教育部调整44个汉字规范写法
公务员考试行测片段阅读题库
公务员考试行测片段阅读题库行测错题1，教育部日前就《通用规范汉字表（征求意见稿）》公示征求意见，拟对“琴”“亲”“魅”等44个汉字的字形进行调整，公示在社会各界引起强烈反响。
《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授在新华网与网民在线交流。
他们认为，调整这44个字的字形只是调整印刷宋体字，不是另搞一套，根据调查数据显示，67%的公众表示赞成，约6%的公众表示反对。
可新浪网的网上调查得到的结果却完全相反，九成以上的网友持反对意见，认为是“穷折腾”。
王宁教授强调，一个字改还是不改并不是以多数投票为主，而要看它合理不合理，要看它有没有道理。
既然“一个字改还是不改并不是以多数投票为主”，那么，为何专家们还主动提供调查数据，以示多数公众支持呢？对文段的理解分析，正确的一项是（）A，“琴”“亲”“魅”等44个汉字的字形调整，引起了社会各界的强烈反响B，规范汉字不能是少数几个专家说了算，而要看它合理不合理C.新浪网的网上调查结果不能作为专家决策的依据D.官方和民间完全相左的“民调”，使得专家难以自圆其说A,医疗系统要在解决看病难问题上发挥自身作用B,药物滥用的责任不完全在医者C,在处理医患矛盾时，医生往往会成为替罪羊D,滥用药物的责任应归结于医疗系统本身，而不能强加在医生身上3，古语云：“疾风知劲草。
”经历严峻的考验，方可知晓谁才是真正坚强的人。
那么，换在一个顺风顺水的环境里，难道就无法试练出一个人的意志、品格吗？这段文字表述的观点是（）A，顺意的环境很难考验一个人的意志B，关键时刻才能识别谁是真正的强者C，日常工作照样能够考验一个人的意志D,平淡的生活也能了解一个人的品格4，从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代后亚、非、拉美作家占多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。
而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。
这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？这段话主要支持了这样一种观点，即（）A,科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B,不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品C,真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D,科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的5,在英国的教育中，要求孩子尊重的对象不仅局限于家人和朋友，还包括对所有生命都有爱心和责任感。
国家规定的汉字笔顺规则
国家规定的汉字笔顺规则基本笔画表常用笔顺"忄"先写点和点，最后写竖。
"匕"先写撇，后写竖弯钩。
"万"先写横，再写横折钩，后写撇。
"母"字的最后三笔是点、横、点。
"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。
"乃"先写横折折撇，再写撇。
这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。
"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
"登"的右上角先写两撇，再写捺。
"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。
"爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。
"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。
"凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。
"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。
"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。
"重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。
"脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
"义"先写点，再写撇和捺。
点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。
"匚"形字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。
教育部发布汉字的田字格标准写法(强烈建议收藏)
教育部发布汉字的田字格标准写法（强烈建议收藏）都说字如其人，写得一手好字，将会让我们终身受用。
为了写好字，孩子就必须从小练起。
对于练字这项基本功，家长可不能忽视。
今天就给大家讲讲在田字格里写汉字的标准格式，赶紧让孩子学习起来！01 田字格口诀田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。
02 为什么使用田字格练字田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称。
熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写者重要的前提。
认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有它的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。
只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。
03 汉字在田字格种的书写规范04 注意事项1.关注竖中线（1）中竖居正（2）首点居正（3）交叉居正2.关注字头（1）人字头（人）撇画起笔在字的中线上（2）文字头上点居正，要写在竖中线上（3）宝盖头（宀）上点居正，写在竖中线上（4）“学字头”与“常字头”注意观察“学字头”与“常字头”的写法（5）草字头（艹）竖中线在两竖中间，下合处正在字的中线上（6）山字头（山）中竖平分底横，通过字的中线（7）“春字头”与“卷字头”撇画从竖中线上起笔（8）竹字头（竹）中缝要通过字的中线（9）雨字头（雨）中竖要通过字的中线（10）左偏旁左偏右主一般左占三分之一，也就是右面部分应延伸至竖中线左侧一些3.关注字底（1）土字底竖画要通过竖中线（2）女字底撇折与撇的交叉点要写居字的中线上（3）弄字底竖中线应在撇竖中间（4）木字底竖要写在竖中线上（5）四点底（灬）竖中线左右两边各占两点（6）心字底（心）中点要写在竖中线上（7）皿字底（皿）竖中线要通过四竖中间4.标点符号在田字格的规范书写（1）逗号、句号、分号和冒号等标点写在左下格。
（2）引号、括号写在靠近被引内容那边。
教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知
教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.09.30•【文号】教语用厅〔2024〕1号•【施行日期】2024.09.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知教语用厅〔2024〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。
规范汉字是国家通用文字，规范汉字书写能力是中小学生必备的基本技能，是语言文字应用能力的重要体现，是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。
当前，中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象较普遍；存在部分地方和学校重视不够，规范汉字书写教育在培育学生热爱中华优秀语言文化、培养审美能力和规范使用国家通用语言文字意识等方面发挥作用不充分等问题。
为进一步加强中小学规范汉字书写教育，发挥其独特的育人功能，现就有关工作安排通知如下。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，提高师生语言文化素养，坚持育人为本，培养益于学生终身发展的规范汉字书写习惯与能力；坚持尊重规律，根据不同学段学生的认知特点和身心发展水平开展规范汉字书写教育；坚持守正创新，探索数字化赋能规范汉字书写新途径；坚持系统推进，着力健全学校家庭社会协同育人机制。
培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势，养成良好的书写习惯，促进学生身心健康，实现全面发展；培养学生正确掌握规范汉字的字形和书写技能，提高书写能力；引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值，坚定文化自信，切实提高中小学生语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识。
二、主要举措（一）培养良好书写习惯。
教育部公布征求结果大多数人反对微调44个字形
本报讯(记者周逸梅)昨天晚上，教育部公布了关于《通⽤规范汉字表》意见征求的结果，承认在44个汉字字形微调上，⼤多数⼈表⽰反对。
《通⽤规范汉字表》⾃8⽉12⽇起⾯向社会公开征求意见，⾄8⽉31⽇结束。
教育部昨天表⽰，公开征求意见期间，共收到国内外各界⼈⼠发来的电⼦邮件2688件、信函157件、传真67件，总计2912件。
许多⼈⼠还通过报纸、⼴播、电视、络等媒体提出了⼤量宝贵的意见和建议。
其中关于44个汉字字形调整的事引起了舆论热议，很多反对意见认为这是“瞎折腾”。
⼤多数意见认为字形微调会改变长期以来形成的使⽤习惯，将给⼤众⽤字造成⿇烦，担⼼影响学⽣学习、考试和增加社会成本，认为不宜轻易改动。
关于异体字问题，多数意见赞成字表恢复51个异体字，认为符合社会⽤字实际需要，⽐如“喆”、“淼”、“仝”等字。
此外，不少⼈⼠还对繁简、字量和字级、字表体例等问题提出了意见和建议。
昨天下午，教育部新闻发⾔⼈续梅表⽰，公开征求意见只是征集意见的集中时期，之后，教育部还将采取多种形式，继续征询各有关⽅⾯的意见和建议。
对⼤家集中反映的问题，教育部将交给专家组再进⾏讨论，根据群众意见对《汉字表》⽅案再次进⾏调整，之后再召开座谈会对⽅案进⾏讨论。
她认为社会上对字形的争议其实是件好事，这也让更多的民众来关⼼语⾔⽂字这件事情。
笔顺正确写法国家正式出台标准,很全面!赶快收藏
国家正式出台笔顺正确写法,很全面!家长老师赶快收藏!国家正式出台笔顺正确写法，很全面！家长老师赶快收藏！—快来看看你哪些字笔顺错了！好多孩子写字会有倒笔顺的现象, 下面是国家规定的汉字笔顺规则，看看你有多少字的笔顺写错了……"忄"先写点和点，最后写竖。
"匕"先写撇，后写竖弯钩。
"万"先写横，再写横折钩，后写撇。
"母"字的最后三笔是点、横、点。
"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。
"乃"先写横折折勾，再写撇。
这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。
火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
"登"的右上角先写两撇，再写捺。
"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。
"敝"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。
这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。
"噩"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。
这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与"王"字的笔顺不同。
"爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。
"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。
"凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。
"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。
国家规定的汉字笔顺规则(一定要收藏)
1横折与竖折：片--末笔为横折，共四画。牙--第二笔为竖折，共四画。乐--第二笔为竖折，共五画。舛ｃｈｕǎｎ（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既--右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。
2从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：［先］横、［再写］里边被包围的部件，［最后］竖折一笔写完。
5出头与不出头：出头--由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头--龟（阄）。出头--异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头--畀ｂì(痹、箅、鼻）。出头--圣（怪、坚）。不出头--泾、径、经、劲、茎、颈。
6号、考、污--末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”。
国家规定的汉字笔顺规则（一定要收藏）
1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。《现代汉语通用字笔顺规范》是在《现代汉语通用字表》的基础上形成的，将隐性的规范笔顺变成显性的，列出了三种形式的笔顺。同时，明确了字表中难以根据字序推断出规范笔顺的“火”、“叉”、“ 鬯 ”、“爽”等一些字的笔顺，调整了“敝 ”、“脊”两个字的笔顺。《现代汉语通用字笔顺规范》自发布之日起在全国施行, 通知规定：
六、其他
1几种顺序都有：先中间，后两边--丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右--辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。▲注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，［中］竖，再写［左］撇、［右］竖，最后［里边］小撇、点。齑的笔顺：先写文，［左］撇、［右］竖，最后［中］写韭。
2堵口与不堵口。己ｊǐ--记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已ｙǐ--巳ｓì--包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁--范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。
通用规范汉字表
《通用规范汉字表》44个汉字“整形”引发争论2009-08-24 新华网周润健张建新字体大小：小中大教育部语信司对汉字“整形”意见做出最新解读44个汉字“整形”引争论新华网天津８月２２日电（记者周润健、张建新）自８月１２日新研制的《通用规范汉字表》（征求意见稿）面向公众征求意见以来，对于４４个“调整”字形汉字的争论就没有停息过。
面对这个将改变人们书写和阅读习惯的做法，有关人士普遍表示，汉字“整形”会给社会带来高昂的修改成本，此举还需慎行。
“专家改的不是字，是寂寞。
”在这份《通用规范汉字表》（征求意见稿）中，细心的公众不难发现，４４个汉字中，不少字都是平时的常用字。
比如：“琴”“唇”“亲”“杂”“杀”等，而新规范的写法又与原字只是个别笔画上略有变化，整体相差不大。
譬如：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”；“亲”“杂”“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”，最后一笔由“点”改成“捺”。
《通用规范汉字表》专家委员会表示，这次调整的原则是根据中国传统书法的习惯。
据了解，征求意见自８月１２日开始后，社会上就热议不断。
新浪网进行的网络调查显示，逾九成网友表示反对。
网民张军直言，汉字整形，不靠谱，纯属瞎折腾，这等于是把健康人整成了残废。
他还戏谑道：“专家改的不是字，是寂寞。
”一位署名“踏叶逐风”的网友认为，文字是文明的重要标志，可不断补充、完善，但对成型的、广泛使用的文字轻易改动，不可取。
在采访中，天津市民张鹏表示，汉字就是一种符号而已。
只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，这样的汉字就很好地完成了它的使命，此次“整形”的４４个汉字，绝大部分都具有通行度高、易于识别的特点，因此，不论是仿宋体还是楷写体，根本没有必要修改。
另外，此次调整，如果仅仅是为了追求外观和书写漂亮，那就更没必要了。
已经广为人们接受并广泛使用的常用字要不要改、怎么改，恐怕不能光考虑专家们所说的汉字“字理”问题，更重要的要看应用是否方便。
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教育部调整44个汉字规范写法（文）
8月12日，国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示，根据学术界反复讨论的结果，教育部决定汉字原则上不恢复繁体，这一表态终结了一段时间以来汉字简繁之争。
同日，教育部就刚刚研制出的《通用规范汉字表》（征求意见稿）面向社会公开征求意见，瞬间引起另一轮争论：正在征求意见的《通用规范汉字表》中不仅恢复了51个异体字，还拟对44个汉字“动刀整形”，调整其写法。
按照这份《通用规范汉字表》，“琴”、“亲”、“魅”等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整。
如：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”；“唇”字的厂字头由半包围结构调整成了上下结构，“亲”、“杂“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”，最后一笔由“点”改成“捺”……
对于异体字，新研制的字表收入了51个异体字，主要用于人名和地名，其中包括人名中常见的“喆”和“淼”。
对异体字不再简单提“淘汰、废除”，但在使用上有明确要求。
此外，既然汉字原则上不恢复繁体，为何这一次有6个繁体字纳入汉字表？对此，《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授表示，现在恢复的繁体字都是必须恢复的，“比如硃砂的‘硃’，这是一个科技用字，但恰恰是一个繁体字，你不拿出来，有些科技地方就没有办法说，所以这个字不能不恢复。
”
■网民：逾八成认为是“穷折腾”
“44个汉字写法可能调整”，网友怎么看？其中，87.14%的网友表示反对，认为此举纯为“这不穷折腾人吗？”仅有2.69%的网友赞同，认为修改原因有理可依；另外有7.29%参与调查的网友持观望态度，但“希望有关方面仔细斟酌”，另有2.88%的认为无所谓，“反正现在都改用电脑了”。
网友“踏叶逐风”认为，“文字是文明的重要标志，可不断补充、完善，但对成型的、广泛使用的文字轻易改动，不可取。
”另一位网友“禾水尹”也提到，现在是信息时代，要修改，涉及的面太广，会引起文字混乱。
网友“兰花草”反问：“如果真的那样改，‘小’是不是该改成‘竖撇捺’呢？”她认为，要改就全部统一，不改就不要动，“一些改一些不改，我们这些
都懵了，以后辅导娃娃写字都有问题”。
■老师：改字所花费用恐以亿元计
一位老师告诉记者，汉字重新规范一旦下文通行，首先受到影响的就是学校的教育，字典、词典、课本、辅导材料无一不要重新印刷更改，这要花费多少钱财？上亿元的花费都不在话下。
■专家：文字“整形”最先影响高考
44个汉字改革一旦通过，将对学校教学有何影响？有教学专家表示，根据高考作文“错一字扣一分”的评判标准，如果这一改革真的实施起来，高考生很有可能最先受到影响。
■新华社：汉字“整形”需慎行
8月16日，新华社播发《新华时评：汉字“整形”需慎行》。
文章说，已经广为人们接受并广泛使用的常用字要不要改、怎么改，恐怕不能光考虑专家们所说的汉字“字理”问题，更重要的要看应用是否方便。
汉字是一种负载信息的书面符号。
只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，这样的汉字就很好地完成了它的使命，无须修改；反之，那些容易让人产生歧义，或者书写不方便的汉字就需要修改。
综观此次“整形”的44个汉字，绝大部分都具有通行度高、易于识别的特点，何必改头换面呢？44个汉字要不要“整形”，值得有关方面仔细斟酌。
■最新回应
仿宋体等暂不调整
19日,教育部语言文字信息管理司对近日在网上热议的“调整44个汉字写法”做出了最新解读。
解读中称此次调整汉字写法的主要原则是为取得与宋体字笔形变异的一致,其他主用字体(仿宋体、黑体、楷体)与非主用字体,以后再逐步进行调整。
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小学生须学会3500字
教育部昨天公布了由《通用规范汉字表》专家组作出的规范字说明，解答了规范字表未来的实施方法以及规范字表确定的学术原则。
明确规定，按新课标教
学的小学须学习3500字，即规范字一级字表内的3500字。
但根据教学需要，教育管理部门可按照儿童不同年龄段的认知特点，以汉字必要的属性做参数，在3500个常用字范围内再划分应用子集，决定在不同学段，小学生分别应该学其中的多少字、学哪些字。