四年级信息技术知识点整理 wps文字
四年级全一册信息技术教案- 1初识“WPS文字” ｜苏科版(2015)
课题：初识“wps文字”■教学目标1．知识与技能学会启动、退出“wps文字”程序；了解“wps文字”窗口的组成；学会保存“wps文字”文件。
2．过程与方法通过情境创设，激发学生的学习兴趣；通过自主探究和知识迁移，学会启动、退出、保存“wps文字”文件的方法。
3．情感态度与价值观在初步认识“wps文字”的学习中，进一步培养学生的探究性学习精神。
4．行为与创新感受“wps文字”程序丰富的功能性。
■课时安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点“wps文字”程序的启动、退出、“wps文字”窗口的组成“wps文字”文件的保存2．教学难点“wps文字”窗口的组成“wps文字”文件的保存■教学方法与手段学生自主探究学习、知识迁移学习■课前准备多媒体教室、学习卡、课件■教学过程一、情境导入：师：有同学说可以使用“wps文字”程序制作的。
但是“wps文字”程序是怎样的一种程序？师：你可以结合“学习卡”来说一说。
学生讨论回答师：今天我们就和维尼一起来认识一下“wps文字”程序。
（出示课题：初识“wps文字”）师：让我们一起打开“学习卡”，看看我们今天到底要掌握哪些知识。
学生阅读“学习目标”二、新授1.“wps文字”的启动挑战1：启动“wps文字”程序师：首先让我们来启动“wps文字”程序。
你准备怎么启动？学生演示操作师：有没有同学用了不一样的方法？（板书：启动“wps文字”：双击图标、开始菜单）师：程序启动的方法是多样的。
教师选用学生讲的任一种方式打开程序2.“wps文字”窗口的组成师：同学们都很棒，很快就启动了程序，现在让我们看看这个“wps文字”程序的界面，有一些组成部分似乎是我们见过的，还有一些我们不太熟悉，你能对照课本指认一下吗？师：你可以完成“学习卡”上的任务2，连线。
挑战2：将窗口名称和功能进行连线。
学生操作师：请你用自己的话说一说窗口部件的功能。
学生回答师：刚刚我们说到了插入点在的地方就是文字输入的地方，现在你可以在插入点那里输入下面这段文字吗？“维尼加油，你是最棒的！”师：并试一试格式工具栏里的这些工具都有什么作用？挑战3：输入文字并尝试使用格式工具栏里的工具。
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课，主要让学生初步认识WPS文字，掌握WPS文字的基本操作，培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。
本节课的内容包括：WPS文字的启动与退出，界面的认识，文字的输入与编辑，保存文档等基本操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生对WPS文字的认识还比较陌生，需要通过具体的操作来掌握其功能。
三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS文字的启动与退出，熟悉WPS文字的界面布局，掌握文字的输入与编辑，学会保存文档。
2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生运用信息技术处理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。
2.难点：界面的认识，文字的输入与编辑。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握WPS文字的基本操作。
2.合作学习法：分组讨论，互相交流，共同完成任务。
3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件：多媒体教室，每台电脑安装有WPS文字软件。
2.软件：WPS文字，教学课件。
3.素材：相关图片，文字材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，进而引入本节课的主题——初识WPS文字。
2.呈现（10分钟）教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出，界面的布局，以及文字的输入与编辑等基本操作。
3.操练（15分钟）教师设置一个简单的任务，让学生分组进行实践操作，掌握WPS文字的基本操作。
4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2015苏科版四年级信息技术初识“WPS文字”
第1课初识Wps文字教学目标：1.知识与技能：认识“WPS文字”窗口的组成，掌握“WPS文字”的启动方、保存、退出方法。
2.过程与方法：认识“WPS文字”菜单、选项卡、编辑区、文档标签栏、任务窗格、状态栏等。
3.情感与态度：形成利用计算机进行文字处理的意识，并提高相应的能力。
4.行为与行创新：让学生积极尝试用计算机来表达思想，并能够对“WPS文字”进行个性化设置，发展学生的创新能力。
让学生逐步养成正确使用计算机的良好习惯。
教学重点：掌握“WPS文字”启动和保存的方法。
教学难点：认识“WPS文字”的窗口及主要功能教学策略：任务驱动、支架引领;探究学习、游戏学习。
教学环节教师与学生活动设计意图创设情境发现问题师：【出示图片】电子小报，请同学们仔细观察这些图片，并说一说你有什么发现和感想。
生：观察图片、交流师：谁来说一说你是怎么想的生：发言师：你们也想来制作吗？其实制作这些电子小报很简单，高年级同学就借助了一款名叫“WPS文字”的软件。
这节课，让我们一起来认识它。
电子小报是我校数学节成果展示的一个窗口，是学生非常熟悉的一种形式。
通过精美的作品激发学生的学习兴趣，调动学生探究的欲望。
“WPS文字”的启动师：这就是“WPS文字”的图标，能在电脑中找到吗？师：你在哪里找到的？（都在桌面上找到的？还能从哪里找到？）你会打开吗？请你到老师电脑上操作一下。
师：总结一下“WPS文字”的启动方法。
通过学生以前的学习经验，让学生来尝试启动“WPS文字”，可以培养学生的自主学习能力。
“WPS文字”窗口的组成师：同学们，每学习一款新的软件，认识它的窗口是很重要的。
现在我们看到的就是“wps文字”程序的主界面窗口，让我们一起来认识一下它。
师：【出示游戏“火眼金睛”】请大家对照着书来认识一下窗口的各部分名称。
生看书,师巡视，相机指导。
让一到两名学生上来演示。
师出示窗口，我来考一考大家，指名说名称。
师：WPS文字还有一些菜单我们不知道它们又有什么作用呢？一起来看一段视频，等会可要分别请同学起来介绍课时编号备课日期的。
四年级上册信息技术复习知识点
四年级上册信息技术复习内容1.认识Microsoft Word P22.知道什么是文字处理软件，都有哪些文字处理软件。
【微软的Microsoft office 、金山WPS、记事本等】【多个word文档中的文字内容是可以合并在一个word文档中的，例如作文集】3.知并能说出word界面每块区域的名称，了解这块区域有哪些功能。
例如：“快速访问工具栏”是哪一块区域；“快速访问工具栏”里主要有保存、撤销和重复。
一、Word与“写字板”有哪些相同的地方？P3建议：可以打开两个软件进行对比。
二、打开文档，保存与另存为文档P3-41．怎么打开、保存文件？2．保存和另存为有什么区别？三、修改错别字P41.修改错别字步骤：光标定位—删除错别字—输入正确的字2.删除错别字的两种方法：退格键：/ 删除键：3.这两种方法光标定位的区别。
【退格键删除光标前面的字：错别字| 删除键删除光标后面的字：|错别字】四、文本格式设置P5-71.了解“字体”组中各种工具的效果例如：表示什么。
五、段落格式设置1. 如何进行：首行缩进、行距设置？P8-92. 如何设置：文本对齐方式P12六、格式刷的作用以及它的使用方法P91.了解格式刷的作用，会使用格式刷。
2.单击格式刷和双击格式刷的区别。
【单击格式刷，只能使用一次；双击格式刷，能使用多次，再次单击则取消。
】七、页面布局设置1.页面背景设置：掌握页面边框、页面颜色设置P9-102.页面设置：掌握页边距、纸张方向、纸张大小设置P213.调整文字：回车键换行P124.如何调整编辑窗口的大小？使页面放大缩小？【认准“缩放滑块”】P12八、插入剪贴画1.怎样插入剪贴画？P12【光标定位插入的位置——输入“关键词”搜索（注：勾选“包括内容”，这样搜索的范围大）】九、复制粘贴1.如何进行复制与粘贴？【选中——复制——光标定位——粘贴】P142.多种粘贴方式：，分别有什么效果？【如果从网上复制文字，但不要其自带的格式，应选择：只保留文本】3.熟记常用的快捷方式：复制Ctrl+C 、粘贴Ctrl+V 、全选Ctrl+A。
小学四年级上学期信息技术知识点(可复习,巩固)
四年级上学期信息技术知识点第1课认识WPS文字1、WPS文字是文字处理软件。
2、WPS文字窗口的组成：菜单、选项卡、编辑区、文档标签栏、任务窗格、状态栏3、利用“视图”菜单中的“工具栏”可以显示其它工具。
4、第一次新建“WPS文字”默认文件名为“文档1”也叫（Doc1.doc）默认后辍wps5、第一次保存文档单击“文件（F）”菜单中的“保存（S）”命令，弹出“另存为”对话框。
6、打开已有文档的方式：双击已有文档，利用“文件”菜单“打开”命令打开，第2课输入文字1、常用的汉字输入法有搜狗拼音输入法，全拼输入法，微软拼音输入法，双拼输入法，智能ABC输入法等。
2、在WPS文字中当输入的汉字没有出现在字词选择框中时。
可以用+和－或向后翻页和向前翻页查找。
3、用“智能ABC输入法”输入汉字时，在键盘上找不到汉语拼音“ü”这时要使用“V”来代替“ü”。
当汉语拼音字母“j”、“q”、“x”、“y”与“ü”相拼时，也是用“u”来代替“ü”的。
4、当词组的第二个汉字是零声母字时，为了让计算机识别第二个汉字的拼音，通常在输完第一汉字的拼音后加上隔音符号“’”。
如西安就要输成“xi’an”5、通过单击搜狗拼音输入法工具条的按钮。
可以实现中英文输入状态、全半角状态、中英文标点符号状态等切换、软键盘开关。
第3课修改文字1、在WPS文字编辑区内定位插入点不仅可以使用鼠标器进行操作，也可以利用键盘按“↑”键：光标向上移。
按“↓”键：光标向下移。
按“→”键：光标向右移。
按“←”键：光标向左移2、在WPS文字中输入汉字时，如果出现误操作，可以单击常用工具栏中的“撤销”按钮，撤销原先的操作。
3、按删除键“Delete键（或数字键盘区的“Del”）: 删除光标后面的字符。
4、按退格键“←”键（有的键盘上是“BackSpace”）：删除光标前面的字符。
第4课修饰文章1、格式工具栏里的“倾斜”按钮可以设置文字的斜体效果，“下划线”按钮可以设置文字的下划线效果。
四年级上册信息技术知识点
四年级上册信息技术知识点1、WPS Office是我国金山公司开发的一款办公软件。
““wps文字””是其中的一个组件。
2、“wps文字”窗口包含“wps文字”菜单、选项卡、文档标签栏、任务窗格、编辑区、状态栏等。
3、扩展名为wps的文件，表示是“wps文字”的文件格式。
4、“wps文字”既可以将文件保存到本地磁盘上，也可以将文件保存到网络上，使之成为wps云文档。
5、汉字输入法有很多，常见的有拼音输入法、字形输入法等。
6、“智能ABC输入法”是中文windows系统自带的一种汉字输入方法，输入词组时，依次输入每一个字的汉语拼音，也可以只输入字的声母，然后按空格键，选择所需的词组。
7、在智能abc输入状态下，先按v键，然后按数字键可有找到很多特殊符号。
8、在输入文档时，如果重复出现相同的句子，可以使用复制和粘贴命令。
9、表格中，水平方向的单元格称为行，垂直方向的单元格称为列。
10、“wps文字”中有多种插入图片的方法，插入来自文件的图片，使用截屏功能插入图片，还可以插入在线图片。
11、电子小报应有一个明确的主题，然后根据主题添加图片、文字、表格等内容，要考虑版面的布局，确定素材的摆放位置。
12、电子邮箱地址由用户名和邮件服务器名组成，它们之间由符号“@”相隔。
如13、发送电子邮件（Email）时，可以将文件（如图片、文本、声音）作为“附件”发给收件人。
14、发送电子邮件时，收件人可以有多个。
15、BBS是电子公告板系统，也就是网络论坛，它是一种网上交流平台。
使用论坛通常要先注册，以获得论坛身份。
16、与他人在网上进行交流可以使用电子邮件、论坛、博客等方式，也可以使用微博、微信、QQ等即时通讯平台。
小学信息技术初识“WPS文字”教案
小学信息技术初识“WPS文字”教案一、教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够初步了解并掌握WPS文字的基本功能和操作方法；2. 培养学生的信息技术意识和操作能力，提高学生文字处理能力；3. 培养学生的合作与分享精神，促进学生之间的协作和互动。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：WPS文字的基本功能和操作方法；2. 教学难点：如何运用WPS文字进行文字的编辑和格式处理。
三、教学准备：1. 一台电脑和投影仪；2. 学生手册和教师课件；3. WPS文字软件安装包。
四、教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）教师通过引入实际案例或学生亲身经历，引起学生对“WPS文字”软件的认识和兴趣，激发学习的积极性。
Step 2：介绍WPS文字（10分钟）教师向学生简单介绍WPS文字的定义和功能，并给出相关的示例，让学生初步了解到WPS文字可以用来制作文档、编辑文字、调整格式等。
Step 3：WPS文字功能与操作演示（20分钟）教师使用投影仪将电脑屏幕上的WPS文字软件内容显示在大屏幕上，向学生演示WPS文字的基本功能和操作方法，包括文字输入、选中与复制、粘贴、字体格式设置、段落格式设置等。
Step 4：小组合作实践（30分钟）学生分成小组，每个小组派出一位代表上台演示WPS文字的基本操作，其他小组成员观摩并记录，在实践中互相协助和分享。
每组演示结束后，教师进行点评和展示，引导学生总结经验和不足。
Step 5：自主实践与巩固（25分钟）学生根据教师布置的任务，利用WPS文字软件完成指定的文字编辑和格式处理要求。
在实践中，教师及时回答学生提出的问题，引导学生发现并解决问题。
Step 6：成果展示与分享（10分钟）学生向全班展示自己完成的文档，并分享在实践中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的交流和互动。
五、教学总结：1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点；2. 引导学生总结所学的WPS文字基本功能和操作方法，反思自己在学习中的收获和不足。
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》说课稿
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》说课稿一. 教材分析苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》这一课，主要让学生初步认识并学会使用WPS文字这一文字处理软件。
通过本节课的学习，学生将掌握WPS文字的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践中掌握WPS文字的使用方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但部分学生可能对文字处理软件的使用还不够熟练，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握WPS文字的操作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识WPS文字界面，了解并学会使用WPS文字的基本功能，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生运用WPS文字进行文字处理的能力，提高学生的信息技术素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，使学生感受到信息技术在生活中的重要作用，培养学生的创新精神和团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：WPS文字的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
2.教学难点：对WPS文字界面各功能按钮的理解和运用，以及文本编辑的技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、教学软件等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示WPS文字处理软件在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：教师讲解WPS文字的基本操作，并进行示范演示，让学生初步了解并认识WPS文字界面及功能。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助学生掌握WPS文字的基本操作。
4.任务驱动：教师设计具有实际意义的任务，让学生运用所学知识完成任务，巩固所学内容。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识，解答学生疑问。
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“WPS文字”知识点整理
第1课初识“WPS文字”
1.WPS Office是我国金山公司开发的一款办公软件。
“wps文字”是其中的一个组件
2.WPS文字的启动：单击“开始”按钮，指针依次指向“程序”-“WPS office个人版”-“WPS文字”，单击“WPS文字”命令，打开“WPS文字”窗口。
3.“WPS文字”的窗口包含：“WPS文字”菜单、选项卡、文档标签栏、任务窗格、编辑区、状态栏等。
编辑区闪烁的竖线叫光标，光标所在的位置称为插入点。
4.“WPS文字”文件的保存：单击“WPS文字”菜单中的“保存”命令，在弹出的对话框中选择保存位置并输入“***.wps”的文件名。
“.wps”为其扩展名。
5.不想退出“WPS文字”只想关闭当前文档时，可以单击“标签列表”右侧的“关闭”按钮关闭文档。
6.“wps文字”既可以将文件保存到本地磁盘上，也可以将文件保存到网络上，使之成为wps云文档。
第2课输入文字
1.智能ABC输入“中秋”：先输入拼音“zhongqiu”，按空格键“出现字词组选择框”。
2.输入中文标点符号时，首先要将输入状态从英文标点符号状态切换到中文标点符号状态。
3.在“智能ABC”输入法中先按V健，然后按数字健1，或者2.....可以找到很多特殊符号。
4.键盘上与添加或删除操作有关的按键：退格键，删除键，光标控制键等；退格键可以删除光标前的字符，删除健可以删除光标后面的字符；删除一段文字，先选定这段文字，再按退格键或删除键。
第3课编辑文档
1.复制与粘贴：先选中文字，再单击“开始”选项卡中的“复制”图标即可；粘贴文字：光标移到需要粘贴的位置，单击“开始”选项卡中的“粘贴”图标即可。
2.查找和替换：单击“开始”选项卡中的“查找替换”按钮，弹出对话框，在“查找内容”框中输入要查找的内容，再单击“替换标签”，在“替换为”框中输入要替换的内容，单击“替换”按钮，便完成了一个字或词的替换，如果单击“全部替换”将对整个文档中的内容进行替换。
3.撤消与恢复：如果在操作过程中出现失误，可点击文件-编辑菜
单下的“撤消”命令（或者快捷菜单中的按钮，或按CTRL+Z），来恢复之前的内容,要撤消多步操作，请连续单击。
如果要恢复已撤消的操作，请单击“恢复”(或者快捷菜单中的按钮，或按CTRL+Y)。
第4课编辑文档
1.文字的修饰：选定需要修饰的文字，单击“开始”选项卡，在“字体”、“字号”、“字体颜色”的下拉菜单中选择合适的参数可
以改变字体、字号、字体颜色。
2.段落修饰：首先单击“开始”选项卡中“选择”按钮，在下拉列表中单击“全选”命令选择所有段落文字，再单击“开始”选项卡中的“行距”按钮，选择合适的行距值。
3.格式刷的使用：选中需要复制格式的文字或段落，然后点击
“格式刷”，此时鼠标变成光标加刷子图标，说明格式刷使用并复制成功；然后，再点击需要修改的文字或段落即可完成格式复制。
第5课插入图片
1.插入图片：单击“插入”选项卡中的“图片按钮”，在弹出的快捷菜单中选择“来自文件”命令，在“查找范围”框中选择图片所在的文件夹，然后选择需要的图片，单击“打开”按钮。
也可以选择插入在线图片。
2.“WPS文字”提供的环绕方式有：嵌入型、四周环绕型、紧密型、衬于文字下方、浮与文字上方、上下型环绕、穿越型环绕。
3.单击图片，在图片的四周出现白色的控制点，拖动控制点可以改变图片的大小，转动橙色的控制点可以旋转图片。
4.裁剪：单击插入的图片，会出现“图片工具”选项卡，点击裁
剪按钮，再调整图片边界控制点，即可删除不需要的部分。
第6课美化文档
1.插入艺术字：单击“插入”选项卡中的“艺术字”按钮，弹出
“艺术字库”对话框，选择需要的样式，单击“确定”按钮。
弹出“编辑艺术字文字”对话框，在“字体”框中选择合适的字体，在“文字”框中输入文字，单击“确定”完成。
2.插入“形状”素材：点击“插入”选项卡中的“形状”按钮
，再在下拉菜单中选择所需要的形状，按住shift键，在编辑区中拖动画出大小适当的形状。
点击“绘图工具”选项卡下填充按钮
，可以对形状的填充颜色进行更改，点击轮廓按钮可对形状轮廓的颜色、样式等更改。
第7课插入表格
1.表格里水平方向的单元格简称“行”，垂直方向的单元格简称“列”；
2.插入表格：光标移到需要插入的位置，单击“插入”选项卡“表格”下拉菜单中的“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话框，在“列数”框和“行数”框中输入对应数字，然后单击“确定”按钮即可插入一个对应行和列的表格。
3.制作斜线表头：先移动光标到对应的单元格内，单击“表格样式”选项中的“绘制斜线表头”按钮；在弹出的“斜线单元格类型”对话框中选择需要的样式，单击“确定”按钮。
第8课修饰表格
1.调整列宽和行高：将指针指向表格列线或行线，指针变成
“”或“”形状，拖动列线或行线到适当位置，可调整列宽或
行高。
2.调整单元格对齐方式：右击选定的单元格，在弹出的快捷菜单中，将鼠标指针指向“单元格对齐方式”,选择合适的对齐方式并单击。
设置表格样式：单击表格左上角的“”图标，选定整个表格。
在“表格样式”选项中选择自己喜欢的样式。
4.设置单元格底纹：右击选定单元格，在“表格样式”选项卡中选择“底纹”下拉菜单中对应颜色。
底纹的设置可应用与单元格、表格、文字及段落。
5.合并单元格：选定需要合并的单元格，单击“表格工具”选项卡中的“合并单元格”按钮。
第9课设置版面
1.页面设置：依次单击“WPS文字”右侧下拉菜单中的“文件”“页面设置”命令，在弹出的对话框中可以调整页边距数值、排版方向、纸张大小等。
2.分栏设置：选定需要分栏显示的内容，单击“页面布局”选项卡中的“分栏”按钮，在弹出的菜单中选择需要的命令。
第10课WPS云服务
1.“WPS云服务”是一个面向多平台、多人员的办公平台。
通过“WPS云服务”可以实现文档在计算机、平板电脑、手机等多种不同平台之间方便传输与编辑；还可以和朋友进行协同办公。
2.云存储的文件主要是保存在网盘上，WPS中保存云文档，是在云服务的网络空间中保存。
3.使用“云服务”选项卡中的“输出为长图片”命令，可将文档保存为图片，以便于我们发布长微博。
主题活动：制作主题板报
主题板报制作的大致过程：
1.确定板报的主题。
如身边的民间文化、重要的节日、学习生活……
2.根据主题来构思版面的布局，并画出草图。
3.依据草图，在“WPS文字”中，添加相关内容（文字、图片、形状、表格……）。