新广州版英语四年级上 U9 Look at this T-shirt 综合复习
2017秋广州版英语四年级上册Module 5 Unit 9《Look at this T-shirt 》word教案
Unit 9 Look at this T-shirt广州版小学英语四年级上册教学内容单词：cap,jacket,coat,shirt,T-shirt,skirt,dress,sweater.句型：How much is it? It’s ...yuan.教材&学生分析本单元主要是关于衣物的单词以及问价格的表达，学生已经学过了颜色的表达和几十几的数字表达，而且还学了表达喜好的句型如：Do you like ....? My favourite .....is....教师可以充分激活学生已有的知识和生活经验，为本课时服务。
另外，四年级的学生活泼好动，因此在教学过程中设计游戏等教学活动。
教学目标1.学生能够听说认读单词，例如：cap,jacket,coat,shirt,T-shirt2.学生能够听懂和会说几百几十几的英文表达3.能够在较真实的情境使用How much is it? It’s...yuan.询问衣服价格以及回答4.能够学会合理地消费教学重点1.单词cap,jacket,coat,shirt,T-shirt,dress,skirt,sweater，hundred2.句型How much is it? It’s ....yuan.教学难点1.“sh”的发音2.几百几十几的英文表达教学方法情境教学法，任务型教学法教学辅助PPT, 卡片教学步骤1.Greeting 日常问候教师与学生进行日常问候2.Warm-up & revision 热身&复习①游戏复习颜色，调动气氛T: Let’s play a color game. If I say RED, STAND UP, who is in red should stand up. If I say black, clap your hands.,who is in black should clap hands.②复习数字表达(呈现100数字)T: Wow, you are really good at colors, but what about numbers. Let’s see who can do maths correctly and quickly.呈现100，教授单词，操练。
U9 第一课时(教案)教科版(广州)英语四年级上册
3.Let’s sum up.
4.Let’s talk.
1.Let’s listen and say.
2.Let’s listen and fill in the blanks.
3.Let’s sum up.
4.Let’s talk.
2.Let’s review.
3.Lead in the topic.
1.Let’s sing：This old hat.
2.Let’s review the words the words about colour.
3.Lead in the topic.
1.Sing a song:This old hat.
2、通过参观新店，学习新词。
3、通过小组合作，记忆新授单词，完成记忆游戏。
4、通过游戏，激活学生兴趣，在游戏中掌握新词。
5、通过看图说词逐步加入颜色词，检测学生掌握情况。
6、通过匹配练习检测学生的掌握情况。
Ⅲ.Input and Internalization 2nd
1.Let’s listen and say.
Ⅱ.Input and Internalization 1st
1.Create a scene:A new clothes shop.
2.Let’s learn.
3.Let’s read and remember.
4.Let’s play a game.
5.Let’s look and say.
6.Let's read and match.
2、通过小组调查，完成信பைடு நூலகம்的收集，锻炼语言综合运用能力。
教科版广州四年级英语上册Unit9、Look、at、this、T-shirt教学设计
P1: I like......
P2: I like......
P3: I like......
(Ⅱ)Presentation
T:Excellent. Would you like some…?Today we are going to learn Module 5 Food and Drinks.
T(出示chips图片)Are they bread?
P:No.
T:Listen,they are chips .
P:Read the word in different ways.
P:Yes.
T: Yes ,please. Would you like some chips?
P: Yes ,please.
2.Can understand and use the drills below, Would you like some…? Yes ,please.\ No, thanks.
重点
The words, phrases 、 drills and dialogues.
难点
Can use the words, phraes and drills in this lesson to communicate with others
(Ⅰ)Review the words about food and drinks .
(Ⅱ)Review the drills
(老师板书句子后读句子)
2.coffee
T: Would you like some coffee?
P:No.
T:No,thanks.(板书后练习问题以巩固句型)
Unit 9 Look at this T-shirt Lets talk课件全面版
Sharp your eyes
￥15 ￥28 ￥285 ￥845
A:How much is the …? B:It`s …
打开英语书51页，用以上句型练习图1.2
A:Look at this … Do you like it?
B:It`s Ok. But I don`t like…
I like… A:Here it is. B:How much is it?
It’s \They’re … yuan.
How much…?
That`s too expensive.I won`t take it. \It`s OK. I`ll take it.
clothes
A:Look at… Do you…? B:It`s ... How much …?
A:It`s …
hange a dialogue into a passage
Lily is in the c_lo_t_h_es _sh_o_p _. She doesn`t like the _r_e_d _ T_-_s_h_ir_t . She likes the p_u_rp_le_ b_lo_u_se_. But it`s t_w_o h_u_nd_r_ed_ a_n_d f_if_t_y y_u_an_.It`s too e_x_pe_n_si_ve_. She _w_on_`_t t_a_ke_ _it_.
skirt shirt T-shirt sweater
(flash game： 复习两位数）
welcome to the clothes shop. Do you know these clothes?
cat cap red cap
cat jack market
U9 第三课时(教案)教科版(广州)英语四年级上册
3.Let’s read and fill in the form.
4.Let’s think.
5.Let’sdraw amind-map.
6.Let’s retell the passage.
1.Let’sread: The hat shop.
2.Let’s listen and answer.
--Look at this ...Do you like ....?
--Yes.How much is the...?/No. I don’t like...
--It’s...yuan.
--OK. I will take it. /That’stooexpensive.I won't take it.
4.Make a
summary.
1.Let’s make a new chant.
2.Let’s go
shopping.
3.Let’shave a discussion.
4.Make a summary.
1.Let’s make a new chant.
2.Let’s go
shopping.
3.Let’s have a discussion
--Here is my...
--It is...
3.Review the words and key sentences with the mind-map.
1、通过歌曲，激活学生头脑中的旧知识。
2、通过歌曲中的句型，引导学生使用句型描述衣物。
3、通过思维导图帮助学生整理重点的单词和句型，形成知识网络结构。
4.Make a summary.
Module5Unit9LookatthisT-shirt(教案)教科版(广州)英语四年级上册
Module 5 Unit 9 Look at this Tshirt（教案）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：Tshirt, dress, skirt, pants, socks, shoes, bag, keychain, cup等。
（2）能够运用核心句型“Look atthis/those…It/They’s/are…for…It/They’s/are…from…”进行交流。
（3）能够理解小故事内容，并能进行简单描述。
2. 能力目标（1）能够正确使用所学的核心词汇和句型进行日常交流。
（2）能够通过图片和文字资料，获取和处理信息。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关注服饰文化的态度。
二、教学内容本课的主题是服饰，通过展示各种服饰和物品，让学生学习相关词汇和句型，并能运用到实际情景中。
教学内容主要包括：词汇学习、句型练习、听力理解、口语表达、阅读理解等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的核心词汇和句型，能够进行简单的交流。
2. 难点：能够正确使用核心句型进行句子构建，并能灵活运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、服饰物品等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，引导学生谈论日常服饰。
（2）播放英语歌曲《Clothes》，让学生跟随音乐节奏进行听力训练。
2. 呈现（10分钟）（1）教师展示服饰物品，引导学生说出词汇。
（2）教师使用核心句型“Look atthis/those…It/They’s/are…for…It/They’s/are…from…”进行句型练习。
3. 操练（10分钟）（1）学生分角色扮演，练习核心句型。
（2）教师组织学生进行服饰搭配游戏，巩固词汇和句型。
4. 听力理解（10分钟）（1）教师播放录音，学生跟随听力材料进行跟读。
（2）教师提问，学生回答，检测听力理解。
5. 口语表达（5分钟）（1）学生分组，进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行口语交流。
新广州四年级上册Unit9LookatthisT
新广州版四年级上册Unit9-Look-at-this-T————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：U9 Look at this T-shirt一．学科特色：回顾各种颜色：紫色蓝色绿色黄色橙色红色粉红色黑色白色褐色灰色二．回顾测评：1、作业评讲2、看图写出相应的单词所缺的字母。
sh t sh ts sk t bl sesh s dr s sw ter tr sers 三．内容呈现：1.教学重点：U9的短语和句型复习。
2.教学难点：错题分析讲解，并归纳。
3.教学内容：(1)课内知识：各种衣服（clothes）：jeans 牛子裤jeansa pair of shoes 鞋子two pairs of shoes (一条/双/对) trousers 裤子（两条/双/对）trousersshorts 短裤shortsshirt 衬衣T-shirt T恤 blouse 女式衬衫jacket 夹克coat 大衣dress 连衣裙skirt 裙子sweater 毛线衣，卫衣sock袜子cap 鸭舌帽hat（有边沿的）帽子1、“一双”可以说成a pair of.请对比下面的内容：a shoe a pair of shoes two pairs of shoesa sock a pair of socks two pairs of socks2、裤子是trousers，一条裤子是a pair of trousers；牛仔裤是jeans，一条牛仔裤是a pair of jeans；短裤是shorts，一条短裤是a pair of shorts。
3、注意人民币的“元”，美国、澳大利亚、香港的“元”和英国“英镑”的说法。
请对比一下内容：（1）（RMB）yuan one yuan two yuan （注意：复数不加-s）（2）（American/Australian/Hong Kong）dollar one dollar two dollars (注意：复数加s)（3）pound one pound two pounds (注意：复数加s)、Can I help you? 我能帮助你吗？Yes，please. I want to buy some shoes. 是的，我想买鞋子。
Module5Unit9LookatthisT-shirt(教案)教科版(广州)英语四年级上册
教学目标1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用所学语言描述衣服的款式、颜色和尺码。
3. 培养学生的交际能力和合作精神。
教学内容2. 句型：What's this/that? It's a/an What color is it?It's How many are there? There are教学重点与难点1. 重点：会读、会写本课的生词，并能用所学语言进行简单的描述。
2. 难点：能够运用所学语言描述衣服的款式、颜色和尺码。
教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、衣服、手表等。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
2. 老师出示各种物品，让学生用中文描述。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示衣服、手表等物品，引导学生用英语描述。
2. 学习本课的生词和句子。
Step 3: 课堂活动（15分钟）1. 分组活动，每组挑选一件衣服，用英语描述衣服的款式、颜色和尺码。
2. 学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪件衣服。
Step 4: 练习（10分钟）1. 完成课本P36的练习题。
2. 学生互相练习描述衣服。
Step 5: 巩固（5分钟）1. 老师出示一幅学校的图片，让学生用英语描述图片中的物品。
2. 学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪个学校的图片。
2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计1. 生词：window, door, wall, floor, chair, table, bed, watch, Tshirt, skirt, dress, pants, socks, shoes。
2. 句型：What's this/that? It's a/an What color is it? It's How many are there? There are作业设计1. 抄写生词，每个词写5遍。
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U9 Look at this T-shirt一．学科特色：回顾各种颜色：紫色蓝色绿色黄色橙色红色粉红色黑色白色褐色灰色二．回顾测评：1、作业评讲2、看图写出相应的单词所缺的字母。
sh t sh ts sk t bl sesh s dr s sw ter tr sers三．内容呈现：1.教学重点：U9的短语和句型复习。
2.教学难点：错题分析讲解，并归纳。
3.教学内容：(1)课内知识：各种衣服（clothes）：jeans 牛子裤jeansa pair of shoes 鞋子two pairs of shoes(一条/双/对) trousers 裤子（两条/双/对）trousersshorts 短裤shortsshirt 衬衣T-shirt T恤blouse 女式衬衫jacket 夹克coat 大衣 dress 连衣裙skirt 裙子sweater 毛线衣，卫衣sock袜子cap 鸭舌帽hat（有边沿的）帽子1、“一双”可以说成a pair of.请对比下面的内容：a shoe a pair of shoes two pairs of shoesa sock a pair of socks two pairs of socks2、裤子是trousers，一条裤子是a pair of trousers；牛仔裤是jeans，一条牛仔裤是a pair of jeans；短裤是shorts，一条短裤是a pair of shorts。
3、注意人民币的“元”，美国、澳大利亚、香港的“元”和英国“英镑”的说法。
请对比一下内容：（1）（RMB）yuan one yuan two yuan （注意：复数不加-s）（2）（American/Australian/Hong Kong）dollar one dollar two dollars (注意：复数加s) （3）pound one pound two pounds (注意：复数加s)4、Can I help you? 我能帮助你吗？Yes，please. I want to buy some shoes. 是的，我想买鞋子。
5、I’d like to buy a dress.我想买一条连衣裙。
I’d like to + 动词我想……6、–is the coat?这大衣多少钱？–It’s one hundred and forty yuan. （百位数和十位数或个位数之间加and）它是一百四十元。
–How much are the black shoes?这些黑色的鞋子多少钱？–They’re 150 yuan.他们是150元。
5.That’s too expensive. 那太贵了。
too + 形容词太……贵的：6. I’ll take it/them. 我会买。
I won’t take it/them. 我不会买will not = won’t 将不会(2)初考题/中考题/高考题链接：一、选择不同类的单词，把其大写字母编号写在括号内。
（）1.A. black B. brown C. yellow D. blouse （）2.A. mouth B. trousers C. leg D. feet （）3. A. ruler B. pencil C. car D. rubber （）4. A. five B. nine C. fine D. ten （）5. A. sweater B. jacket C. coat D. pair 二、根据上下文意思和首字母提示，把对话补充完整。
A: Can I h______________ you?B: I want a c_______________.A: It’s very nice.B: How m_______________.A: It’s forty d________________.B: OK, I’ll t________________ it.三、把下列数字按从小到大的顺序排列。
forty-five thirteen ninety-two thirtyone hundred and twelve three hundred and sixteen five seventy__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 四、选择最佳答案填空，把其大写字母编号写在括号内。
（）1.How much _________ this shirt?A. isB. areC. do（）2.How much __________ these shorts?A. isB. areC. do（）3.-Can I help you? -__________A. Yes, I do.B. Yes, I am.C. Yes, please.（）4.This T-shirt is beautiful. I’ll take __________.A. itB. theyC. them（）5.Those coats are very good. I’ll take __________.A. itB. theyC. them五、看图回答问题。
1. How much is the ______________?-It’s ______________ _______________.2. I want to buy a _______________ of _______________.How ______________ ______________ it?________________ ________________ 20 _____________四：小结与作业：一、阅读对话，判断下列句子是否符合对话意思，如符合，在括号内写“T”，否则写“F”。
A: Good morning, sir. What can I do for you?B: I want to buy a pair of white trousers. Do you have any?A: Sorry, we don’t have any white trousers. But we have some brown trousers. Do you want to have a look? B: Yes, please.A: Here you are.B: Oh, it’s very good. I like it. How much is it?A: It’s 45 yuan.B: O K, I’ll take it.( ) 1. It’s in the afternoon.( ) 2. The man wants to buy a pair of white trousers.( ) 3. They don’t have any white trousers.( ) 4. The brown trousers are fifty-six yuan.( ) 5. The man likes the brown trousers.二、阅读短文，选择最佳答案Mary and Lilly are twins(双胞胎). They look alike(相像). They both have long hair , big blue eyes and round faces. They are 12 years old. Both Mary and lily like wearing T-shirts. But they like different colours. Mary likes white and Lily likes black. They have a dog. It isn’t white and it isn’t black. It’s black and white. Its name is Black-and white.( ) 1.Mary and Lily are __________.A. brothersB. sisterC. brother and sister( ) 2.Mary has __________ hair.A. longB. shortC. blonde( ) 3.Lily’s eyes are __________.A. blackB. brownC. blue( ) 4.Lily and Mary like wearing __________.A. T-shirtsB. blousesC. dresses( ) 5.Their dog is __________。
A. blackB. whiteC. black and white三、根据上下文，选择合适的单词把对话补充完整。
pair help take buy yuan how thank hereA: Can I __________ help you, madam?B: Yes, I want to __________ a __________ of shoes.____________ much is that pair?A: One hundred ____________.B: I’ll ____________ it.A: ____________ you are. ____________ you.四、根据实际情况回答问题。
1. How much is your schoolbag?_______________________________________2. How much are your trousers?_______________________________________五、用英语写出下面的数字。
1. 46 _____________________________________________________________________2. 143 ____________________________________________________________________3. 792 ____________________________________________________________________4. 984 ____________________________________________________________________5. 219 ____________________________________________________________________ 五：教学反思:。