一同学们上课情况及对老师的上课情况
教师课堂教学情况总结（2篇）
教师课堂教学情况总结在学习过程中，我首先根据教材要求，回顾了初级教程的主要内容，如：教育技术的定义、教学设计与教育技术的关系，授导型教学与探究型学习、信息技术与课程整合等。
在学习过程中，我注重把握教材主线机器核心概念。
即抓住一条主线，确立模块之间内在联系;理解核心概念，分清主次，学习教材内容。
我能很快的熟悉学习的平台的功能，进行模块概览，穿插进行学习，认真完成各单元模块作业。
通过培训，对课程改革又有更进一步的认识。
通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
通过培训，提升了现代教育技能。
能更加熟练掌握计算机在实际工作中的应用，将其功效发挥到极致，同时大大缩短了备课研读的时间，起到了事半功倍的效果。
借助网络平台，精选更多的教学工具，使我的备课过程也增加了学习乐趣，从深度和广度上增加了自己的学识。
教师课堂教学情况总结（二）教师是课堂教学的主要实施者和组织者，他们的教学质量直接影响学生的学习效果和成绩。
因此，对教师的课堂教学情况进行总结和评价对于提高教学质量和推动学生的进步非常重要。
以下是对教师课堂教学情况的总结，共计1500字。
首先，教师在课堂教学中表现出良好的教学能力和教学态度。
教师精心备课，注重教学内容和形式的设计。
他们充分准备授课所需的教材和教具，并根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行教学计划的制定。
在教学过程中，教师能够很好地把握课堂氛围，创设良好的学习氛围，使学生能够积极参与到教学活动中来。
此外，教师还能正确运用教学方法和策略，丰富多样的教学方式能有效地激发学生的学习兴趣和激情，提高学生的学习积极性和主动性。
介绍上课情况
介绍上课情况早上的第一堂课，教室里弥漫着一股清新的空气。
同学们整齐地坐在座位上，等待着老师的到来。
教室里安静得仿佛能听见自己的呼吸声。
铃声突然响起，老师走进教室，面带微笑地向同学们问好。
同学们纷纷站起来，齐声回应着老师的问候。
这是我们上课的第一步，也是课堂秩序的开始。
老师的声音清晰而有力，仿佛一股不可忽视的力量，传遍整个教室。
同学们专注地听着，目不转睛地注视着老师的每一个动作和表情。
每当老师讲解重点时，同学们会拿出笔记本，认真地记下每一个关键点。
课堂上，老师总是引导着我们参与讨论。
同学们积极举手，表达自己的观点和想法。
他们之间的讨论氛围热烈而友好，彼此倾听，互相启发。
这种互动让课堂更加生动有趣，激发了同学们的学习积极性。
在课堂上，老师不仅仅是知识的传授者，更是同学们的引路人。
他们用温和的语调，深入浅出地解释难点，让同学们能够轻松理解。
有时候，老师会讲一些有趣的故事，以增加同学们对知识的兴趣和记忆力。
课堂上也不乏欢声笑语。
同学们之间互相配合，共同完成课堂任务。
有时候，老师会组织一些小组活动，让同学们进行合作和交流。
这不仅培养了同学们的团队合作能力，还增强了他们的友谊。
课堂即将结束时，老师会用几分钟的时间进行复习和总结。
同学们会回顾当天所学的知识点，检验自己的掌握程度。
老师会点名同学们，让他们回答问题，激发他们对知识的自信心。
老师向同学们道别，祝愿他们度过愉快的一天。
同学们纷纷站起来，齐声向老师道别，然后依次离开教室。
这是每天上课结束的场景。
上课情况总是让人感到充实而愉快。
在这个充满知识的海洋里，我们不断学习，不断进步。
每一堂课都是我们成长的一部分，也是我们美好校园生活的重要组成部分。
一同学们上课情况及对老师的上课情况
一.同学们上课情况及对老师的上课情况、教学方法的建议医学院学生反馈信息：1.讲授《大学英语》课程的钟雪文、蒋橹老师上课幽默风趣，内容新颖，讲课非常仔细，尤其是蒋橹老师教学方法独特，重视听、写、读、练的训练。
2.讲授《生物化学》课程的李明菊老师上课幽默风趣，认真负责，教学方法独特，教学内容讲解清楚，将课本知识与临床实践结合的较合理。
机电工程学院学生反馈信息：1.讲授《高等数学》课程的刘涛老师教学态度端正，认真负责，并能及时地给同学课外练习题的讲解，深受同学们喜爱。
2.讲授《高等数学》课程的温松老师教学态度严谨，上课气氛较好，对待学生严格。
3.讲授《大学英语》课程的孙琪老师上课气氛活跃，随着考试的到来，特别的重视课外练习，重视听力的训练。
4.讲授《计算机基础2》课程的张老师讲课速度过快，让部分同学们感觉跟不上老师的进度。
材料工程学院学生反馈信息：1.讲授《工程力学》课程的蒋成荣老师讲课思路清晰，内容丰富，作业批改细致。
2.讲授《大学英语》课程的李真老师讲课内容丰富，教学计划明确，充分利用课堂时间，非常的尽职尽责。
3.讲授《材料科学研究方法》课程的李亮老师极其关心学生的学习和就业问题，为学生提供了大量的就业信息；备课认真。
4.讲授《计算机C语言程序设计》课程的鄢莉老师讲课很有耐心，认真为教学课程备课及批改作业，很具有亲和力。
5.讲授《冶金概论》课程的刘松利老师经常给学生讲一些考研与工作就业的问题，对同学们很有好处，受到同学们的好评。
人文社科学院学生反馈信息：1.讲授《民法学》课程的陶中太郎老师讲课亲和力较强，上课与学生互动，师生关系融洽。
2.讲授《中国近代史纲要》课程的罗莉老师讲课内容丰富，课堂气氛活跃，思路清晰，讲解通俗易懂，能调动学生的兴趣和积极性。
3.讲授《高等数学》课程的张良江老师讲课思路清晰，内容具体合理。
经济与管理学院学生反馈信息：1.讲授《大学英语》课程的孙琪老师，教学计划合理，内容，方法得当，作业批改认真。
各班学生对教师教学情况评价
各班学生对教师教学情况评价综合各班级上交有关对教师教学情况评价的材料，现汇总本学期期中教学检查中同学们提出的带有普遍性问题意见和建议如下：一、一般情况本学期开学以来，广大教师和学生把提高教学质量作为教学工作的目标，把教学工作水平评估作为提高教学质量的一个新的起点，继续坚持在评建过程中业已形成的良好的教风和学风，教师认真施教，学生努力学习，教学工作呈现良好的局面。
主要表现为：1．教师的教学情况新的学期，老师都以饱满的热情投入到工作中来。
绝大部分教师认真备课，备课质量高，认真讲课，老师上课思维灵活，思路新颖；课堂上老师讲解简单明了，使同学们能更好的接受、吸收，同学们受益匪浅；课堂气氛热烈，气氛融洽，老师善于调动学生积极性。
广大同学对老师的授课情况满意，普遍认为进度适中，易于学生接受。
很多教师授课课件内容丰富，生动形象。
充分利用多媒体资源，将课本上生涩的问题用简单的语言描述出来。
如财政1031班反映，税务管理老师焦耕，经济法老师罗美莲，税收筹划老师张彩虹等备课充分，讲课内容条理清晰；统计学老师易跃明、大学英语老师莫新语授课态度认真；行政管理学老师梁海光、经济应用文老师苏边疆在课上课下都很认真；政府预算管理老师古炳炜对学生作业提出严格要求。
2．同学们学习情况开学以来，大部分同学都积极学习，学习气氛浓厚。
大部分班级的大部分学生都能按时上课，出勤率高，课堂秩序井然，能够积极配合老师授课，大部分同学上课认真做笔记，积极回答老师提出的问题，在课上能够较认真的完成老师布置的任务，达到老师要求。
很多同学能够利用课余时间主动上自习，自我充实。
课余作业按时上交，且完成质量较高；在学习上遇到问题能主动向老师提问，师生关系融洽。
11级明秀校区两个班的新同学经过上学期的学习实践，开始适应大学的学习生活，大部分同学都树立了明确的学习目标，分别制定了个人长远目标和短期目标，找到了适合自己的学习方法。
如商英1031班出勤情况很好，上课学风良好，并且有许多同学去其他的班级进行旁听；学生上晚自习情况比上学期有进步，到图书馆、自习室自习的同学逐步增加。
老师上课情况汇报
老师上课情况汇报
尊敬的家长们：
我是负责孩子们语文课程的老师，今天我来向各位汇报一下孩子们在课堂上的学习情况。
首先，我要说的是孩子们的学习态度。
在我上课的过程中，孩子们都表现出了非常积极的学习态度。
他们认真听讲，认真完成课堂作业，并且在课后也会积极复习所学内容。
在课堂上，他们会踊跃发言，积极参与各种课堂活动，这让我非常欣慰。
其次，我要谈一谈孩子们的学习成绩。
在最近的一次考试中，孩子们的成绩有了很大的提高。
他们在词汇、语法和阅读理解方面都取得了很大的进步。
这得益于他们平时的努力学习和课堂上的认真听讲。
另外，我还要提及一下孩子们的课堂表现。
在我上课的过程中，孩子们都非常配合，课堂纪律良好，互相尊重，互相帮助。
他们在课堂上展现出了团结合作的精神，这让我非常感动。
最后，我要和家长们分享一下下一步的学习计划。
我会继续引导孩子们扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养他们的写作能力。
同时，我也会加强和家长们的沟通，希望家长们能够在家里多给予孩子们学习上的支持和鼓励。
总的来说，孩子们在我的课堂上表现得非常出色，我对他们的学习态度和学习成绩感到非常满意。
我相信在家长和老师的共同努力下，孩子们一定会取得更好的成绩。
谢谢各位家长的支持和配合。
希望我们能够携手共同努力，为孩子们的未来搭建一个更加美好的学习环境。
谢谢！。
课堂上课情况汇报材料
课堂上课情况汇报材料
最近一段时间，我所执教的课堂上课情况如下：
一、教学内容。
针对不同年级和不同学科的教学内容，我精心准备了丰富多彩的教学资源，包括PPT、教材、实物等，以满足学生的多样化学习需求。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，引导学生主动探索，培养他们的创新思维和实际操作能力。
二、教学方法。
在课堂教学中，我采用了多种灵活多样的教学方法，包括讲授、讨论、实验、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我注重启发式教学，引导学生自主学习，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
三、学生表现。
在教学过程中，学生们的表现总体较好。
他们积极参与课堂活动，踊跃发言，表达自己的观点，展示了良好的团队合作精神。
同时，他们在课后作业和考试中也取得了一定的成绩，表现出了较高的学习能力和自律性。
四、教学反思。
在课堂教学中，我不断反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
同时，我也鼓励学生勇于表达自己的看法和建议，以便我能更好地改进自己的教学方式，提高教学质量。
五、教学成果。
通过这段时间的教学，我发现学生们在知识掌握和能力提升方面都取得了一定的进步，这也是我教学的最大成果。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
以上就是我最近一段时间的课堂上课情况汇报材料，希望能够得到领导和同事们的认可和支持，也欢迎大家提出宝贵的意见和建议，共同促进教育教学工作的顺利开展。
描写上课片段的作文（精选50篇）
描写上课片段的作文（精选50篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的描写上课片段的作文，一起来看看吧。
描写上课片段的作文篇1上课铃响了，教室里仍然一片吵闹声。
老师现在还没有来，同学们已经玩得不亦乐乎了。
最调皮的要数小澄了，他把上节课刚发下来的不及格的试卷叠成了纸飞机，纸飞机在教室里飞了一圈又一圈，一不小心还掉进了金鱼缸里。
小安拿出蛋糕准备吃早餐，还是小熙的动作快，一把抢过了小安手里的蛋糕，他把蛋糕当成篮球，把蛋糕传给一个又一个人，蛋糕飞过的地方都充满了淡淡地香味。
“小心！”没等阿帆反应过来，蛋糕已经毫不留情的打在她的脸上了，顿时她的脸变成了“花猫脸”。
“哈哈……”班里爆发出的笑声让她伤心地哭了起来。
“都别吵了，我去找老师！”说话的是班长，他尽力大声喊着，可是乱成一片的教室哪里还听得见他的声音？这时又开始了“书本大战”，噼里啪啦，书本落地的声音大得仿佛整个世界都能听见。
说话声，吵闹声，哭声，笑声，融为一体，仿佛是安静的校园里一曲不和谐的乐章。
就在这时，教室的门突然被推开了，班主任走了进来。
“老师……”只听“砰”的一声，一本厚厚的词典不偏不斜的打在老师身上。
同学们安静下来，目光齐刷刷的盯着老师，老师并没有发火，而是平静得说：“同学们，现在我们开始上课，把语文书翻到第7页。
”“唉……”教室里又传出稀落的翻书声。
描写上课片段的作文篇2“丁零零，丁零零！”上课了。
老师笑容满面的走进来，我们开始上科学课。
老师先给我们看了一个小视频，视频说的是用水切苹果。
切出来的苹果好像和刀切的一模一样。
水好厉害呀！看完这个小视频，老师问我们看懂了什么，抢答。
我是第一个举手的，所以我第一个回答。
我马上说：“我看懂了水的威力很强大！”他笑得乐开了花：你抢我的话！”刚刚在听我讲话的老师还很严肃，突然，就哈哈大笑了。
老师又提出了一个他觉得我们会做不出来的题目。
对老师上课情况评语
对老师上课情况评语评语，指含有说明、解释或评论的话。
下面就是提供的对老师上课情况评语，一起来看一下吧。
1、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感谢。
2、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
3、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你。
4、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
5、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
6、孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
7、孩子在你的教育下，我们家长放心。
8、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
9、在你的培育下，孩子安康的成长。
10、你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
11、你的课堂气氛民主,活泼,学习有兴趣，参与，能愉快地学习，思考，交流。
12、你的课堂语言，表情，动作充分表达民主平等的和谐的师生关系。
13、你教学严谨，认真，不断的机理学深14、××，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
15、××，感谢你和我们一样关爱着孩子!16、××，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
17、××，你用什么方法鼓励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
18、会员限时特惠最后一天，文档免下载券特权立即送19、××，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!20、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。
我和孩子都很爱你。
21、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
22、你是一个知识丰富的。
23、你说话的水平很有特色，很吸引。
24、你时刻提醒注意平安，的身心安康，快乐成长。
25、你，对工作认真负责。
26、你对体贴入微，从不因私事面不顾的安危。
27、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
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一.同学们上课情况及对老师的上课情况、教学方法的建议医学院学生反馈信息：1.讲授《大学英语》课程的钟雪文、蒋橹老师上课幽默风趣，内容新颖，讲课非常仔细，尤其是蒋橹老师教学方法独特，重视听、写、读、练的训练。
2.讲授《生物化学》课程的李明菊老师上课幽默风趣，认真负责，教学方法独特，教学内容讲解清楚，将课本知识与临床实践结合的较合理。
机电工程学院学生反馈信息：1.讲授《高等数学》课程的刘涛老师教学态度端正，认真负责，并能及时地给同学课外练习题的讲解，深受同学们喜爱。
2.讲授《高等数学》课程的温松老师教学态度严谨，上课气氛较好，对待学生严格。
3.讲授《大学英语》课程的孙琪老师上课气氛活跃，随着考试的到来，特别的重视课外练习，重视听力的训练。
4.讲授《计算机基础2》课程的张老师讲课速度过快，让部分同学们感觉跟不上老师的进度。
材料工程学院学生反馈信息：1.讲授《工程力学》课程的蒋成荣老师讲课思路清晰，内容丰富，作业批改细致。
2.讲授《大学英语》课程的李真老师讲课内容丰富，教学计划明确，充分利用课堂时间，非常的尽职尽责。
3.讲授《材料科学研究方法》课程的李亮老师极其关心学生的学习和就业问题，为学生提供了大量的就业信息；备课认真。
4.讲授《计算机C语言程序设计》课程的鄢莉老师讲课很有耐心，认真为教学课程备课及批改作业，很具有亲和力。
5.讲授《冶金概论》课程的刘松利老师经常给学生讲一些考研与工作就业的问题，对同学们很有好处，受到同学们的好评。
人文社科学院学生反馈信息：1.讲授《民法学》课程的陶中太郎老师讲课亲和力较强，上课与学生互动，师生关系融洽。
2.讲授《中国近代史纲要》课程的罗莉老师讲课内容丰富，课堂气氛活跃，思路清晰，讲解通俗易懂，能调动学生的兴趣和积极性。
3.讲授《高等数学》课程的张良江老师讲课思路清晰，内容具体合理。
经济与管理学院学生反馈信息：1.讲授《大学英语》课程的孙琪老师，教学计划合理，内容，方法得当，作业批改认真。
2.讲授《马克思主义基本原理》课程的韩刚老师，讲课生动有趣，课堂非常活跃，老师普通话标准，讲课思路清晰。
3.讲授《经济数学》课程的廖永志老师，上课风趣幽默，讲课详细，批改作业认真，但普通话不够标准。
生物化学工程学院学生反馈信息：1.讲授《化工原理》课程的朱学军老师，普通话标准，上课尽职尽责，讲课有趣。
2.讲授《大学英语》课程的田孟鑫老师，上课认真，作业布置合理，能定期检查学生作业。
工程技术学院学生反馈信息：1.2007级生产过程自动化班和应用电子班同学反映：张仁武老师讲授《传感器原理及应用》课程方法得当，同学们积极性很高。
2.2007级文秘班反映：《商务谈判》课程，老师上课态度好，驾驭课堂能力出众，深得同学们喜爱。
3.2007级应用电子科班同学反映：讲授《数字图象处理》课程的钟新周老师知识渊博，上课积极有趣。
4.2007级机电一体化班同学放映：《单片机原理及接口技术》王登贵老师上课效果好，驾驭课堂能力强。
5.2008级民航商务班同学反映：讲授《VF原理》课程的魏大恩老师上课认真。
二.教学质量、教学水平及教学态度方面计算机学院学生反馈信息：1.讲授《人际关系语言学概论》课程的佘老师上课讲四川话，但是上课很幽默。
2.李真老师的教学计划明确，内容详尽，教学准备充分，手段齐备，作业批改及时认真。
电气信息工程学院学生反馈信息：1.讲授《大学物理》课程的江俊辉老师幽默风趣，上课很有激情，讲课思路清晰，同学们的积极性较高。
2.方重秋老师的普通话很标准，上课思路清晰，教学内容充实恰当，由浅入深的教学方式，方便学生理解和吸收教学内容，并且能调动同学们的积极性。
3.陶文英老师教学严谨、有计划有条理、思路清晰，教学内容丰富，工作认真负责，课堂上严格要求，课外平易近人。
外国语学院学生反馈信息：1.讲授《大学语文》课程的宋老师上课没激情，不爱与同学交流，希望老师能有所改善。
2.讲授《形式与政策》课程的王老师上课有激情，但是内容太分散，不利于学生掌握。
3.讲授《视听》课程的余老师上课思路清晰，普通话标准，注重拓展学生的知识面，对专业知识要求严谨，但是有时上课时会带私人情绪。
4.讲授《语法与写作》课程的杨晓燕老师课堂纪律好，讲解很有耐心，对作业批改认真。
5.讲授《视听》课程的刘春亮老师与钟红老师都注重拓展学生的视野，上课安排得当，内容充实。
6.讲授《人际关系语言学概论》课程的佘老师不爱点名，同学们的出勤率不高。
土木工程学院学生反馈信息：1.韩刚老师讲解生动，能吸引同学们的注意力，有个人独到的见解，教了我们不少的知识，增加了我们的见识。
2.蒋莲老师的普通话训练十分标准，非常好。
3.陈明通老师上课讲解详细，大量举例，学生能够很好的吸收相应的知识。
4.郭剑老师教学认真，讲解仔细，知识扎实，很不错。
艺术学院学生反馈信息：1.讲授《大学英语》课程的谭杰老师认真批改作业，课堂上讲课思路清晰。
2.讲授《中国现代史纲要》课程的周立丙老师，上课太乏味、课堂气氛低沉。
3.姜龙老师对我们专业很负责，要求严格。
医学院学生反馈信息：1.2007级护本专业的同学反映：讲授《护理礼仪与形体训练》课程的路云老师教学态度严谨、平易近人和学生有良好的沟通。
讲授《大学英语》的罗亮老师教学态度严谨，常常给同学们收集一些与英语有关的学习资料。
2.2008级助产专业的同学反映：希望讲授《病原生物与免疫学》的祝老师上课激情一点，且声音能洪亮一点。
讲授《病理学》的叶斌老师上课态度端正，讲课生动有趣，但是教学课堂纪律不好，存在部分同学说话现象，严重影响教学质量。
机电工程学院学生反馈信息：1.2007级机制专业同学反映：讲授《工程力学2》的罗强老师教学态度严谨批改作业认真、负责，发现问题后能及时的给同学们讲解。
讲授《机械设计基础1》的党玉春老师教学态度严谨，上课纪律较好，讲课时有激情。
2.2008级机制专业的同学反映：讲授《高等数学》的严老师上课与学生的密切配合不好，常常让学生感到不知道讲解在书本上的哪个位置，而且有缺课的现象。
3.2008级的同学反映：讲授《计算机基础2》的李老师讲课速度过快，且很多时候就只用课件讲解。
经济与管理学院学生反馈信息：1.讲授《线性代数》课程的周建老师，备课充分，熟悉教学课堂教学内容。
经验丰富，对同学负责，深受同学们喜欢。
2.讲授《会计学》课程的王丹老师，上课速度有点快，希能慢一点。
3.讲授《马克思主义政治经济学》课程的朱艳老师，上课没有积极性，课堂死气沉沉。
4.讲授《线性代数》课程的林宗兵老师照本宣科，不能很好地引导学生。
生物化学工程学院反馈信息：1.讲授《生物反应工程》课程的谢海老师，上课精神饱满，积极性高，讲课非常有活力。
2.讲授《形势与政策》课程的刘晓东老师，教学态度明确，教学内容生动，有感染力，能结合现实进行教学。
三.教学管理与教学条件方面医学院学生反馈信息:1.晚自习的上课质量较好，但存在部分同学在晚自习的时候闲聊。
2.临近考试，老师应该在课外辅导、作业方面加强对同学们的讲解。
1.学校硬件设施较为齐备，但多媒体教室的椅子设备部分已破旧、老化（如：2-104教室的椅子坏掉，2-413教室的椅子坏掉，2-002电脑室的耳机设备音质不清楚）。
2.实践课程太少，临近考试了，老师对课外作业的辅导答疑的时间应该有所安排，对课外作业应有所讲解。
计算机学院学生反馈信息：1.近期学校教学管理严格，学生出勤率明显上升，迟到、早退、缺课等不良情况有所改善，但仍需加强管理。
2.多数同学对要求学生必上晚自习有意见，认为此举太过严格。
3.教学管理中课程安排不适当，电路原理实验和同学们的课程有冲突。
（08信息安全）电气信息工程学院学生反馈信息：1.学校晚上严格要求学生在规定的时间内回寝室，对学生的学习生活都很有好处。
2.近段时间因预防流感，要求老师每堂课都点名，逃课现象减少，又避免了学生在发生突发事件而不为人所发现的情况。
3.希望学校能够加强午休时间和晚上熄灯后的纪律管理。
4.同学们对实验课程的意见很大，有些课程意义不大，希望有所改善。
（2006级电子信息工程）5.专业课程《自动控制原理》课时安排严重不足；《积分变换》的教材未分发。
（2007级自动化2班）外国语学院学生反馈信息：1.晚自习管理太过死板，应按自愿原则。
2.同学们的学习气氛不够浓厚，对学习的积极性有待提高。
3.图书馆的资料书所配备的CD和磁带不完整，对同学们的帮助不大。
土木工程学院学生反馈信息：1.学校对建筑学专业的重视不够，希望学校加大对这个专业的管理。
对于建筑学专业教室的问题还没有得到及时的解决。
（多次）2.土木工程学院对于大二晚自习的管理过于苛刻，安排的课时较多，而且教室内没有风扇，严重影响自习的质量，特别是在一教。
3.2-214教室没有风扇，天气太热，使得学生状况不佳，从而影响学习。
艺术学院学生反馈信息：强烈要求把平时考勤分和课堂表现分列入考试成绩分之中。
材料工程学院学生反馈信息：1.希望老师们多传点学习资料到网络学堂上以方便同学们学习到更多有用的知识。
2.希望学校多加强对同学们的素质文化教育建设，尽量避免像九号楼外经常有大量的酒瓶打碎在满地的情况，这样不仅影响到同学们的心情还破坏了学校的形象。
3.学校的很多电脑室教学设备严重老化，特别是分析测试中心的电脑。
4.寝室管理制度不够严格，学生经常在晚上熄灯后起哄严重影响同学们的休息，且停水现象严重。
人文社科学院学生反馈信息：1.希望一教的教室尽量安装一些风扇，天气越来越炎热大多数同学都快受不了了。
2.寝室管理存在一定的问题，经常是提前关电以致于同学们的电脑经常被闪。
3.希望老师对学生的要求提高一些，适当安排一些作业并及时收取批改。
经济与管理学院学生反馈信息：1.同学们对于《会计学》这门课程才刚接触，希望能推迟一点考试时间，使同学们能充分地准备。
2.《大学英语》在结束一周才考试，相隔时间太长，同学们希望能提前一点。
（说明：统考课程数量较多，且考试占用教室比较多，资源有限，希望同学们能够理解。
同时，同学可以利用这段时间认真复习，争取考试取得更好的成绩。
）3.教室里太热了，希望学校多安装一些电风扇。
4.希望学校不要强制要求学生到指定的教室上自习，请给我们更多的自由安排时间。
生物化学工程学院学生反馈信息：1.同学们对公寓中心的管理不满意，希望学校好好整治一下这种一停电就往楼下任东西的现象，这很可能引起安全隐患。
2.1-108教室黑板和椅子坏了，希及时修理。
工程技术学院学生反馈信息：学院硬件设施较差，不能满足现有的教学班使用，大部分2007级同学反映，需要多媒体教室的课程却没有多媒体教室用，且多媒体教室投影效果不好。
尤其是J2-1的投影仪坏了，但没有人处理。
四.教学意见专栏医学院学生反馈信息:1.学校的学风较浓，但晚自习上课让同学们感觉不是有多大的激情，总感觉没有集体学习的氛围。