亲爱的爸爸妈妈
亲爱的爸爸妈妈作文初一
亲爱的爸爸妈妈作文初一
《亲爱的爸爸妈妈》
嘿，爸爸妈妈，你们知道吗？你们对我来说，就像阳光和雨露对于花朵一样重要呀！
从小我就觉得，爸爸您就像一棵大树，总是那么高大挺拔，为我遮风挡雨。
我记得小时候，我特别喜欢骑在您的脖子上，感觉自己好像一下子就变得好高好高，能看到好远好远的地方呢！每次我哭闹的时候，您总是有各种办法能把我逗笑，您的怀抱总是那么温暖，让我特别有安全感。
妈妈呢，您就像温暖的春风，总是那么温柔。
您做的饭菜是世界上最好吃的，每次闻到那香味，我的口水都止不住啦！您还会耐心地给我讲故事，陪我一起玩游戏。
我生病的时候，您会一直守在我身边，细心地照顾我，那时候我觉得您就是我的天使。
还记得那次我在学校被同学欺负了，哭着跑回家。
爸爸您一脸严肃地说：“咱可不能怕，要勇敢面对！”妈妈您则是心疼地抱着我，轻声安慰我。
然后你们一起陪着我去找到那个同学，解决了问题。
那时候我就在想，有你们在我身边，我什么都不怕！
爸爸妈妈，你们为我付出了太多太多。
你们辛苦工作，就是为了给我一个好的生活环境。
你们牺牲自己的休息时间，陪我学习、玩耍。
你们总是把最好的都给我，却从来不说自己有多累。
有时候我也会调皮捣蛋，惹你们生气，可你们从来都不舍得真正地打骂我，总是耐心地教导我。
我知道，那是因为你们爱我呀！
我亲爱的爸爸妈妈，我真的好爱你们呀！我现在要努力学习，快快长大，以后换我来照顾你们，就像你们照顾我一样。
我要成为你们的骄傲！你们说好不好？。
《亲爱的爸爸妈妈》教案
《亲爱的爸爸妈妈》教案一、教学目标1. 让学生理解和体会父母对他们的爱和付出。
2. 培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
3. 提高学生表达情感和交流沟通的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解和体会父母的爱，培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
2. 教学难点：培养学生表达情感和交流沟通的能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地去感受父母的爱和付出。
2. 情感教学法：通过激发学生的情感，使他们在自然状态下产生对父母的尊敬和孝敬之情。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流自己的感受，提高他们的表达和沟通能力的。
四、教学准备1. 课件：关于父母爱的图片、视频等。
2. 道具：与父母相关的物品，如孩子的玩具、父母的照片等。
3. 活动材料：如卡片、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，激发学生的情感，引出本课主题。
2. 新课导入：讲解父母的爱，让学生了解父母对他们的付出和关爱。
3. 情境体验：设置情境，让学生身临其境地去感受父母的爱。
4. 小组讨论：让学生在小组内交流自己的感受，分享对父母的感激之情。
5. 表达情感：让学生用卡片、彩纸等材料写下想对父母说的话，表达自己的感激和爱意。
6. 分享成果：让学生展示自己的作品，大家共同感受亲情的美好。
7. 小结：对本课内容进行总结，强调尊敬父母、孝敬父母的重要性。
8. 课后作业：让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，实践尊敬父母、孝敬父母的行为。
六、教学评价1. 评价内容：学生对父母爱的理解和体会，以及对尊敬父母、孝敬父母的认识和实践。
2. 评价方法：通过观察学生的表现、听取学生的分享和家长的反馈来进行评价。
3. 评价指标：情感态度、表达能力、行为表现等。
七、教学拓展1. 开展“孝心行动”：鼓励学生在家中孝敬父母，如帮父母做家务、关心父母的身体健康等。
2. 组织“父母座谈会”：邀请家长来校，与学生一起分享彼此的教育心得，增进家校沟通。
我亲爱的爸爸妈妈作文7篇
我亲爱的爸爸妈妈作文7篇我亲爱的爸爸妈妈作文篇1亲爱的爸爸妈妈，能够作为你们的女儿，我很荣幸，也很骄傲。
因为你们对我的严格，从而教育我成为了一个优秀的少先队员，在学习方面，我很开心。
可是，在生活方面，我却是远远比不上那些留守儿童。
也许你们看了会觉得惊讶，可这却是我内心，最深的感受。
你们俩，经常会为了一点小事，莫名奇妙的吵起来。
而且，吵得还很凶。
这让我和哥哥两个人，觉得进退两难。
每次你们吵架的时候，是不是也有想过我和哥哥的感受呢？如果你们想过，你们，还会吵吗？我很疑惑。
其实，我也希望能有一对恩爱的爸爸妈妈，不希望看见你们，经常这样吵架。
这样，不止你们自己会累，我和哥哥，也会累啊！所以，从今以后，不要再吵了，好吗？我知道，因为我是超生的，所以给家里增加了很多负担，我也很自责，可是，我没有办法。
我真的很希望，能够为家里分担一些，可是，我不知道我能分担什么。
我知道，因为我要学习，因此给家里带来了更大的`负担，可是，我会很努力，很努力，考上一所好的大学，给家里减轻一些负担。
我更知道，爸爸妈妈你们的身体，并不是很好，所以，我会更努力，更努力，让自己变得更优秀，即使我知道，自己会很累。
爸爸妈妈，我希望，你们能够照顾好自己，我不会让你们失望的。
谢谢你们，让我能够来到这个世界上，谢谢！我亲爱的爸爸妈妈作文篇212月25日不仅仅是圣诞节，更是我的生日。
为了我这个十一岁的生日能够过得开心快乐，有意义，老爸和老妈两天前就开始了策划。
当老妈把方案告诉我时，我又惊又喜，没想到老爸老妈这么有爱。
他们说我的生日，最好和大家一起分享快乐，25日是周五，一周下来同学们都累了，也正好松放松。
星期四老爸特意从厂里带回最新款的一批手套，有单指的，也有全指的，他让我分给每个同学各一双，在室内学习戴半指，在户外活力戴全指，什么时候都暖和。
老爸是个大忙人，有时不怎么着家，为了我的生日，竟这么细心，真是感动。
老妈更不容易，外婆生病住院全靠老妈一人陪着，老爸顾着厂里，根本帮不了。
亲爱的爸爸妈妈教案(共10篇)
亲爱的爸爸妈妈教案(共10篇)亲爱的爸爸妈妈教案（一）: 亲爱的爸爸妈妈在小时候我总觉得爸爸是种严厉的象征,爸爸像是一把锋利的斧头把我的恶习统统砍掉.比如,我写作文头低了,腰不直,爸爸您就纠正我.你知道我喜欢看书,就买了好都书给我看,有漫画书,故事书,作文书,.我因为看了漫画书我的绘画水平越来越好了.因为看了故事书,作文书我的写作水平越来越好了.我知道您让我写日记是想提高我的写作水平,只要您带我去旅游回来您就让我把这次旅游的过程写一篇作文,字数还不能少于500字.您还要我每天抄两页好词好句,我现在知道的词语越来越多了,我还可以把这些词语运用到作文上.您为了我的学习去买了一台学习机,不久你又知道电脑可以学习就又去买了一台电脑.爸爸您为了我的学习很努力.我想说：爸爸.”爸爸您还不像别人的父母很少给孩子去玩.我想去玩的时候只要写完作业就可以去玩.您不给我看电视是因为怕我近视.爸爸,我想说：“您真好.”每当我看到您那饱经风霜的脸上大汗淋漓,我就可以想象到您工作时是多么辛苦.不管怎样累你也还会去工作.刮风下雨时您总是顶着风,冒着雨去工作.您的手变得越来越粗糙,有的时候因为工作你的手受伤了不知道有多少次,伤好以后您的手上留下了许多的伤痕.爸爸,我想说：”你辛苦了.”爸爸您给我的这份爱像火种,点燃心灵的希望；这份爱想绿阴,遮挡着炎炎的烈日；这份爱像雨露,滋润着小小的禾苗；这份爱像路灯,照亮我们前行的路.爸爸,我想对你说：“您在我心中永远是最棒的爸爸!”亲爱的爸爸妈妈教案（二）: 《亲爱的爸爸妈妈》是什么文体散文,我做过的【亲爱的爸爸妈妈教案】亲爱的爸爸妈妈教案（三）: 以《亲爱的爸爸妈妈》为题有什么含义因为这是纳粹千千万万死去的孩子们的心声,亦是孩子们对死亡的恐惧与不甘.是他们在临死前最后所写的话.以《亲爱的爸爸妈妈》为题,可以更加强烈地表明人们对战争憎恶,对生的渴望.亲爱的爸爸妈妈教案（四）: 初二上学期《亲爱的爸爸妈妈》.1.“世世代代‘人’的声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云霄,响遍山谷.”句中的“人”为什么要加引号2.文中所引用的迪桑卡的诗,大意是写孩子们在“阳光下”成长,丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁.引用这些诗句,目的是…3.正文前面引用的萨特的话,是全文的一个引子,这些话里说“记忆”是“沉重”的,这不难理解,可又说“记忆”是“美丽”的,这该怎么理解呢请结合文中内容谈谈.4.六十几位作家聚在一起讨论,发言的一定不少,作者只记了几个人的发言,为什么特别记下“西都作家”与“日本人”的发言1．“世世代代‘人’的声音”一句,为什么给“人”字加了引号这个引号起强调作用,强调人的价值、生命的价值.2.文中所引用的迪桑卡的诗,大意是写孩子们在“阳光下”成长,丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁.引用这些诗...亲爱的爸爸妈妈教案（五）: 亲爱的爸爸妈妈作文多年来对我的照顾,从小时候只要我想得到的没有得不到的,只要我想要,你们都会帮我想办法实现,我没有一次失望过.或许日子太过于安逸,我不知道什么是努力,什么才是我自己努力得到才知道珍惜的.我并不快乐,每一次都那么容易得到的,对我来说真的.小时候只要我说一遍得不到的东西,就会重复的缠着妈妈,直到她把我想要的给我,这样子我才会放弃,每一次都是,你们的放纵,让我不知道什么才是努力得到的,我只要跟你们说,我想要什么,无论什么都可以实现,但是得到后对我来说没有几天就会放置一边,从来没有一件事持久坚持的.小时候学漫画、国画、乒乓球、舞蹈、钢琴、书法、围棋还有好多其他的,我已经不记得了,不过我只记得不到几天就放弃,都心血来潮学习,几天热忱就会感觉无聊而放弃,我无论对什么都是一样子,没有坚持,但是我很感谢你们,因为我从来不缺少任何东西,只要我想得到的,没有得不到的.你们的孩子逐渐长大了,有了自己的想法,我只能说再次感谢你们,是你们给了我生命,是你们教会了我存在感,是你们没有回报的付出,而我总是在抱怨,还不知我是最幸福的,还不满足,对不起.也许只有付出了才知道辛苦,我只是默默看着你们的付出,却没能感谢你们,以为是应该的,爸妈我感谢你们,感谢你们给我生命,感谢你们教导,感谢你们对我的付出,或许该我付出的时候了.父母对自己的子女只有健康就够了,子女快乐对父母来说才是最大的快乐,有你们这样子的父母,亲爱的爸爸妈妈教案（六）: 八年级下课文《亲爱的爸爸妈妈》课后作业：根据自己学过的历史知识,写一篇短文,驳斥文中那个日本人的谬论.德国人勇于反省,会得到人们的原谅.而文中的那个日本人颠倒黑白,歪曲历史,会遭到鄙弃.【亲爱的爸爸妈妈教案】亲爱的爸爸妈妈教案（七）: 英语翻译初二《亲爱的爸爸妈妈》提笔忘字亲爱的爸爸妈妈教案（八）: 《亲爱的爸爸妈妈》分几部分课文由两大部分组成,引言和主体（四部分）一、引言二、主体（纪念活动的四个片段）（一）、来到纪念地（二）、看纪念演出（三）、参加座谈会（四）、参加纪念馆亲爱的爸爸妈妈教案（九）: 《亲爱的爸爸妈妈》课后习题解答亲爱的爸爸妈妈1.知识与能力:（1）积累课后的词语和课文中的美句；（2）理解并掌握本文引用的作用.2.过程与方法:学会在具体的语境中品析关键字词的表达作用.亲爱的爸爸妈妈教案（十）: 英语翻译初二《亲爱的爸爸妈妈》提笔忘字。
八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》课文原文及赏析
八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》课文原文及赏析《亲爱的爸爸妈妈》课文原文在我们的生活中，父母的爱是无处不在的。
他们为我们付出了很多，但是我们却很少能够感受到。
下面是一篇名为《亲爱的爸爸妈妈》的课文，让我们一起感受父母的爱吧。
亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？我是一个快乐的孩子，因为有你们的爱，我的生活充满了幸福和温暖。
每天早上，你们都会早早地起床，为我准备营养丰富的早餐。
每次我生病，你们都会紧张地照顾我，直到我康复。
你们不仅是我最好的朋友，也是我最大的支持者。
亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说：谢谢你们的爱！你们的爱是无私的，是伟大的。
你们的爱让我变得更加自信和坚强。
我会好好学习，做一个有出息的人，为你们争光。
亲爱的爸爸妈妈，我也希望你们能够健康、快乐。
我会尽我所能，帮你们分担家务，让你们有更多的时间去休息和享受生活。
你们的幸福，也是我最大的心愿。
这篇《亲爱的爸爸妈妈》课文，语言朴实，感情真挚，通过孩子的口吻，表达了对父母深深的感激和爱意。
同时，也提醒我们要珍惜父母的爱，懂得回报。
赏析这篇文章用简洁明了的语言，展现了一个孩子对父母的感恩和敬爱。
通过描述父母为孩子所做的日常琐事，表现了父母无私的爱和付出。
同时，孩子也表达了对父母的关心和祝愿，展现了亲情的温暖和力量。
此外，这篇文章的结构清晰，层次分明，使得读者能够很容易地理解和感受文章的主题和情感。
通过孩子的视角，让我们更加深入地理解了父母的爱和付出，也让我们更加珍惜这份来之不易的感情。
总之，《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章，用真挚的感情和朴素的语言，展现了亲情的伟大和温暖，让我们更加懂得珍惜和回报父母的爱。
亲爱的父母作文6篇
亲爱的父母作文6篇亲爱的父母作文6篇在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的亲爱的父母作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
亲爱的父母作文1亲爱的爸爸妈妈：你们好！我是你们的宝贝女儿，每当我看到你们忙碌的身影时我就很伤心，因为你们忙时我都帮不上忙，你们也不让我帮，总要求我有时间多看书，多写字，这样才能成为一个好孩子，亲爱的爸爸妈妈：作文。
我真想对你们说爸爸、妈妈不要太辛苦了。
妈妈，您整天忙着料理家务，都没有时间陪我玩，那怕是一分钟也行啊！陪我看看动画片、说说心里话或说说心里的烦恼，小学生作文《亲爱的爸爸妈妈：作文》。
爸爸，您总是在外面忙碌着，都没有时间陪我、姐姐和妈妈，在家时你不休息还要教我们学习，您对我们要求很严，有时我和姐姐调皮时，您也会生气，但我知道，这都是因为您太爱我们和我们的家。
爸爸、妈妈我想对你们说你们辛苦了。
祝爸爸、妈妈工作顺利身体健康万事如意··· 女儿：韦雅洁··· 20xx年5月15日亲爱的父母作文2时光匆匆，像指尖的沙，怎么都留不住。
我已渐渐长大，您们却已渐渐老去。
看着爸爸您头上的青丝渐变成了斑斑点点的白发，看着妈妈那已不再年轻的面容。
我心里思绪万千，但却汇集成了一句话：我爱您们！记得还小的时候，我是个体弱多病的孩子，三天两头就往医院跑，您们总是担心我，看着我虚弱的样子，您们总是焦急的流下了眼泪。
那是一个午夜，很冷，还下着小雪，我却又病了，我都不知道这是我这个月第几次往医院跑了。
您像一只热锅上的蚂蚁，着急在家里转来转去，一会过来摸摸我的脑袋，一会又拿体温计给我量温度。
见我虚弱的样子，您决定，送我去医院，那可是一个冬天的晚上，又冷，又没有代步工具，您吃力把我背下楼，看见漫天飞舞的鹅毛大的雪花，您说都没有说，背起我冲进了雪中，我见此情况，跟您说，算了吧，我没事的，我们回去。
人教版八年级上册：《亲爱的爸爸妈妈》课文原文
人教版八年级上册：《亲爱的爸爸妈妈》课文原文一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。
我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。
纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。
整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。
那就是我带走的沉重记忆。
但这是个美丽的记忆。
无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。
——萨特一凄风。
苦雨。
天昏。
地暗。
老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹南斯拉夫小说家莫马·迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。
“自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。
”莫马告诉我。
“纳粹为什么要选克拉”“克拉库耶伐次。
”“克拉库耶伐次。
纳粹为什么要选这个小城杀人呢?”“克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。
他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。
”“为什么呢?”“纳粹要灭种呀!孩子们就从课堂里被抓走，还有十几位老师。
有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一课!’”雨哗哗地下。
山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。
走不完的人。
望不断的路。
“七千多人呀!”莫马继续告诉我，“一天之内，全杀光了!尸首染红了三百五十多英亩的土地。
每年这一天，我们到这儿来纪念他们。
诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。
你看!”莫马指着前面。
我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。
“那V形石碑象征被害孩子们的班级五年级。
”莫马说，“孩子们就在那儿被纳粹杀死。
”人已满山满谷。
人潮仍沿着山路泻下。
白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去孩子们仍不断涌来。
他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方：“亲爱的爸爸妈妈!”“华苓，跟我来!”莫马挽起我手臂，带我到站在人群最前面的两位老人面前。
问候父母的暖心句子
问候父母的暖心句子1. 亲爱的爸爸妈妈，你们的光阴，真是贵重得让女儿心疼，虽然不能每天回到家中看望你们，但我会时刻把你们放在心里，期待下一次的相聚。
2. 爸妈，你们是我生命中最温暖的港湾，是我永远的依靠。
感谢你们一直以来的支持和鼓励，我会更加努力，让你们为我骄傲。
3. 亲爱的爸爸妈妈，你们是我生命中最重要的人，谢谢你们一直陪伴着我成长。
愿你们身体健康，天天开心。
4. 亲爱的爸爸妈妈，女儿虽然不能常回家看望你们，但我会时常想念你们。
愿你们身体健康，幸福快乐。
5. 爸妈，你们是我生命中最重要的人，是我最坚强的后盾。
感谢你们一直以来的付出和关心，愿你们永远快乐。
6. 亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们一直陪伴着我成长，让我成为今天的我。
愿你们身体健康，天天开心。
7. 爸妈，女儿虽然不能常回家看望你们，但我会时常想念你们。
希望你们身体健康，开心快乐每一天。
8. 亲爱的爸爸妈妈，你们的支持和鼓励是我前进的动力，愿你们身体健康，天天开心。
9. 爸妈，女儿很爱你们，感谢你们一直以来的照顾和支持。
愿你们身体健康，天天开心。
10. 亲爱的爸爸妈妈，女儿虽然不能常回家看望你们，但我会时刻想念你们。
愿你们的每一天都充满幸福和快乐。
11. 爸妈，你们的关爱是我成长的动力，愿你们身体健康，天天开心。
12. 亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们的付出和关爱，让我成为一个有爱的人。
愿你们永远健康幸福。
13. 爸妈，女儿虽然不能常回家看望你们，但我会时常想念你们。
愿你们的每一天都过得温馨幸福。
14. 亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的支持和鼓励，让我成为今天的我。
愿你们的每一天都充满阳光和欢笑。
15. 爸妈，女儿很爱你们，感谢你们一直以来的照顾和支持。
愿你们的每一天都过得充实和快乐。
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A.①②句间B.②③句间C.③④句间D.④句后
教与学反思
1.学生记住二战的残酷历史，热爱和平，珍惜现在的幸福生活。主题基本理解，对于环境描写有部分学生部太理解。
“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)
【合作探究】
5、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。
6、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）
星火一中八年年级语文学科导学案设计
课题：亲爱的爸爸妈妈
课型
新课
主备
审核
班级
八年
姓名
时间
2010-09
小组
语文
编号
学
习
目
标
知识与技能
领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。
过程与方法
体会重点语句的含义。
情感态度
价值观
珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。
重难点
预测
重点
理解文章中心。
难点
体会重点语句的含义。
学
习
过程或学习内容
【自主学习】
1、下列没有错别字的一项是( )
A、眼花瞭乱不可明状荒谬憧憬B、响彻云霄头发班白屏障屹立
C、杀戮荡然无存赃物荒谬D、憧憬月明风清寒襟张皇失错
2、下列表述正确的一项是( )
A、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家雨果歌颂远征部队取得伟大胜利的一封信。
B、新闻的标题、导语和主体缺一不可。
7、“他们杀了孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴芙蓉的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么感情？）
8、历史、现实，在雨中融合了――融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？）
9、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）
2.学生分组讨论效果比上一节课要好很多，分工明确。教师整体感知，但部分问题没有深入讲解。
B、“历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。
C、萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。
D、“他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”这句话其实就是对日本人的含蓄的批评。
4、仔细体味下列语句的含义，回答括号里的问题。
C、《亲爱的爸爸妈妈》开头第一句“凄风。苦雨。天昏。地暗”写出了天气的恶劣。
D、《亲爱的爸爸妈妈》的作者是聂华苓，女，中国当代女作家。1921年生，湖北武汉人，著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集。
3、下列文句分析有误的一项是( )
A、“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞，还运用了夸张的修辞。
11、六十几位作家在一起讨论，作者为什么只记了三四个人的发言。
12、安格尔的诗“黑色在这儿也太明亮了……”，其具体含义是什么？
答：
13、.西德作家和日本作家的发言，态度有什么不同？
答：
14、“许多人走过去和他握手。”这表明了什么？（“他”是指西德作家明赫白）
答：
15、从这段文字看，它给我们什么启示？
学法指导
阅读与讨论
知识链接
1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。
2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。
答：
16、下列句子，没有语病的一句是（）
A．他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。
B．她告诉我，近几年来，她时时刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠杀中的犯罪证据。
C．对社会深刻的观察，使他的批判往往独抒新见。
D．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
17、“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方”这句话放置在下面文段中，最合适的一处是( )
10、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。）
教师“复备”或学生笔记
南京大屠杀的时间、人数、事件经过。
学案整理
引文：“沉重”和“美丽”
正文：来馆
达标测试
【精读精练】
阅读“我们一共六十几位作家，……许多人走过去和他握手。”回答问题。