇1活动目标：1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。
具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：1、诗歌朗诵：《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
感谢父母一年级班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年3月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师记录人：张晓丽一、班会主题：感谢父母二、班会目的：1. 培养学生感恩父母的情感，认识到父母的辛勤付出。
2. 让学生学会表达对父母的爱，增强家庭亲子关系。
3. 帮助学生树立正确的价值观，培养良好的品德。
三、班会流程：1. 开场致辞2. 感恩故事分享3. 亲子互动环节4. 表达爱意5. 总结发言四、班会记录：1. 开场致辞班主任李老师：大家好！今天我们举行的主题班会叫做“感谢父母”。
父母是我们生命中最重要的人，他们给予我们生命，给予我们关爱，给予我们教育。
在这个特殊的日子里，让我们一起来感谢我们的父母，表达我们对他们的爱。
2. 感恩故事分享（1）张小宇同学分享：我记得有一次，我在学校里生病了，妈妈立刻放下手中的工作，赶来看我。
当我看到妈妈疲惫的身影时，我感受到了母爱的伟大。
（2）李婷婷同学分享：有一次，我在学校里摔倒了，爸爸立刻把我扶起来，帮我处理伤口。
爸爸的手很温暖，那一刻，我感受到了父爱的深沉。
3. 亲子互动环节（1）亲子拥抱：同学们，让我们站起来，紧紧地拥抱一下我们的父母，表达我们对他们的爱。
（2）亲子游戏：接下来，我们进行一个亲子游戏，叫做“爱的传递”。
请同学们和父母一起坐好，现在，把你的手放在爸爸/妈妈的手上，然后，把你的手传递给旁边的人，依次传递下去。
在这个过程中，让我们感受到爱的力量。
4. 表达爱意（1）孩子们为父母制作感恩卡片：请同学们拿出彩纸、彩笔等材料，为父母制作一张感恩卡片，写上你想对他们说的话。
（2）家长代表发言：接下来，请我们的家长代表上台发言，分享一下他们作为父母的心声。
家长代表：亲爱的同学们，我想对你们说，父母的爱是无私的，他们愿意为我们付出一切。
在这里，我想对你们说一声：“谢谢第2篇时间：2023年3月15日地点：一年级教室主持人：班主任老师参会人员：一年级全体学生及家长记录人：班主任老师一、班会背景随着孩子们进入一年级，他们逐渐从幼儿园的玩乐阶段过渡到了小学的学习阶段。
《感恩父母养育我》主题班会教案
《感恩父母养育我》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的养育之恩，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生理解父母的爱，尊重父母，回报父母。
3. 提高学生的人际交往能力，增进亲子关系。
二、教学重点：1. 让学生了解父母在养育过程中的付出。
2. 培养学生尊重父母、回报父母的意识。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻体会到父母的爱。
2. 如何引导学生实际行动去回报父母。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，分享自己的感受。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解父母的付出。
3. 角色扮演法：让学生体验父母的角色，增进理解。
五、教学准备：1. 准备相关的案例材料。
2. 准备视频或图片资料，展示父母的付出。
3. 准备卡片、笔等物品，用于学生写下感恩父母的话语。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任引导学生回顾自己的成长过程，提问：在这个过程中，谁对你付出了最多的爱？2. 学生回答，引导大家认识到父母的养育之恩。
二、案例分析（10分钟）1. 班主任呈现一个个案，讲述一个父母关爱孩子成长的故事。
2. 学生分组讨论，分享自己的感受。
三、讨论环节（10分钟）1. 班主任提问：如何理解父母的爱？如何回报父母的养育之恩？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、角色扮演（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个父母的角色，另一个角色为子女。
2. 各组进行角色扮演，体验父母的责任和付出。
3. 学生分享扮演过程中的感受，讨论如何更好地理解父母、尊重父母、回报父母。
五、感恩行动（5分钟）1. 班主任引导学生思考：在日常生活中，如何表达对父母的爱和感激？2. 学生写下感恩父母的话语，可以是祝福、承诺或者实际行动。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后的行动目标。
3. 班主任鼓励学生在日常生活中多关心父母，实际行动回报父母的养育之恩。
七、课后作业1. 学生回家后，与父母分享班会的内容和自己的感悟。
2. 学生制定一个回报父母的计划，并在的一个月内执行。
《感恩父母》主题班会方案5篇
《感恩父母》主题班会方案5篇《感恩父母》主题班会方案5篇感恩是人生一道亮丽的风景。
人生因感恩而变得精彩，家庭因感恩变得温馨，社会因感恩而变得和谐。
下面是小编给大家整理的《感恩父母》主题班会方案，希望能给大家带来帮助。
《感恩父母》主题班会方案1活动目的：1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3.通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。
活动过程：一、主持人出场宣布班会开始(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：敬爱的老师，甲：亲爱的同学们，合：大家下午好!六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始!二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》男：是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎女：是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖合：您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延女：如果我是风筝您就是拉动风筝的线男：如果我是一条船您就是灯塔是港湾合：这就是父亲的爱这就是父亲的情女：她柔柔如水轻轻如烟男：他深沉如海恩重如山女：鲜花可以枯萎男：沧海可变桑田合：但父母的爱却永远留在我们的心间三、感悟父母的爱1.被父母感动的事甲：非常感谢两位同学的朗诵。
不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁(生齐答：父母)乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
感恩父母的主题班会4篇
甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？
乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？
甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？
乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？
集体回答：父母
甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？
乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？
附：很久很久以前，有一棵很大的树……
她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。
小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王，男孩会沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。
他还会爬到树上摘苹果来吃。
他们会一起玩捉迷藏。
玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。
男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。
伴着歌曲《感恩之心》孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。
注：在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。升华情感。
【点评】
王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的设计非常新颖，同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前，在音乐《母亲》的烘托下，家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。在回顾亲情这个环节中，王老师以学生熟悉的古诗《游子吟》引入，以感人的诗朗诵轻轻触动着孩子与家长的情感。如果说这堂课是一道美味佳肴的话，那么“回顾亲情”和“体验亲情”都只是配菜，“回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母的爱，虽然只是很小很小的一件事，作为父母他们该多么激动啊!课后，王老师还为他们准备了一道甜品，书写一封表达自己情感与心声的信。试想当家长们第一次收到孩子给他的感谢信，他们的心中不是比吃了甜品还甜吗?