新能源专业生物质能利用
2019年咨询工程师继续教育-新能源专业生物质能利用-74
一、单选题【本题型共5道题】1.国家发改委出台了《关于生物质发电项目建设管理的通知》（发改能源[2010] 1803号），规定生物质发电厂应布置在粮食主产区秸秆资源丰富的地区，且每个县或（）半径范围内不得重复布置生物质发电厂。
A．50公里B．100公里C．200公里D．300公里用户答案：[B] 得分：6.002.下面哪一项不是生物质能发电的优点（）。
A．电能质量好B．不具有波动性C．不具有间歇性D．发电效率高用户答案：[D] 得分：6.003.到2013年底，全国城市垃圾发电并网装机容量（）千瓦，其中，垃圾循环流化床发电约占50%左右。
A．150万B．260万C．340万D．450万用户答案：[C] 得分：6.004.华北和华东地区为我国生物质成型燃料主产区，产量占全国总产量的（）以上。
A．60%B．70%C．80%D．90%用户答案：[A] 得分：6.005.秸秆的沼气产率远高于畜禽粪便，一般畜禽粪便的沼气产率约为45-80?，而秸秆沼气的产率可达（）。
A．100-200 ?B．200-300 ?C．300-400 ?D．400-500 ?用户答案：[D] 得分：0.00二、多选题【本题型共3道题】1.以下哪些选项属于现代生物质能资源（）。
A．农作物秸秆及农产品加工剩余物B．林业“三剩物”及木材加工剩余物C．城市及工业废弃物D．油料作物E．畜禽粪便用户答案：[ABE] 得分：0.002.2011年10月10日，财政部发布了《关于组织申报生物能源和生物化工原料基地补助资金的通知》，明确了原料基地补助资金的申请条件，其中对原料生产品种及基地建设规模给出了具体规定。
以下说法正确的是：（）。
A．原料生产品种包括小桐子、文冠果、黄连木、光皮树、油桐、乌桕、无患子等树种B．甜高粱制乙醇，原料基地建设规模不少于12万亩C．薯类制乙醇，原料基地建设规模不少于40万亩D．以林木果实等为原料制生物柴油，原料基地建设规模不少于30万亩，并且具备不少于500亩的种苗繁育基地E．林业原料基地补助标准为180元/亩，农业原料基地补助标准原则上核定为150元/亩用户答案：[ABCD] 得分：10.003.垃圾焚烧发电的电价附加资金补助额主要与以下哪几项有关？（）A．电厂发电量B．运输成本C．垃圾处理量D．焚烧设备的成本E．技术方案用户答案：[BC] 得分：0.00三、判断题【本题型共5道题】1.目前我国各地垃圾处理补贴费的高低与焚烧设备的成本关系密切。
新能源专业就业方向有哪些大专学校
新能源专业就业方向有哪些大专学校在当今社会，新能源行业处于快速发展的阶段，不仅受到政府政策的支持，还受到市场需求的推动。
越来越多的学生选择就读新能源专业，希望在这个领域找到自己的事业机会。
就业方向与学校的选择至关重要，在选择大专学校时，可以考虑以下几个与新能源领域相关的专业方向：太阳能发电技术太阳能发电技术是新能源行业中的一个重要方向，专门从事太阳能发电系统的设计、安装、运行与维护。
在大专学校中，一些技术类学校设有太阳能发电技术专业，如某某技术学院、某某职业学校等。
风力发电技术风力发电技术是另一个重要的新能源领域，专门从事风力发电系统的建设与运维工作。
在大专学校中，一些与电力、能源相关的学校也会开设风力发电技术专业，如某某电力学院、某某能源学院等。
新能源汽车技术随着新能源汽车的快速发展，新能源汽车技术成为了一个备受关注的领域。
新能源汽车技术专业培养学生从事新能源汽车的研发、生产与销售工作。
一些汽车类的大专学校可能会开设这一专业方向，如某某汽车学院、某某交通学校等。
生物质能利用技术生物质能是一种清洁可再生能源，利用生物质能进行发电、热能生产等已广泛应用。
在大专学校中，一些与生物能源相关的学校可能会开设生物质能利用技术专业，如某某生物能源学院、某某农林学院等。
智能能源管理随着智能化技术的发展，智能能源管理在新能源行业中扮演着重要角色。
智能能源管理专业培养学生掌握智能设备与能源系统的设计、管理与优化技能。
一些与信息技术相关的学校可能会开设这一专业，如某某信息工程学院等。
当选择大专学校时，可以根据个人兴趣与就业方向，选择相应的新能源专业方向以及相关的学校进行深入了解与比较，为未来的就业打下良好的基础。
能源环境与生物质能应用生物质气化
生物质热解气化
气化的概念
气化:是指通过加热将固体或液体燃料转化为气体燃料 的热化学过程。
生物质气化:就是利用空气中的氧气或含氧物质作为气 化剂，将生物质中的碳转化生成可燃气体的过程。
生物质热解气化
按气化剂分类
不用气化剂
生物质气化
可运输
风能
水能
太阳能
生物质能 海洋能
生物质能源特点
生物质
•各种速生的能源林、薪炭林、经济林、用材林、灌木林，木材及森林工业 废弃物； •农业废弃物,如农作物秸秆、稻壳、玉米芯、蔗渣等； •水生植物； •油料植物； •城市和工业有机废弃物； •动物粪便。煤、石油和天然气等化石能源也是由生物质能转变而来的。
各类生物质资源量
废弃物种类 农作物秸秆
年产资源量 亿吨
7.71
实物资源量 亿吨
4.71
可利用率 %
61
实物量折标煤 亿吨
2.38
已利用资源量 亿吨
0.08
林业剩余物
1.82
1.54
84
0.88
0.03
农产品加工废弃物
0.89
0.80
90
0.44
0.02
畜禽粪便量（规模化养殖场）
13.17
8.37
64
汽油、柴油、重油、氢、激光
能源是指可能为人类利用以获取有用能量的各种来源，象太阳能、风力、水 力、蒸汽、化石燃料及核能、潮汐能等均可称为能源和清洁型能源。
能源现状
12.10%
28.40%
23.70%
世界
35.80%
6.20%
69.70%
中国
21.10% 3%
石油 天然气 煤炭 其它
能源环境-与-生物质能的应用-生物质气化ppt课件
2) 低污染性 生物质的硫含量、氮含量低、燃烧过程中生成的SOX、
NOX较少； 3) 广泛分布性 缺乏煤炭的地域，可充分利用生物质能；
4) 生物质燃料总量十分丰富 生物质能是世界第四大能源,仅次于煤炭、石油和天然
气。
生物质热解气化
生物质利用方式分类
所
生物质热解气化
国内进展
1. 中科学院广州能源研究所在循环流化床气化发电方面取得了一系列进 展，已经建设并运行了多套气化发电系统[21~24]； 2. 中国林业科学院林产化学工业研究所在生物质流态化气化技术、内循 环锥形流化床富氧气化技术方面取得了成果[25]； 3. 中国科技大学进行了生物质等离子体气化[26]、生物质气化合成等技术 的研究[27]； 4. 浙江大学对双流化床气化技术进行了研究，并开发了中热值气化供气 与发电装置[30,31]；华中科技大学进行了流化床的气化研究[32-34]； 5. 南京工业大学近年来开始开展生物质气化技术的研究，在大规模的固 定床生物质气化发电技术方面取得了进展。
6. 华中科技大学开展了高含水率生物质的热解气化研究，并建成了一套 中试装置，取得了较好的效果
生物质热解气化
国外进展
欧美等发达国家对生物质气化技术的研究十分重视，有许多单
位在进行此项技术的研究，并达到了较高的水平。
西方发达国家的一些科研单位，如美国国家再生能源实验室[64]
、Ariozna大学、Hamburg大学、日本日立制作所、英国Aston大学
0.35
3.0
城市生活垃圾量（填埋处理）
1.58
0.96
60
0.09
0.28
餐饮废油 工业/生活污水量 棉籽油
《新能源概论》生物质能
2023-11-09CATALOGUE目录•生物质能概述•生物质能资源•生物质能转化技术•生物质能利用现状及挑战•生物质能未来发展趋势和前景•案例分析01生物质能概述生物质能是指利用有机物质（包括动植物、废弃物等）作为燃料，通过燃烧或转化技术将其转化为热能、电能等能源形式的能源。
特点生物质能是一种可再生能源，具有低碳、环保、可持续等优点。
同时，生物质能在农村等地区具有广泛的应用前景，有助于改善农村能源结构，提高能源利用效率。
生物质能定义将生物质转化为燃料气体或固体燃料进行燃烧产生热能。
直接燃烧生物转化热化学转化利用微生物或酶等生物手段将生物质转化为燃料，如生物柴油等。
通过热解、气化等技术将生物质转化为可燃气体或液体燃料。
03生物质能转化技术0201利用生物质发电技术，如生物质电厂、生物质气化发电等，生产电力。
电力生产在农村地区利用生物质能作为生活用能，如炊事、取暖等。
农村能源利用生物柴油等生物质燃料替代石油等传统燃料，促进交通领域的节能减排。
交通能源生物质能在能源领域的应用02生物质能资源包括森林采伐和木材加工废弃物，如树皮、木屑等。
林业资源包括农作物秸秆、谷壳等废弃物。
农业资源包括藻类、水生植物等。
水生资源木质生物质资源非木质生物质资源食品加工废弃物如废啤酒糟、废糖蜜等。
能源植物如甘蔗、油菜等。
动物粪便家畜和家禽粪便等。
03工业废弃物包括废塑料、废橡胶等。
城市废弃物资源01生活垃圾包括厨余垃圾、可回收垃圾等。
02污水污泥城市污水处理产生的废弃物。
03生物质能转化技术直接燃烧技术是指将生物质原料直接送入锅炉中燃烧产生热能的过程。
该技术具有燃烧效率高、污染物排放低等优点，但同时也存在锅炉结构复杂、燃料运输和储存难度大等问题。
生物质燃料由于其高水分、高灰分和低热值等特点，给直接燃烧技术带来了一定的挑战。
因此，该技术的应用需要针对不同的生物质燃料进行相应的锅炉设计和操作优化。
直接燃烧技术热化学转化技术是指通过高温高压条件下的化学反应将生物质转化为燃气、液体燃料等的过程。
生物质能的利用_论文
生物质能的利用班级：XXX 姓名：XXX 学号：XXX一、引言：1、研究背景：当前，高碳的化石能源主导了能源消耗的主体。
以煤、石油、天然气为主的化石能源在燃烧过程中，释放出了大量的二氧化碳、氮氧化物、硫氧化物等有害气体，严重污染了大气环境，化石能源的燃烧也是造成温室效应、导致全球气候变暖的最直接原因。
基于此背景下，如何发展一种环保型的低碳能源已成为必然，在大力发展低碳经济的背景下，我国正发展生物质能产业来满足低碳的要求，生物质能不仅低碳而且环保，因此生物质能产业作为一种新兴的环保产业成为今后重点发展的产业。
发展生物质能不仅满足了低碳经济的要求，更是实现生物资源合理有效利用的途径。
2、研究目的：研究生物质能的原理及转化方法，了解生物质能的应用领域及国内外现状，充分掌握生物质能的应用前景及产业优势及其存在的现状，并且初步了解技术特点。
3、研究意义：生物质能一直是人类赖以生存的重要能源，它是仅次于煤炭、石油和天然气而居于世界能源消费总量第四位的能源，在整个能源系统中占有重要地位。
有关专家估计，生物质能极有可能成为未来可持续能源系统的组成部分，到下世纪中叶，采用新技术生产的各种生物质替代燃料将占全球总能耗的40％以上。
因此可见，地球上生物质能的储备是十分丰富的，研究生物质能的利用，有利于改善我国乃至世界目前的能源结构，实现能源利用的多样化与可持续化，并且减少温室气体的排放，有利于发展低碳及循环经济。
4、重要性：生物质能作为一种低碳能源，其开发与利用对于解决农村贫困问题、农村环境问题和农村能源问题有至关重要的意义。
生物质能作为一种经济的可再生能源，既是缓解我国资源瓶颈，保证能源可持续利用以及实现能源安全的保障，也是减少环境污染、改善生态环境、实现《京都议定书》节能减排目标的重要途径，更是我国促进农村经济发展，解决三农问题，建立和谐社会的重要物质载体。
如果政府及其相关部门能够在政策和资金方面给予支持，生物质能与其他能源相比将具有很大的优势。
《生物质能源转化及利用》课程教学大纲
《生物质能源转化及利用》课程教学大纲 课程名称：生物质能源转化及利用课程代码：400+学分/学时：3学分/51学时开课学期：适用专业：热能与动力工程，新能源科学与工程先修课程：工程热力学、流体力学、传热学后续课程：开课单位：机械与动力工程学院一、课程性质和教学目标课程性质：生物质能源转化及利用是热能与动力工程、新能源科学与工程等专业的一门新兴应用技术基础课程。
教学目标：生物质能是目前世界上继石油、煤炭、天然气之后的第四大能源，也是今后可再生能源技术的主要利用对象。
生物质能也是唯一可储存的可再生能源，而且生物质可以转化为固体燃料、液体燃料和气体燃料，是唯一可全面替代化石能源，在未来建设低碳能源体系和可持续发展社会中将起到十分关键的作用。
对我国目前社会经济高速发展、城镇化不断扩大的历史阶段，存在大量的废弃秸秆和城市生活垃圾的清洁处理和资源化利用问题，所以开发利用生物质能不仅是解决化石能源不可持续的问题，也是解决我国社会经济发展所面临的迫切问题，掌握生物质能源转化的基本原理，熟悉生物质能利用技术，是能源工作者必须具备的基本素质，也是作为工程技术人员和管理人员必须具备的基本知识。
本课程由课程知识和课程大作业两部分组成。
课程知识以生物质资源、生物质前处理技术、生物质能源转化技术及多元化利用为主线，介绍生物质能基本特征、转化途径及基本原理、利用系统构建等，同时介绍我国在开发利用生物质能方面所面临的问题，以及国际上生物质能发展趋势。
课程大作业以我国能源体系为背景，结合我国生物质资源分布的特点和利用问题，针对特定区域的用能需求，提出因地制宜的生物质能利用方案和相应的政策支持，使学生不仅活学活用所学过的基本知识，而且养成全面系统地分析问题和解决问题的综合能力，以及创新思维能力。
二、课程教学内容及学时分配1.课程知识部分概述：（3学时）内容：能源的基本概念，能源在人类发展历史中所起的重要作用，传统能源所面临的问题。
新能源科学与工程专业(生物质能方向)人才培养方案探索研究
当代教育实践与教学研究新能源科学与工程专业（生物质能方向）人才培养方案探索研究山东理工大学农业工程与食品科学学院 王娜娜摘 要：山东理工大学农业工程与食品科学学院依托农业机械化及其自动化专业，开设了新能源方向，在人才培养方面还处于探索阶段。
本文对生物质能方向的课程体系、专业定位、实践教学、教学方法等人才培养方案等方面进行探索研究，以制定适合学生特点及社会的人才需要的培养方案。
关键词：新能源 人才培养方案 课程体系文章编号：ＩＳＳＮ２０９５－６７１１／Ｚ０１－２０１５－１２－０５４６我国是一个能源消耗大国，煤炭、石油、天然气等化石燃料的过度使用造成的环境污染问题日趋严重。
随着全球能源结构的变化，新能源的利用占得比重逐年增加。
因此，对于新能源方面的人才需求不断增加，国内外已有一些著名大学建立了新能源的本科专业。
我国自２０１１年开始设置新能源科学与工程本科专业，截至２０１２年，目前已有３４所大学开设了新能源科学与工程专业。
山东理工大学农业工程与食品科学学院于２００９年依托农业机械化及其自动化专业，开设了新能源方向。
本文在阅读大量文献的基础上，结合山东理工大学新能源方向的培养模式进行探索研究。
一、人才培养方案的现状山东理工大学农业工程与食品科学学院于２００９年开设了能源科学与工程本科专业新能源方向，没有形成专业，学生在大一、大二学年是按照农业机械化及其自动化专业培养方案培养，学生大三才按照新能源科学与工程方向培养，导致专业培养方向、课程体系设置等方面存在一些问题。
二、人才培养模式和课程体系建设尽管已有３４所高校正式获批新能源科学与工程专业在本科阶段的招生资格。
但总体来看，我国系统培养新能源科学与工程本科生的工作才刚刚起步，对于相应人才培养模式和课程体系的构建也处于探索阶段。
课程体系是否合理、课程内容是否先进直接关系到培养人才的质量。
因此，如何形成内容先进、结构合理的课程体系是急需解决的一项重大课题。
１．制定适应学科领域扩展、满足未来人才市场需要的课程体系新能源科学与工程专业课程体系改革，要广泛深入调研，充分了解新能源专业的发展趋势以及涉及的主要学科领域，掌握新领域的学科内涵和新兴行业对人才培养的需求，以确定未来人才必备的知识结构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、单选题【本题型共5道题】
1.秸秆的沼气产率远高于畜禽粪便，一般畜禽粪便的沼气产率约为45-80?，而秸秆沼气的产率可达（）。
A．100-200 ?
B．200-300 ?
C．300-400 ?
D．400-500 ?
用户答案：[C] 得分：0.00
2.以非粮的淀粉和糖类为原料的燃料乙醇生产技术称为（）燃料乙醇技术。
A．1代
B．1.5代
C．2代
D．2.5代
用户答案：[B] 得分：6.00
3.到2013年底，全国城市垃圾发电并网装机容量（）千瓦，其中，垃圾循环流化床发电约占50%左右。
A．150万
B．260万
C．340万
D．450万
用户答案：[C] 得分：6.00
4.以玉米、小麦等淀粉类原料的生物质乙醇是通过下列哪种技术制备（）。
A．燃烧
B．生化法
C．热化学法
D．物理化学法
用户答案：[B] 得分：6.00
5.按照《可再生能源“十二五”规划》和《生物质能发展“十二五”规划》生物质成型燃料发展目标，到2015年，生物质成型燃料年利用量达到（），相应替代化石能源500万吨标准煤。
A．500万吨
B．800万吨
C．1000万吨
D．1300万吨
用户答案：[C] 得分：6.00
二、多选题【本题型共3道题】
1.一般生物柴油的制备方法包括( )。
A．直接混合法
B．微乳液法
C．生物酶转化法
D．高温热解法
E．酯交换法
用户答案：[ABDE] 得分：10.00
2.以下哪些选项属于现代生物质能资源（）。
A．农作物秸秆及农产品加工剩余物
B．林业“三剩物”及木材加工剩余物
C．城市及工业废弃物
D．油料作物
E．畜禽粪便
用户答案：[ABE] 得分：3.00
3.关于生物质能以下说法正确的是：（）。
A．生物质能即以生物质为载体的能量，直接或间接地来源于植物的光合作用，是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量
B．总量丰富、易于储运、能量密度较高的清洁能源
C．是唯一一种可再生的碳源
D．可再性生物质是唯一可以储存与运输的可再生能源
E．从改变能源结构的角度，受资源条件的限制，中国生物质能难以从根本上改变能源结构
用户答案：[ABC] 得分：0.00
三、判断题【本题型共5道题】
1.我国对生物质能产业的财税支持政策主要以税收减免为主，其中对燃料乙醇生产企业免征消费税，增值税实行先征后返。
Y．对
N．错
用户答案：[N] 得分：8.00
2.税收优惠政策有效地带动了企业投资生物质混燃发电项目的积极性，是推动生物质混燃发电产业快速发展有效手段。
Y．对
N．错
用户答案：[Y] 得分：0.00
3.秸秆直接燃烧发电与常规化石燃料发电的不同点主要在于原料预处理和秸秆锅炉，原料的预处理和专门的生物质燃烧锅炉，是保证锅炉的换热效率、寿命和稳定运行的技术关键。
Y．对
N．错
用户答案：[Y] 得分：8.00
4.生物热解技术分为气化和干馏两大类，产生的可燃气统称为生物热解气。
Y．对
N．错
用户答案：[Y] 得分：8.00
5.生物质成型燃料可使不同种类原料获得较为统一的燃烧特性，规模化应用市场主要集中在华东地区，广东省是我国生物质成型燃料利用量最多的省份。
Y．对
N．错
用户答案：[Y] 得分：8.00。