冀教版五年级上册英语第二单元教学设计Lesson 7：China
进一步巩固加拿大的知识。
6、Activity Book:
6、Class closing.
Homework:介绍并写一写加拿大
学生：Yes/No.
教师：Yes/No! He/She speak Chinese/English.
3、情景教学：设置了一个外国人来到中国，向中国的小朋友了解中国的情况，他们向远道而来的外国朋友介绍了自己的祖国。
人物角色：一位外国人，若干名中国小学生。学具准备：需要一张中国地图、相关图片要求：角色表演要以这些基本话题展开：介绍flag、famous places.语言表达精炼，流畅，有良好的语音语调，把握角色要到位，表演的形象、准确。
能力目标：培养学生的探究能。能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
情感目标：
增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。
教学重、难点：
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
教具学具：
教师准备：卡片，录音机，地图。
教
学
过
程：
Ⅰ. Class opening and review.
1、韵律操
Up up down down
1.教师问“Boys and girls, do you know the U.S.?”
S: Yes.
T: Yes, you know. (教学新单词“U.S. know”)
教师指着黑板上的地图，说“This is the U.S. We can also call it ‘the United States’. ‘U.S.’ is short for ‘the United States’.”
Left left right right
通过韵律操这一生动活泼的形式提高学生积极性
2、师生问答操练：出示世界地图指着中国问
What’s this country? (China.)
What colour is this country?（It’s red.）
What’s the capital city of this country?（Beijing.）
White. It has a leaf.)
What is the famous waterfall inCanada?(NiagaraFalls.)
What’s the mountains’ name inCanada?(RockMountains)
通过综合语言训练方式复习了加拿大的基本常识
二、New Contents
情感目标：
激发学生对英语的持久兴趣，培养运用语言进行交际的能力，了解中西文化的差异。
教学重、难点：
能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。
教具学具：
地图、卡片、录音机
教
学
过
程：
一、Class Opening and Review
1. Greetings
2. Game: Happy Face, Sad Face.
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
Ⅱ. New concepts.
1.Canada.
We live inChina. Do you know where Jenny and Danny live?
Do you know aboutCanada? (学生谈他们所了解的加拿大)
通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
5、指导完成活动手册
板书设计：
China: flag- red/yellow stars
speak-Chinese
TheU.S.is east ofChina.
教学反思：
五年级英语教案主讲人：杨玲
授课内容：
Lesson 8：Canada
教学目标：
知识目标：
学生可以读，写，说出并听懂词汇Canada和English.
Can you talk aboutChina’s flag?(It’s red.
It has yellow stars.)
What are the represent things inChina?(ThePalaceMuseum.)
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
2，指着加拿大地图问
What’s this country? (Canada.)
二、New Concepts1、借助地图、地球仪，以师生对话的形式学习country、capital、flag.2、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：
教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English?
第二课时
1、做“Letter”游戏来练习拼写本课的重要词汇。
2、学习歌谣
Play the tape and the class listens.
Play the tape again and the class follows.
The class chants with their action.
3、拓展与运用
they speak：ChineseEnglish and French English
教学反思：
五年级英语教案主讲人：杨玲
授课内容：
Lesson10:TheU.K.
教学目标：
知识目标：
学习“U.K.”以及关于英国的相关常识。
能力目标：
可以读、写、说出并且听懂“U.K.”，能用英语向他人介绍有关英国的知识。
What colour is this country?（It’s purple.）
What’s the capital city of this country?（Washington，D.C.）
What country is south ofCanada?（the U.S.）
What do they speak in theU.S.?(English)
What’s this country? (China.)
What colour is this country?（It’s red.）
What’s the capital city of this country?（Beijing.）
What do we speak inChina?(Chinese)
What’s the mountains’ name inCanada?(RockMountains)
通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。
3、听录音，使发音准确，加深记忆
第二课时
1、复习上节课关于加拿大的知识
2、指名朗读，师生共同评议、正音。
3、利用红色和白色的纸制作加拿大国旗
亲手制作加拿大国旗，让学生终身难忘加拿大国旗的样子。
板书设计：
Lesson 8：Canada
flag---red/white a leaf
speak—English and French
TheU.S.is south ofCanada.
教学反思：
五年级英语教案主讲人：杨玲
授课内容：
Lesson 9: TheU.S.
教学目标：
知识目标：
学习“U.S.”以及关于美国的相关常识。
2.T: What else do you know about theU.S.? Now you can discuss in your groups. (小组交流自己所知道的和在课下搜集的有关美国的常识。)
通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
3.出示世界地图指着美国问
2．Listen to the tape and follow it.
（Try to answer the questions in pairs.）
Where does Jenny live?（Canada.）
What colour is this country?（It’s green.）
What do they speak inCanada?(English and French.)
2、培养学生的跨文化意识.
教学重、难点：
学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教具学具：
教学卡片，录音机，中国地图，世界地图。
教
学
过
程：
1.Class Opening and Review歌曲导入。播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。用孩子们熟悉的国歌，直奔主题，非常自然的引出今天的内容“China”,同时激发学生的爱国主义热情。）
I live in _____. I speak _____.
This is the capital city of _____.
I know this country. This is ______.
What is the capital city ofCanada? (It’sOttawa.)
Can you describeCanada’s flag? (Canada’s flag is red and
White. It has a leaf.)
What is the famous waterfall inCanada?(NiagaraFalls.)
Can you talk about theU.S.’s flag?(It’s red,white and blue,it has stars and stripes.)
What are the represent things in theU.S.?
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_7_china【精品】
Lesson 7 China教学目标：1、掌握、运用map China,spea,Chinese and the capital city等词汇。
2、能够听、说、认读句子：What is the capital city of China? What do you spea in China?3、用简单的英语介绍我们的祖国古迹名胜。
a map of the worldmap of China. We live in China . We spea Chinese.This is a…Chinese 有三个含义：汉语、中国的、中国人例如我们说汉语。
We spea Chinese.我是中国人。
I am Chinese.我是一个中国男孩。
I am a Chinese boy.What is the capital city of China?Beijing is the capital city of China.starThis is China’s flag. It is red. It has five yellow stars.小组内学习，之后进行小展示。
mapChina Chinese flagcapital city打开课本小组内学一学，完成下列问题。
Where does LiMing live?He lives in China. What does he spea in China? He speas Chinese. What is the capital city of China? It’s Beijing. What colour is China’s flag? It’s red. It has five yellow stars.Famous places in ChinaTian’anmen Squarethe Palace Museumthe Great Wall请打开课本读一读!谁最热爱China小组选个优秀的导游介绍一下吧！1)We spea C_____ hinese in China. in China. 2)We live___ 3)We have the P____Museum in alace China. 4)China’s flag has yellow s___. tars 5)Beijing is the c____ apital city of China.家庭作业：流利朗读课文，书写单词。
五年级上册英语Unit2Lesson7China冀教版(三起)
教学设计：五年级上册英语Unit 2 Lesson 7 China 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解并运用所学知识描述中国的地理、文化和动物。
（3）学生能够通过图片和文字，了解中国的地图、首都、动物等基本信息。
2. 能力目标：（1）学生能够运用所学知识进行简单的日常对话。
（2）学生能够通过合作，完成相关的任务和活动。
3. 情感目标：（1）学生能够培养对英语学习的兴趣和热情。
（2）学生能够增强民族自豪感，热爱祖国。
二、教学内容本课的主题是“中国”，主要教学内容包括中国的地理、文化和动物。
学生将通过听、说、读、看、动手等多种方式，了解中国的地图、首都、动物等基本信息。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解并运用所学知识描述中国的地理、文化和动物。
2. 教学难点：（1）生词和句子的理解和运用。
（2）对中国地理、文化和动物的理解和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、图片、地图等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）通过简单的英语歌曲或游戏，引导学生进入学习状态。
2. 导入（10分钟）利用图片或地图，引导学生谈论中国的地理、文化和动物，激发学生的学习兴趣。
3. 新课呈现（15分钟）教师通过PPT或黑板，展示本课的生词和重点句子，引导学生学习。
同时，通过图片和文字，介绍中国的地图、首都、动物等基本信息。
4. 课堂练习（10分钟）学生通过课本和练习本，进行听力、口语和书写的练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 课堂活动（10分钟）学生分组进行角色扮演或任务完成，运用所学知识进行交流和合作。
教师参与活动，引导学生正确使用语言。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
可以采用关键词、句子和图片等形式，帮助学生理解和记忆。
Unit2Lesson7China(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Unit 2 Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）了解中国的地理、文化和人民生活，提高学生的跨文化交际能力。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）培养学生的团队合作能力和观察能力。
3. 情感目标（1）培养学生对祖国的热爱之情。
（2）提高学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 主题：中国的地理、文化和人民生活。
2. 重点词汇：mountain, river, Beijing, China, Chinese, food, school, friend, like, visit。
3. 重点句型：What's your favourite food? I likeCan you show me your school? Sure, here it is.Do you have a friend in China? Yes, I do. His/Her name is三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入（1）展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置。
（2）播放中国的风光视频，让学生了解中国的自然景观。
（3）引导学生谈论中国的地理特点，如山脉、河流等。
2. 新课呈现（1）呈现北京的图片，引导学生谈论北京的城市特点。
（2）引入中国的美食，让学生谈论自己喜欢的食物。
（3）展示中国的学校图片，引导学生谈论自己的学校。
（4）介绍中国的朋友，让学生谈论自己的朋友。
3. 课堂活动（1）小组活动：学生分小组，用英语讨论中国的文化和人民生活。
（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常交流场景。
4. 巩固练习（1）完成练习册的相关题目。
冀教版小学英语五年级上册Lesson 7 China优秀教学设计
冀教版小学英语五年级上册UNIT 2 Lesson7 China教学设计
课堂小结
2分钟
板书回放，板书引导下集体介绍中国，复习巩固
布置作业1分钟写一篇关于“China”的小作文。
可以图文搭配，也可通过查阅资料谈论更多关于祖国的知识。
板书设计
China
A map of China speak chinese Capital city of China the flag of China Tian’anmen Square the Palace Museum
the Great Wall
......
Great Country
教学反思
对于本节课的教学效果，我基本满意。
本节课最让我满意的地方在于学生的积极状态。
在整个教学活动中，学生们都能积极地进行思考并踊跃举手认读或者回答问题，可见我在重难点榜样示范、强化练习上的阶梯式由浅入深处理方式。
Lesson7China(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够正确听、说、读、写“China”、“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”等词汇。
（2）能够理解并在适当的情境中运用本课中的句型“Where isit? It’s in the”来描述某地所在位置。
（3）能够了解中国的地理位置、地形特点及主要河流等概况。
2. 能力目标（1）能够通过图片和地图等资料，自主探究中国的地理特征。
（2）能够运用所学词汇和句型，与他人合作交流，共同完成对中国地理的介绍。
3. 情感目标培养学生的民族自豪感，增强对祖国地理环境的热爱之情。
二、教学内容1. 词汇：China、mountain、river、plateau、coast等。
2. 句型：Where is it? It’s in the3. 语法：一般现在时。
4. 文化背景：中国的地理位置、地形特点及主要河流等。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇“China”、“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”的掌握；句型“Where is it? It’s in the”的应用。
2. 难点：一般现在时的运用；对中国地理特征的理解和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入（1）展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置。
（2）提问：“你们知道中国在哪里吗？它有哪些地理特点？”2. 新课呈现（1）呈现词汇“China”，引导学生学习并掌握。
（2）引入句型“Where is it? It’s in the”，让学生在情境中学习与应用。
（3）依次呈现词汇“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”，引导学生学习并掌握。
3. 课堂练习（1）小组合作，用所学词汇和句型介绍中国的地理位置和地形特点。
（2）完成练习册相关练习，巩固所学知识。
Unit2Lesson7China(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit 2 Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：China, province, city, Beijing, Shanghai, Sichuan, mountain, river, lake。
（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What province isit in? It’s in Sichuan. 和 Can we go to ? Yes, we can. / No, we can’t.（3）能够了解中国的地理特点，如省份、城市、山川湖泊等。
2. 能力目标（1）能够运用所学单词和句型介绍中国的地理特点。
（2）能够通过图片和地图帮助学生更好地理解中国的地理。
3. 情感目标培养学生热爱祖国，了解祖国的美好河山的情感。
二、教学内容1. 核心单词：China, province, city, Beijing, Shanghai, Sichuan, mountain, river, lake。
2. 核心句型：What province is it in? It’s in Sichua n. 和Can we go to ? Yes, we can. / No, we can’t.3. 教学内容：通过介绍中国的省份、城市、山川湖泊等地理特点，让学生了解祖国的美景。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心单词和句型。
2. 难点：能够运用所学单词和句型介绍中国的地理特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地图、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问身体状况等。
（2）学生表演上一节课学到的歌曲《My Family》。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示中国地图，引导学生观察并说出中国的省份、城市等。
（2）教师展示本课核心单词的图片，引导学生说出单词。
冀教版五年级上册英语Lesson7教学设计
冀教版五年级上册英语Lesson7教学设计第一篇：冀教版五年级上册英语Lesson 7 教学设计Lesson 7：China 教学目标：1.知识目标：学生可以读，写，说出并听懂China, speak, Chinese和the capital city。
2.能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国。
能理解运用句型This is...3.情感目标：加强对自己的祖国------中国的自豪感。
培养学生的跨文化意识.教学重难点：学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教具、学具：教学卡片，中国地图，世界地图。
教学过程：StepⅠ.Warm-up 1.Greeting.2.play a game（设计意图：用有趣的游戏激发同学们的学习兴趣，让学生自主进入英语的世界，为下面的学习作好铺垫）Step2.Presentation 1.用一张地图演示China,提醒学生注意单词的首字母要大写，及China的形容词的书写。
从而揭示课题2.让学生明确本节课的任务，带着任务进行本节课。
3.检查学生的预习情况，并对单词进行检测。
（通过一个小小游戏What’s the missing? 看看学生的记忆力及观察力，以助于更好的记忆词汇）4.通过合作学习（我来教你来学这个环节，发挥学生的小组合作的作用，自主的完成课本第一部分）（1）.用课件演示：教师通过出示世界地图和中国地图并提问引起学生积极思考的兴趣,引导学生学习。
（地图）This is a map of the world.This is a map of China.This is a map of our country.We live in China.We speak Chinese.（2）。
The capital city.What’s the capital city of China? It’s Beijing.Beijing is the capital city of China.（3）.Flag.China’s flag is red.It has five yellow stars on it.(强调Star的复数)5.Free talk(通过这个环节，让学生说一说自己知道的中国的名胜古迹。
五年级上册英语教案-Lesson7China冀教版
教案：五年级上册英语教案 Lesson 7 China 冀教版一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学的词汇和句型介绍中国的地理、文化和习俗。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和文字资料，了解中国的地理、文化和习俗。
(2) 学生能够用英语简单介绍中国的地理、文化和习俗。
3. 情感目标(1) 学生能够增强民族自豪感，更加热爱自己的祖国。
(2) 学生能够学会尊重和欣赏其他国家的文化和习俗。
二、教学内容1. 单词：mountain, river, lake, ocean, China, Beijing, food, drink, festival, culture2. 句型：What's that? It's .Where's ? It'sin/on .What's in/on ? There are .Do you like ?Yes, I do./ No, I don't.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学的词汇和句型介绍中国的地理、文化和习俗。
2. 教学难点：单词"mountain, river, lake, ocean"的用法和辨析，以及句型"Where's ? It's in/on .What's in/on ?"的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、实物等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）(1) 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
(2) 老师出示一些中国的图片，如长城、熊猫等，引导学生用中文描述。
2. 导入（10分钟）(1) 老师出示中国的地图，引导学生说出中国的地理位置。
【教案】五年级英语上册Lesson7China冀教版(三起)
教案：五年级英语上册Lesson 7 China冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够独立完成听力练习和任务型练习。
3. 情感目标：（1）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1. 生词：map, China, mountain, river, Great Wall, animal, like, have, big, beautiful, yellow, blue, long, old, like, visit, great, interesting2. 重点句型：This is a map of China.China is a big and beautiful country.The Great Wall is very long.I like visiting the Great Wall.China has many animals.教学重点与难点：重点：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
难点：1. 生词较多，学生需要通过反复练习掌握。
2. 句子结构较为复杂，学生需要学会运用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、地图、图片等。
2. 学具：课本、练习册、笔、笔记本等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的交流，提问学生关于中国的知识。
2. 学生自由讨论，分享自己对中国地理、文化和动物的了解。
Step 2: 导入（10分钟）1. 老师出示地图，引导学生观察并说出中国的地理位置。
2. 老师展示中国的图片，引导学生说出中国的特点。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 老师带领学生学习本课的生词，让学生跟读并模仿。
五年级上册英语教案-Unit2Lesson7China冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 7 China 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词 "dragon", "flag", "kite"，"China"，"family"，"father"，"mother"，"brother"，"sister"，"aunt"，"uncle"。
（2）学生能够听懂、会说、会读句子 "What's this?", "It's a dragon./ a flag./ a kite./ China./ family./ father./ mother./ brother./ sister./ aunt./ uncle."，"What's that?", "It's a "。
（3）学生能够理解并在适当的情境中运用句子 "What's this?", "What's that?" 和 "It's a "。
2. 能力目标：（1）学生能够用英语简单介绍自己的家人和国家。
（2）学生能够在图片的帮助下，正确运用所学的单词和句型进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 单词：dragon, flag, kite, China, family, father, mother, brother, sister, aunt, uncle。
2. 句型：What's this? It's a dragon./ a flag./ a kite./ China./ family./ father./ mother./ brother./ sister./ aunt./ uncle. 和 What's that? It's a三、教学重点与难点1. 重点：单词 "dragon", "flag", "kite"，"China"，"family"，"father"，"mother"，"brother"，"sister"，"aunt"，"uncle" 的学习；句型 "What's this?", "What's that?" 和 "It's a " 的运用。