故事：小乌鸦爱妈妈
《小乌鸦爱妈妈》优秀教案（通用21篇）
《小乌鸦爱妈妈》优秀教案《小乌鸦爱妈妈》优秀教案（通用21篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《小乌鸦爱妈妈》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小乌鸦爱妈妈》优秀教案篇1教学目标：1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。
让学生懂得奉献爱。
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。
3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。
教学准备：钢琴、课件、节奏卡片课时：1课时教学过程：一、故事导入：快过年了!森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。
为了参加表演，他们每天都在刻苦练习。
小麻雀唱：ⅩⅩ ⅩⅩ ∣叽叽喳喳小鸽子接着也唱：∣Ⅹ Ⅹ ∣咕咕小乌鸦最后唱：∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣哇哇合唱：ⅩⅩ ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣叽叽喳喳咕咕哇哇他们唱的什么旋律：5 5 5 5 ∣36 ∣5 - ∣3 - ∣4 4 4 4 ∣4 6 ∣4 -∣2 -∣叽叽喳喳咕咕哇哇叽叽喳喳咕咕哇哇音乐会开始了，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢?小乌鸦它干什么去了呢?二、聆听1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢(聆听第一段音乐)得出答案：“小乌鸦赶回家了!”2、问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐)得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!”3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦? (听第三段音乐)得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，三、学唱歌曲1、完整地听一次音乐(动画)2、老师教唱一段音乐(钢琴)3、学生跟琴唱第二、三段4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的?(着急)哪些词语表现了小乌鸦着急的心情?“急急忙忙”“赶”启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案：给幼儿带来丰富多彩的故事世界2
幼儿中班语言活动《小乌鸦爱妈妈》教案：给幼儿带来丰富多彩的故事世界2。
小乌鸦爱妈妈是一款非常适合幼儿中班广泛使用的故事性语言活动教案。
这个活动非常贴合幼儿的语言特点，帮助幼儿提高口语表达能力，增加一些新鲜的词汇，提高词汇量，同时培养幼儿的表现欲望和想象力。
下面我将详细讲述一下这个活动的具体内容和效果。
一、活动内容1.故事讲述：先向幼儿简单介绍一下小乌鸦爱妈妈的故事。
蝴蝶飞太高不小心摔伤了，一只乌鸦看到了，便马上带着草叶树枝跑去给蝴蝶治伤。
幼儿通过故事的表述理解简单的趣味情节。
2.词汇学习：教师会向孩子们介绍一些生动活泼的词汇，如“翅膀”，“树枝”，“跑”，“治伤”等，用简洁生动的语言告诉孩子们它们的意思，以及在故事中如何使用，让孩子们通过对词汇的学习来增加表达思想的能力。
3.表演和角色扮演：通过讲故事和词汇学习，扩大幼儿的词汇量和表达能力，接着可以让孩子们进行现场表演和角色扮演，让孩子们有机会使用所学习的语言和词汇来创造属于他们自己的故事。
通过角色扮演，学生们可以切身体会到学习的语言知识，从而提高语言能力水平。
4.作文训练：让幼儿进行创作好故事，提高孩子们的想象力和表达能力，训练孩子们的写作能力。
通过训练孩子们的写作能力，增强幼儿的思辨力和表达能力。
二、活动效果小乌鸦爱妈妈这个活动是一款设计非常科学，让幼儿在游戏中学习到知识和词汇的活动，其效果有以下几点：1.更加丰富多彩的故事世界活动中的故事情节生动有趣，能够引起幼儿的兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中很好地接触到优秀故事。
幼儿们通过讲故事，观察角色，创造属于自己的故事，丰富了他们的故事世界，有助于提高幼儿的表达能力和想象力。
2.提高语言能力在简短的故事中，幼儿接触到了不同的词汇和表达方式，可以通过故事中的对话、文字等来学习到这些字词的用法以及意义。
这个活动在语言方面非常科学，能够有效地帮助幼儿扩大单词的用法以及意义，让他们逐步掌握语言能力。
3.培养表达欲望和想象力活动中的角色扮演和作文训练都能够培养幼儿的表达欲望和创造力。
幼儿园中班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园中班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思教案主题：《小乌鸦爱妈妈》教案时间：60分钟年龄：3-4岁目标：通过故事《小乌鸦爱妈妈》引导幼儿学会表达对妈妈的爱，培养幼儿的情感交流能力和合作精神。
教学内容：1.听故事《小乌鸦爱妈妈》。
2.角色扮演：幼儿分组表演小乌鸦和妈妈的故事情景。
3.制作小乌鸦飞翔的手工。
4.色彩游戏：认音游戏。
5.课堂活动小结。
教学步骤及内容：步骤一：导入（10分钟）1.鼓励幼儿提问：“你们的妈妈是什么样的人？你们喜欢和妈妈一起做什么？”2.激发幼儿的思考和讨论，引出今天的主题。
步骤二：观看故事《小乌鸦爱妈妈》（15分钟）1.播放故事视频或通过绘本形式向幼儿讲述故事。
2.适时停下来，与幼儿互动，询问他们对故事的理解和感受。
步骤三：角色扮演（15分钟）1.将幼儿分为小组，每个小组分别扮演小乌鸦和妈妈。
2.给每个小组准备一些小道具和服装，让幼儿在老师的带领下进行角色扮演。
3.鼓励幼儿模仿故事中小乌鸦和妈妈之间的互动情景。
步骤四：制作小乌鸦飞翔的手工（15分钟）1.给每位幼儿发放材料，包括纸板、颜料、毛线等。
2.指导幼儿用纸板制作小乌鸦的形状，用颜料给小乌鸦上色。
3.在小乌鸦的两侧固定毛线，使其看起来像是在飞翔。
步骤五：色彩游戏：认音游戏（10分钟）1.准备一些印有颜色名称的卡片，如红色、蓝色、绿色等。
2.将卡片洗匀放在桌上。
3.让幼儿挑选一张卡片，用手指指向这个颜色的物品。
步骤六：课堂活动小结（5分钟）1.教师带领幼儿总结今天的课堂活动。
2.询问幼儿对活动的喜欢程度，以及从中学到了什么。
3.引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
教学反思：通过故事《小乌鸦爱妈妈》的讲述，幼儿扩展了对妈妈的情感表达和理解。
角色扮演活动和手工制作活动为幼儿提供了情感交流的机会，并锻炼了他们的动手能力。
色彩游戏让幼儿学会关联颜色和物品，加深了对色彩的认知。
整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动，鼓励幼儿的表达和思考，增强了课堂的参与度和积极性。
幼儿园大班《小乌鸦爱妈妈》教案
幼儿园大班《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目标1.理解故事内容，感受小乌鸦对妈妈的关爱和孝顺。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.引导幼儿学会感恩、尊敬长辈。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，学会关爱和尊敬长辈。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
三、教学准备1.故事课件：《小乌鸦爱妈妈》2.纸质乌鸦、小乌鸦、妈妈等角色卡片3.画笔、颜料、纸张等绘画材料四、教学过程1.导入新课教师出示小乌鸦、乌鸦妈妈等角色卡片，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么鸟吗？它们是谁和谁？”2.讲述故事教师讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，让幼儿认真倾听，理解故事内容。
3.故事解析教师与幼儿互动，讨论故事中的情节，引导幼儿说出小乌鸦对妈妈的关爱和孝顺。
4.角色扮演教师将故事中的角色分配给幼儿，让幼儿进行角色扮演，体验故事中角色的情感。
5.情感交流教师引导幼儿谈谈自己对长辈的关爱和尊敬，让幼儿表达自己的情感。
6.绘画创作教师发放绘画材料，让幼儿根据自己的想法，画出自己心中的小乌鸦和妈妈。
7.作品展示教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互评价，共同欣赏。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对故事内容有了深入的理解，能够感受到小乌鸦对妈妈的关爱和孝顺。
2.教学方法：通过角色扮演、绘画创作等方式，让幼儿在活动中学会关爱和尊敬长辈，培养了幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.教学改进：在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
附：教学故事《小乌鸦爱妈妈》从前，有一只小乌鸦，它的妈妈生病了。
小乌鸦非常担心妈妈，它想尽办法让妈妈好起来。
它飞到山上去找草药，飞到河边去捉鱼，希望能给妈妈带来营养。
有一天，小乌鸦在河边捉鱼时，遇到了一只狡猾的狐狸。
狐狸想吃掉小乌鸦，小乌鸦机智地逃脱了。
它飞回家，告诉妈妈：“妈妈，我差点被狐狸吃掉了，但我还是安全的。
”妈妈听了，心疼地抚摸着小乌鸦的头。
故事 - 小乌鸦爱妈妈PPT课件
从前，在一颗很高大的树上，住着一位勤劳、善
良的乌鸦妈妈。
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她每天都要飞到好远好远的地方去找 虫子.
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给她那群可爱的长大了，终
于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地
张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。
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可是乌鸦妈妈已经老得飞不动了， 孤孤单单地呆在家中。
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突然从远方飞来了一只小乌鸦,它衔着它平生
捕到的第一条小虫回来了。
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它把小虫为给了妈妈。接着又来了一只、两只、 三只…就这样，小乌鸦飞来又飞去，它们又累又 饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。 9
妈妈感动得流下了热泪。
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绘本故事《小乌鸦爱妈妈》
绘本故事《小乌鸦爱妈妈》
乌鸦妈妈生了一只小乌鸦，名叫小黑黑。
小黑黑可真小啊，还没有小朋友的一个拳头那么大。
乌鸦妈妈很爱小黑黑，每天天不亮就去捉小虫子。
小黑黑每天吃好美味的早餐，就和妈妈一起在温暖的鸟巢中开心地玩耍。
小黑黑长大一点，乌鸦妈妈就开始教它飞翔的本领。
他们每天都在森林里过着无忧无虑的生活。
有一天，乌鸦妈妈在去捉小虫子的路上遇到了一个扛着枪的猎人，翅膀被猎人打伤了。
乌鸦妈妈艰难地飞回了家，躺在窝里动也不能动了。
小黑黑看到妈妈受伤了，非常难过。
但是小黑黑很坚强，它对妈妈说:＂妈妈，您放心，以后我来照顾您!＂说完，小黑黑给妈妈盖好小草被，挥起它那稚嫩的翅膀，飞走了。
过了很久很久，小黑黑终于飞回来了。
它的嘴里衔着一条小虫子，身上伤痕累累。
有些是被锋利的树枝刮的，有些是摔了跟头碰伤的。
小黑黑可从来没有飞过这么远的路和受过这样的苦，真是又痛又累又饿。
但是它还是把好不容易捉来的唯一的一条小虫子带会了家，慢慢地，小心翼翼地喂到了妈妈的嘴里。
接下来，小黑黑每天天不亮就飞出去捉小虫子给妈妈吃。
喜鹊妈妈和其他小鸟的妈妈见了，纷纷夸赞它。
小乌鸦每次都会说:＂那是我最亲爱的妈妈呀，为她做任何事都是应该的。
＂
在小黑黑的悉心照顾下，乌鸦妈妈终于恢复了健康。
每天天不亮，他们都会一起出去捉小虫子。
吃好早饭，小黑黑又可以和妈妈一起荡秋千，捉迷藏……有时还会叫上小喜鹊和小百灵鸟他们，可开心啦。
妈妈爱小黑黑，小黑黑也爱妈妈!。
《小乌鸦爱妈妈》教案
小乌鸦爱妈妈教案教学目标•帮助学生理解小乌鸦爱妈妈的主题和情节•培养学生的阅读理解能力和情感表达能力•激发学生对自然界生态环境的关注和热爱教学准备•课本《小乌鸦爱妈妈》•讲台、黑板、彩色粉笔•多媒体设备、投影仪教学过程导入（5分钟）1.向学生简要介绍今天的故事《小乌鸦爱妈妈》。
2.请学生回忆一下他们曾经观察到动物之间的亲子关系，记录下来。
导入活动（10分钟）1.展示学生之前记录的亲子关系图。
2.让学生就动物亲子关系的重要性发表自己的看法。
阅读故事（20分钟）1.将《小乌鸦爱妈妈》的故事展示在投影仪上。
2.温故知新：请学生朗读故事的标题和作者。
3.逐段阅读故事，并用问题引导学生思考阅读。
讨论与思考（20分钟）1.在黑板上写下以下问题：–故事中的小乌鸦与妈妈之间有哪些关系和互动？–小乌鸦为什么爱妈妈？–小乌鸦和妈妈之间的亲子关系对小乌鸦成长有什么帮助？2.让学生分组讨论，并在一定时间内准备好他们的意见和观点。
3.鼓励学生积极参与并展示自己的观点。
情感表达（15分钟）1.分组展示学生的观点和意见。
2.让学生就自己曾经经历的亲子关系或其他的亲情经验写一篇短文，并分享给同桌。
情感归纳（10分钟）1.总结学生的观点，强调亲情的重要性，并鼓励学生以更积极的态度对待亲子关系。
2.引导学生思考，如何帮助保护和关爱动物亲子关系。
课后活动1.布置课后作业：学生根据自己的理解和情感，写一篇关于亲子关系的作文。
2.鼓励学生观察自然界中的动物亲子关系，记录下来，并与同学分享。
教学延伸1.请学生利用互联网或图书馆等资源，进一步了解动物亲子关系的种类和特点。
2.学生可以利用多媒体设备制作动画短片或展示板，展示他们观察到的动物亲子关系。
教学评价1.对学生的观点和意见进行评价，鼓励学生勇敢表达自己的情感。
2.对学生的作文进行评价，重点关注学生对亲子关系的理解和表达能力。
教学反思本节课通过阅读《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导学生思考并表达对亲子关系的看法。
《小乌鸦爱妈妈》课件
教学目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解乌鸦的生活习 性和特点。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 和观察力，能够复述故事 情节。
情感目标
培养幼儿孝敬父母、关爱 家人的情感，增强家庭责 任感。
02
小乌鸦的故事
Chapter
故事的背景
自然环境
故事发生在一个美丽的森林里，小乌鸦和它的妈妈 生活在这里。森林里有各种动物和植物，构成了一 个丰富多样的生态系统。
创作目的
通过歌曲传达对母亲的感 激和爱，弘扬母爱的伟大 ，同时呼吁人们尊重和保 护动物。
创作过程
创作者在观察乌鸦的生活 习性后，结合儿童的心理 特点，创作出了这首歌曲 。
歌曲的歌词解析
歌词内容
歌词描述了一只小乌鸦如何照顾 它的母亲，表达了对母爱的赞美
。
歌词特点
歌词简单易懂，适合儿童理解， 同时运用了拟人化的手法，使得
家庭背景
小乌鸦的妈妈是它的主要照顾者，为它提供食物、 庇护和关爱。它们之间的母子关系紧密，彼此依赖 。
故事的主要情节
一天，小乌鸦的妈妈生病了，无 法再为它觅食。小乌鸦必须学会 自己觅食来照顾妈妈。
看到小乌鸦的成长和努力，妈妈 感到欣慰和骄傲。小乌鸦和妈妈 共同享受了美味的果实。
小乌鸦长大了 妈妈的生病
艺术创作
小乌鸦的形象经常出现在各种艺术作品中，如绘画、雕塑和音乐 等。
05
教育启示
Chapter
家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长的基石
通过《小乌鸦爱妈妈》的故事，家长可以引导孩子理解家庭教育的意义，培养孩子良好的 品德和行为习惯。
家庭教育对孩子的心理健康有深远影响