一片树叶_童话故事
三分钟童话故事1：小树叶童话3篇
三分钟童话故事1：小树叶童话3篇三分钟童话故事1：小树叶童话有一位老爷爷，他身边没有一个亲人，他就种了一棵小树。
他每天早晨起床后，要做的第一件事，就是给小树浇水，他还要数一数小树今天长出了几片新叶子。
他累了，就坐在小树身边，闭上眼睛养神儿。
他最爱听风儿吹动树叶的声音：哗啦一哗啦，就像鼓掌。
听着听着老爷爷就笑了。
有一天，老爷爷又闭着眼睛养神儿，忽然听见小树说话了：“老爷爷，我们都给您鼓掌了，还不表演个节目!”老爷爷问：“表演什么节目呀?”小树说：“跳个舞什么的。
”老爷爷忙摆摆手：“老胳膊老腿的，我可跳不动啦!”小树说：“那唱个歌也行啊!”老爷爷又摆摆手：“我这哑嗓子哪能唱歌呀!”小树大声喊起来：“不出节目，我不跟您好了!”老爷爷想了想，说：“这么着吧，我每天给你讲个故事，行不?”小树高兴得鼓起掌来。
老爷爷就讲了第一个故事。
从这天开始，老爷爷每天给小树讲个故事。
小树听啊听啊，就一天一天长高了，树叶也长多了，多得数不清。
有一天，我从树下走过，刮来一阵风，吹下一片树叶，我捡起来一看，哎哟，真奇怪，树叶上密密麻麻地写满了字儿;我再仔细一读呀，原来每片树叶上都写着一篇童话。
从这天开始，我想读童话了，就来到老爷爷的树下，捡起一片叶子。
那棵树有数不清的叶子，有数不清的童话。
那棵树年年长出新的叶子，年年有新的童话。
人们把那棵树叫“童话树”，它那些童话叫小树叶童话。
你想读童话吗?那就到树下捡一片叶子吧!三分钟童话故事2:好大的“耳朵”哟秋天到了。
高粱红了，玉米黄了，大豆忍不住要咧开嘴笑了。
农田里到处都是一片丰收的景象。
农民伯伯几乎每天都要到农田来看看，生怕错过了收获的最佳时间。
一天早晨，老张又到农田来看大豆的成熟情况，忽然，他发现许多豆荚都裂开了口，可是，向四周看看却没有看到爆裂出来的豆粒。
老张知道，豆粒肯定是被老鼠吃掉或者偷走了。
于是，老张赶忙到集市上买来老鼠药，放到老鼠有可能出没的各个地方。
第二天一大早，老张又来到豆地里，令老张想不到的是，爆裂的豆荚更多了，而昨天放置的老鼠药却完好无损地在原地未动。
【寓言故事】一片树叶的寓言
【寓言故事】一片树叶的寓言从前，有一片树叶在树上静静地生长着，树叶为自己的美丽感到骄傲，因为它们知道自己是树的一部分，可以为树增添光彩。
树叶以为自己是大树上最美丽的一片，所以对其他树叶都不屑一顾，甚至瞧不起它们。
一天，一场大风突然袭来，树叶被风刮得东歪西倒，不知所措。
这时，一片朴实的树叶从旁边飘了过来，对它们说：“大风来了，我们要抱成一团，互相支持，才能挺过去。
”那片骄傲的树叶不屑一顾，认为自己有足够的美丽和优越感，不需要和其他树叶一起合作。
结果，那片骄傲的树叶被大风吹得离开了树枝，飘落到地上，再也回不去了。
而那片朴实的树叶因为相互合作，互相支持，都挺过了大风的考验，依然留在了树枝上，继续为树增添光彩。
这个寓言故事告诉我们，虚荣、骄傲和自私会导致失败，而谦卑、合作和互助才能获得成功。
没有一个人是完美的，每个人都会有自己的弱点和不足，所以应该相互包容，相互帮助。
正如那片朴实的树叶所说：“人们要互相支持才能度过困难。
”这个故事也告诉我们，在团队合作中，要用心聆听他人的意见和建议，不要自大自满，互相鼓励，互相支持，共同努力。
只有这样，才能形成合力，战胜困难，取得成功。
每个人都是团队中的一片叶子，只有相互合作，达成共识，才能共同成长、共同进步。
这个故事也可以扩展到社会和国家发展的层面。
在一个国家或社会中，每个人都应该谦卑、合作、互助，共同为国家和社会的繁荣发展贡献自己的力量。
如果每个人都只顾自己的利益，而不考虑别人的困难和需要，那么整个社会就难以繁荣昌盛。
这个寓言故事告诉我们，谦虚、合作、互助是取得成功的关键。
只有在相互理解、相互尊重、相互包容的基础上，才能共同努力、共同进步，实现共赢。
希望每个人都能从这个故事中汲取教训，踏实做人，脚踏实地，用实际行动践行谦虚、合作和互助的价值观。
这样，我们才能共同创造一个美好的未来。
关于叶子的童话故事
关于叶子的童话故事叶子是童话故事应该也是很平凡可爱，下面就是店铺给大家整理的关于叶子的童话故事，希望你们喜欢。
关于叶子的童话故事1：一片树叶小黄牛在路旁栽下了一棵小树，为保护树苗，他特地在树旁立下了一块小牌上面写着：“请保护小树。
”小黄牛立完了牌子，就走了。
不一会一只小兔蹦蹦跳跳地路过这里，看到小树长出一片片绿叶高兴得晃着长耳朵说：“呦，多漂亮的小树呀太可爱了!应该好好的保护它。
”不过，我只要一片嫩叶做书签，恩。
就只要一片，这不要紧的。
于是小白兔摘下一片叶子高兴的走了。
又过了一会，有一只熊赶集路过这儿，他停在小树跟前，看了又看，闻了又闻，自言自语的说“可爱的小树苗呀!你不仅好看，还有一股香味呢!我要弄一片尝尝，这不要紧的，为了爱护树苗，我觉不采第二片。
小熊用牙齿轻轻咬下一片嫩叶，满意的点着头走了。
接着，小山羊走过，小肥猪走过……每个路过这里的小家伙，都只取下一片嫩叶，可是当小黄牛来给小树浇水的时候，惊呆了，原来整个小树一片叶子也没有了。
树叶能给小树苗制造养料，没有了叶子的小树，怎么能活呢?小黄牛又种了一棵小树，这次，它接受了上次的教训，在木牌上是这么写的：“请保护小树，一片叶子也不能摘!”关于叶子的童话故事2：小树叶冬天到了树木落光了叶子，请你展开丰富的想象，编一个有关冬天树木的童话故事，童话故事：小树叶。
小树叶秋天降临森林里了。
天空像海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的小舟，在悠悠地漂浮着。
有一天，风对小树叶说：“我们一起玩吧，童话故事：小树叶。
”树叶说：“好吧，我要换上金黄色的衣服再和你玩。
”风演奏起了悠扬动听的乐曲。
一片、两片……大多数树叶都离开了大树，飞了下来，在美丽富足的大地上，它们轻舞飞扬。
小松鼠说：“再见了，小树叶。
我正在忙着收果子，我明年春天去找你们玩。
”一片树叶恰巧落在了一个来这里游玩的小男孩的脚下。
小男孩把它捡起来说：“多美丽的叶子啊，像五角星，我要把它拿回家做成标本。
”大地轻声呼唤小树叶，小树叶回到了泥土温暖的怀抱，白雪给它盖上了一层厚厚的棉被。
童话故事250字小树叶
童话故事小树叶童话故事250字小树叶1一片小树叶被大风吹下来，开始了一场奇妙的旅行。
小树叶飘到了小河边，听见“呜呜”的哭声。
它仔细一看，原来是小蚂蚁在哭，小树叶问：“小蚂蚁，你为什么哭呀？”小蚂蚁回答：“我想去河对岸，可是我不会游泳。
”小树叶说：“你骑到我身上，我带你过去。
”小蚂蚁听完后开心地说：“你真是一片助人为乐的小树叶。
”又一阵风吹过小树叶飘到草地上，看见蟋蟀弟弟很着急，小树叶问：“蟋蟀弟弟，快下雨了你怎么还在这里呀？”小蟋蟀回答：“我没有雨伞，回不了家。
”小树叶说：“我当你的雨伞吧！”小蟋蟀说：“谢谢你！”雨停了，小蟋蟀对小树叶说：“你真是一片助人为乐的小树叶。
”又一阵风吹过小树叶落在了山上，小树叶看见小鸟妈妈在找东西，小树叶问：“小鸟妈妈，你在找什么呀？”小鸟妈妈回答：“我在找树叶做窝。
”小树叶说：“那你把我捡走吧！”于是小鸟妈妈把它捡走了。
小鸟妈妈说：“你真是一片助人为乐的小树叶。
”最后，小树叶安安心心与小鸟妈妈为伴，它为自己能够帮助别人而感到无比快乐！童话故事250字小树叶2我是一片银杏树叶，春天里我的颜色是青绿色的，就像一把小扇子。
清晨我会在树上看着来往的路人和嬉戏的小朋友。
转眼间，炎热的夏天来了。
我换成了碧绿的新衣服，边上还有一条条波纹，远看像一条波纹裙子。
我的兄弟姐妹们也由春天的小扇子长成了一个“胖小子”。
秋姑娘来到人间了，我变得衰老了，变成了金灿灿的了，我脸上还布满了皱纹。
我没有春天里的桃叶那么绿，也没有梧桐树那么青，连夏天美丽的波纹裙都消失了。
秋天的风儿没有以前那么温和了，现在的一切都变了……。
冬天无声无息的来了。
我终于因体力不支离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱了。
我最后一看看这个世界，发现天空下起了白花花的雪，这是我见过的最美的雪。
它好像是冬姑娘送给我的礼物！可我已经没有力气说“谢谢”了。
因为我即将沉睡在这白茫茫的世界里了。
最后我想在为树妈妈做一件事，我要变成肥料滋润大地。
小学二年级语文《一片树叶》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《一片树叶》原文、教案及教学反思《一片树叶》教案篇一一、导入新课同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）是的，冬天已经过去，春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。
你们喜欢春天吗？（喜欢）为什么？（树木、花草）是啊，春天是万物生长、树木吐翠的季节，小树们都铆足了劲想在春天里长得更高更壮，可是有这样一棵小树（课件：枯树配乐）在春天来临的时候却一片叶子也没有，眼看就要枯死了，那么它的叶子都到哪去了？今天我们就共同来学习“一片树叶”（板书课题）二、生字、生词1、请同学们翻开书选择自己喜欢的方式读一读课文，边读边画出不认识的字，并用自己喜欢的方法认一认，记一记。
（学生读文）2、春姑娘今天为我们带来了许多的叶子朋友，如果你能准确地念出他们的名字和他们交上朋友，就能让小树长出叶子，让小树更漂亮。
你们愿意帮助小树吗？（原意）（课件出示生词，前四个带背景解释图片，所有词均出现在树叶上）椿树嫩叶画册书签抖动一阵秀丽攀登醉人香味尝尝滋味仅仅目瞪口呆剩下欣赏（这个词最后出现，另开一片在田字格中）3、带背景的词语结合一下图片简要的理解：椿树嫩叶画册书签（直观演示）4、（出现“欣赏”）这是本课的两个生字，交流一下你有什么好方法可以快速准确的记住它（学生使用自己的方法来记忆）你真有办法，生字记得准，但能不能写好呢？请同学们仔细观察这两个字的各部分在田字格中的位置，然后完整的把这个词写在田字格里（学生书写“欣赏”，但必须观察全后，一起写）“赏”字是个常用字，想一想还能组哪些词？（随着学生说，在屏幕上打出相应的词语）你们知道得真多，那就请你选择你喜欢的词语完整的写一写。
看谁写得准。
三、课文1、孩子们，你们真是一群春天的使者，在你们的呵护下小树长满了叶子，嫩绿的树叶在春风中欢快的抖动着，你们瞧，小树高兴极了（课件出示录音加小树抖动树叶的图像）（谢谢你们，谢谢你们把春天带到了我的身边，让我也能长得这样茁壮，同时我还要感谢我的朋友——小黄牛，是它把我栽到了这里，你们瞧，为了保护我，它还为我立了一块木牌呢？（课件出示木牌及内容：请爱护小树）（师：我们一起读一读）学生齐读2、看，小黄牛对小树多好哇，它一定很喜欢小树，那你们呢？你们喜欢它吗？（喜欢）老师告诉你，不知你们喜欢小树，还有许多小动物也很喜欢它，请你读一读课文的第2——7自然段，找一找都有哪些小动物喜欢小椿树呢？（学生自己读文）3、（汇报：小兔、小猴、小熊。
北师小学语文二下第四单元《一片树叶》课文解读
课文解读《一片树叶》是一篇有趣的童话故事，告诉孩子们应该怎样爱护树木，也说明“勿以恶小而为之”的道理。
课文可以分为三部分，第1自然段是第一部分，写的是小黄牛栽下了一棵小椿树，并立了一块木牌，上面写着“请爱护小树”。
第2～8自然段是第二部分，写的是每一个从小树旁路过的小动物都从小椿树上摘了一片树叶。
第9自然段是第三部分，写的是第二天，小黄牛发现小椿树的叶子一片也不剩了。
文章的重点是第二部分。
小兔子、小猴子、小熊都喜爱小黄牛种的小椿树，面对小椿树，他们“欣赏”（用喜爱的心情来领会其中的意味）、“赞叹”（称赞、叹赏）、“欢呼”（高兴地喊起来）、“看了又看，闻了又闻”，并发出了由衷的赞美。
他们都觉得“当然应该爱护”小椿树，也都认识到小椿树将使他们的生活更美好，但他们却以各种理由从小椿树上取下了一片树叶，尽管他们都说服自己：“为了爱护小树，我绝对不采第二片叶子”，甚至在他们摘树叶时，也是“小心地”“仔细地”“摘下”“掐下”“揪下”，但是小椿树还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”。
课文对小动物的心理描写特别生动，他们爱护小树只停留在口头上、道理上，行动上不但不爱，反而损坏树，还找出种种理由为自己的错误行为开脱，他们的认识和行动不统一，或者说只“爱”不“护”。
第三部分是结果。
“仅仅”强调时间很短，只一天；“惊”说明情况出乎意料；“目瞪口呆”，瞪着眼睛说不出话来，本文形容因为吃惊而发愣的样子。
小椿树竟然一片叶子也不剩了，这是小黄牛未曾意料到的，更是其他摘取树叶的小动物不愿看到的。
最后一个叹号，更是对故事中的“人物”，对读者发出的警示：看，每个人只犯一点点小错，后果就是这样严重！故事到此戛然而止，留待读者去思考和想象。
本文以童话的形式说理，在浅显中见深刻。
无论对孩子，还是对大人，教育意义都很大。
“勿以恶小而为之”，事情虽小，但是如果大家都原谅自己的恶行，后果就是非常糟糕的。
本文语言生动活泼，语句优美，用词准确，对小动物的描写非常传神，尤其是对小动物的心理写得非常生动，使小动物的形象呼之欲出。
2023最新-《一片树叶》教案优秀10篇
《一片树叶》教案优秀10篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？壶知道为您精心收集了10篇《《一片树叶》教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
《一片树叶》教案篇一比较满意自己设计的导课与结尾布置作业：以小诗开头，引起学生学习课文的兴趣，提高孩子们环保的自觉性；以小诗布置作业结尾，既结合课文内容，深化了知识，又前后呼应，体现了本课教学的完整性。
还比较满意自己设计的活动教具，美观、实用、有趣、帮助孩子们很好地理解课文：当满树的绿叶被喜欢小椿树的小动物们一片片摘下后，小椿树只剩下光秃秃的树干与树枝了，孩子们理解课文内容便不难了；当“小动物”们认识到自己的错误，纷纷将小树叶再“还回”小椿树身上时，树叶上的生字朋友纷纷向小朋友们招手，孩子们既感到新鲜有趣，又积极认读生字，效果较好。
但在教学是有两点疏忽了：一、在请学生评、讲之前，如果先整体地轮读一遍课文，效果会更好，小评委也不要太多；二、在第四环节，回味生字时，如果时间不够，不要再找小老师上前讲讲怎样记住的生字，既保证了下课时间，整节课也照样完美。
《一片树叶》教案篇二教学目标：1.能正确，流利，有感情地朗读课文，并初步体验个性化朗读。
2.懂得应该怎样爱护树木，明白勿以恶小而为之的道理。
3.拓展延伸课文内容，对学生进行真爱教育。
教学重点，难点：懂得怎样爱护树木，明白勿以恶小而为之的道理。
教学过程：一，创设情境，导入课文1.这节课学习课文《一片树叶》齐读课题。
2.课件播放树叶图片。
师充满激情地描述。
3.课件出示小椿树，让学生说一说自己看到的小椿树的样子。
【点评：课始，为学生创设一个美的情境，激发学生对小椿树的喜爱之情，在运用中理解欣赏和赞叹的意思，这体现了把握教材，灵活处理和运用教材的能力。
】二，理解感知，读好课文(一)有一群小动物，它们也很喜爱这课小椿树，它们是怎么赞叹小椿树的呢自由读课文，读完后，用笔画一画小动物们赞叹的话。
《一片树叶》读后感
《一片树叶》读后感一、教学内容《一片树叶》是日本著名作家星新一的一篇童话故事，收录于小学语文教材四年级上册第二单元。
故事讲述了一片树叶在生命的阶段，为了帮助一个小女孩，化作一只蝴蝶，陪伴她度过病痛的时光。
故事传递了生命的脆弱与坚强，以及人与人之间的关爱与陪伴。
二、教学目标1. 通过阅读《一片树叶》，让学生理解故事的主题，体会生命的可贵，学会关爱他人。
3. 提高学生朗读、表达、倾听和协作的能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体会故事主题，学会关爱他人。
难点：如何引导学生深入理解生命的脆弱与坚强，感悟故事背后的道理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具盒、课本。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放课件，展示一片树叶从生根、发芽、变绿、落叶的过程，引导学生关注生命的循环。
然后提问：“你们觉得生命是什么？”让学生发表自己的看法。
2. 自主阅读（10分钟）学生自主阅读《一片树叶》，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 交流讨论（10分钟）学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感悟。
教师引导学生关注故事中的关爱与陪伴，以及生命的脆弱与坚强。
4. 课堂讲解（10分钟）教师针对故事中的重点内容进行讲解，引导学生深入理解生命的意义，学会关爱他人。
5. 实践环节（5分钟）学生分组，每组设计一个关于关爱他人的实践活动，如：为身边的同学提供帮助、关心弱势群体等。
教师巡回指导，给予评价。
六、板书设计板书《一片树叶》读后感板书内容：生命：脆弱、坚强关爱：陪伴、付出七、作业设计1. 请学生结合自己的生活经历，写一篇关于关爱他人的作文。
答案示例：关爱他人，温暖心灵2. 请学生谈谈对生命的理解，以及如何珍惜生命。
答案示例：生命是宝贵的，它让我们感受到阳光、大地、亲情和友谊。
我们应该珍惜生命，充分利用每一天，努力学习，充实自己，让生命更加有意义。
同时，我们还要关爱身边的人，传递正能量，让生命的力量相互传递，让世界充满爱。
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1 童话故事-一片树叶
小黄牛在路旁栽下了一棵小树，为保护树苗，他特地在树旁立下了一块小牌上面写着：“请保护小树。
”
小黄牛立完了牌子，就走了。
不一会一只小兔蹦蹦跳跳地路过这里，看到小树长出一片片绿叶高兴得晃着长耳朵说：“呦，多漂亮的小树呀太可爱了！应该好好的保护它。
”不过，我只要一片嫩叶做书签，恩。
就只要一片，这不要紧的。
于是小白兔摘下一片叶子高兴的走了。
又过了一会，有一只熊赶集路过这儿，他停在小树跟前，看了又看，闻了又闻，自言自语的说“可爱的小树苗呀！你不仅好看，还有一股香味呢！我要弄一片尝尝，这不要紧的，为了爱护树苗，我觉不采第二片。
小熊用牙齿轻轻咬下一片嫩叶，满意的点着头走了。
接着，小山羊走过，小肥猪走过……每个路过这里的小家伙，都只取下一片嫩叶，可是当小黄牛来给小树浇水的时候，惊呆了，原来整个小树一片叶子也没有了。
树叶能给小树苗制造养料，没有了叶子的小树，怎么能活呢？
小黄牛又种了一棵小树，这次，它接受了上次的教训，在木牌上是这么写的：“请保护小树，一片叶子也不能摘！”。