蜗牛与黄鹂鸟(大班)
大班音乐教案及教学反思《蜗牛与黄鹂鸟》
大班音乐教案及教学反思《蜗牛与黄鹂鸟》
一、教学目标：
1.了解《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，了解动物的习性，并培养孩子们关爱动物的意识
2.学习乐曲的节奏、速度、音高，以及合唱的合理分工和配合
二、教学准备：
1.教材：大班上册音乐课本
2.教具：音响设备、音乐符号贴纸、小乐器等
三、教学过程：
1.集体唱歌：给孩子们流着温暖的乐谱和专注的目光，让他们快乐地拍起了节拍。
然后，带领孩子们唱一遍《蜗牛与黄鹂鸟》，让他们先听、跟着音乐感受曲子的情感，然后学习歌词。
2.练习节奏：为了完成“来来来去去”这样的复杂节奏，孩子们需要小心的节拍练习，从而学习一首歌曲的节奏。
3.分组合唱：学习好歌曲的节奏和曲调后，分小组练习。
在每个小组里，孩子们要分配好不同的角色，一起合作完成歌曲。
4.自由创做：在完成合唱任务后，可以让孩子们自由发挥，利用制定的谱号自由演奏。
他们可以设想自己与朋友夹在那小小的茅草上，全身心地听着树上鸟儿清脆的
鸣唱。
5.教学反思与改进：通过课堂调查，老师发现孩子们对于动物的观念还比较淡漠，需要加强动物保护教育。
此外，乐曲的教学不是很深入，下一次需要更加深入的教学。
四、教学效果：
通过这次教学，孩子们不仅学会了一首歌曲，还学会了如何合理地分工协作，体会了合唱对于歌曲的提升作用。
同时，也培养了他们关爱动物的意识。
因此，这次教
学取得了良好的效果。
2024年大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇
2024年大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习。
歌曲描绘了大自然中蜗牛与黄鹂鸟的生动形象，通过学习歌曲，让学生了解动物的生活习性，感受大自然的美好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中动物形象的特点。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体演唱的表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的整体演唱和动物形象的表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片。
学具：小蜗牛、小黄鹂玩具、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜗牛和黄鹂鸟，引导学生模仿动物的动作和叫声，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生正确发音。
（3）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音高。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，分析其意义。
（2）教师示范演唱，让学生观察教师的表现，了解歌曲的情感。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（10分钟）学生头戴动物头饰，分组进行歌曲表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲章节：第四章《动物音乐会》3. 歌曲特点：描绘了蜗牛与黄鹂鸟的生动形象，表现了大自然的美好。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并用自己的话描述歌曲中的动物形象。
2. 答案要求：演唱准确，形象描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他动物，鼓励学生创作以动物为主题的音乐作品。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇教案名称：大班音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容：本节课选用教材为大班音乐课程，以《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲为主要学习内容。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的民歌，曲调优美，词句简洁，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标：1. 能够熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并掌握歌曲中的节奏和音高。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并能够用动作表现歌曲。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及对于歌曲寓意的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：钢琴、教学课件、图片、头饰等。
2. 学具：音乐书籍、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察图片，图片上有蜗牛和黄鹂鸟，引导幼儿说出蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲演练：教师分组带领幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
4. 歌曲表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如蜗牛爬行和黄鹂鸟飞翔的动作。
5. 歌曲比赛：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计：板书设计以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》为主题，分为蜗牛和黄鹂鸟两个部分，分别用图片和文字展示蜗牛和黄鹂鸟的特点。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并演示歌曲中的动作。
2. 答案：幼儿能够向家人分享歌曲，并准确地演示歌曲中的动作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蜗牛和黄鹂鸟的手工制作活动，让幼儿在动手操作中进一步加深对歌曲的理解。
幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思
幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思教案：蜗牛与黄鹂鸟一、教学目标1.认得蜗牛和黄鹂鸟，并了解它们的生活习性。
2.磨练幼儿们的察看力和思考本领，培育幼儿们的想象力和制造力。
3.通过实践活动探究和体验，激发幼儿们的喜好和热诚，培育幼儿们的自信念和合作精神。
二、教学内容1.蜗牛的察看和认得2.黄鹂鸟的察看和认得3.创意绘画活动三、教学过程1.导入首先，老师以幼儿园大班年龄段能够听懂、理解并感喜好的方式介绍“蜗牛”和“黄鹂鸟”的相关学问，如它们的生活习性、外形特点等。
2.察看蜗牛老师带领孩子们来到教室里面备好的蜗牛栖居环境，让幼儿们一起察看蜗牛向前爬的样子、蜗牛壳上的纹路和壳口的特征等，并辅导幼儿用报纸和草叶喂养蜗牛。
3.察看黄鹂鸟老师带领幼儿到户外，在品种较为丰富的植被环境中察看黄鹂鸟，帮忙幼儿们区分鸟的种类和性别，并察看它们唱歌的样子和飞行的特点。
4.创意绘画活动将孩子们升级到“小小画家”阶段，用本身的想象、阅历和感受绘画出蜗牛和黄鹂鸟，并在绘画时充分体验创意性的发挥和自由性的表达。
5.呈现和共享让幼儿们共享本身绘画的过程和心得体会，并邀请家长一起赏识他们的绘画作品，充分呈现幼儿们个性化和多样化的思维、表达和创想。
四、教学反思在这次的教学中，我接受了“引导教学”和“启发式教学”相结合的方式，旨在激发幼儿的自动性和探究性，充分发挥幼儿自主学习和全面进展的潜力。
通过这次教学，我发觉幼儿很简单被新奇的生物环境、绘画活动、共享呈现等学习方式所吸引，课堂秩序良好，同学的主人公意识和合作精神得到了很好的呈现，让我深感案例教学和动手实践的紧要性。
另外，我也发觉终归幼儿园大班的孩子们年龄还比较小，对于时间的掌控本领还不够，中心的转换环节还需加强耐性引导，保证本次教学计划能有条不紊更好的推广。
幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思
幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思一、教学目的1.通过教学，让幼儿了解蜗牛和黄鹂鸟的生活习性和习惯。
2.培养幼儿交友、团结合作的意识。
3.提高幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
二、教学内容本次教学的内容是《蜗牛与黄鹂鸟》的讲解。
1. 课前准备准备教具：《蜗牛与黄鹂鸟》的绘本、幻灯片、卡片、音乐等。
2. 课堂讲解1.导入：播放《小燕子》的歌曲，让幼儿热身，引导幼儿形象化地了解黄鹂鸟的形象。
2.讲故事：给幼儿讲述《蜗牛与黄鹂鸟》的故事。
在讲解的过程中，让孩子们跟着故事中的蜗牛一起观察树叶、雨滴并等待着黄鹂鸟的到来。
3.展示绘本：将《蜗牛与黄鹂鸟》的绘本展示给孩子们，并与孩子们一起欣赏绘本中的图片。
4.问答互动：以卡片的形式，让孩子们回答问题。
如：黄鹂鸟是属于什么颜色的鸟？蜗牛是一种长得很快的动物吗？等等。
5.听音乐：播放《黄鹂鸟之歌》的音乐，让孩子们感受音乐中黄鹂鸟的美妙旋律。
3. 活动探究1.观察比赛：创设角色扮演，将幼儿分成蜗牛和黄鹂鸟两组，让他们模拟观察比赛，从而加深他们对故事情节的理解。
2.小美术活动：将幼儿分成一组，让他们用纸板、糖纸等材料，自由发挥，创作自己的黄鹂鸟和蜗牛。
三、教学反思在本次教学中，我采用了多种教学方式，如歌曲、讲故事、身体比划、小组探讨等，来帮助幼儿们更直观地认识黄鹂鸟和蜗牛。
而在课程的过程中，我也发现了一些自己的不足：1.教材设计欠缺细节。
部分掌握能力较差的孩子，在卡片问答环节有些回答不上来，这要求我更加注重教材的细节设计。
2.教学方法有待改进。
应更加注重活动的参与性，让课堂变得更加生动有趣，增加一定的游戏性，从而激发幼儿的学习兴趣。
3.学生能动性不足。
应当在教学的过程中更加注重“启发学生”的思想，让孩子们自主学习和发现，提高他们的学习主动性。
总体而言，在本次教学人体部分比较成功，但是也发现了许多不足之处，这使我更加坚信，提升自己的教学水平是需要不断尝试和实践的。
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思一、活动目标1.感受歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的韵律美，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作能力。
二、活动重难点1.重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的韵律美。
2.难点：理解歌曲内容，用自然的音色、准确的节奏演唱。
三、活动准备1.教具：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频、歌词卡片、蜗牛与黄鹂鸟的图片。
2.环境准备：布置一个充满自然气息的活动场地，摆放一些与蜗牛、黄鹂鸟相关的道具。
四、活动过程1.热身活动组织幼儿进行简单的韵律活动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
教师示范演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2.歌曲学习教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿注意音准、节奏。
教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音、音准、节奏。
3.歌曲创编教师引导幼儿发挥想象力，创编与歌曲相关的动作。
教师与幼儿一起练习创编的动作，并将动作融入歌曲演唱中。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行分组，每组选一个代表演唱歌曲。
各组代表演唱歌曲，其他幼儿为伴舞。
教师评选出最佳演唱组和最佳伴舞组，给予表扬。
教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2.教师注重培养幼儿的观察力、想象力和合作能力，使他们在活动中得到全面发展。
3.在歌曲创编环节，教师给予幼儿足够的自由发挥空间，让他们充分展示自己的才华。
但在活动中也存在一些不足之处：1.教师在教唱歌曲时，对部分幼儿的关注不够，导致他们无法及时掌握歌曲。
2.活动时间安排不够合理，导致部分环节过于紧张或拖沓。
1.关注每一个幼儿，确保他们都能跟上教学进度。
2.合理安排活动时间，使各个环节有序进行。
3.继续探索创新的教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》教案概述•班级：大班（3-4岁）•学科：音乐•时间：30分钟•教学目的：通过音乐游戏和歌曲，激发孩子的音乐兴趣和创造力，培养团队合作和集体意识，同时了解动物和自然的知识。
•教学内容：音乐游戏、歌曲演唱、手工制作•教学方法：互动游戏、探究发现、合作创造、手工制作•音乐选材：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学过程第一步：引入活动（5分钟）教师用手拍节奏，引导孩子跟着拍手，并借助《小星星》歌曲，让孩子进入音乐活动状态。
第二步：音乐游戏（10分钟）教师通过“动物走路”游戏，引导孩子模仿不同动物的走路姿势，并配以相应的声音，例如大象、小鸟、小狗等等。
这个环节主要旨在让孩子对动物的特征进行认知，并锻炼他们的语言表达和协调能力。
第三步：歌曲演唱（10分钟）教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并引导孩子一起跟唱。
歌曲旋律简单易学，歌词中蜗牛和黄鹂鸟是胶黏在一起的形象，能使孩子对友谊的概念有更深入的理解。
第四步：手工制作（5分钟）教师提供材料和工具，引导孩子制作蜗牛和黄鹂鸟的手工艺品。
小组进行协作创作，从概念到实践，将孩子们的想象力转化为现实。
第五步：合作表演（5分钟）孩子们将自己制作好的蜗牛和黄鹂鸟带上，结合歌曲和舞蹈，合作表演一场小剧场。
教师负责编排，孩子们将自己的创意融入到表演中，展示自己的创意和才华。
反思•教学目的：孩子们对歌曲的热情很高，但在手工制作环节中，有个别孩子的兴趣不高，需要老师进行精细的引导，让孩子们更好地理解和实践自己的想法。
•教学内容：为了让活动更加互动和有吸引力，可以考虑增加音乐游戏的设置，增加趣味性和参与感。
•教学方法：对于某些孩子来说，单纯跟唱歌曲可能会有困难，老师可以将歌曲逐字逐句地教给孩子们，帮助他们理解歌词，更好地入门学习音乐技能。
•教学过程：从整体上来说，整个教学过程比较流畅，但在手工制作和合作表演阶段，孩子们的团队合作意识还有待进一步培养，老师可以在组织活动中多做引导和提醒，让孩子们更加注重团队合作和协作精神。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟优质教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班音乐活动教材》第三单元《动物音乐会》中的章节七，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。
2. 了解蜗牛和黄鹂鸟的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蜗牛和黄鹂鸟的图片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导幼儿说出它们的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
c. 分组演唱，教师指导并纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，并示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉歌曲旋律。
b. 分组进行动作练习，互相交流学习。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出代表进行歌曲演唱和动作表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲动作：蜗牛爬行、黄鹂鸟飞翔七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并展示动作。
2. 答案：歌曲演唱准确，动作表现生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察大自然中的其他动物，尝试创编新的动物歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，以及对歌词的理解。
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案：蜗牛与黄鹂鸟【教案概述】本教案针对大班儿童，以音乐教学的形式引导儿童欣赏和理解音乐作品《蜗牛与黄鹂鸟》，培养儿童对音乐的感受和表达能力。
【教学目标】1. 学习和欣赏音乐作品《蜗牛与黄鹂鸟》；2. 培养儿童的听觉感知和情感表达能力；3. 提升儿童的音乐欣赏能力，培养音乐审美情趣。
【教学准备】1. 音乐播放设备；2. 大班教室；3. 温馨的教学环境。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 与儿童互动，询问大家最喜欢的动物，并以此引出今天将要学习的《蜗牛与黄鹂鸟》音乐；2. 向儿童介绍音乐作品《蜗牛与黄鹂鸟》，告诉儿童这是一首描述蜗牛和黄鹂鸟的音乐，会因为动物的不同而有不同的音符和旋律。
二、音乐欣赏（20分钟）1. 准备好音乐播放设备，播放《蜗牛与黄鹂鸟》音乐。
2. 引导儿童仔细倾听音乐，关注每一个乐器的声音和节奏。
3. 在播放结束后，带领儿童一起回忆刚才所听到的声音和乐器。
三、音乐理解（15分钟）1. 提问：你们认识哪些乐器声音？在这首音乐中，你听到了哪些乐器的声音？2. 介绍乐器：根据儿童的回答，介绍和展示相关的乐器图片，如小提琴、钢琴、打击乐器等。
3. 询问：在音乐中，蜗牛和黄鹂鸟的声音和乐器声音有什么不同？请儿童自由发表意见。
四、情感表达（20分钟）1. 观察黄鹂鸟和蜗牛的图片，并让儿童描述它们的特点。
鼓励儿童用自己的语言来表达。
2. 分发乐器小道具给儿童，让他们根据自己的感受，通过乐器模仿蜗牛和黄鹂鸟的声音。
3. 创建一个小乐队，每个儿童可以选择自己喜欢的乐器模仿蜗牛和黄鹂鸟的声音，并一起演奏。
五、集体表演（15分钟）1. 分配任务：将儿童分为两组，一组模仿蜗牛的声音，另一组模仿黄鹂鸟的声音。
2. 注重鼓励：导师进行辅导和指导，督促儿童发出清晰、明亮的声音，并鼓励他们用自己的方式来表达。
3. 共同表演：带领儿童一起表演《蜗牛与黄鹂鸟》音乐作品。
六、总结（10分钟）1. 回顾今天的音乐学习，询问儿童对音乐的感受和体会。
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》「篇一」活动目标：1．在对春的不断体验基础上，愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。
2．熟悉这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。
活动准备：FLASH配上音乐，录音活动过程：导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。
一、倾听音乐、激发兴趣1、倾听第一遍音乐师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。
（老师的这种提问，把孩子所有的体验进行了引导，便于孩子回答）2、倾听第二遍音乐师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作）二、熟悉旋律，重点表现1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（鼓励孩子的生成，加强孩子之间的互动）2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。
（请个别幼儿演示，老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程）提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢？（请孩子发散）追问：你怎么用动作把它们的变化做出来呢？（请孩子尝试做）——放音乐片段，让孩子进行表现。
这个过程是重点：老师如何把握是关键：把握一：孩子如果表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发。
如：小草慢慢长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。
把握二：孩子如果如果不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙。
如：有谁愿意来做做。
把握三：孩子表现的动作如果在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，注意空间方位等的表现。
3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要老师随机地进行引导。
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一、活动名称：蜗牛与黄鹂鸟（大班打击乐活动）
二、设计意图：幼儿天生喜欢音乐，音乐也是幼儿表现情绪和情感的最好方式，传统音乐领域的活动内容无非是教师教唱歌曲给幼儿，形式单一，没有充分发挥孩子的主体性。
所以，我组尝试以打击乐为主要内容，通过师幼互动、幼幼互动的活动方式来提高幼儿感受表现节奏的能力和促进幼儿相互之间的合作能力。
同时，选择的乐曲韵律鲜明，节奏感很强，既是幼儿已熟悉的歌曲，又能服务于幼儿的生活，因为《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲背景正好符合现在春天这一季节，既能调动幼儿原有经验，又有拓展幼儿视野。
所以我们准备开展此次活动。
三、活动目标
1、激发幼儿对音乐(尤其是打击乐)的兴趣，使幼儿能够在生活中感受美、表现美、创造美。
2、培养幼儿的节奏感和合作能力，能自主选择乐器跟着乐曲进行齐奏、轮奏等方式的打击乐活动。
四、活动准备
1、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、《蜗牛与黄鹂鸟》图谱一张。
2、乐器人手一份，如自制沙锤、手铃等。
五、活动过程
1、跳一跳
（1）教师：小朋友，今天老师请来了两位客人，你们看是谁？（2）带蜗牛与黄鹂鸟头饰的老师出场和小朋友打招呼。
（3）教师：她们知道我们学习了《蜗牛与黄鹂鸟》的歌，特意过来看看，并带来了舞蹈，我们跟着跳一跳吧！（播放音乐，和老师一起做律动）
2、拍一拍
（1）教师：伴随着歌儿我们一起跳了舞，现在坐下来好好想一想我们还可以干什么？（幼儿自主回答）比如我们的小手可以干什么？（2）播放音乐，教师鼓励幼儿一起拍拍手。
注意：教师主要用两种节奏型，在中间转换拍法时可让幼儿注意观察倾听节奏变化。
（3）教师：小朋友，你们知道蜗牛是怎么爬的么？黄鹂鸟是怎么叫
的？
引导幼儿拍手的节奏与蜗牛和黄鹂鸟的关系：“×○×○”像蜗牛爬的动作，“×××○”像黄鹂鸟“喳喳喳”的叫声。
3、摇一摇
（1）教师出示沙锤和手铃，让幼儿仔细倾听。
引导幼儿根据乐器的特质说出与蜗牛和黄鹂鸟的关系。
沙锤“沙沙”的声音像蜗牛爬，手铃“叮叮叮”的声音像黄鹂鸟叫的声音。
（2）教师示范两种乐器的打击方式，让幼儿自由练习。
（3）游戏：蜗牛与黄鹂鸟的演出
游戏规则：将幼儿分成蜗牛和黄鹂鸟两组，听音乐，第一段蜗牛组用沙锤打击乐器的表演，黄鹂鸟组认真倾听。
第二段黄鹂鸟组表演，蜗牛组倾听。
最后一段一起表演。
看看谁表演的好。
六、活动延伸
教师出示《蜗牛与黄鹂鸟》图谱，告诉幼儿图谱用法。
把它放到音乐区，人小朋友课后可以看着图谱打击，并尝试用其它乐器打击。