《黄河的主人》课文原文
黄河的主人
苏教版小语第九册
黄河的主人
孟春鸿
通州市平潮小学 五年级语文
SU JIAO BAN JIAO CAI
苏教版小语第九册
黄河的主人
孟春鸿
通州市平潮小学 五年级语文
他凭着勇敢和智慧，镇静和机 敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河 的主人。
1、艄公专心致志的撑着篙，你看
他
。
2、皮筏上的乘客谈笑风生，有
的
，有的
，
有的
。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。 他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪， 身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗 不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机 敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履 平地，成为黄河的主人。
作业：
在充分感受黄河汹涌澎湃的气势，艄 公勇敢智慧的风采后，你想说些什么？ ●黄河，我想对你说…… ●艄公，我想对你说…… ●××，我想对你说…… ●我想对自己说……
柯 受 良
飞 越 黄 河
征 服 世 界 第பைடு நூலகம்一 高 峰
谢谢合作
再见！
黄河的主人
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ——李白 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ——刘禹锡
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪感受到一股强磁力似的， 我的眼光被河心一个什么东西吸引 住了。那是什么，正在汹涌的激流 里鼓浪前进？从岸上远远望去，那 么小，那么轻，浮在水面上，好像 只要一个小小的浪头，就能把它整 个儿吞没。
课文主要写黄河的主人——“艄 公”，那为什么还要写
波涛汹涌的黄河！ 小而轻的筏子！ 乘客的谈笑风生！ 作者袁應的胆战心惊！
请你结合课文赞颂一下艄公： 艄公啊，艄公……
再定睛一瞧，啊，那上面还 有人哩！不只一个，还有一个…… 一、二、三、四、五、六，一共 六个人！这六个人，就如在湍急 的黄河上贴着水面漂流。
羊皮筏子
皮筏上的乘客谈笑风生， 他们向岸上指指点点，那从 容的神情，就如同坐在公共 汽车上浏览窗外的景色。
我不禁提心吊胆，而那艄 公却很沉着。他专心致志地撑 着篙，小心地注视着水势，大 胆地破浪前行。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬 仰和赞颂。他站在那小小的筏子 上，面对着险恶的风浪，身系着 乘客的安全，手里只有那么一根 不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和 智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛 骇浪，在滚滚的黄河上如履平地， 成为黄河的主人。
羊皮筏子上的艄公， 更值得敬仰和赞颂。 他站在那小小的筏子上， 面对着险恶的风浪， 身系着乘客的安全， 手里只有那么一根不粗不细的竹篙。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏， 战胜了惊涛骇浪， 在滚滚的黄河上如履平地， 成为黄河的主人。
黄河的主人课文内容
黄河的主人课文内容黄河的主人课文内容《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。
它是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。
下面，小编为大家分享黄河的主人课文内容，希望对大家有所帮助!教学目标：1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。
教学准备：多媒体课件一套。
教学过程：一、整体感知，初步感受黄河的壮美。
今天这节课，我们继续来感受黄河那磅礴的气势，领略黄河的主人动人的风采。
请同学们自由快速(用自己喜欢的方式)读课文，读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。
学生交流，教师相机评价。
同学们，古人云：“语不惊人誓不休”，要想“语惊人”，首先要注意积累。
课堂是我们积累好词佳句的主阵地。
今后每节课我们都要比一比，谁的好词佳句多。
二、“多管齐下”，深入感受黄河的壮美。
1、多媒体出示课文第一节内容。
指名感情朗读，齐读。
学生点评，教师相机点拨。
2、播放黄河万马奔腾、滚滚东流的录像。
教师朗诵：这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲迴肠、奔流不息的黄河!此时此刻，你就伫立在黄河边上，听着黄河的咆哮，你心潮起伏，感情激荡……再次感情朗读课文第一节。
3、小组合作学习：除了用朗读来表现黄河的气势之外，你还能用哪些方式来表现呢?三、读写访结合，领略艄公的风采。
(一)读1、激发、体验情感：如果是你在这黄河的羊皮筏子上，你的感受如何?作者的心情又是怎样呢?细读课文2～6节。
选择你最喜欢的一节练读，把作者的心情读出来，让别人能充分感受到。
2、黄河的.主人又是怎样的风采?练读第6节。
说说你觉得应该怎样读。
(二)写学生自主选择其中一项练写：1、围绕“专心致志”展开想象，把“艄公驾驶筏子破浪前行”写具体。
2、围绕“谈笑风生”展开想象，把乘客的表现用“有的……有的……有的……”的排比句写具体。
《黄河的主人》
• dìng jīng yī qiáo • 定 睛 一 瞧 • piāo liú 漂 流
tuān jí 湍 急
tiē zhe shuǐ miàn 贴 着 水 面
•
yáng pí fá zǐ
羊 皮筏子
yī wèi
一位
shāo gōng
艄 公 chēng zhe gāo 撑 着 篙 tán xiào fēng shēng 谈 笑 风 生
多音字
• piāo liú piào liàng 漂 流 • 漂 亮 • tūn mò méi yǒu 吞 没 没 有 • xì zhe chéng kè jìxié dài 系着 乘 客 系鞋 带
黄河滚滚。那万马奔腾、 黄河滚滚。那万马奔 浊浪排空的气势，令人胆战 腾、浊浪排空的气势，令 心惊。 人胆战心惊。
想像一下艄公的形象？
作 品 中 现 实 中
羊皮筏子古称“革船”, 是一种古老的水上交通工具, 已有1500多年的历史。它需要人用嘴吹气, 使其胀满, 制作的关键是剥制完好无损的羊皮囊, 每个羊皮筏需9~12个皮囊, 现流行于青海、 宁夏境内的黄河沿岸，以兰州一带为最多。
羊皮筏(fá)子
<<<后退
• chéng kè de ān quán zhú gāo • 乘 客的安 全 竹 篙 píng zhe yǒng gǎn hé zhì huì 凭 着 勇 敢 和智 慧
zhèn jìng hé jī mǐn
rú lǚ píng dì 如 履 平 地
镇
静
和机 敏
zhàn shèng jīng tāo hài
黄河是中国第二长河，世 界第五长河，世界上含沙量最 多的河流。黄河，中国的母亲 河，黄河流程达5464千米 。
苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》课件
从岸上远远望去，那 么小，那么轻，浮在水面 上，好像只要一个小小的 浪头，就能把它整个儿吞 没。
从岸上远远望去，那 么小，那么轻，浮在水面 上，好像只要一个小小的 浪头，就能把它整个儿吞 没。
再定睛一瞧，啊，那 上面还有人哩！
他凭着勇敢和智慧，镇静和 机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河的战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河的 主人。
作业：
• 1、有感情背诵自己喜欢的课文 片断。 • 2、课外阅读人类改造自然的故 事。
谢谢
皮筏上的乘客谈笑风生， 他们向岸上指指点点，那从容 的神情，就如同坐在公共汽车 上浏览窗外的景色。
文中哪些地方向我们展示 默读课文 6—8自然段，划一划关键 句子，想一想你知道了什么。然后，四 了艄公的勇敢和智慧，镇静和 人一组交流一下你的感受。 机敏？
载满乘客和货物的羊皮筏子 正在黄河上行驶着。忽然，天气 阴了下来，眼看暴风雨就要来 了。此时，黄河上波涛汹涌，艄 公和乘客会有什么表现呢？
黄河的主人
他凭着勇敢和智慧，镇静和 机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河的 主人。
黄河滚滚。那万马奔腾、
浊浪排空的气势，令人胆战
心惊。
黄河滚滚。那万马奔腾、
浊浪排空的气势，令人胆战
心惊。
他凭着勇敢和智慧，镇静和 机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河的 主人。
《黄河的主人》课文原文
《黄河的主人》课文原文
黄河滚滚。
那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。
那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个……
一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。
这就是黄河上的羊皮筏子！
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。
他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。
坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。
他站在那小小的筏
子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
23 黄河的主人(彩)
• 也只有十只到十二只羊那么大的体 积吧，上面却有五位乘客和一位艄 公，而且在他们身边还摆着两只装 得满满的麻袋。
• 也只有十只到十二只羊那么大的体 积吧，上面却有五位乘客和一位艄 公，而且在他们身边还摆着两只装 得满满的麻袋。
•我不禁提心吊胆，而 那艄公却很沉着。他 专心致志地撑着篙， 小心地注视着水势， 大胆地破浪前行。
• 从岸上远远望去，那么小，那么轻， 浮在水面上，好像只要一个小小的 浪头，就能把它整个儿吞没。
• 再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！ 不只一个，还有一个……一、二、 三、四、五、六 ，一共六个人！ 这六个人，就如在湍急的黄河上贴 着水面漂流！
• 再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！ 不只一个，还有一个……一、二、 三、四、五、六 ，一共六个人！ 这六个人，就如在湍急的黄河上贴 着水面漂流！
•我不禁提心吊胆，而 那艄公却很沉着。他 专心致志地撑着篙， 小心地注视着水势， 大胆地破浪前行。
• 你从“谈笑风生”体会到 了什么？
他凭着勇敢和智慧，镇 静和机敏，战胜了惊涛 骇浪，在滚滚的黄河上 如履平地，成为黄河的 主人。
此时，我想对艄公说：
“老艄公,我真佩服你,你凭着 ＿＿＿＿＿,＿＿＿＿征服了 ＿＿,成为＿＿的主人,同时你 也征服了我,我要向你学习,凭 着＿＿＿＿,＿＿＿＿战胜＿ ＿＿中的 ＿＿＿,成为＿＿＿ ＿的主人.”。
羊皮筏子古称“革船”, 是一种古老的水上交通工具, 已有1500多年的历史。它需要人用嘴吹气, 使其胀满, 制作的关键是剥制完好无损的羊皮囊, 每个羊皮筏需9~12个皮囊, 现流行于青海、 宁夏境内的黄河沿岸，以兰州一带为最多。
• 从岸上远远望去，那么小，那么轻， 浮在水面上，好像只要一个小小的 浪头，就能把它整个儿吞没。
苏教版小语四年级下册《黄河的主人》课件
• 这就是黄河上的羊 皮筏子，一种古老
的水上交通工具， 已经有1500多年的 历史了。下水前，
要由人把羊皮囊吹 满气,便能浮在水 面上。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他
专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆 地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向 岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公 共汽车上浏览窗外的景色。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。
儿吞没。 这就是黄河上的羊皮筏子，一种古老的水上交通工具，已经有1500多年的历史了。 浪头，就能把它整个儿吞 那万马奔腾、浊浪排空的 没。 皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。 这就是黄河上的羊皮筏子，一种古老的水上交通工具，已经有1500多年的历史了。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。 从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
SU JIAO BAN JIAO CAI
苏苏教教版版小小语语第第八八册册
黄河的主人
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的 气势，令人胆战心惊。
下水前，要由人把羊皮囊吹满气,便能浮在水面上。
从从岸岸上 上远远远远望望去去，，那那么小， 我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。 皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
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《黄河的主人》课文原文
导读：黄河滚滚。
那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。
那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。
这就是黄河上的羊皮筏子！
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。
他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。
坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。
他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细
的竹篙。
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
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