小学二年级思想品德上册《好书大家看》教案
二年级品德与生活上册1.4好书大家看2教学设计新人教版
学校
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授课地点
教具
教材分析
二年级品德与生活上册1.4好书大家看2教学设计新人教版
教学内容：
本节课以“好书大家看”为主题，旨在引导学生认识和欣赏优秀的书籍，培养学生热爱阅读的良好习惯。通过本节课的学习，学生能够了解不同类型的书籍，学会选择适合自己的读物，并能够分享自己的阅读心得。
例题4：请描述一下你阅读某本书时的感受。
答案：
《爱的教育》：阅读这本书时，我感受到了温暖和感动。书中的主人公恩里科在成长过程中，得到了家人、老师和朋友们的关爱和教导，让我明白了爱是一种无私的付出和奉献。这本书让我更加珍惜身边的亲情、友情和师生情。
例题5：请根据你的阅读经历，谈谈如何选择适合自己的读物。
重点难点及解决办法
重点：让学生认识不同类型的书籍，培养学生热爱阅读的习惯。
解决办法：通过展示各种类型的书籍案例，让学生直观地了解不同书籍的特点，激发学生的阅读兴趣。
难点：引导学生学会选择适合自己的读物，培养学生能够分享自己的阅读心得。
解决办法：采用小组讨论的方式，让学生在小组内分享自己的阅读心得，逐步引导学生在班级层面进行分享，提高学生的表达能力。同时，提供一些选择书籍的策略和方法，帮助学生学会如何选择适合自己的读物。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新素养和批判性思维。
1.信息素养：通过让学生了解不同类型的书籍，培养学生搜集、处理信息的能力，提高学生的信息素养。
2.创新素养：在分享阅读心得的过程中，鼓励学生提出新的观点和想法，培养学生的创新思维。
3.批判性思维：引导学生学会选择适合自己的读物，培养学生对书籍内容的批判性思考，提高学生的批判性思维能力。
好书大家看教案
《好书大家看》——阅读指导课教案执教高卫萍一、指导目的：1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握课外阅读的方法。
在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。
二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》，激发阅读的欲望。
三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。
四、课前准备：1、小说《爱的教育》数本，并打印几份目录。
2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
五、指导课时：一课时六、指导过程：1、导入，激起学习欲望。
同学们好！很高兴又和大家在一起读书。
经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。
还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！今天我们要进行的阅读活动是——好书大家看（教师板书课题）板书：好书大家看2、班内互相交流好书活动1）师述，激发兴趣。
我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？想不想和大家分享一下？（想）那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。
2）小组交流。
咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。
（教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时点出不太健康的书籍。
）3）班内交流．激发求知欲望。
引入：我刚才在你们中间巡视了一下，听了部分同学的推荐发言。
发现了你们的口才越来越棒了，并且你们手上都有一本很好的书。
下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。
（指名，随着介绍而让学生板书书名。
）4）小结。
听了他们的介绍，我发现大家的确读了一本好书。
你们都愿意读吗？我们可以在课后轮流借阅，但要注意，无论是学校的书还是同学的书，记得爱护这些书籍！刚才大家介绍的真好。
好书大家看教案
《好书大家看》教学设计彭泽县城关完小张霞萍教学目标：1.知识与技能目标:初步感知图书给自己的学习、生活带来的乐趣，使学生从小感受到读书的好处，为其爱读书、会读书、读好书打下良好基础。
2.过程与方法目标:(1)组织学生开展体验活动，逐步体验书籍给自己带来的愉快体验，初步体验到读书要有好方法。
(2)通过介绍自己喜爱的书，与人家分享读书的快乐，从而培养学生乐于交流的好习惯。
3.情感态度价值观目标:(1)在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流、分享、感受活动成果。
(2)感受多读书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
4.行为与习惯目标(1)能以文明礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的物品。
(2)能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
教学重点：在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流、分享、感受活动成果。
教学难点：能以文明礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的物品。
课时安排：本课为第一课时教学准备：1.请学生每人准备1~2本自己喜欢看的书，用自己喜欢的方式进行简单介绍。
2.教师准备教学用具：课外书、书签。
教学过程：一、导入：设置情境，切入主题1、师:昨天老师让大家把自己最喜欢的好书带来，你们带来了吗?2、请把书放到桌子上。
大家带了这么多好书，老师有个提议，我们办个图书展，好不好?3、师:图书展的主题就叫“好书大家看”，你们觉得好吗?（板课题）【设计意图：课前导入环节简洁自然，点明本课将要学习的主题，为下一步深入学习奠定基础。
】二、好书推介，感受作用1、教师介绍自己带的几本书①师出示《新华字典》。
看到这个字典有什么问题想问我吗?与学生交流得出字典的作用，得出字典是好书的结论。
②师拿出一个小猫手指头玩偶，学着小猫的声音细声地说:“小朋友们，大家好，我是小猫咪咪，很高兴能够参加你们的书展活动。
”师介绍是从书中学到的。
③引导学生说说书里面还有哪些有趣的内容?师小结：看来，好书不只我一个人喜欢看，大家也喜欢。
好书大家看教案
好书大家看教案好书大家看教案1【教学目标】1、感受多读书能扩大学问领域，激励自已不断进步。
2、在集体中能与同学相互、学习、沟通、共享、感受活动成果。
3、珍惜他人的劳动成果，能在师生的关心下总结、提升自己获得的阅历和信息。
【重难点】在集体中能与同学相互、学习、沟通、共享活动成果。
在交换看书中爱护好书。
【教学过程】一、引入新课。
同学们带着自已喜爱看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。
揭示主题：和好书交伴侣。
二、开展活动。
1、同学把自已爱看的书介绍给同学，并说说为什么喜爱这本书。
2、请同学在课本第21页空白处，画画或写写自已喜爱看的书。
3、同桌沟通。
三、好书大家看。
1、活动一进行书展活动。
⑴书展上有很多好玩的新书，表扬把自已的新书拿到书展上来的同学。
⑴主持人主持新书发布会，请新书的仆人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。
⑴每个同学在书展上找自已爱看的书，同学之间相互借书，抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学，鼓舞同学们在集体生活中，共享读书的乐趣。
2、活动二。
⑴结合课本第24页提示，小组绽开争论，议议借别人的书，怎样做到好借好还。
⑴小组派代表向全班同学表演。
A书没看书，怎样做标记？B借的书该还了，可是还没有看完，怎么办？C怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？D怎样还书才使书的仆人兴奋，下次还情愿借给你？书的仆人不在，怎么办？E借来的书，可以转借他人看吗？四、活动总结。
五、课外延长。
试着做小书签，并让它发挥作用。
教学反思：好书大家看教案2活动目标：1、初步熟悉书的特征，学习简洁分类，了解图书与人们的关系。
2、宠爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及阅历。
材料及环境创设：各类书籍、书架、模拟小图书馆。
活动流程：观看熟悉阅读分类感知叙述一、观看熟悉1、带领幼儿进入小小图书馆，引导幼儿每人选一本书。
提问：你选的是本什么书2、大家选的书是不一样的。
但是图书有很多一样的地方，请小伴侣认真找一找。
帮助提问：（1）书有封面，指给大家看（2）书有封底吗找一找（3）书内有什么一样的地方在书的角落里的找找。
人教版二年级上册品德与生活《4、好书大家看》教学设计
第四课好书大家看教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。
教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。
2、板书课题：好书大家看三、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》（2）学生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
（3）帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题（1）书没看完怎么做标记？（2）借的书还了，可是没看完怎么办？（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（4）怎样还书才能使书的主人高兴？（5）借来的书能转借他人看么？6、小书签真可爱（1）出示教师制作的小书签（2）讲解制作的过程：A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳（3）学生合作制作小书签7、听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。
希望每位同学都和好书交上朋友。
人教版道德与生活二年级上册好书大家看1
《好书大家看》教学设计一、教学目标1、通过介绍自己喜欢读的书感受到读书的乐趣。
2、能体会到与同学分享的快乐。
3、知道借阅图书应注意的文明礼貌。
教学重难点：能感受和体会到分享的快乐。
二、学情分析经过一学年的适应磨合期，二年级的学生完全融入学校生活中，已经初步具有集体意识，孩子们有学习的兴趣和看课外书的愿望，有自己喜爱的课外读物。
因此在这一阶段适时地引导、激发学生读好书的愿望和积极性、培养他们从小爱读书的习惯，对他们的成长将会产生重大的影响。
另一方面，现在的学生都是独生子女，生活条件优越，大多以自我为中心，心中没有他人，不会也不善于和他人分享自己的好东西。
针对这一现状，本节课的设计还侧重于引导孩子学会与小伙伴分享自己心爱的图书，在分享中相互帮助、相互交流、相互给予、感受快乐。
三、教学过程活动一：激趣引入活动目的：引导学生走进丰富多彩的图书世界，激发他们的学习兴趣。
1、谈话导入：欢迎同学们来到快乐阅读园！你们喜欢看书吗？瞧：快乐阅读乐园里的书可多啦，想去看吗？现在开始我们的快乐阅读之旅吧。
（课件播放各种图书）2、今天，老师请同学们把自己最喜爱的一本书带到学校来，你们带了吗？举起手中的课外书给小伙伴瞧瞧。
谁来给大家介绍一下你这本书的名字？（学生自由说，师相机点评）3．从同学们的介绍中，老师知道同学们有的喜欢读寓言童话故事书，有的喜欢读科普类书籍，还有的喜欢读……这些书都是适合我们小朋友读的书，这些书都是好书。
（师板书：好书）活动二：好书发布会活动目的：激发学生看书的乐趣。
1、在“快乐阅读”园里，来了三位小伙伴，想认识他们吗？请大家打开书14页看看吧。
2、这三位小朋友介绍了他们喜欢看的书，今天，我们就在这里举办一个好书发布会，请同学们用你喜欢的方式介绍自己最爱看的图书，和老师同学分享你读书的收获和快乐，愿意吗？出示小组合作学习要求：（1）先分组交流、介绍自己喜爱的图书。
（2）形式多样：可以讲一讲或演一演书中的小故事；可以猜一猜书中的谜语；还可以介绍书中了解的小知识……（3）每个小组再推荐一名同学在全班进行交流介绍，和大家一起分享好书。
二年级品德与生活上册1.4好书大家看4教学设计新人教版
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：教师通过讲解和分享，向学生介绍阅读的重要性和方法。
-案例研究：通过分析具体的书籍案例，让学生理解书籍对自己成长的意义。
-项目导向学习：学生分组选择一本自己喜欢的书籍，进行深入阅读和研究，最后以小组报告的形式分享自己的阅读心得。
2.设计具体的教学活动：
-自主学习法：学生在家中自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
-作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的书籍选择和阅读技巧。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和阅读习惯。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括：
教学评价与反馈
1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、小组合作的表现等方面来评价学生的课堂表现。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点的清晰表达、与他人的有效沟通以及小组讨论成果的展示效果等方面。
3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对知识的掌握程度，包括对阅读的重要性、如何选择适合自己的书籍、阅读的技巧和方法等方面的理解和应用能力。
-兴趣：选择自己感兴趣的书籍
-阅读水平：选择难度适中的书籍
③阅读的技巧和方法
-快速阅读：快速获取信息，提高阅读速度
-深度阅读：深入理解文本，提高理解能力
-批判性阅读：分析、评价文本，提高判断力
④阅读的收获和分享
-获得新知识
-分享阅读心得
⑤养成良好的阅读习惯
-定期阅读
-将阅读融入日常生活
板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图示、符号、颜色等方式使板书更加生动和吸引人。例如，可以使用不同颜色的粉笔突出重点知识，或者用图标和图片来表示阅读的收获和分享。同时，可以设计一些有趣的符号或者图示来表示阅读的技巧和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
小学二年级思想品德上册《好书大家看》教案
小学二年级思想品德上册《好书大家看》教案【导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反响进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。
只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其〞引导者〞和〞先行者〞的作用。
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教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，鼓励自己不断进步。
教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，鼓励自己不断进步。
教学准备：教师：图片、图书假设干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图书。
2、板书课题：好书大家看三、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书(1)教师介绍图书《哈利波特与魔法石》(2)学生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住时机表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
(3)帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题(1)书没看完怎么做标记?(2)借的书还了，可是没看完怎么办?(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?(4)怎样还书才能使书的主人快乐?(5)借来的书能转借他人看么?6、小书签真可爱(1)出示教师制作的小书签(2)讲解制作的过程：A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳(3)学生合作制作小书签7、听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，保护图书。
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小学二年级思想品德上册《好书大家看》教案
教学目标：
1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学重点和难点：
感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学准备：
教师：图片、图书若干学生：图书
教学过程：
一、组织教学：
二、引导新课：
1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图书。
2、板书课题：好书大家看
三、讲授新课：
1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书
(1)教师介绍图书《哈利波特与魔法石》
(2)学生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看
分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书
(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
(3)帮帮这些小同学
5、利用电脑动画解决问题
(1)书没看完怎么做标记?
(2)借的书还了，可是没看完怎么办?
(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?
(4)怎样还书才能使书的主人高兴?
(5)借来的书能转借他人看么?
6、小书签真可爱
(1)出示教师制作的小书签
(2)讲解制作的过程：
A、裁纸
B、设计
C、画图
D、剪贴
E、穿绳
(3)学生合作制作小书签
7、听故事
四、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘
了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。
希望每位同学都和好书交上朋友。
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