【教育学习文章】学校“教育论坛”发言稿
讨论教育论坛的发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨教育论坛这一重要议题。
在此，我将从以下几个方面谈谈自己的看法。
一、教育的重要性教育是国家的基石，民族的未来。
在新时代背景下，教育的重要性愈发凸显。
一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的培养。
而人才的培养，离不开优质的教育。
因此，我们要充分认识到教育的重要性，把教育放在优先发展的战略地位。
二、当前教育存在的问题1. 教育资源分配不均：在我国，城乡、区域之间的教育资源分配存在较大差距。
一些贫困地区、农村学校的教学设施、师资力量相对薄弱，严重影响教育质量。
2. 课程设置不合理：部分学校课程设置过于注重应试教育，忽视学生综合素质的培养。
这导致学生在面对社会竞争时，缺乏创新精神和实践能力。
3. 教师队伍素质参差不齐：尽管我国近年来大力加强教师队伍建设，但仍有部分教师教育教学水平不高，难以满足新时代教育需求。
4. 家校合作不足：家庭教育和学校教育是培养学生全面发展的重要环节。
然而，目前家校合作机制尚不完善，家长对学校教育的参与度较低。
三、改进教育工作的建议1. 优化教育资源分配：加大投入，缩小城乡、区域之间的教育资源差距，实现教育公平。
2. 优化课程设置：注重培养学生的创新精神和实践能力，将素质教育落到实处。
3. 加强教师队伍建设：提高教师待遇，选拔优秀人才加入教师队伍，加强教师培训，提升教育教学水平。
4. 完善家校合作机制：加强家校沟通，提高家长对学校教育的参与度，形成教育合力。
四、结语教育是一项系统工程，关系到国家的前途命运。
让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献力量。
在此，祝愿我国教育事业蒸蒸日上，培养出更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础！谢谢大家！。
教育论坛学生发言稿范文
大家好！我是一名普通的学生，今天很荣幸能在这里代表全体同学，就教育问题发表一些自己的看法。
首先，我想说的是，教育是国家的未来，民族的希望。
自古以来，我国就有“教育兴邦”的说法。
在新时代，我们更应该认识到教育的重要性，把教育放在优先发展的战略地位。
我认为，我国的教育现状有以下几点值得肯定：1. 教育普及程度不断提高。
随着我国经济的快速发展，教育投入逐年增加，教育普及程度不断提高。
如今，我国已经实现了义务教育全覆盖，为广大青少年提供了接受教育的机会。
2. 教育质量稳步提升。
近年来，我国教育质量稳步提升，特别是在基础教育阶段，学生的综合素质得到了明显提高。
这得益于我国教育改革的深入推进，以及广大教师的辛勤付出。
3. 教育公平得到进一步保障。
我国政府高度重视教育公平，通过一系列政策措施，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
这为每一个孩子提供了平等接受教育的机会。
然而，我国的教育还存在一些问题，亟待解决：1. 教育资源分配不均。
虽然我国教育普及程度不断提高，但教育资源分配仍然不均。
一些地区和学校的教育条件较差，影响了教育质量的提升。
2. 教育评价体系单一。
我国现行教育评价体系主要以考试成绩为主，过分强调分数，导致学生负担过重，创新能力不足。
3. 教师队伍建设有待加强。
尽管我国教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师存在职业道德素养不高、教育教学能力不足等问题。
针对这些问题，我提出以下建议：1. 加大教育投入，优化资源配置。
政府应继续加大对教育的投入，特别是加大对农村和贫困地区的教育投入，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
2. 改革教育评价体系，注重学生全面发展。
教育评价体系应从单一的考试成绩向综合素质评价转变，注重学生的创新能力、实践能力、道德品质等方面的培养。
3. 加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养。
加强教师培训，提高教师教育教学能力；同时，建立健全教师激励机制，激发教师工作积极性。
最后，我想说，教育改革是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
教育论坛上发言稿三篇
教育论坛上的发言稿各位领导、专家、同行：下午好!非常感谢教育局能组织这次论坛，给予我们有一个这样难得的学习机会。
听了前面几位校长精彩的演讲，我不禁想起这样一句话：听君一席话，胜读十年书。
校长们丰富的管理经验使我受益非浅。
我是一个刚出道的年轻小辈，借此机会，谈一谈对“三好学生”评价机制的认识，恳请各位前辈批评指正。
前段时间,中国教育学会会长、北京师范大学顾明远教授在上海教育论坛上发出倡议：废除在学生还没有成熟时就将他们分为三六九等的“三好学生”评价制度，要相信每一个学生都能成材，任何学生的进步都应该受到鼓励。
一石激起千层浪,顾明远教授的倡议立即引起教育界的大讨论,一时间教育论坛上贴子纷飞,众说纷纭,观点不一。
4月23日,山东电视台还以电视直播的形式,邀请多位教育专家学者进行现场讨论.那么，实行了50多年的“三好学生”评选是否还能跟得上时代的脚步?是该废除，还是在原来的评选标准上加入新内容呢?我认为应改革三好学生评价机制，肯定和鼓励每一个学生，促进每一个学生健康发展。
从上个世纪xx年代就开始，教育部和团中央在全国推行以“思想好、学习好、身体好”为标准的“三好学生”评眩评选的比例占学生总数的5%至10%。
经过50多年的评选工作，这种评选制度暴露了很多弊端。
一、“三好学生”评选成为少数学生的专利，5%至10%的评选比例让多数学生可望不可及。
比如一个班40个学生，若以5%计算只有2个同学能评上“三好学生”，以10%计算也只有4个名额。
再评上4个积极分子，剩下的还有32个学生呢?他们辛辛苦苦地学习了一年，什么荣誉也没有。
以前说高考是过独木桥，现在评三好学生不也是过独木桥吗?我可以肯定的说，有很多学生，从小学到初中九年时间，一项荣誉都没有被评上，难道他们就没有一点值得肯定和鼓励的地方。
可怜的比例使“三好学生”的评价机制失去了应有的激励作用，成为了少数人的专利，无形中拉大了其他同学跟“三好学生”的差距，人为地给学生分等级。
学校教育教学经验交流会发言稿范文（通用15篇）
学校教育教学经验交流会发言稿学校教育教学经验交流会发言稿范文（通用15篇）在社会一步步向前发展的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
那要怎么写好发言稿呢？下面是小编为大家收集的学校教育教学经验交流会发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教育教学经验交流会发言稿篇1近年来，各种“模式”打着课改的旗号应运而生，然而我们“突袭”课堂。
教师还是那些教师，学生还是那些学生，课堂仍然很还是那个课堂。
教育近乎疯狂，究其原因，功利使然！曾有网友哀叹：今天的陶行知在哪里？教育“浮躁”空前。
如何让教师静心教书，潜心育人？给教育“管理”提出新的问题？我校教师由于年龄结构等原因，浮躁之气没有，但对课改的态度可以说”少有的“的冷静。
用有一位到校检查的领导的话说”有点顽固“。
其实，在我们与教师的交谈中，我们明显的感觉到我们的教师并不抵触课改，相反，他们对目前的教育生活有太多的”无赖“，不敢轻易尝试改革主要是基于两点原因：一、杜郎口学生的负担并不清楚，二、洋思中学的教育模式我们去过的老师看到的所谓”军事化“管理不过是一条神话了的”教育流水线“。
鉴于此，我们尝试从教育原点探寻新的教育观。
教育到底要干什么？鉴于教师对当前教育的“恨”，但是，出于对学生升学负责的（请允许我在这里“自豪”一下，我们能不大张旗鼓课改、不违规上晚自习、不违规星期天补课的情况下能取得中考升学率排名的成绩）态度，我们尝试走进“大师”读书活动，鼓励老师个性发展。
上学期我们统一为教师购买了苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》、美国名师雷夫《第56号教室的奇迹》、李镇西的《爱心与教育》等书，老师们通过阅读这些书籍在学生评价方面有了明显的改变。
因为评价的改变，师生关系明显改善。
因为这些改变，校园语言轻柔了许多。
现在做什么事情都会冠以“工程”之名，我们也不例外，几年前，就“打造”书香校园，推行教师阅读“工程”，曾经轰轰烈烈的开博。
学校教育论坛教师发言稿
很荣幸能在这个学校教育论坛上与大家分享我的教育心得和感悟。
首先，请允许我以一个教育工作者的身份，向在座的各位表示崇高的敬意和诚挚的感谢。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，这是我们无上的光荣，也是我们义不容辞的责任。
在教育教学过程中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养学生的综合素质，让他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
以下是我对学校教育的一些思考，与大家共勉。
一、坚持以德为先，培养学生的道德品质道德品质是人的立身之本，是我们教育的根本。
我们要把德育放在首位，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在课堂上，我们要以身作则，言传身教，让学生在潜移默化中接受道德教育。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导他们学会尊重他人、关爱他人，培养良好的道德品质。
二、注重培养学生的创新精神与实践能力创新精神是一个国家和民族进步的灵魂，是推动社会发展的不竭动力。
我们要培养学生的创新意识，激发他们的求知欲和创造力。
在教学中，我们要注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。
同时，我们要鼓励学生参加各种实践活动，让他们在实践中锻炼自己，提高综合素质。
三、关注学生的个性化发展，实施差异化教学每个学生都是独一无二的，我们要关注学生的个性差异，实施差异化教学。
在教学中，我们要根据学生的兴趣爱好、学习基础和能力水平，制定个性化的教学方案，让每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分的发展。
四、加强家校合作，形成教育合力家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
我们要加强与家长的沟通，形成家校教育合力。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭情况，与家长共同探讨孩子的教育问题，共同促进孩子的健康成长。
五、提升自身素质，做学生成长的引路人教师是立教之本、兴教之源。
我们要不断提高自身素质，做学生成长的引路人。
首先，我们要不断学习，更新教育观念，掌握教育教学规律；其次，我们要关爱学生，尊重学生，关注学生的心理健康；最后，我们要严于律己，为人师表，树立良好的师德风范。
学校老师的论坛发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育这片充满活力与挑战的领域。
在此，我想就学校教育中老师的作用、教学理念、以及如何更好地服务学生等方面，与大家分享一些自己的看法。
首先，我们要明确老师在学校教育中的重要作用。
作为教师，我们是知识的传播者、学生的引路人。
在新时代背景下，我们要肩负起培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
在这个过程中，老师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是几点具体建议：一、树立正确的教育理念我们要始终牢记教育的本质是育人，而不是仅仅传授知识。
在教学中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，因材施教。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导学生树立自信心，培养他们的团队协作精神。
二、创新教学方法随着科技的不断发展，教育手段也在不断创新。
我们要紧跟时代步伐，充分利用现代教育技术，提高教学效果。
在课堂上，我们可以采用多媒体教学、翻转课堂、项目式学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
三、关注学生全面发展学校教育要关注学生的德智体美全面发展。
我们要在传授知识的同时，注重培养学生的道德品质、审美情趣、创新精神和实践能力。
通过开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中锻炼自己，提升综合素质。
四、加强家校合作家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于学生的全面发展具有重要意义。
我们要加强与家长的沟通交流，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
同时，我们要引导家长树立正确的教育观念，共同为孩子的成长营造良好的家庭氛围。
五、提高自身素质作为一名教师，我们要不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
我们要关注教育改革动态，积极参加各类培训，拓宽知识面，提升自己的教育教学水平。
同时，我们要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
总之，在新时代背景下，我们要紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，不断探索、创新，为我国教育事业贡献自己的力量。
教育论坛正规发言稿范文
教育论坛正规发言稿范文尊敬的各位领导、教育工作者们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对教育论坛的一些看法。
作为一名教育工作者，我深知教育的重要性，也深刻认识到教育改革对于国家和社会发展的重要性。
我要强调的是，教育是国家的未来。
我们的孩子是未来的希望，他们的成长直接关系到国家的未来和民族的复兴。
我们必须始终把教育放在优先发展的位置，不断加大投入，改善教育条件，提高教育质量，为孩子的成长创造良好的环境。
我要说的是，教育需要创新。
随着社会的不断发展，教育也需要不断创新和改进。
我们要尊重教育规律，积极探索适合时代发展的教育模式和方法，不断推进教育现代化，让每个孩子都能得到最好的教育。
我要强调的是，教育需要关爱。
教育是一项需要爱心和耐心的工作，只有真正关心孩子成长、关爱孩子成长的教育工作者，才能做好教育工作。
我们要以孩子为中心，关注孩子的需求和兴趣，把每一个孩子都当成自己的孩子一样去培养和教育。
我要说的是，教育需要合作。
教育是一项系统工程，需要全社会共同参与和支持。
各级政府、学校、家庭、社会等各个方面都要共同努力，形成教育的合力，共同推动教育事业的发展。
谢谢大家！教育论坛正规发言稿范文（1）尊敬的各位领导、教育工作者们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对教育论坛的一些看法。
作为一名教育工作者，我深知教育的重要性，也深刻认识到教育改革对于国家和社会发展的重要性。
我要强调的是，教育是国家的未来。
我们的孩子是未来的希望，他们的成长直接关系到国家的未来和民族的复兴。
我们必须始终把教育放在优先发展的位置，不断加大投入，改善教育条件，提高教育质量，为孩子的成长创造良好的环境。
我要说的是，教育需要创新。
随着社会的不断发展，教育也需要不断创新和改进。
我们要尊重教育规律，积极探索适合时代发展的教育模式和方法，不断推进教育现代化，让每个孩子都能得到最好的教育。
我要强调的是，教育需要关爱。
教育是一项艰巨而光荣的任务，它需要教师的辛勤付出和无私奉献。
教育论坛主旨发言稿
教育论坛主旨发言稿尊敬的各位参会嘉宾、各位专家、老师和同学们：大家好！很荣幸能在这个教育论坛上发表主旨发言。
今天，我想和大家分享的主题是“教育：塑造未来，引领变革”。
教育是社会进步和可持续发展的关键所在。
它不仅仅是知识的传递和技能的培养，更是培养人才、启发思维、培养创新以及推动社会变革的重要工具。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，教育也面临着新的挑战和机遇。
首先，我们要关注教育的全面发展。
教育不应该仅仅局限于书本上的知识，而应该注重培养学生的综合能力。
学生需要具备批判思维、创新能力、沟通技巧和团队合作等各个方面的素养。
为了实现这一目标，我们需要创新教学方法，通过启发式教学、实践活动和项目学习等方式激发学生的学习兴趣和动力，让他们在实践中学习、在体验中成长。
其次，教育要注重培养学生的创新能力。
创新是推动社会进步和发展的重要动力。
培养学生的创新能力，可以让他们在未来面对各种问题和挑战时能够灵活思考、富有想象力地解决问题。
为了培养学生的创新能力，我们应该提供更多的创新教育资源和机会，让学生通过科学实验、发明创造和创业活动等实践项目中学习，培养他们的观察力、问题解决能力和团队合作精神。
第三，教育要紧跟时代的变革。
科技的快速发展正在改变我们的生活方式和工作方式，也在重新定义着教育的形式和内容。
我们需要关注新技术和新媒体对教育的影响，并将其融入到教学中，以更好地适应未来的社会需求。
例如，我们可以通过在线教育平台和虚拟实境技术等方式，提供更加个性化的学习体验和教学资源，让学生在任何时间、任何地点都能够进行学习，并且更好地发展自己的兴趣和潜能。
最后，教育要注重人的全面发展。
教育不仅应该培养学生的智力，还应该关注他们的身心健康和品德教育。
学生需要培养良好的道德品质、健康的生活方式以及积极的心理素质。
因此，我们应该重视课外活动和体育运动的培养，提供更多的心理健康教育和辅导，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
教育是一个长期而艰巨的任务，需要所有教育工作者的共同努力和付出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校“教育论坛”发言稿
中学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。
由于教学条件以及师资力量的不足，导致很多数学课堂依旧延续传统的教学模式“复习—新授—练习—作业”。
随着义务教育
新课程标准试验改革的深入，这种课堂模式越来越跟不上时代的发展
，不能体现数学课程的基础性，普及和发展性。
一、新课程改革中的师生关系及教师的作用
课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念，教师应树立以“学生的发展为本”的教育观念。
建立完全平等的新型师生关系。
教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
教师的作用特别要体现在引导学生思考，寻找当前问题与已有知识经验的联系，营造一个激励探索和理解的气氛，为学生提供有启发性的讨论模式。
教师要鼓励学生表达，并在加深理解的基础上对不同的答案展开讨论。
二、中学数学教师应做角色转变的准备
首先，教师思想观念的更新，认识到课程改革的必要性和重要性。
教师要摆脱旧的教育观念的束缚。
更新教育观念，树立正确的人才观，质量观和学生观。
其次，教师知识结构
的更新，从课程改革来看，新的高中数学课程标准中，增加了很多新的知识内容。
随着社会的发展，我们所面对的学生也会更加复杂化，这就要求教师必须不断学习心理学和教育学，能够以新的教育理论来支撑自己的教学工作。
三、教师施教能力的提高
课程中新内容的增设，也要求教师具有创新精神。
新课程中，增设了“数学建模，探究性问题，数学文化”这三个模块式的内容。
这些内容的增设其主要目的是培养学生的数学素质。
这些内容要求教师要用全新的教学模式来教学，教学不仅是为了掌握知识的结论，更重要的是经历求知的过程。
四、课前预习、课堂自学、课后复习、课后辅导四步曲
（一）课前预习
预习主要做到：在上节课所学的知识基础上进行拓展延伸，布置几个相关练习，其中稍微掺杂一点新课要学的知识，然后要求学生在完成的过程中，将发现的问题进行归纳。
如九年级第二十二章《一元二次方程》中用配方法解一元二次方程的预习指导，可以出几个练习：①2=4；②x2-4x+4=25；
③x2+2x+1-16=0；④x2-6x-16=0以上练习是由直接开平方法到运用完全平方公式再到配方法，学生在解第⑷题时就会思考能否用完全平方公式解决，不能直接用的话怎么办，能否凑成完全平方公式。
在这一思考过程中，就达到了预习所要的目的。
（二）课堂自学
以往的数学课堂模式是以教师讲解为主，学生只是被动的接受，这样既让学生难以在短时间内理解并消化新知识，也就达不到预期的效果。
学生一般生性较为懒惰，不愿动脑，如果在课堂教学进行自学效果检测时，能将本节课的知识点进行归纳总结
，并在总结时编一些通俗易懂好记的顺口溜，不但可以加强学生的记忆力，且可以加深学生对知识点的认识和理解。
如七年级所学的“去括号法则”中，符号问题一直是学生学习数学过程中的一个大问题，而我将它编成“去括号，看符号。
是‘+’号，不变号。
是‘-’号，全变号”，这样学生在进行运用时，定能对号入座减少失误。
（三）课后复习
①课堂定义法则或归纳出来的解题方法要求熟记并理解；②课后习题必须全部过关，完成后可与同桌对换批改，对错误之处要及时纠正；③对于一些学的较好的学生适当提高难度，要求完成课后拓展探究题，解题时，可进行小组合作探讨；④新课内容结束分阶段进行巩固复习，如：一个星期结束后对本周所有学过的知识进行综合练习，争取学新不忘旧。
（四）课后辅导
.组建兴趣小组
十三、四岁正是争强好胜的年级，所以如能利用这一特性，进行课堂活动，对他们的兴趣提高也有一定成效的。
首先将学生大致分为四个一组，其中要按成绩搭配好，借助成绩好的学生带动成绩差的学生，形成“兵教兵”的学习模式。
如：在课堂生以小组为单位进行练习题比赛，每个小组推选一名同学，但不得重复推选，这样有利于让所有人动起来，然后制定比赛规则：比谁做的快，做的整洁，做的准确，给第一个完成的小组记上满分，如有错误，则组上其他成员可进行订正，然后视错误大小，给予不同程度的打分。
然后以一个星期为一个阶段，把成绩最高的一组评为优秀兴趣小组，这样一来，学生的积极性得到提高，并搞活课堂气氛，让每个学生都参与进来了。
2.建立学生信心
①在课堂教学中，教师要以饱满的精神状态面对学生，上好每一堂课，而学生则会从老师的精神状态中得到信息：老师喜欢上我们的课，他对我们有信心。
因而在课堂上学生无形中就会精神集中；②面对学生的任何一点进步，哪怕只是微小的，也要及时给予肯定，并当众表扬,以此增加他们的积极性；③批改作业时，如果发现学生的进步可在作业本上对他的进步给予一个简单的词语或一句话的鼓励。
试想，有老师的肯定再加上平时的进步，学生能不信心大增，成绩提高吗？
以上这些是我在十几年的数学教学中的经验积累及所感所想，在今后的课堂教学中，也必定采取适当的相应的方式方法去认真的教好每一个学生，让每一个学生都有一个愉快开心的学习过程，有一段美好的数学课回忆，最终重拾信心，爱上数学！。