(完整word版)标点符号使用规范(新)
标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书写文字时用来标示语气、停顿和结构的符号。
正确的标点符号使用有助于表达清晰的意思，使读者更易于理解和解读文章。
以下是标点符号的使用规范。
1.句号（.）句号是用来表示陈述句、命令句或单句的结尾。
在独立的句子结尾处使用句号。
例：我今天感到非常疲倦。
2.逗号（，）逗号用于分隔并列词、短语或句子中的成分。
逗号用于分割并列的形容词、名词、动词或句子。
例：她是一个聪明、善良、努力的女孩。
3.问号（？）和感叹号（！）问号用于疑问句的句末，表示提问。
感叹号一般用于表示强烈的情感、命令或短语的强调。
例：你什么时候回来？太棒了！4.冒号（：）冒号用于引出一个列表或解释、解释上文。
例：以下是我们的课程安排：数学、科学、历史、语言学。
5.分号（；）分号用于分割长句或分割句子中的独立分句。
例：我昨天郊游时带了食物、水和防晒霜；我还带了相机。
6.引号（‘’、“”）例：他说：“我很高兴认识你。
”“Title of the Book”一书描述了一个令人难忘的历险故事。
7.括号（（））括号用于插入附加信息或解释性的注释。
例：我的父亲（一位科学家）教了我很多关于科技的知识。
8.省略号（…）省略号用于表示省略的内容或暂停。
例：我们需要购买苹果、香蕉、橙子……9.破折号（—）破折号用于表示陈述的延伸、强调或插入附加信息。
例：昨天我看到了一场精彩的演出，他们的表演非常精湛。
10.斜杠（/）斜杠用于连接并列词或短语。
例：这本书适合儿童/青少年阅读。
11.双斜杠（//）双斜杠用于注释、解释或指示一些内容。
例：请在此处完成你的签名//。
总之，正确使用标点符号对于书写清晰、有效的文章至关重要。
遵循上述标点符号的使用规范能帮助读者更好地理解和阅读你的文字。
(完整word版)顿号、逗号、分号的用法(word文档良心出品)
快速掌握顿号、逗号、分号的用法常态用法的整体比较：要区别顿号、逗号、分号三者的关系，这三个符号都用在句子的中间表示停顿。
它们之间的主要区别有三：一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长；二从是否表示并列来区别。
顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表示连贯，没有并列的意思；三从分号使用中的一些规律来区别。
两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。
例如：七八年高考题中有这样一句：“白天，战士们坚持守住已经占领的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的进攻。
”分号的基本用法一、复句内部各并列分句之间的停顿用分号。
示例：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。
（二）提示：如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。
示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
（三）分号使用常见差错1. 单句内并列词语之间用了分号。
如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。
（四个分号都应改作逗号）2. 不是并列关系就不能用分号。
如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。
（“而且”前面的分号应改作逗号）3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。
如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
（“经济”后面的分号应改作逗号）4. 被分号分隔的语句内出现了句号。
须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
如：这些课外活动有很多特点。
一是它形式自愿。
孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。
孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。
考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。
标点符号国标完整版
标点符号国标完整版前言1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10月原政务院下达指示，要求全国遵照使用。
四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行，标点符号用法也有了某些发展变化，因此，1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。
本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。
本标准参考了国内外标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见。
本标准对汉语书面语中常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。
本标准从1996年6月1日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。
本标准由国家语言文字工作委员会提出。
本标准由国家语委语言文字应用研究所《标点符号用法》课题组负责起草。
本标准主要起草人：龚千炎、刘一玲。
标点符号用法本标准从1996年6月1日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。
1、范围本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。
本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。
本标准适用于汉语书面语。
外语界和科技界也参考使用。
2、定义本标准采用下列定义。
句子sentence前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。
陈述句declarative sentence用来说明事实的句子祈使句imperative sentence用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句interrogative sentence用来提出问题的句子。
感叹句exclamotory sentence用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句complex sentence , clause意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
词语expression词和短语（词组）。
词(word)，即最小的能独立运用的语言单位。
(完整word版)引号使用方法
内容：
请问，句末的引号是应放在句号里面还是外面？什么叫做引文的独立性...
谢谢老师
提交人：
清浅
时间：
1/6/2009 12:32:8
主题：
引号
内容：
请问，句末的引号是应放在句号里面还是外面？什么叫做引文的独立性...
谢谢老师
答：同学，你好！结合实例为你讲解如下：
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
罗伯特•舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
解析：第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
再如：“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”(2005年山东卷)（引文为间接引用，引语作为行文的一部分，所以引号里的句号应放在外面）
人们常说："东虹轰隆西虹雨。"（引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边）
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么"阿公阿婆，割麦插禾"。（引号里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，去掉了独立性，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面）
现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书面语中的一种重要工具，它可以用来划分句子和表达语调，使文章更加准确和易于理解。
下面是标点符号的使用规范：一、句号（.）1.句号用于结束陈述句、祈使句和反问句：我今天感觉很好。
2.句号不用于结束疑问句：你是谁？3.如果一句话中既有陈述句又有疑问句，根据句子的意思决定是否使用句号：你在做什么？二、叹号（！）1.叹号用于表示强调、感叹、愤怒等情绪：多么美丽的景色啊！2.叹号用于结束感叹句：好美啊！三、问号（？）1.问号用于表示疑问、请求、询问等：你是怎么学会的？2.问号用于结束疑问句：你去哪里了？四、逗号（，）1.逗号用于分隔并列的词、词组或短语：我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
2.逗号用于分隔并列的句子：她喜欢跳舞，他则喜欢画画。
3.逗号用于分隔直接引语和被引语之间：她对我说：“你可以做得更好！”4.逗号用于分隔列表中的项目：我需要买苹果，香蕉，橙子和西瓜。
五、分号（；）1.分号用于分隔较长的并列句：她喜欢读书；他喜欢旅行。
2.分号用于分隔含有子句的句子：我没有时间去购物；我还有很多作业要完成。
六、冒号（：）1.冒号用于引出引语、例子、解释、推理等：她对我说：“你需要更加努力学习。
”2.冒号用于引导列表、子句或段落：下面是几个理由：首先，它能提高你的生活质量。
七、引号（‘’“”）1.引号用于引用直接的他人的话或别人的作品：他说：“我赞成这个观点。
”2.引号用于表示一些词语的特殊含义或非正式的用法：这个单词的“字典定义”是什么？八、括号（（）〔〕【】{}<>）1.括号用于插入补充、解释或注释：她是我最好的朋友（除了我妹妹）。
2.括号用于表示选择或可选项：你可以选择在星期六（或者星期天）去看电影。
九、破折号（，）1.破折号用于表示插入语、解释或强调：我最好的朋友，一个很聪明的女孩，是我的同学。
十、省略号（……）1.省略号用于表示文章中内容的省略或作者的停顿：我想去……但是我没有时间。
公文写作标点符号使用规范
公文写作标点符号使用规范公文写作中，标点符号的使用规范是非常重要的，它能够增强公文的流畅度和准确性。
以下是一些公文写作中标点符号使用的规范：一、逗号（，）1.用逗号隔开列举的并列词、词组或句子。
例如：为了提高工作效率，我们需要加强团队合作，提高沟通效果。
2.插入语、状语前后需要使用逗号隔开。
例如：我们认为，这个问题应该引起广大市民的重视。
3.连接两个分句时，如果两个分句之间有逻辑关系，使用逗号隔开。
例如：政府将加大政策扶持力度，促进经济发展。
4.用逗号隔开时间、地点、年月日等。
例如：2024年12月31日，将会举行市民文化节。
二、句号（。
）1.句子结束时使用句号。
例如：我们将不遗余力地推进这项工作。
2.文章的标题、小标题以及公文的正文段落之间使用句号，但不使用句号的缩略词是例外。
例如：第一章绪论三、问号（？）和感叹号（！）1.标明疑问句或感叹句的句末使用问号和感叹号。
例如：你明白了吗？2.多个问号或感叹号使用时，一般使用一个即可。
例如：太好了！四、顿号（、）1.标明列举或并列表达意义关系的词语、词组前使用顿号。
例如：森林资源的保护是各国政府的责任：一、加强森林资源监测与管理；二、加强法律法规制度建设。
2.可用顿号分开数字、日期、时间中的每一部分。
例如：2024年3月15日，我们将举行庆祝活动。
五、分号（；）1.使用分号取代逗号，表示分句之间的强调关系。
例如：这个问题需要彻底解决；否则，会对整个工作产生影响。
2.使用分号分开列举的词、词组或子句。
例如：他参加了许多活动；如演讲、写作和培训。
六、冒号（：）1.用冒号引导主题、说明、解释或下文的主要内容。
例如：下面是我们的调查报告：……七、引号（‘’“”）1.使用英文引号引用他人的原话、诗句、成语等。
例如：他说：“人生苦短，要学会珍惜时间。
”总结起来，公文写作中的标点符号使用规范可以提高文档的准确性和表达能力。
除了上述规则外，在使用标点符号之前，还应该根据具体语境和表达意义进行合理运用。
标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书写语言的一种辅助工具，用于分隔句子、补充语气、表示停顿、提供语义上的明确等。
标点符号使用规范是保证语言表达准确、清晰和连贯的重要要素之一、下面是对标点符号使用的一些规范的详细说明。
句号（.）：句号用于句子的结束，表示陈述句、祈使句或命令句的结束。
每个句子都应该以句号结尾，除非是疑问句或感叹句。
问号（?）：问号用于疑问句的结束，表示一个问题的提出。
疑问句的语序和句子结构通常与陈述句不同，带有特殊的疑问词（如谁、什么、为什么等）或使用疑问句的语调。
感叹号（!）：感叹号用于感叹句的结束，表示说话人的感情或强调。
感叹句可以表达兴奋、惊讶、愤怒等情感，通常使用感叹句的语调和词语。
逗号（,）：逗号是最常用的标点符号之一，用于分隔列举的词语、短语、子句和分句。
逗号还可以用来分隔引语、并列连接词（如和、或等）和修饰性的短语。
分号（;）：分号用于连接两个独立的句子，起到连接并列句的作用。
分号也可以用来分隔列表中较长的成员，或在复杂的句子中表示不同的句子成分之间的层次关系。
冒号（:）：冒号通常用于引导其中一种解释、列举、例证或解决方案等的陈述。
冒号还可以用于引导对话或直接引语。
引号（""或''）：引号用于引用直接的言论、对话或特定的词语或短语。
在大部分英文写作中，双引号更常用。
括号（(）：括号用于插入辅助性的解释、补充说明或编者的注释，一般在句子中起到提供附加信息的作用。
破折号（-）：破折号可以用来表示一个强烈的进一步解释或强调的句子成分、插入语或补充。
破折号还可以起到连接并列成分或标明数字或日期范围的作用。
省略号（...）：省略号用于省略一个段落、句子或一些特定的词语，表示暂缺内容或表示悬而未决。
斜杠（/）：斜杠主要用来表示不同的选择或替代。
例如，“和/或”表示两者或两者之一的选择。
中文文稿标点符号和数字使用规范.doc
中文文稿标点符号和数字的使用规范一、正文中一些主要标点符号的使用（一）破折号行文中作为说明解释的语句用破折号标明。
总结、计划标题中如果使用副标题或文章中使用破折号，破折号的长度为两个汉字的长度，例‚——‛，而不是数个短横，例‚——‛。
（二）连接号相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。
学校计划、总结中使用到的主要有以下情况：1.表示时间起止的，学期工作计划、总结中学年度中的连接号‚—‛是两个字符的长度，也就是一个汉字的长度，不是两个短横或其它。
2.表示数目的，用阿拉伯数字表示数值的范围，例如：总结、计划中出现的‚0～3岁婴幼儿‛，0和3之间应用浪纹线。
3.表示地点的，例如：东胜——康巴什，是两个汉字的长度。
（三）省略号省略号的形式为‚……‛，六个小圆点占两个字的位置，不是六个小短横。
（四）标点符号的位置。
1.句号、问号、叹号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居右偏下，不出现在一行之首。
2.引号、括号、书名号的前一半不出现一行之末，后一半不出现在一行之首。
3.破折号和省略号各占两个字的位置，中间不能断开。
连接号、间隔号一般占一个字的位置，这四种符号上下居中。
二、标点符号使用中容易出错的几个问题（一）顿号错用1.表示约数的两个数字之间不能用顿号，如：三四天、三五成群等。
2.引号、书名号之间的顿号可用可不用，但不论用否，全篇一定要统一。
（二）省略号与其它点号错用省略号后不能再用其它点号。
（三）冒号的位置冒号占一个字的位置，居左偏下（：），数学中的比例号则居中（∶）。
请注意二者的区别。
（四）单书名号和双书名号及尖括号错用《 < 民办教育促进法 > 实施条例》 ( 错误 )《〈民办教育促进法〉实施条例》 ( 正确 )（五）该用引号或书名号而未用要贯彻三同时的原则，搞好粉煤灰的综合利用。
( 错误 )要贯彻‚三同时‛的原则，搞好粉煤灰的综合利用。
( 正确 )根据中华人民共和国刑法…… ( 错误 )根据《中华人民共和国刑法》…… ( 正确 )二、关于数字用法根据中华人民共和国国家标准(GB/T15835-1995)规定各级新闻报刊、普及性读物和专业性人文科学出版物中数字使用的一般原则，不论是汉字数字，还是阿拉伯数字，使用都具有严格的规定和统一的用法。
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标点符号使用规范一、类型（常用的16种）：1、点号表示说话时的停顿和语气。
句内点号，句末点号。
顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）句号（。
）问号（？）感叹号（！）（也表现句子性质和作用）2、标号主要标明语句的性质和作用。
引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、（专名号）二、常见标点符号的正确用法：1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。
例如：该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。
* 顿号其他要注意的地方：使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用“和”连接。
并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。
2、逗号（，）表示一句话中间的停顿。
[1] 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
[2] 句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。
例如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
[3] 句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。
例如：这样八股，鲁迅早就反对过的。
[4] 句子宾语较长时，前面用逗号。
例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
[5] 状语的句首，状语之后用逗号。
例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！[6] 用在倒装句子成分之间。
例如：出来吧，你们！（主谓倒装）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
（定语后置）我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。
（状语后置）[7] 用在并列词组之间。
例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
[8] 关联词之后。
例如：他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
[9] 句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
例如：老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。
（同位语）什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。
（插入语）3、分号（；）[1] 表示复句内部并列分句间的停顿。
例如：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
[2] 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。
例如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
（转折关系）这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。
* 使用分号应注意的几点：[1] 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
例如：待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
[2] 并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
4、冒号（：）[1] 用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
[2] 用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
例如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
[3] 用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话，所想的内容或所作的分析。
例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
[4] 用在解释说明性的话之前。
例如：马克思发现了人类历史的发展规律：人们首先必须吃、喝、住、穿。
然后……[5] 用在总括语的前面，表示总结上文。
例如：直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
[6] 冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。
如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。
例如：……必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。
5、句号（。
）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④夜晚。
⑤下课了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。
有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。
6、问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。
例如：今天怎么回来得这么晚？他是谁？从什么地方来？*使用问号应注意以下几点：[1] 反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
[2] 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号，但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后都用问号。
例如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？[3] 有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例如：请你稍微挪一下凳子好吗？[4] 有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：怎么啦，你？[5] 有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
例如：我不知道他去车站接谁。
我没什么，可不知道人家怎么想。
7、感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
[1] 表示感叹句末尾的停顿。
例如：一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的薄公英！[2] 语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。
例如：祥林嫂，你放着罢！[3] 语气强烈的反问句后也用叹号。
例如：怎么会讲得这么糟呢！[4] 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。
例如：长途！飞机！啊呀！你走错了。
[5] 在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。
8、引号（“”‘’）[1] 表示直接引用的话。
例如：它一下子就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
”[2] 表示突出强调。
例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。
[3] 表示讽刺和否定。
例如：“还要让它‘留芳’百世吗？”有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
[4] 表示特定称号。
例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
[5] 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如：“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！* 使用引号应注意：[1] 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。
例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”[2] 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”[3] 引文不完整或者说引文成为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。
例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
[4] 如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
[5] 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
括号（( ) [ ]）括号表示文中注释的部分。
9、破折号（——）[1] 表示破折号后面是解释说明的部分。
例如：带工老板拿着一叠名册，懒散地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
[2] 表示意思的递进。
例如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……[3] 表示意思的转换，跳跃或转折。
例如：“好香的干菜——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
[4] 表示语音延长。
例如：我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——[5] 表示语音较大的停顿或中断。
例如：鲁侍萍：亲戚？周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
[6] 表示总结上文。
例如：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。
[7] 用在副标题前。
例如：火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺[8] 表示事项的列举分承。
例如：五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。
——国家经济实力继续得到显著增强。
……——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。
……——城乡人民生活进一步改善。
……10、省略号（……）[1] 表示引文或引述的话里有所省略。
例如：就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。
……听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”[2] 表示重复词语的省略。
例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
[3] 表示列举同类事物和序数词语的省略。
例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
[4] 表示静默或思考。
例如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……[5] 表示说话断断续续。
例如：他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”[6] 表示语言的中断。
例如：“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？”[7] 表示话未说完，语意未尽。
例如：这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？……* 使用省略号应注意：[1] 省略号就表示“等”“等等”，所以省略后后面不必再用“等”“等等”。
[2] 省略号占两个字的位置，一共六个圆点。
如果省略的是一大段或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
11、书名号（《》< >）书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。
例如：《中学生》《语文报》《涛声依旧》*使用书名号应注意：[1] 书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。
例如：《读<石钟山记>有感》[2] 书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。
例如：《荀子·劝学》。