小学五年级英语上册第二单元
PEP小学英语五年级上册导学案
科目英语年级五年级备课人
课题Unit 2 My week 课时安排第1课时
审核人使用时间2015年9月18日
学习目标1、能听懂、会说本课时四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday
2、理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。
教学重点难点掌握并会运用四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday
导学流程
学案导案
自主学习1、回答以下问题：What classes do you like?
What time is it?
2、看谁反应快，拼词比赛。
3、完成对话：What time is it?
It’s 8:20. It’s time for English class.
4、读句子
学生自主完
成，师生互
动，共同评
价。
合作探究一、小组合作读Let’s learn图片中的课程表。
二、自编对话学生手持标有星期的圆盘，随意转动
指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it
today? It’s….”进行交流，巩固所学新单词。
还可加入询问和回答课表的句子，如What do we
have on Monday? We have….
阅读对话独
立思考，组
内交流研
究。
教师适
时点拨。
展示交流一、合作读表汇报。
第一组学生说“It’s 8:00. It’s time for
Chinese. We have Chinese on Monday.” 第二组
学生说，“It’s 8:50. It’s time for English.
We have English on Monday.”以此类推
二、自编对话。
“What day is it today? It’s….”
What do we have on Monday? We have….
生生互动
，师生共同
评价，教师
适时点拨
巩固练习1.选出不同类的单词。
(1).teacher father driver nurse
(2).pen ruler ereaser coat
(3).what where water who
2.填字母
_ o_day _edn_sday _ _ersday
学生自主完
成
达标检测一、一周七天，写出缺少的那几天。
___________→ Monday_______ → ________ →
________ →__________ → Saturday
二、情景交际。
1.如果你想问“今天是星期几？”应该说：
2. 如果你想问“你们星期一上什麽课？”应该说：
测评反馈
深化理解
及时纠正
盘点收获通过这节课的学习，我学会了_______知道了
________。
学生归纳总
结
，互相评价。
小学英语五年级上册第二单元复习重点
一、词汇和短语国家: China, Canada, the U.S., the U.K., Australia首都: Beijing, Ottawa, Washington, D.C., London, Canberra语言: Chinese, English, French名胜: Tian'anmen Square, the Palace Museum，the Great Wall，Niagara Falls, the CN Tower, the White House, the Statue of Liberty, Big ben，Buckingham Palace其他：map，speak, know，about，city，of，star，here，beautiful二.常用句型1．This is a map of the world/China.这是一张世界/中国地图。
2．---What's the capital city of China?中国的首都是哪里?---Beijing is the capital city of China.北京是中国的首都。
3．This is the flag of China.这是中国的国旗。
It's red. It has five yellow stars.中国国旗是红色的。
上面有五颗黄色的星。
4．This country is Canada. I know about Canada.这个国家是加拿大。
我知道加拿大。
5．--What do you know about Canada? 你知道关于加拿大吗？--I know they speak English and French in Canada.我知道在加拿大他们说法语。
6．I also know the capital city of Canada. It's Ottawa.我也知道加拿大的首都是渥太华。
人教版五年级上册英语第二单元单词讲解
第二单元：Let's learn1. know- 中文意思：知道- 例句：I know the answer.2. meet- 中文意思：遇见- 例句：It's nice to meet you.3. bring- 中文意思：带来- 例句：Please bring your book tomorrow.4. picture- 中文意思：图片- 例句：This is a picture of my family.5. story- 中文意思：故事- 例句：I love to read stories.6. together- 中文意思：一起- 例句：Let's play together.7. also- 中文意思：也- 例句：I also like chocolate.8. love- 中文意思：喜爱- 例句：I love my pet dog.9. how- 中文意思：怎么- 例句：How are you today?10. because- 中文意思：因为- 例句：I'm happy because I got a present.第二单元主要是学习一些基础的英语单词，通过简单的词汇学习，让学生初步接触并掌握基本的日常用语。
在教学中，老师可以通过图片、故事等形式来帮助学生理解和记忆这些单词。
接下来我们将分别介绍这些单词的拼写、发音和用法。
1. know- know是一个常用动词，表示“知道”或“了解”。
在句子中常常用来表达对某个信息的掌握，比如“I know the answer.”这个句子中，“know”表示“知道”。
注意知道的用法及时态变化，同时也要让学生能清楚地发音。
2. meet- meet是动词，表示“会面”或“见面”。
在句子中可以表示在某个地方见到某人，比如“It's nice to meet you.”这个句子中，“meet”表示“见到”。
五年级上册第2单元英语
五年级上册第2单元英语五年级上册第二单元的英语主要学习一些日常生活中的简单对话，例如介绍自己的家庭、朋友、学校和日常活动等等。
以下是一些可能的课程内容和对话示例：学习内容1. 学习介绍自己的家庭，包括家庭成员的姓名、年龄和工作等。
2. 学习介绍自己的朋友，包括朋友的姓名、外貌和性格等。
3. 学习介绍自己的学校，包括学校的名称、班级和最喜欢的科目等。
4. 学习介绍日常活动，包括早上起床、上学、放学后活动和晚上睡觉等。
对话示例1. 介绍家庭：问：What’s your family name?答：My family name is Smith.问：How many people are there in your family?答：There are three people in my family: my father, my mother and me.2. 介绍朋友：问：Who is your best friend?答：My best friend is John.问：What does he look like?答：He has brown hair and blue eyes. He is tall and thin.3. 介绍学校：问：What’s your school name?答：My school name is Sunshine Elementary School.问：What’s your favorite subject?答：My favorite subject is English. I like reading stories in English.4. 介绍日常活动：问：What do you do in the morning?答：In the morning, I get up, wash my face and have breakfast before going to school.问：What do you do after school?答：After school, I usually play with my friends or do homework at home. Then I have dinner and go to bed.以上是一些可能的课程内容和对话示例，具体的学习内容和要求可能因教材版本和教师而有所不同。
五年级上册英语第二单元总结
五年级上册英语第二单元总结一、单词：Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日weekend 周末art 美术Chinese 语文English 英语PE 体育music 音乐science 科学computer class 微机课wash 洗wash clothes 洗衣服watch 看watch TV 看电视do 做；干do homework 写作业read 看；读read books 读书play 踢；玩；参加（体育运动）play football 踢足球play ping-pong 打乒乓球cooking 烹饪；烹调often 时常；常常park 公园tired 疲倦的sport 体育运动play sports 做体育运动should （常用于纠正别人）应该，应当every 每一个，每个day 一天；一日schedule 工作计划；日程安排二、核心词汇1. 表示星期的名词: Sunday(Sun.) 星期日Monday(Mon.)星期一Tuesday(Tues.)星期二Wednesday (Wed.)星期三Thursday (Thur.)星期四Friday (Fri.)星期五Saturday(Sat.)星期六weekend周末2. 常见动词: wash洗watch看do做;干read看;读play;玩;参加(体育运动)3. 短语: wash my clothes洗我的衣服watch TV看电视do homework 做作业read books看书play football踢足球三、了解词汇1. 单词: cooking烹饪;烹调often时常;常常park公园tired疲倦的sport 体育运动every每一个,每个day一天;一日schedule工作计划;日程安排should(用于纠正别人)应该,应当2. 短语: play sports做体育运动四、核心句型1. — What do you have on Thursdays?星期四你有什么课?— I have maths, English and music.我有数学、英语和音乐课。
五年级上册pep英语2单元
五年级上册pep英语2单元
五年级上册PEP英语第二单元主要内容包括日常生活中的活动和习惯，以及相关的动词和短语。
这个单元通常涵盖以下内容：
1. 日常活动，学习如何描述日常活动，比如起床、吃早饭、上学、做作业等。
2. 动词和短语，学习一些常用的动词和短语，比如go to school（去学校）、have breakfast（吃早饭）、do homework（做作业）等。
3. 句型，学习如何运用所学的动词和短语构成简单的句子，比如"I get up at 7 o'clock."（我七点起床。
）。
4. 日常习惯，学习描述自己的日常习惯，比如喜欢做什么、不喜欢做什么，以及解释原因。
5. 听力和口语，通过听力练习和口语练习，学习如何正确地使用所学的词汇和句型。
在这个单元中，学生将通过课堂教学、练习册和课外阅读等方式来巩固所学的知识，从而提高他们的英语交流能力。
老师通常会通过教学活动和课堂作业来帮助学生掌握这些内容，以便他们能够在日常生活中运用所学的英语知识。
希望这些信息能够帮助你更好地了解五年级上册PEP英语第二单元的内容。
五年级上册英语第二单元abtalk汉语
五年级上册英语第二单元abtalk汉语第一部分：引言1. 欢迎阅读本文，本文将为大家介绍五年级上册英语第二单元abtalk的内容及汉语意思。
第二部分：AB Talk的基本介绍2. AB Talk是五年级上册英语教材中的一大亮点，旨在帮助学生提高口语表达能力和交流能力。
3. 本单元主要涉及日常生活场景中的对话和交际技巧，内容丰富多彩，贴近生活，易于学生理解与接受。
4. AB Talk通过模拟真实场景，引导学生自然而然地进行口语对话练习，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的表达能力。
第三部分：AB Talk的教学内容5. 本单元主要包括以下几个部分：Greeting（问候）、Introducing oneself（介绍自己）、Asking for information（询问信息）、Making requests（提出请求）等。
6. 学生将学会在日常交际中如何礼貌地问候他人，如何自我介绍，如何询问信息，如何提出请求等。
7. 通过这些内容的学习，学生将能够更自如地运用英语进行口语交流，提升他们的英语口语表达能力。
第四部分：AB Talk教学方法8. 在教学过程中，老师可以采用角色扮演、小组合作等方式，让学生更好地融入到对话场景中，增加学习的趣味性和交互性。
9. 老师还可以结合多媒体教学资源，展示真实的日常交际情境，帮助学生更加直观地理解和掌握对话技巧。
10. 通过多样化的教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们学习英语的积极性。
第五部分：AB Talk的学习意义11. 本单元的学习不仅仅是为了学习一种语言的基本交际技能，更是为了培养学生的跨文化交际意识和能力。
12. 通过对话的练习，学生将了解不同国家的文化习俗，增强他们的跨文化交际意识，培养他们的国际化视野。
13. 通过自然而然地练习口语对话，学生的英语口语表达能力会得到进一步提升，为将来的英语学习打下坚实的基础。
第六部分：AB Talk的学习心得14. 通过学习本单元的内容，许多学生表示，他们在日常生活中已经能更加流利地进行英语口语交流。
五年级英语上册第二单元
Unit 2 Making Friends。
Part 1：New Words and Phrases。
1. make friends：交朋友。
2. introduce：介绍。
3. someone：某人。
4. artist：艺术家。
5. actor：演员。
6. singer：歌手。
7. dancer：舞者。
8. musician：音乐家。
9. athlete：运动员。
10. businessperson：商人。
11. firefighter：消防员。
12. police officer：警察。
Part 2：Dialogues。
Dialogue 1：A: Hi! What's your name?B: Hi! I'm Lily.A: Nice to meet you, Lily. I'm Tom.B: Nice to meet you, too.A: Are you from this country?B: Yes, I was born here.A: That's cool. What do you do?B: I'm a dancer. What about you?A: I'm an athlete. I do track and field.B: That's awesome.Dialogue 2：A: Excuse me. Can I talk to you for a minute?B: Sure. What's up?A: I'm new here, and I don't know anyone. Can you introduce me to some people?B: Of course. What kind of people would you like to meet?A: Well, I'm an artist, so maybe some other artists.B: Ok. I know a few people who are into art. Follow me. Dialogue 3：A: Hey, Sarah. How's it going?B: Hi, Mark. It's going well. How are you?A: I'm good, thanks. What did you do over the weekend?B: I went to a concert on Saturday. The singer was amazing.A: Oh, that sounds great. Who was it?B: His name is Joe Smith. Have you heard of him?A: No, I haven't. But I love music, so I'll have to check him out.B: You should. He's really talented.Part 3：Exercises。
pep小学英语五年级(上册)第二单元知识点总结(上课版)
• 1. in, on ,at 后面跟表示时间的词语时
• 〔1in+大致时间〔年月,早中晚,
• 如：in 2014 在20XX in the morning, in the afternoon, in th e evening.
• 〔2表示具体某一天〔年月日,星期用on, 如on Monday, on Sunday .
句型
• What do you have on Thursdays ? • 星期四你有什么课？ • I have maths, English and music. • 我有数学课,英语课和音乐课. • What do you do on Wednesdays？ • 你星期三都在做什么？ • I often do my homework . • 我通常在写我的家庭作业.
•ea [i:]
• tea 茶
read 阅读
• eat 吃
repeat 重复
•注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ],
• 只有少部分发短音[ i ],如：coffee 咖
啡
•2、ea字母组合除了发[ i: ],
句型
• What do you have on Thursdays ? • 星期四你有什么课？ • I have maths, English and music. • 我有数学课,英语课和音乐课. • What do you do on Wednesdays？ • 你星期三都在做什么？ • I often do my homework . • 我通常在写我的家庭作业.
读书
• play football
踢足球
• play sports
做体育运动
• every day
五年级上册英语第二单元人教版
人教版五年级上册英语第二单元单词1.Monday [ˈmʌndeɪ]-解析：“星期一”，一周中的第二天，常用来表示时间，如：“We have English class on Monday.”（我们星期一有英语课。
）2.Tuesday [ˈtjuːzdeɪ]-解析：“星期二”，例句：“I have a math test on Tuesday.”（我星期二有一场数学考试。
）3.Wednesday [ˈwenzdeɪ]-解析：“星期三”，例如：“We usually play basketball on Wednesday afternoon.”（我们通常在星期三下午打篮球。
）4.Thursday [ˈθɜːzdeɪ]-解析：“星期四”，“There is a meeting on Thursday.”（星期四有一个会议。
）5.Friday [ˈfraɪdeɪ]-解析：“星期五”，如：“I'm looking forward to Friday because we have a party.”（我期待星期五，因为我们有一个派对。
）6.Saturday [ˈsætədeɪ]-解析：“星期六”，是周末的一天，“I often go shopping on Saturday.”（我经常在星期六去购物。
）7.Sunday [ˈsʌndeɪ]-解析：“星期日”，例句：“On Sunday, I usually stay at home and rest.”（在星期日，我通常待在家里休息。
）8.weekend [ˌwiːkˈend]-解析：“周末”，包括星期六和星期日，“What do you usually do on the weekend?”（你周末通常做什么？）9.wash [wɒʃ]-解析：作动词，“洗”，可用于洗衣服、洗手等，“Wash your hands before dinner.”（饭前洗手。
五年级上册英语重点第二单元
五年级英语上册《Unit 2》重点知识Unit2 My week一、重点单词Sunday (Sun.) 周日Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.)周三Thursday (Thur./Thurs.)周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视do homework 做家庭作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球what about …怎么样了…day 日、天have 有、吃on 在…时候too 太feet（foot的复数）足tea 茶beef 牛肉meet 遇见eat 吃read 读、看see 看见sea 大海repeat 重复二、重点句子1.—What do you have on Thursdays?星期四你们有什么课？—I have math, English and music.我们有数学、英语和音乐课。
2.—What do you do on Thursdays, Grandpa?爷爷，星期四你要做什么？—I have a cooking class with your grandma.我和你奶奶去上烹饪课。
3.—Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？—Yes, I do.是的/—No, I don't. 不是4.—What about you ? /And you?你怎么样？/你呢？—I do my homework, too.我也做作业。