2019人教版五年级数学上册位置练习题
人教版小学数学五年级上位置同步练习(含答案)
人教版小学数学五年级上位置同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在（）。
A （5，2）B （5，3）C （5，5）2如图所示。
将三角形ABC向左平移2格后得到A'B'C'，则顶点C'的位置用数对表示是（）。
A （6，3）B （4，3）C （3，4）D （6，1）点用数对表示为1，5，B点用数对表示为1，1，C点用数对表示为3，1，那么三角形ABC是三角形。
A 锐角B 钝角C 直角D 等腰4非零自然数按下图这样排列，如果10的位置记作2，3。
那么2021置记作。
A 1，5B 2，5C 4，5D 4，65音乐课上，聪聪坐在教室的第4 列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正后的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A （5，2）B （4，3）C （3，2）D （4，1）6如图是象棋的一部分，若炮在（3，6），则帅在（）。
A （3，5）B （6，3）C （5，3）D （7，2）7四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军（4，2），小丽（4，5），小冬（2，5）。
下列说法正确的是（）。
A 小军和小丽在同一行B 小冬和小丽在同一列C 小军和小冬在同一班8如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）A （3，9）B （8，4）C （7，1）9小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐．小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）A 左前方B 左后方C 右前方D 右后方10数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A 同一行B 同一列C 同一点D 无法确定二、填空题11小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是________。
用数对（2，5）表示的座位在第________列第________行。
五年级上册数学教案-03位置练习课(人教新课标)
教案：五年级上册数学教案-03位置练习课（人教新课标）教学目标：1. 让学生理解和掌握用数对表示物体位置的方法。
2. 培养学生运用数对描述物体位置的能力。
3. 培养学生观察、分析、抽象和概括的能力。
教学重点：1. 用数对表示物体位置的方法。
2. 运用数对描述物体位置的能力。
教学难点：1. 理解数对中每个数字所表示的意义。
2. 运用数对描述物体位置的能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课学习的用数对表示物体位置的方法。
2. 提问：数对中的每个数字分别表示什么意思？二、新课导入（10分钟）1. 教师出示课件，展示一个教室座位图，每个座位上都有学生的名字。
2. 提问：如何用数对表示每个学生的位置？3. 学生回答后，教师总结：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
4. 教师出示课件，展示一个停车场，每个停车位上都有车牌号。
5. 提问：如何用数对表示每辆车的位置？6. 学生回答后，教师总结：第一个数字表示行，第二个数字表示列。
三、巩固练习（10分钟）1. 教师出示课件，展示一个方格图，每个方格内有一个数字。
2. 提问：如何用数对表示每个数字的位置？3. 学生独立完成练习，教师巡回指导。
四、拓展延伸（10分钟）1. 教师出示课件，展示一个城市的地图，标注了几个地点。
2. 提问：如何用数对表示这些地点的位置？3. 学生小组讨论，教师参与讨论并指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学习的用数对表示物体位置的方法。
2. 提问：数对中的每个数字分别表示什么意思？3. 学生回答后，教师总结。
六、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业：用数对表示家里的家具位置，并写一篇小短文描述。
2. 学生完成作业，家长签字。
教学反思：本节课通过导入、新课导入、巩固练习、拓展延伸、课堂小结和课后作业等环节，让学生理解和掌握了用数对表示物体位置的方法。
最新2019年人教版小学五年级数学上册第一单元《小数乘法》全套课时练习题
最新2019年⼈教版⼩学五年级数学上册第⼀单元《⼩数乘法》全套课时练习题最新2019年⼈教版⼩学五年级数学上册第⼀单元《⼩数乘法》全套课时练习题三位数乘两位数复习（1）⼀、直接写出得数.72×60＝250×40＝43×200＝600×50＝70×40＝75×500＝⼆、填空.1、12的103倍是（），31个20是（）.2、根据62×16＝992直接写出下⾯算式的得数.62×160＝620×1600＝620÷16＝620×（）＝9920 3、计算16×300时，可以先算（），再在积的末尾添（）.三、估算下⾯各题.59×4232×61 993×19 701×28945×99 185×3128×71297×54四、列竖式.162×2164×321713×15308×21130×24135×12五、列式计算.1、37的150倍是多少？2、153个12是多少？七、解决问题.1、从甲地到⼄地有320千⽶，⼀辆汽车3⼩时⾏驶180千⽶，照这样计算，5⼩时能赶到⼄地吗？2、如果每个箱⼦装24袋⽜奶，135箱能装多少袋⽜奶？⼀个奶站有500袋⽜奶，⽤20个箱⼦够装吗？三位数乘两位数复习（2）⼀、我会填.1、75的28倍是（），196与72相乘，积是（）.2、400×30积的末尾有（）个0.3、在〇⾥填上“＞”、“＜”或“＝”36×120 ○12×360 120×40 〇 10×40024×20 〇 480×10 300×5 〇 50×30⼆、⼩法官，判⼀判.（对的打“√”，错的打“×”）1、三位数乘两位数积⼀定是五位数. （）2、如果两个因数的末尾都没有零，那么积的末尾⼀定没有0.（）三、选择.1、两数相乘，如果⼀个因数扩⼤5倍，要使积不变，另⼀个因数应（）.A．乘5 B.除以5. C.不变2、估算146×43，最合适的算法是（）.A．100 ×40 B.150×40 C.100×453、笔算.632×18 308×45 480×50109×50 322×26 54×182四、解决问题.1、张⼤伯把⼀车蔬菜送到菜市场，去时的速度是40千⽶/时，⽤了3⼩时送到，返回时只⽤了2⼩时，返回的速度是多少？2、⼀块长⽅形绿地的⾯积是560平⽅⽶，宽是8⽶.如果长不变，宽要增加到24⽶.扩⼤后的绿地⾯积是多少？温故知新⼀、填⼀填.1、估算106×94≈（），305接近（），84接近（）.2、从右边起第6位是（）位，他的计数单位是（）.3、地球和太阳的距离约为⼀亿四千九百五⼗万千⽶，横线上的书写作（），若改写成⽤“万”作单位的数是（），省略亿位后⾯的尾数约是（）.4、通过⼀个点，可以画条（）直线，通过两个点，可以画条（）直线⼆、判断.（对的在括号⾥打“√”，错的打“×”）1、⼩军画了⼀条7厘⽶长的直线. （）2、6□825≈60000，⽅框中最⼤可以填5.（）3、个、⼗、百……都是计数单位. （）三、估⼀估.203×6≈ 302×25≈ 263×52≈ 363÷42≈四、竖式计算.346×53＝ 36×420＝ 209×46＝ 640×80＝⼋、解决问题.1、希望⼩学的同学们做了千纸鹤，送给幼⼉园的⼩朋友.幼⼉园有9个班，如果每班分85朵，就会缺34朵，同学们做了多少只千纸鹤？2、李⽼师、王⽼师和同学们去秋游，每套车票和门票49元，⼀共需要102套.5000元买票够吗？第⼀单元⼩数乘法⼩数乘整数（1）⼀、填⼀填.1.、2.5+2.5+2.5＝（）×（）.4.8×4＝（）+（）+（）+（）.2.、0.57×6的积是（）位⼩数.3．把15.6的⼩数点去掉后，原来的数就扩⼤到它的（）倍.4.、0.52扩⼤（）倍是52.86缩⼩为原来的（）是0.086.5、2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩⼩到它的（）.6、⼀本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元.⼆、⽕眼⾦睛判⼀判.（对的打“√”，错的打“×”）1、⼀个因数扩⼤10倍，另⼀个因数不变，积也扩⼤10倍. （）2、7.35×4的积是⼀位⼩数. （）3、5.47×6可以转化成547×6，积的⼤⼩不变. （）4、4.8×3表⽰3个4.8的和是多少，也表⽰4.8的3倍是多少. （）5、2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同. （）⼩数乘整数（2）⼀、算⼀算.1、我会⼝算.0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝2、根据28×15＝420，我能很快写出下⾯各题的积.280×15＝ 2.8×15＝ 0.28×15＝28×150＝ 0.28×150＝ 0.028×15＝3、竖式计算我能⾏.0.32×6＝ 4.5×18＝ 32.5×12＝4、列式计算我最棒.（1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？（3）12个3.5连加的和是多少？四、解决问题做⼀做.1、甜⽠每千克3.2元，奶奶爱吃甜⽠，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？2、数学书封⾯长18.5厘⽶，宽13厘⽶，它的⾯积是多少平⽅厘⽶？⼩数乘⼩数（1）⼀、填⼀填.1、5.46×0.34的积中有（）位⼩数.8.04×4.5的积中有（）位⼩数.3、把7.4×0.6转化成74×6，积扩⼤为原来的（）倍，要得到原来因数的积，⼩数点应向（）移动（）.⼆、⼩包公断案. (对的打“√”，错的打“×”)1、⼀个数的1.01倍⽐原来的数⼤. （）2、最⼩的两位⼩数去掉⼩数点后，就扩⼤为原来的100倍，变成1.（）三、选择正确答案序号填在括号⾥.1.与算式0.81×3.4的积相等的式⼦是（）.A、81×0.34B、8.1×3.4C、0.081×342.⼀个⼩数的⼩数点，向左移动三位，结果是原来的( ).A、1000倍B、百分之⼀C、千分之⼀四、计算.1、⼝算.1.3×0.2 = 3.5×0.3 = 3.8×0.1 =0.6×0.9 = 1.875×0 = 3.6×0.2 =2、⽤竖式计算.3.2×4.3 =5.4×4.5 = 0.28×0.06 =3、列式计算.(1) 6.8的⼗分之四是多少? (2) 2.5的5.3倍是多少 ?五、⽣活真体验.1、1千克西⽠3.2元，妈妈买了6.5千克西⽠，花了多少钱 ?2、实验⼩学的长⽅形花坛长25.4⽶，宽20.5⽶，它的⾯积是多少 ?⼩数乘⼩数 (2)3.15××1.2××0.85××0.9我发现:⼆、正确答案我会选.（把正确答案的序号填在括号⾥）1、两个⼩数相乘，积的⼩数位数是这两个⼩数位数的( ).A. 差B. 和C. 积2、两个因数的积是9.65 ，⼀个因数扩⼤为原来的10倍，另⼀个因数扩⼤为原来的100倍，积扩⼤为原来的（）.A ．10倍 B. 1000倍 C. 1100倍三、我是计算⼩能⼿.1.⼝算.0.2×0.3 ＝ 1.7×0.4 ＝ 0.5×0.8 ＝1.4×0.5 ＝ 0×3.5 ＝ 9×0.008 ＝2.竖式计算.1.5×2.4 ＝ 1.08×2.5 ＝ 1.2×0.35 ＝0.72×3.1 ＝ 4.6×1.02 ＝ 3.05×1.4 ＝五、⽣活中的数学.1.买⽔果.（1）买5.6千克苹果需要多少钱？（2）五(5)班召开联欢会，中队长带25元钱，买5.2千克葡萄，钱够⽤吗？积的近似数⼀、填⼀填.1、 8.697精确到⼗分位约是（），精确到百分位约是（）.2、⼀个两位⼩数，保留⼀位⼩数约是4.7，那么这个两位⼩数最⼤是( )，最⼩是（）.3、4.5×2.9得数保留⼀位⼩数约是（）.4、0.32×0.51得数保留两位⼩数约是（）.⼆、⽕眼⾦睛判⼀判.（对的打“√”，错的打“×”）1、5和5.0的⼤⼩相等，所表⽰的意义不同. （）2、6.995精确到百分位是7. （）3、在表⽰近似数时，8.0可以写成8. （）4、3.98<3.9801. （）5、保留两位⼩数表⽰精确到⼗分位. （）三、将正确答案的序号填在括号⾥.1. ⼤于0.40⽽⼩于0.42的⼩数有（）.A．1个B．10个C．⽆数个2. 8.999保留两位⼩数是（）.A．8.99 B．9.00 C．9.03. 两个数的积保留两位⼩数约是8.27，准确值可能是下⾯的（）.A．8.278 B．8.277 C．8.266四、算⼀算.1.⼝算.（得数保留⼀位⼩数）0.8×0.9≈ 0.3×0.1≈ 0.85×3≈1.7×0.4≈2.3×0.3≈ 0.35×0.2≈2.竖式计算.（前⾯带※得数保留⼀位⼩数）※0.38×8.5≈ 5.65×0.35≈（得数保留两位⼩数）五、解决问题做⼀做.1.⼀幢⼤楼有25层，每层⾼2.75⽶，这幢⼤楼约⾼多少⽶？（得数保留整数）2.百货商店有⼀种布料，每⽶售价12.5元，要买4.5⽶这样的布料，应付多少钱？（得数保留⼀位⼩数）连乘乘加乘减⼀、认真思考填⼀填.1、在计算5.85×2.4－6.5时，应先算（）法，再算（）法.2、两个数的积是3.7，如果⼀个因数扩⼤为原数的10倍，另⼀个因数扩⼤为原数的2倍，积是（）.⼆、计算.1、⼝算.0.26×3＝ 0.8－8×0.1＝ 0.8×0.4＝8.5－5＝ 0.125×8＋2.5＝ 0.02×0.4×2＝2、计算.13.78＋4.2×1.3 4.72×1.5－3.56 33－1.6×2.54.5×0.7×0.1 7.8×5＋12.4 12.56－5.1×1.83、我会列式计算.（1）0.2的1.2倍与0.2的差是多少？（2）18减去3.21的3倍，差是多少？（3）⼀个数的⼀半是35.2，这个数的1.5倍是多少？三、⽣活中的数学.1、⼀箱珠尔⼭矿泉⽔有24瓶，每瓶售价0.8元，学校买来32箱，⼀共要花多少钱？2、抗震救灾捐款中王⽼师给同学们照相.王⽼师冲洗⼀卷胶卷花去21.6元，⼜加洗了其中的12张，加洗每张要花0.55元，她共花了多少元？整数乘法运算定律推⼴到⼩数⼀、根据运算定律填数.1、（2.7＋3.6）×3＝×3＋×32、12.5×7.8×8＝12.5××7.83、6.5×4＋3.5×4＝（＋）×44、8.64＋8.64×99＝×（＋）5、1.01×88＝×＋×⼆、将正确答案序号填在括号⾥.1、32.5×1.8＝1.8×32.5运⽤了（）.A．乘法交换律B．乘法分配律C．乘法结合律3、可⽤来对3.6×4.5＋4.5×6.4进⾏简便运算的是（）.A．乘法结合律B．乘法分配律C．乘法交换律三、算⼀算.1、⼝算.8－3.2－1.8＝ 3.7＋11＋4.3＝ 1.3×5＝4×2.5＋6×2.5＝0.08×0.5＝ 12.5×8＝2、简算.0.83×0.25×4 6.8×4.1＋5.9×6.8 215－42.17－57.838.25×99 8.941×99＋8.941 0.73×101五、⽣活数学解⼀解.1.实验幼⼉园⾷堂买来⾖⾓和西红柿各16千克，每千克⾖⾓3.4元，每千克西红柿1.6元，买两种菜共花多少钱？2.乐乐在宏博超市买4本练习本和4本稿纸，每本练习本0.78元，每本稿纸1.22元，她⼀共花多少钱？第⼀单元综合作业（1）⼀、填空.1、4.7809保留三位⼩数是（），保留⼀位⼩数是（）.2、两个因数的积是9.15，如果⼀个因数不变，另⼀个因数扩⼤为原来的100倍，积应是（）.⼆、判断.（对的打“√”，错的打“×”）1、因为7.0＝7，所以7.0和7完全⼀样. （）2、0.25×8÷0.25×8＝1÷1＝1. （）3、⼀个数乘1.07，积⽐原来的数⼤. （）1.8×2.4＝（） 1.8×0.24＝（） 180×2.4＝（）180×0.24＝（） 0.18×0.24＝（） 0.18×0.24＝（）四、选⼀选.1、两个数的积是5.15，如果⼀个因数不变，另⼀个因数扩⼤到原来的10倍，积是（）.A、5.15B、51.5C、515D、0.5152、0.84×0.26的积有（）⼩数.A．⼀位 B．⼆位 C．三位 D.四位3. 下⾯各式的值最⼤的是（）.A、3＋0.1B、3×1C、3－0.1D、3×0.1第⼀单元综合作业（2）⼀、计算.1、竖式计算我最⾏.（带※得数保留⼀位⼩数）0.83×3.2＝※2.7×5.1≈ 1.5×0.45＝2、我会脱式计算.（能简算的要简算）2.12×0.8×5 54.5－7.2×3.5 0.65×101⼆、⽣活数学.1、⼀箱⼴泽⽜奶的价钱是28.5元，买5箱应付多少元？2、洋洋⼀家三⼝去逛公园，买门票⼀共需要多少钱？3、实验⼩学买来12个篮球和8个⾜球，篮球每个45.8元，⾜球每个40.5元，⼀共要⽤多少钱？三、巅峰时刻.五（5）班有84名同学合影，定价是28.5元，给5张照⽚，另外再加印每张2.5元，全班每⼈要⼀张，⼀共需要多少钱？第⼀单元综合作业（3）⼀、填⼀填.56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( )2、根据乘法的运算定律填空.(2.5＋0.6)×4=□×□＋□×□4.1×1.5＋5.9×1.5=(□＋□)×□3、在○⾥填上＞、＜或＝924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.34、两个因数的积是8.45.如果两个因数同时扩⼤10倍，则积是（）.⼆、判断.1、0.35×7的积是两位⼩数. （）2、48×0.2＞48 （）3、9.276保留⼀位⼩数⼤约是9.3. （）4、1.25×(0.8＋1) = 1.25×0.8＋1 （）5、两个⼩数相乘的积⼀定⼩于1. （）三、选⼀选.1、0.25的12倍是（）.A 、0.03B 、0.3C 、32、⼀个数乘0.01，也就是把这个数缩⼩到它的（）.A 、1001B 、101 C 、10倍 3、0.7×0.2与7×0.02的积（）.A、相等B、不相等C、⽆法判断4、0.065×45=2.925，如果得数保留⼀位⼩数，则是（）.A、3.0B、2.9C、2.93第⼀单元综合作业（4）⼀、算⼀算.1、⽤竖式计算.4.2×0.8= 1.5×62= 2.7×0.11= 0.076×0.25 2.9×0.56（得数保留⼀位⼩数）6.23×4.2（得数保留两位⼩数）2、⽤简便⽅法计算.3.45×102 0.47×0.5×0.8 0.46×1.9＋0.54×1.93、计算下⾯各题.6.54×1.2－1.87 3.17＋0.4×1.6 5.2×0.1×28.5⼆、解决问题.1、先填表，再解决问题.妈妈带50元钱买这些东西够吗？2、李⽼师要买35本故事书，每本8.65元，⼤约需要多少钱？（得数保留整数）第⼀单元综合作业（5）⼀、填空题.1. 8.6×0.72=( )×7.22. 两个因数的积是31.5，如果这两个因数分别都扩⼤10倍，积是（）.3. 根据38×45=1710，在括号⾥填上合适的数.0.38×45=( ) 3.8×0.45=( )4. 在括号填上适当的数.8.03千克=（）千克（）克 0.45时=( )分5. 在○⾥填上“＞”、“＜”、或“＝”.47.6×0.97○47.6 5.43×3.8○54.3×0.38⼆、⼝算题.0.7×5= 0.08×1000= 0.1×6.7= 1.6×0.5=2.5×4= 0.74×0.4= 7.5×3=3.74×0=三、简算题.2.4×12.5 9.43×1013.4×12.5+6.6×12.5 0.125×9.3×0.8四、计算题1. ⽤竖式计算．18.25×34= 9.35×4.2= 15.07×9.8=7.02×0.56= (得数保留两位⼩数)第⼀单元综合作业（6）⼀、混合运算.81.25×0.6×9.3 15×3.6+4.8398.42×2.5-83.7 700×0.34×2.9⼆、⽂字题.1. 38.62的4.5倍是多少?2. 把7.2与9.5的积扩⼤30倍，结果是多少?3. 4.25与0.9的差乘以0.8，结果是多少?六、应⽤题.1. ⼀只母鸡平均每天要吃0.3千克饲料，照这样计算5只母鸡⼀个星期需吃多少千克饲料?2. 菜站运来1.2吨黄⽠，运来的⼟⾖是黄⽠的1.5倍，⽩菜是⼟⾖的2.3倍．菜站运来⽩菜多少吨?3. 有⼀⼩正⽅形边长1.5分⽶，如果⽤这样的4块⼩正⽅形拼成⼀个⼤正⽅形，⼤正⽅形的⾯积是多少?4. 新明⼩学的操场宽45.5⽶，是长的⼀半，操场的⾯积是多少?5.莹丰⽔泥⼚七⽉份⽣产⽔泥7.15万吨，⼋⽉份⽣产的七⽉份的1.1倍，九⽉份⽣产的⽔泥是⼋⽉份的1.2倍，九⽉份⽣产⽔泥多少万吨？第⼀单元综合作业（7）⼀、⼝算.24×5＝ 100－23.56＝ 1.5×0.4＝ 0.8×50＝8×125＝ 1－0.48＝ 2.65×1＝ 0.2×500＝⼆、运⽤运算定律填空.0.4×2.1＝○0.4(12.3×4)×2.5＝○( ×2.5)(8＋0.4)×25＝×25＋×259.8×124＝( － )×124＝×－×三、简便计算.0.125×64 0.68×101 3.26×5.7－3.26×0.7 55.6×99＋55.6 1.25×213×0.8 19.625－(4.379＋9.625)3.42×5.7＋4.3×3.42 8.75×11－8.75 9.9×212四、⽤数学.1、王叔叔买了梨和苹果各45千克，梨每千克0.8元，苹果每千克4.2元，⼀共花了多少钱？2、游乐园的成⼈票每张4.5元，⼉童票每张2.5元，成⼈票和⼉童票各买12张需要多少钱?3、⼀个房间长8.1⽶，宽5.2⽶.现在要铺上边长为0.6⽶的正⽅形地砖，100块够吗？（不考虑损耗）第⼀单元综合作业（8）⼀、⽤简便⽅法计算下列各题.2.5×(3．8×0．04) 7.69×101(8×5.27)×1．25 46×0.33+54×0．330.25×39+0．25 0.125×72⼆、下列各题，怎样算简便就怎样算.9．8+99×9．8 1.25×884.65×32+2．5×46． 5+0.465×430三、实践运⽤.1、4.6减去2.6的差，加上1.25与0.2的积，是多少?2、1.35乘2.6的积的5倍是多少?3、⽐4.7的1.5倍少3.05的数是多少?四、解决问题.1、王⽼师从家骑车到学校要⽤0.26⼩时，骑车15km/⼩时，家离学校多远？如果他改为步⾏，每⼩时⾛5km，有0.9⼩时能到学校吗？2、某市⾃来⽔公司为⿎励节约⽤⽔，采取按⽉分段计费的⽅法收取⽔费.12吨以内的每吨2.4元；超过12吨的部分，每吨3.6元.（1）⼩明家上个⽉的⽤⽔量为9吨，应缴⽔费多少元？。
人教版五年级上册《位置》练习卷(含答案)
人教版五年级上册2.1 位置练习卷一、选择题1．小丽在教室里的位置是（4，4），她左边同学的位数是（）。
A．（4，3）B．（3，4）C．（5，4）2．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面路线表达不正确的是（）。
A．（1，4）→（1，1）→（4，1）B．（1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）C．（1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）D．（1，4）→（1，2）→（4，2）→（4，1）3．一个长方形的四个顶点分别是A、B、C、D，如果用数对表示，点A是（1，1），点B是（5，1），点C是（5，4），那么点D用数对表示为（）。
A．（1，4）B．（1，5）C．（4，1）D．（4，5）4．如下图，有一张方格纸，每个方格的边长是1cm，上面堆叠着棱长为1cm的小正方体，小正方体A的位置用（1，1，1）表示，小正方体B的位置用（7，4，3）表示，则小正方体C的位置用（）表示。
A．（3，9，9）B．（9，3，5）C．（3，9，5）D．（9，3，9）二、填空题5．如图：A点用数对表示为( )，B点用数对表示为( )，将点C向左平移到点( )，三角形ABC是直角三角形。
6．小明坐在第5列第4行，可以用数对( )表示，数对（2，6）表示第( )列第( )行。
7．小明在教室坐在第4列第5行，用“数对”表示是( )，小红在他的后2排同一列的座位，小红的位置用“数对”表示是( )。
8．小华坐在教室里的位置用数对表示是（3，6），坐在他正后面的小明的位置用数对表示是_______。
9．根据45×26＝1170，直接写出括号内的数，并把你的想法写下来。
4.5×2.6＝( )，想法：( )。
三、判断题10．数对（a，b），a表示列数，b表示排数。
( )11．在棋盘上，将处于（3，6）处的棋子向右平移2格后，到达（3，8）处。
( )12．向下移动，行坐标会减少。
人教版数学五年级上册 《位置》同步经典题精练 综合题(含答案)
小学数学人教新版五年级同步经典题精练之位置综合题一．选择题（共9小题）1．下列数对表示的位置，与数对（5，7）在同一行的是（）A．（7，5）B．（5，4）C．（8，7）2．在一幅平面图上，点A的位置是（3，6），点B的位置是（7，6），A，B两点（）A．在同一行上B．在同一列上C．既不在同一列也不在同一行D．无法确定3．小华的位置用数对表示是（1，2），那么他同桌的位置可能是（）A．（1，1）B．（2，2）C．（2，1）D．（1，3）4．周末乐乐去动物园玩，他所在的位置是（3，4），虎园的位置是（1，6），猴园的位置是（3，3），狮园的位置是（4，2），熊猫馆的位置是（5，4），其中观赏（）的地方离乐乐最近。
A．老虎B．猴子C．狮子D．熊猫5．在长方形ABCD中（如图），如果点A的位置用数对表示为（6，7），点D（6，4），长方形的面积是15，点B的位置用数对表示是（）A．（11，9）B．（10，7）C．（11，4）D．（11，7）6．如果电影票上的“12排8号”记为（12，8），那么，“8排5号”记为（）A．（5，8）B．（8，5）C．（7，5）D．（5，7）7．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A．等腰B．直角C．钝角8．王刚的座位用数对（3，5）表示，如图，他后面同学的座位用数对表示是（）A．（3，6）B．（4，5）C．（3，4）D．（4，6）9．如图是中国象棋棋盘的一部分，“象”走“田”字，即“象”的下一步可以走到的位置是（2，0），（2，4），（6，0）和（）A．（6.4）B．（8，0）C．（8，4）二．填空题（共4小题）10．五（1）班的同学进行队列表演，每行的人数相等，每列的人数也都相等，小华站在最后一列的最后一个，用数对表示是（7，6），他们班有人参加了队列表演。
11．如果电影票上的6排12号记作（12，6），那么4排8号记作（，）；（11，22）表示。
2019年新人教版五年级上册数学第三单元考试卷练习题(原创)
新人教版小学数学五年级上期单元练习题(第三单元观察物体)时间：80分钟姓名成绩一、填空题１．一个长方体一次最多可以看到（）个面。
２．圆柱从上面和下面看到的图形都是（）形。
３．两个正方体可以拼成一个（）体，它有（）个面是正方形，（）个面是长方形。
４．至少需要（）个小正方体才可以拼成一个大正方体。
５．如图，这个物体从（）面看到的形状是，从正面看和从（）面看到的形状相同。
６．如图，是从（）面看到的形状，从（）面和（）面看到的形状相同。
二、选择题１．一个球，无论从什么方向看到的图形都是（）。
Ａ长方形Ｂ圆形Ｃ正方形２．长方体和正方体都有（）个面。
Ａ４Ｂ３Ｃ６３．下面这堆砖有（）块。
Ａ１２Ｂ１５Ｃ１６４．有３５个小方块，能摆出（）个如图所示的图形。
Ａ７Ｂ５Ｃ６５．从侧面看到的图形是（），从上面看到的图形是（）。
Ａ圆形Ｂ长方形Ｃ正方形三、连一连１．从正面看从侧面看从上面看２．从右面看从正面看从上面看３．正面右侧面左侧面上面四、用５个同样大小的正方体摆成下面的形状，观察后填空或连线１．从（）面与（）面看物体Ａ，形状是相同的；从（）面与（）面看物体Ｂ，形状是相同的。
２．从右侧面与左侧面看物体Ｃ，形状（）；从正面与左侧面看物体Ｃ，形状（）。
３．看一看物体Ｄ，再连一连。
从上面看从左侧面看从正面看从右侧面看４．从右侧面看到的，有物体（）。
５．从上面看物体Ｃ的形状是，如果添一个小正方体，从上面看形状不变，有（）种不同的添法。
五、在方格纸上画出正面、左面和上面看到的图形。
六、想一想，填一填１．你知道下面的物体各是由几个正方体摆成的吗？①（）个②（）个③（）个④（）个上面的物体中，从左侧面看到的是的是（）号物体；从右侧面看到的是的是（）号物体；从上面看到的是的是（）号物体；从正面看到的是的是（）号物体。
２．有一个正方体，在它的六个面上分别写上数字１、2、3、4、5、6，从不通的角度观察到如下图所示的情况。
这个正方体上相对的两个面上的数字各是几？１的对面是２的对面是３的对面是３．小明在桌上用象棋摆了一个形体，下面是他从三个方向所看到的图形。
人教版五年级数学上册《位置》同步试题(含答案)
《位置》同步试题湖北省武汉市江岸区小学教研室王钊（初稿）湖北省武汉市教育科学研究院马青山（统稿）一、填空1．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。
考查目的：巩固用数对表示物体的位置的方法，数对中两个数代表的含义。
答案：2；7。
解析：学生通过建立的数对模型，在无座位图的情况下完成解题，培养空间想象能力，以此进一步发展学生的空间观念。
对于数对的表示方法，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，加深理解和掌握。
2．如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作（，），（7，10）表示电影院的位置是（）排（）号。
考查目的：用电影票上的几排几号与第几行第几列相对应，接着用数对来表示，以此巩固数对的表示方法，让学生感受到确定位置需要用到两个数。
答案：11；20；10；7。
解析：在无电影院座位图的基础上，通过对行、列的理解，加深对数对表示位置的方法的运用，巩固学生用数对表示物体位置的熟练程度。
6排表示第6行，9号表示第9列，因此要将电影票上的数据转化为数对的列数和行数，再来表示。
（7，10）表示第7列、第10行，转化成电影票上的描述就是10排7号。
3．下面是五（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。
刘方（，）；李平（，）；罗兵（，）；张强（，）；王艳（，）；李敏（，）；黄伟（，）；赵云（，）。
考查目的：结合班级座位图，让学生用数对表示位置。
尤其在表示同一行、同一列的位置时，感受数对的特点。
答案：刘方（1，5）；李平（1，2）；罗兵（2，7）；张强（3，4）；王艳（4，3）；李敏（5，6）；黄伟（6，4）；赵云（6，1）。
解析：让学生观察图中座位所在的“列”与“行”，并且确定数对命名的规则，从而得到正确的答案。
刘方和李平在同一列，那么表示他们位置的数对中第一个数是相同的；张强和黄伟在同一行，那么表示他们位置的数对中第二个数是相同的。
人教版五年级数学上册第一单元归类练习题
1．化整法计算小数乘法一、仔细审题，填一填。
(第5小题10分，其余每空1分，共27分) 1．6.5元×4＝()角×4＝()角＝()元2．0.09米×3＝()厘米×3＝()厘米＝()米3．计算小数乘法时，一般先将其转化为()来计算，6.08×3.5可以转化为()×()，这样计算的积就扩大到原来的()倍，再将计算的积缩小到原来的()得到正确的积。
4.5．根据第一列的积，填一填。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题3分，共15分)1．计算小数乘法时小数点要对齐。
() 2．小数与整数相乘时结果有0的要先去掉0再点上小数点。
() 3．小数乘小数的积一定是小数。
() 4．0.32×8的积与3.2×0.8的积相等。
() 5．两个数的积是8.45，其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的20倍。
()三、下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。
(每小题5分，共10分)四、细心的你，算一算下面各题。
(每小题4分，共16分)4.7×0.28＝ 1.25×300＝0.57×2.8＝ 5.4×2.09＝五、聪明的你，答一答。
(共32分)1．“神舟十号”飞船的飞行速度约7.9千米/秒，如果照这样的速度飞行，3.8秒能飞行多少千米？(6分)2．1公顷松柏林每天分泌杀菌素30 kg，18.5公顷松柏林六月份可以分泌杀菌素多少千克？(6分)3．为举行元旦晚会，五(3)班买了饼干和奶糖各8.6千克，买饼干比买奶糖多付多少钱？(6分)4．爸爸每天开车上下班，从家到公司约8.4千米。
爸爸一周要行多少千米？(每周按5天计算)(7分)5．玲玲支付宝余额里只有30元，够支付3.8千克的苹果费用吗？(7分)答案一、1.65260262．9270.273．整数乘法6083510001 10004.5.二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×三、1.×改正：2．×改正：四、4.7×0.28＝1.316 1.25×300＝3750．57×2.8＝1.596 5.4×2.09＝11.286五、1.7.9×3.8＝30.02(千米)答：3.8秒能飞行30.02千米。