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中国现代诗歌散文欣赏散文部分（配人教版）第二单元捉不住的鼬
鼠——时间片论
诗海探珠
采桑子 [宋]晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
【赏析】此词以轻巧空灵的笔法、深蕴含蓄的感情，写出了富有概括意义的人生感慨，抒发了叹流年、悲迟暮、伤离别的复杂情感。全词感情悲凉而不凄厉，风格清丽哀怨，体物写意自然贴切，是晏殊词中引人注目的名篇之一。起首二句把时光拟人化，暗含“多情自古伤离别” 和“思君令人老”双重含义。“多情”二字，总摄全篇。三、四两句写词人感时光易逝，怅亲爱分离，心中的烦恼无可化解，只好借酒消愁，然而不久便又“滴泪春衫”，可见连酒也无法使自己暂时解脱。
【思考】有人认为“好梦频惊”是点睛之笔，请你结合词句，谈谈这样说的理由。【提示】画线部分为思考答案。
捉
基础自主学案
不
住的
课堂互动探究
鼬
鼠
写作素材积累
——
时间
知能优化演练
片
论
美文佳作欣赏
基础自主学案
(1)单音字
鼬．鼠(yòu) 藐．视(miǎo) 屙．出来(ē)
狩．猎(shòu) 赐．予(cì) 裹挟．(xié)
⑤无所事事：_多__指__闲__着__什__么__事__也__不__做__。_________ ⑥深不可测：形__容__道__理__深__奥__或__人__心___难__以__揣__测__。___
⑦生杀予夺：_统__治__者__掌__握__人__民__的__生__命__财__产__、_____ _赏__罚__的__大__权__。_______________________________

捉不住的鼬鼠课件

• 文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同
时，表达了 • 对时间的敬畏心、好奇心
• 表达了
• 世人无力把握时间的无可奈何之情。
PART
探究思考
03
有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？
化虚为实（借助修辞），抽象道理形
象化，产生此结果。如“时间如水我如鱼”,
形象地表现了“我”与时间的不可分，“我” 被时间包围的特点。
从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文增添了诗的韵律和气势。
思考
“形散神不散”是散文写作的通则，适用于本文。
“形散”在本文中得以充分体现，作者围绕时间的话题纵横交错来说，无数的比喻一个个排开，语句之间的关联多为松散，共六十多个段落，有的段仅三个字，不可不谓为形散。
“神不散”：本文通过对时间的思考和感悟，表达了作者对时光流逝的惋惜，对人类浪费时间的谴责，其实就是表达了作者要珍惜时间，珍爱生命的感悟。
本文是周涛的一篇名文，集中体现了作为诗人和散文家的周涛的语言素养和语言风格。
文章体现了周氏散文语言的“两极分化”，一方面有着非常深刻的思想性。另一方面又有着非常生动的文学性，从句式来看，变化多样，有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字一句（“它是谁”），有的六十多个字一句（结尾），如此丰富多彩的语句也只有作家笔下才能见到，学者、科学家都难能为之。
私、空虚、无聊，无所事事。（3）这一部分，主要采用什么写法？
主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣。（4）这一部分，作者表达了什么“情”？
对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情。
阅读第三部分

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用“烟、雾、空气”来比喻；同时还用自然界的风和空气来对比。风虽无形，但是可以通过“柳枝拂动、树弯腰，我们可以看到它的力量”；空气虽无状，但是也“在阳光透射下，可以看到尘埃浮动、地气上升，目击它模糊的形态。”而时间却不能。
21
（3）“这个问题是世界柔软的腹部，谁的拳头打向这里，谁就会因扑空而迷惘。”（P.80第8段）
36
•
匆匆
•
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的
中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时
候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳
他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫
然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子
从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗
里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，
其实是无异于谋财害命的。----鲁迅
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总
还是有的。
----鲁迅
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不
知勤学早，白首方悔读书迟。----颜真卿
33
名人名言
• 光景不待人，须臾发成丝。
•
——李白
• 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.
（7）“时间从来就没有公正过。”（P.82）
似乎是对“时间是最公证”这种说法的颠覆，其实这是站在人类的主观感受上表现对时间的无奈和难以把握住，以及对生活的感慨。 23
2、富有哲理性
（1）“我一出世就沉没在在时间里了，时间如水我如鱼。”(P.80第1段)
表现的人们一出生就于时间形影不离，形象化的表述中含暗刻的哲理。
（3）文章采用主副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；另一方面也不致让人摸不着头脑。

2019-2020学年人教版高中语文《中国现代诗歌散文欣赏》课件：捉不住的鼬鼠——时间片论美(共22张PPT)

句段点评多维探究审美鉴赏
1.它大到无边无际、无始无终,如宇宙天空,如一切生灵唯一的裁判,如神;
它小到无影无踪、无孔不入,它甚至规矩渺小到了可以被任何一位钟表匠囚禁于方寸之间,如奴隶。
点评:这里采用了对比的手法,“它大到无边无际、无始无终……”“它小到无影无踪、无孔不入……”,描述时间的大和小,通过对比写出了时间形态的不确定性。作者用诗化的语言,表达了深刻的哲理。内核的哲理披着光彩的外衣,使文章闪耀着诗性的光辉。
3.我在想,安逸、闲适,就犹如一条索然无味的直线。奋斗中的挫折好比一条曲线的“波谷”,成功,则好比“波峰”——它们共同构成了美妙的曲线,构成了富有弹性的生活。
点评:这两句用直线、曲线来形象地说明人生的特点,以感性的语言形式表现了理性的内容,既给人以理性的启示。
句段点评多维探究审美鉴赏
1.《捉不住的鼬鼠——时间片论》为什么不以《时间片论》为主标题?
曹明华
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1.注字音
加点字鼬．鼠裹挟．狩．猎日晷．陷阱．一瞥．
读音 yòu xié shòu guǐ jǐng piē
加点字蹙．起英姿飒．爽晨曦．黛．色狡黠．捋．着
读音 cù sà xī dài xiá lǚ
新课助读自主梳理
加点字
读音
觉
错觉． jué
睡觉． jiào
易错字抿泯睫捷婕
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3.解词义生杀予夺:指统治者掌握生死、赏罚的大权。荒诞无稽:形容极其荒谬,不可信以为真。胁肩谄笑:形容巴结奉承人的丑态。英姿飒爽:形容体态矫健,精神焕发。勾心斗角:原指宫室结构精巧工致。现比喻各用心机,互相排挤。现写作“钩心斗角”。 4.辨用法 (1)淹没湮没 ①时间是淹没着宇宙万物的滔滔洪流。 ②人为的阻挠必将湮没在历史的洪流中! 提示“淹没”是“被水浸没”或者“比喻声音等被掩盖”的意思;“湮没” 是“埋没”的意思。

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匆匆朱自清

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
捉不住的鼬鼠周涛

周涛，1946年生，诗人、散文家。祖籍山西，少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。出有诗集、散文集二十余种，曾获全国诗集奖，第一届鲁迅（散文）奖和全军八一奖等。曾经以写边塞诗而出名的周涛，如今却成为了一位名符其实的散文家，其散文的成就已经超越了他的诗歌。周涛弃诗而写散文，但其前身毕竟是诗人，因此诗人的气质使他的散文难免不受诗的影响，其散文创作题材与诗有所联系。
鉴赏第三层
本部分写出了时间的哪些特性？

伸缩性、残酷性、不公正性。
本文的修辞
化虚为实（借助修辞），抽象道理形象化，产生了此结果。如“时间如水我如鱼”, 形象地表现了“我”与时间的不可分，“我”被时间包
围的特点。
文章为什么以“捉不住的鼬鼠”为题？
如以“时间片论”为标题，抽象无味。以“捉不住的鼬鼠” 为标题，形象含蓄。文章采用正副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；一方面也正好说明时间无形，变幻多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。
匆匆朱自清

匆匆朱自清

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

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VII. 结语
鼬鼠的对维持生物多样性具有积极的影响。
为鼬鼠提供更好的生存环境
我们每个人都可以通过减少污染、保护栖息地和支持相关研究来为鼬鼠提供更好的生存环境。
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本课件将带您了解什么是鼬鼠，鼬鼠的特征以及它们的生活习性。让我们一起揭开这个神秘而充满趣味的动物的面纱！
I. 简介
鼬鼠是什么？
了解鼬鼠是一种小型哺乳动物，属于鼬科，外观类似长身的猫。
鼬鼠的特征
发达的颌骨和锋利的牙齿，长而柔软的身体和毛皮，以及敏捷的四肢。
鼬鼠的生活习性
III. 捕食
1
鼬鼠的食物来源
鼬鼠主要以小型哺乳动物、鱼类和鸟类为食。
2
鼬鼠的狩猎技巧
鼬鼠通过潜伏和迅速袭击的方式捕获猎物，同时利用敏锐的嗅觉和听觉定位。
3
鼬鼠对生态系统的影响
作为捕食者，鼬鼠控制了鼠类和昆虫的数量，对维持生态平衡起着重要作用。
IV. 繁殖
鼬鼠的繁殖方式
鼬鼠一般采用典型的性交方式进行繁殖，母鼬鼠会在临产前寻找一个安全的巢穴。
鼬鼠通常是独居动物，喜欢在夜间活动，采用狩猎的方式寻找食物。
II. 分类
鼬科动物分类
鼬科动物包括许多不同的物种，如水獭、黄鼠狼和雪貂。
鼬属的种类和分布
鼬属有多种物种，分布在世界各地的不同地区，包括亚洲、欧洲和北美洲。
鼬鼠和其他相关动物的关系
鼬鼠与其他食肉动物，如猫科动物和犬科动物，有着密切的亲缘关系。
3 饲养鼬鼠的意义
饲养鼬鼠可以促进对这一物种的研究和保护，并为人们提供与它们互动的机会。
VI. 保护
鼬鼠受到的威胁
鼬鼠的栖息地破坏、环境污染和非法捕猎都对鼬鼠的生存造成了威胁。

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本文的语言有何特点？
1、比喻、拟人手法的运用使抽象的概念和道理形象、生动； 2、思辨性强，哲学味浓，充满智慧。
世界上最快人忽视，而又最令人后悔的是
时间！
——高尔基
高尔基《时钟》
生命在不息的运动。黑夜与睡梦笼罩着大地，万籁俱寂。只有时钟在冷冷地，响亮地计量着那逝去的分分秒秒……钟摆滴滴答答地响着，每响一声，生命就缩短一秒，即我们每个人所拥有的时间中的一个微小部分，而逝去的一秒就不再回到我们手中。
问题探究
文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠” 为标题？
“时间片论”直观而无味，“捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意；“时间片论”像论说文标题，“捉不住的鼬鼠”像散文标题； “时间片论”空泛，“捉不住的鼬鼠”集中表明时间的一个最重要的特点，即把握不住，“无处不可穿越，无处不可逃遁”； “时间片论”大众化，“捉不住的鼬鼠” 独一无二。
身体健康，学习进步！上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
《大雪飘，饺子包》末段：幸福不是躲在远方的一座城堡，而是洒在你生命周围的一些肉眼不易看到的碎金。它一开始就被上帝弄碎了，随手撒在人间，却诱骗一代代的人去寻找那份完整。灾难正好相反，它从来都是完整的。
捉不住的鼬鼠

捉不住的鼬鼠——时间片论美ppt课件

背景助读
相关链接
知识梳理
1.注字音
加点字鼬．鼠裹挟．狩．猎日晷．颠簸．动辄．迁徙．
纤
纤．柔纤．夫
读音加点字
yòu 蹙．起 xié 飒．爽 shòu 晨曦． guǐ 黛．色 bǒ 狡黠． zhé 捋．着 xǐ 逃遁． xiān 迷惘． qiàn 纱幔．
读音 cù sà xī dài xiá lǚ dùn wǎnɡ màn
问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴
同样是写时间的流逝与珍惜:朱自清的散文《匆匆》和周涛的散文《捉不住的鼬鼠》,都用形象生动的语言将有关时间的诸多内容, 化无形为有形,描绘得具体形象特点鲜明。但同中有别,朱自清借人们日常生活如洗手、吃饭、睡觉等活动中时间匆匆流过的形象描绘来表达情态,如诉家常,语言清丽、委婉、晓畅。周涛则从宏观、微观,宇宙万物发展变化,来表现时间的存在、流失及其作用。由于思想深邃、奇特,语言也简洁、诡奇、刚劲,“它是钟表里的刻度,是太阳和月亮的约会;是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手,是淹没着宇宙万物的滔滔洪流;是神秘的意志,神秘的脸,是一切生命的杀手和产婆”。一连用几个形象、新颖的比喻来描绘时间是什么,将时间存在的广大空间及其操纵万物生杀大权的威力表现得透彻而有力,语言简洁而锋利。
问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴
2.《美》的每个片段开头的神态描写,在文中起什么作用? 提示这些神态描写包括“蹙起了眉”“抿紧了唇”“颤动起了长长的睫毛”等,它们的作用:铺垫、连缀。所谓铺垫,是说写神态是为后面写她对美的观察与思考作铺垫的。如果没有这种描写作铺垫,后面的述理就显得突兀、无根无据;后者是说全文有现实场景和联想场景,神态描写将它们巧妙贯串起来。这些共同的特点如同熟悉的记号,方便读者阅读。

2019-2020学年人教版高中语文《中国现代诗歌散文欣赏》课件：捉不住的鼬鼠——时间片论美(共22张PPT)

谁又肯躬身趋前拾起它们呢?在这样豪华慷慨的馈赠面前,人表现得冷漠而又高傲。
只有一个孩子,一个女孩子。她拾起一枚落叶,金红斑斓的,宛如大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳,光芒便透射过来,使这枚秋叶通体透明,脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑,一尘不染,经络优美。“呀!”那女孩子说,“它的五脏六腑就像是一幅画!”
提示:以《捉不住的鼬鼠》为主标题是因为:“时间片论”直观而无味,“捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意;“时间片论”像论说文的标题,“捉不住的鼬鼠”像散文的标题;“时间片论”空泛,“捉不住的鼬鼠”集中表明时间的一个最重要的特点,即把握不住,“无处不可穿越,无处不可逃遁”;“时间片论”大众化,“捉不住的鼬鼠”独一无二。前人形容时间过得快,常用“白驹过隙”,如果再用就乏味了,而“捉不住的鼬鼠” 是周涛的独创。文中说:“极度的灵活,超自然的伸缩性,不可思议的变幻速度。是的,鼬鼠一般,短肢、细长柔韧的身子,光滑的皮毛滴水不沾,豹头,双眼凝注而有神采。”这是全文对时间的诸多比喻中最为精彩的一个,或许作者自我欣赏,以之为题。
句段点评多维探究审美鉴赏
2.在时间的尽头,在幽暗的内脏,在呈现着虚无假象的背面,在意识的深不可测的井底,那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手——是什么?
点评:连用四个“在……”的短语构成排比,提出疑问:“创造万物之手——是什么?”在对时间问题进行多方面探讨的基础上,把思考推向更深的层次,表达了强烈的探索之情,发人深思,余味无穷。
时间是什么?一位思想深邃的作家在思考:时间如“捉不住的鼬鼠”, 稍纵即逝,不可捉摸。昨天唤不回来,明天还不确定,你能够把握的只有今天。什么是美?一个富有灵气、悟性的爱美女生在沉思:距离产生美,曲线构成美,自然演绎美……学习这两篇文章,体会文中饱含哲理的句子,懂得珍惜时间,培养审美能力。

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6.使者固请，子顺乃之魏；
7.子顺改嬖宠之官以事贤才，夺无任之禄以
赐有功。
9
固
CHENLI 2021/3/7
蔺相如固止之。——《廉颇蔺相如列传》吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。
——《楚辞·屈原·涉江》生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
——唐·韩愈《师说》沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?
（1）概括图表内容（2）写图表结论
（3）写建议或宣传标语
17
拓展练习
CHENLI 2021/3/7
1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计
表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
年级人数 %
学校
农村中学城镇中学
高一 500人
55.4 50.2
高二 500人
高三 500人
34.6
29.7
第三层：“这些，当然你都看见了”到文末。——时间怎样对我们？
2
CHENLI 2021/3/7
2.有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感？
化虚为实（借助修辞），抽象道理形象化，产生此效果，如“时间如水我如鱼”，形象地表现了“我”与时间的不可分、“我”被时间包围的特点。
3
6
CHENLI 2021/3/7 7
CHENLI 2021/3/7 8
文言文字词重点关注CHENLI 2021/3/7
1.胜赵，则吾因而服焉；
2.秦自孝公以来，战未尝屈，今又属其良将，
何敝之承？
3.秦，贪暴之国也（句式）
4.若王能信用吾道，吾道固为治世也，虽蔬
食饮水，吾Leabharlann 为之。5.魏王奚少于一夫？
思考：月色下的荷塘有什么特点？
11
CHENLI 2021/3/7
2.文章因情而起，是因“这几天心里颇不宁静”引出去荷塘，在这里，作者的思绪从不静、求静、得静到出静，回归现实，时间不长，但感情却经历了复杂的变化。这样写的目的是什么？
3.本文的题目是“荷塘月色”，文章是如何扣住这个题目来写的？
31.5
26.4
（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
18
拓展练习
CHENLI 2021/3/7
2、阅读下面的表格后，得出结论，并针对中学生的消费倾向提出简要的建议。
被调查中学生的品牌识别能力
项目
购物时关注名牌
能否识别服装名牌能否识别食品名牌
CHENLI 2021/3/7 1
CHENLI 2021/3/7
1.由文章题目“时间片论”可见论说的观点并不集中，那么通读全文，文章中关于时间的论断大致可以分为哪几个层次？
第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错觉”。——时间是什么？
第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到 “但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑”。——我们对时间的态度是怎样的？
文过饰非
15
CHENLI 2021/3/7 16
表文转换训练
CHENLI 2021/3/7
1、什么是表文转换?
所谓表文转换是指把图表内容转化成
文字表述。
2、考查点：
要求考生根据图表中的有关内容，分析
有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，
或对材料进行综合性评价，主要考查考生
的语言运用综合能力。
3、主要题型：
4
CHENLI 2021/3/7
4.读“时间啊，我们最对不起的就是你了”这句话前后的句子，思考这样一个问题：人称是如何转换的，这样有什么效果？
它，第三人称，客观表述。你，第二人称，拉近距离，有利于抒情。
5
CHENLI 2021/3/7
5.这篇文章用了哪些修辞方法？结合原文试分析其妙处？设问、比喻、排比、拟人……
弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子
13
1.予游长安，舍于娄公所。 CHENLI 2021/3/7 古人秉烛夜游。衡少善属文，游于三辅。秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地
矣。 2渠欲得君作记，君其以我故为之。
对象
数据
项目角度
对中学生的消费倾向提出建议：
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比和赶时髦。
12
关注字音、字形、词义
CHENLI 2021/3/7
躯壳黄澄澄澄清包扎
察言观色和颜悦色
恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多。
拥趸：指的是坚定的支持者和拥护者，"fans”意译
饮鸩止渴：意思是喝毒酒解渴，比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果
额手称庆：把手放在额上，表示庆幸，形容高兴或喜悦。
基能识完全本别著不能完全基本不能可以可名品识别可以可以识别
以牌
占被调查比例
54.32 ％
31.8 20.5 42.1 0％ 0％ 0％
5.60 ％
52.3 6％
34.6 2％
13.0 2％
19
结论：
CHENLI 2021/3/7
在中学生中普遍存在着崇尚名牌的倾向。
——《史记·项羽本纪》
10
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是CHEN田LI 2田021/3/的7 叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
渠会永无缘。 ——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
又如：渠人（他人；其他人）；渠伊（他，他们）；渠辈（他们）；渠侬（他，她）
14
CHENLI 2021/3/7
3、至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在，非特深山之中，蓬蒿之下，然后为隐。相如度秦王特以诈佯为许赵城
4、无乃……乎？ 5、言，身之文也，身将隐，焉用文之？
CHENLI 2021/3/7
3.文章为什么要以“捉不住的鼬鼠”为标题？而这又说明了时间哪方面的特点？
如以“时间片论”为标题，抽象无味；以 “捉不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄。文章采用主副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；另一方面也不致让人摸不着头脑。放回原文便可知：时间无形，变幻多端，无处不可穿越，无处不可遁逃，给人的打击迅速而有力。

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捉不住的鼬鼠 课件

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