人教版高中地理必修二第一章第三节+人口的合理容量+课件+(共39张PPT)
不妨碍未来人 口生活质量
一个理想 的、难于 确定精确 数值的 “虚数”
2．人口容量与人口合理容量的区别 人口容量 人口合理容量
概 念
强调在保证合理健康的生 强 强调的是一个国家或地区的资源环 活水平条件下，促进可持 境所能承载的最大人口数量 ( 极限人 调 续发展前提下的适度人口 点 口) (最佳人口)(虚数） 意 义
3、环境人口容量的估计
强调科技 的潜力
强调资源 的有限
资源、科技、 消费综合考虑
地球适合养活多少人？
二、人口合理容量
1、人口合理容量概念 简单的定义：人口合理容量就是一个地区的人口 数量保持在多少才最适宜，即适度人口或理想人口。 做笔记 精确的定义：
人口 的合 理容 量
按照合理的 生活方式 保障健康的 生活水平 最适宜 的人口 数量
影响因素 相关性
资源
表现
资源越丰富，人口容量越大；资 正相关 源越贫乏，人口容量越小
科技发展水平越高，人口容量越 科技发 正相关 大；科技发展水平越低，人口容 展水平 量越小
地区的 对外开 放程度 生活消 费水平 经济发 达程度
人口受教 育水平
地区对外开放程度越高，人口容 正相关 量越大；地区对外开放程度越低， 人口容量越小
人类获得资源的数量将随着生产力水平 的提高、科学技术的进步而增加。一般来 说，资源是制约环境人口容量的主要因素， 人类的生存在很大程度上取决于资源状况， 资源越丰富，能够供养的人口数量越多。
2、环境人口容量的主要制约因素
资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，对 环境人口容量的影响最大。
各因素与环境人口容量的关系可总结如下
数 量
生 大
发展
小
人口容量与人口合理容量的共同点
影响因素：资源、科技发展水平、地域开放 程度、消费水平等
共同点
不确定性：制约因素会随 时间而发生变化，具有明 显的不确定性 特 点 相对确定性：在某一具体时 期，制约因素相对不变的情 况下，可对人口容量进行相 对的定量估计
该地区或该国的环境人口容量取决于数量最少的资源数量
读图思考：
1、假如各块桶板代表不同的资源种类， 那么“木桶效应”揭示了什么道理？
假如各种桶板代表不同的资源种类，那 么该地区或国家的环境人口容量将取决于数 量最少的自然资源的数量。
2、人类获得资源的数量会不会变化？其变化与 哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口 容量的大小有什么关系？
有关科学家预测，如果不采取有效 措施控制人口增长，2025年世界人口将 达85亿，2050年94亿，2100年108亿， 2600年630亿，除南极洲外，地球的陆 地都将挤满人。
问题 思考
我们的地球能承受人口的持续增长吗? 我们的地球最多能养活多少人?
地球最多能养活多少人
Air
地球最多能养活多少人
案例分析(一):
我国南水北调工程 其中西线调水来解 决西北缺水,预计调 水成功后,西北地区 的环境人口容量可 增加一个亿.这说明 了一个什么问题? 说明淡水资源增加了, 增大了环境人口容量
案例分析(二): 三峡水库的建 设,需要移民百 万,这又说明 了什么?
三峡库区由陆域变成水域,土地面积缩少(土地资源减少), 三峡库区的环境人口容量减少。
假设在中国， 其资源量可以…… 其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人 空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？ 其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人
16亿
Air
空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
一、环境人口容量
(1)环境承载力
复活节岛的悲剧
复活节岛 是东南太 平洋上一 个孤零零 的小岛, 当地语言 称拉帕努 伊岛，这 里曾是一 块物产丰 富的土地。
复活节岛
往东2400里是南美海岸线
公元700 年，对于 最初登岛 的50名波 利尼西亚 人来说， 这里就是 “天堂”。
1700 年左右，历经饥饿、战乱，岛上的居民 约从2万人降到2千人。再由于疾病和奴隶贩卖， 1877年岛上约剩下了110人。
岛屿是脆弱的世界，世界是脆弱的岛屿。 复活节岛的人口发生了怎样变化？复活节岛 悲剧带给了我们怎样的启示呢？ 人口数量应该与资源、环境相一致
1.3 人口的合理容量
教学目标
了解环境承载力、环境人口容量和 人口合理容量的概念。 说明环境承载力与人口合理容量的 区别。 理解各国的人口政策，树立适度的 消费观念。
消费水平越高，人口容量越小； 负相关 消费水平越低，人口容量越大
经济越发达，人口容量越大；经 正相关 济越落后，人口容量越小
人口受教育水平越高，人口容量 正相关 越大；人口受教育水平越低，人 口容量越小
资源是制约环境人口容量的首要因素
环境人口容量的影响因素
科技 发展 水平 文化和 生活 消费水 平 决定 开发 数量 决定 消耗 数量 资源 环境 人口 容量 最主 要的 因素
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？ 其它矿产可供21亿人
中国的环境人口容量
能源可供18亿人
16亿
Air
空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
1.环境承载力指环境持续供养的 人口数量eg:土地承载力；水资源 承载力。相当于木桶里的每一块 板 2.环境人口容量（最多能养活多 少人）。相当于木桶中最短的板 3.人口合理容量（即该地适合养 活多少人）。相当于在运行中， 水不会从木桶里溢出来的水量
指环境能持续供养的人口数量。
衡量指标：人口数量
（2）环境人口容量概念的含义
简单的定义：环境人口容量就是环境 所能容纳的最大人口数。 精确的定义： 一个国家或地区的环境人
口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资 源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符 合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国 家或地区所能持续供养的人口数量。
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？ 其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人
16亿
粮食的环境承载力
Air
空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？ 其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人
淡水的环境承载力 16亿
Air
空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
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人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件(共张PPT)
3 意义
3
人口合理容量
4 面临的问题
3 拆解产品、程序和想法
5 措施
3
人口合理容量
4
三者之间的关系
2
三者之间的关系
比较关系
2
三者之间的关系
数量关系
小结
小结
今天我们主要讨论了人口与环境两方面紧 密联系的环境承载力、环境人口容量和合 理容量。重点分析了影响环境人口容量的 几个主要因素，了解了三种不同的世界环 境人口容量评估观点，明确了人口合理容 量的含义和世界在全球范围内消除贫困并 保持人口合理容量的艰巨性。
1 概念
指环境能持续供养的人口数量。
2 内涵
通常指某一种资源能持续供养的人口数量
2
环境人口容量
2
环境人口容量
概念
影响因素及相关性
估算
2
ห้องสมุดไป่ตู้
环境人口容量
概念
一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内， 利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证 符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地 区所能持续供养的人口数量
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/4202 1/8/420 21/8/4 Aug-21 4-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/4202 1/8/420 21/8/4 Wednes day, August 04, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/4202 1/8/420 21/8/4 2021/8/ 48/4/2 021
谢谢!
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/420 21/8/4 Wednes day, August 04, 2021
人教版高一地理必修2 第一章第三节 人口的合理容量教学课件(共48张PPT)
数据 245.58万公顷 1023906000千克 312千克/年 25. 6亿立方米 251立方米/年 583万人
思考：如何分析南京市的环境人口容量？
南京市资源与人口状况
项目 耕地面积（2004年） 粮食总产量（2004年） 人均粮食消费量（2004年） 水资源总量 人均综合用水量 常住人口（2004年）
但从人口密度来看，中国为135人/平方公 里，韩国为470人/平方公里，日本为333人/平 方公里，德国为235人/平方公里，英国为245 人/平方公里。
可见，韩国、日本、德国、英国等发达国 家的人口密度都比中国大，那么, 你能不能说 “韩国、日本、德国、英国的人口太多了？”
第三节 人口的合理容量
地球上适合养活多少人？
●人口的合理容量 按照合理的生活方式，保障健康的生活水
平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提 下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
▲发展中国家 ---尽可能把人口控制在合理的规模之内
人口增加过快
资源短缺
环境恶化
●《中国土地资源生产能力及人口承载力研究》 控制在16亿左右
●如果要达到美国的消费水平，中国人口应保持 在7亿左右。
不同人口容量
b.相对确定性 (在一定历史阶段内较稳定)
在一定历史阶段内，假定技术水平、资源的基础和潜力相对稳定， 以及人口消费水平变化不大时，可以对环境人口容量进行相对定 量的估计。
(三)、地球的环境人口容量的估计
1.悲观派的观点：
面对当前人口增长和资源加速利用的情况，以 及由此引出的多种问题，悲观者认为，现今世界上 的人口太多，已经大大超过了地球的环境人口容量。 依照目前科学技术的发展速度，不能解决人口过多 带来的环境污染和生态退化问题，人口的进一步增 长，后果不堪设想。
人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件(共29张PPT)
量。依照目前科学技术的
地球环境人口容量的极限。发展速度，不能解决人口
经济的高速发展、科技进 过多带来的环境污染和生
步使人类有足够的力量制 态退化问题，人口进一步
止环境退化，推动人口与 环境关系的良性循环。
增长，后果不堪设想。
右。1972年的联合国人 类环境会议公布的报告认 为，将全球人口稳定在 110亿或略多一些，可以 使地球上的人维持合理健 康的生活。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
A 计划生育和环境保护 B 计划生育和控制城市发展 C 环境保护和合理珍惜每一寸土地 D 保护环境和各民族平等
我国有3项基本国策： 实行计划生育； 保护环境； 珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地。
【课后探究】 世界观察研究所的莱斯特·布朗根据日本、韩国发
展过程中，农用地被工业大量占用（日本人均0.04公 顷，韩国0.07公顷）而导致农业萎缩，粮食依靠大量 进口来满足社会的需要（1994年日本进口占72％，韩 国占66％），由此推理，提出了“谁来养活中国” （Who will feed China）的问题。引起国际社会的强 烈反响，而且被一些人所利用，提出所谓“中国威胁 论”。
高中地理人教版必修2课件：第1章第3节 人口的合理容量 (共31张PPT)
人口增长过快带来的问题
思考
人口数量过多、人口增长过快会带来哪些问题？
• 人口增长过快，不仅造成交通堵塞、居住条件差、就业 困难、饥饿贫困等问题外，还会造成环境污染加剧，生 态环境恶化，森林、草原、耕地等各类土地资源以及水 资源、矿产资源等自然资源数量的减少（特别是人均拥 有量锐减）等一系列问题。
原来颇为复杂的社会结构崩溃了，整个社会处于战 乱之中。在1700年左右，历经饥荒、混乱，岛上的 人口只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的 拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由于种 种原因岛上人口只剩下了111人。
耕地 草原
森林 水能
9590万公顷 22434万公顷
11525万公顷 6.8亿千瓦
4 4
6 1
中国的人均森林不及世界平均水平的1/8 中国的人均草原不及世界平均水平的1/3 中国的人均水资源不及世界平均水平的1/4
人口合理容量与人口容量会一成不变吗？ 人类可采取哪些措施来提高人口合理容量？
研究人口合理容量的必要性 资源问题 人口问题
点评：一个面积狭小、资源匮乏的小国，却成为世界 上人口较多、经济极其发达的“大国”。
思考1：你觉得日本依赖自己的自然资源能养活
1.28亿人口吗？
思考2：那么日本靠什么养活1.28亿人口，并让
他们生活得很好？
思考3：如果日本拥有的是与中国相当的13亿人
口，你觉得日本有能力养活吗？为什么？
二、环境人口容量
不确定性
（影响因素不确定性）
3、环境人口容量的特点
相对确定性
（环境人口容量的估计)
地球可以养活多少人？
乐观者认为地球能够养活500亿人口，未来世界的 人口，不会达到地球环境人口容量的极限值。
高中地理必修二：第一章第三节 人口的合理容量ppt课件
人越来越多，这片草原所能够维持最低生活质 量水平的最大人口数量，即为其环境承载力。
精选PPT课件
10
1．环境承载力
定义：是指一定时期内，在维持相对稳定的前 提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模 的大小。（环境承载力中的人口规模，是指特定地 区的资源和环境，在维持最低生存标准的情况下， 所能承受的最大人口数量。）
20
科技发 展水平
文化和 生活消 费水平
决定 开发 数量
决定 消耗 数量
资源
环境人 最主要 口容量 的因素
精选PPT课件
21
各因素与环境人口容量的关系
因素
与环境人口容量的相关性
资源
资源越丰富，环境人口容量越大 资源越贫乏，环境人口容量越小
科技发展水平
科技水平越高，环境人口容量越大 科技水平越低，环境人口容量越小
导入新课
近几千年来，世界人口一直在增长，而且增
长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也
就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多
年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，
下世纪末全球人口可能达到100亿以上。地球只有
一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我
们生活的地球究竟能容纳多少地人球口是呢不？是一个国家
精选PPT课件
9
一、地球最多能养活多少人
有一片草原，放养着一定数量的牛羊，有一户 人家在此幸福地生活。没过多久又迁来了一户人家， 也带来了一批牛羊，两户人家在一起幸福的生活。 随后迁来的人口越来越多，土地不能够养活更多的 牛羊，仅能维持生活，但不能够保证人民的生活水 平，所以人们的生活质量开始下降。
期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在
精选PPT课件
10
1．环境承载力
定义：是指一定时期内，在维持相对稳定的前 提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模 的大小。（环境承载力中的人口规模，是指特定地 区的资源和环境，在维持最低生存标准的情况下， 所能承受的最大人口数量。）
20
科技发 展水平
文化和 生活消 费水平
决定 开发 数量
决定 消耗 数量
资源
环境人 最主要 口容量 的因素
精选PPT课件
21
各因素与环境人口容量的关系
因素
与环境人口容量的相关性
资源
资源越丰富，环境人口容量越大 资源越贫乏，环境人口容量越小
科技发展水平
科技水平越高，环境人口容量越大 科技水平越低，环境人口容量越小
导入新课
近几千年来，世界人口一直在增长，而且增
长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也
就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多
年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，
下世纪末全球人口可能达到100亿以上。地球只有
一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我
们生活的地球究竟能容纳多少地人球口是呢不？是一个国家
精选PPT课件
9
一、地球最多能养活多少人
有一片草原，放养着一定数量的牛羊，有一户 人家在此幸福地生活。没过多久又迁来了一户人家， 也带来了一批牛羊，两户人家在一起幸福的生活。 随后迁来的人口越来越多，土地不能够养活更多的 牛羊，仅能维持生活，但不能够保证人民的生活水 平，所以人们的生活质量开始下降。
期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在
人教版高中地理必修(二) 1.3人口的合理容量 课件 (共38张PPT)
3．制约环境人口容量的首要因素是（ A ）
A．资源状况
B．科技发展水平
C．人口的文化
D．生活消费水平
4．环境人口容量（ C ）。
A．不随社会的发展而有所变化 B．主要取决于环境空间的大小 C．是环境所能容纳的最大人口数 D．可随生产力发展而无限扩大
5．环境人口容量具有（ C ）
A．不确定性和绝对稳定性 B．确定性和绝对稳定性 C．不确定性和相对确定性 D．不稳定性和不确定性
发展中国家
人口数量众多，人均消费水平低，而 且一些国家的人口仍在快速增长。
如果发展中国家的人均生活质量提高到与发达国 家相当的水平，对资源和环境会有怎样的影响？
对制定区域经济社会发展战略的意义
1 发展中国家要把人口控制在合理的规模之内
2 建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断 追求高水平生活质量的平等权利
资源 面积 耕地 草原 森林 水能
数量 960万平方千米
9589万公顷 22434万公顷 11525万公顷 6．8亿千瓦
世界位次 三 四 四 六 一
人均水资源是世界人均的1／4 人均耕地不及世界人均的1／3 人均森林是世界人均的13％ 人均草原是世界人均的32．3％
上述材料说明了什么？
我国“地大物博”，但人均资源数 却是 “地少物缺”，还会继续下降。人 口与资源的矛盾突出。
我国南水北调工程 其中西线调水来解 决西北缺水,预计调 水成功后,西北地区 的环境人口容量可 增加一个亿.这说明 了一个什么问题?
说明淡水资源增加了, 环境人口容量增大了。
(二)环境人口容量的制约因素 (2) 科技发展水平 科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资
源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口 容量的变化。
人教版高中地理必修2【1-3】《人口的合理容量》ppt课件
制__定__本__区__域__持__续__发__展__战__略____；既保持好
栏
目
_____生__态__平__衡_____，又不断_提__高__人__们__的__生__活__质__量__。
链 接
栏 目 链 接
互动释 疑解惑
知识点一 影响环境人口容量的因素
1．运用关联图理解环境人口容量的概念。
栏 目 链 接
链 接
_最__适__宜__的__人__口___数__量__________________。
(2)意义： __有__利__于__制__定__一__个__国__家__或__地__区__的__人__口__战__略__和__人__口__政__策。
基础自 主梳理
2．人口问题：
(1)主要表现：____人__口__增__长__过__快__________、
栏 目 链 接
互动释 疑解惑
(1)有关以上四个国家人口增长特点的叙述，正确的是 (C )
A．德国人口总量和增长量最小
B．美国人口增速和增长量最大
栏 目
链
C．印度人口总量和增速最大
接
D．沙特阿拉伯人口总量最小而增速最大
(2)上述四个国家中环境承载力最小的国家是( A )
A．沙特阿拉伯
B．美国
C．德国 D．印度
栏
量越小。对地球的环境人口容量有悲观说、乐观说和介
目 链
于二者之间的学说。
接
答案 (1)资源 (2)科技发展水平 环境人口容量
(3)生活和文化消费水平
(4)悲观 乐观 介于悲观说与乐观说之间
互动释 疑解惑
强化训练 下图为四个国家1960年和2011年人口数量状况分布示
意图。读图，完成(1)～(2)题。
人教版地理必修二第一章第三节-人口合理容量(共32张PPT)
结果会怎么样？
2019/12/24
东莞 塘厦中学
2019/12/24
东莞 塘厦中学
环境人口容量
产生背景：目前，只有地球上有适合 人类生存的条件，而地球的空间和资 源是有限的，面对世界人口快速增长 的事实，人们必然关注人口增长与环 境的关系，从而提出了环境人口容量 的概念。
2019/12/24
东莞 塘厦中学
东莞 塘厦中学
课堂小结
阳光
环境承载力 （环境人口容量）
空气 淡水 土地
生物
对环境承载力没 有限定
决定环境承载力 的重要因素
环境承载力取决于最小的环境资源数
2019/12/24
东莞 塘厦中学
随堂练习 广州一模 2+2+6分
1、我国地理环境承载力大体呈现的空间分布规律是
具有由沿海向内陆（由东向西）逐渐下降趋势
2019/12/24
东莞 塘厦中学
看 图 说 话
自然资源正在迅速减少
2019/12/24
东莞 塘厦中学
看 图 说 话
水资源短缺正日益严重
2019/12/24
东莞 塘厦中学
思考时间
你认为环 境承载力的大小取 决于最大资源数还 是最小资源数呢？
土
粮 食
地 资
矿 产
生源 资
产源
2019/12/24
各种资源有各自的 环境承载力，环境 承载力取决于最小 的资源数。 东莞 塘厦中学
材料二：一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件，
材料一：20世纪80年代后期，中国科学院开展了我国土地资源生产 能力及人口容量的研究工作。从土地资源的生产能力估测，全国耕 地面积保持1.23亿公顷，播种面积1.93亿公顷，粮食总产量8.3亿吨， 若以年人均消费粮食500千克、550千克和600千克三个方案测算， 我国耕地面积可承载人口的极限分别为16.6亿、15.1亿、13.8亿。最 多能养活16亿人。
2019/12/24
东莞 塘厦中学
2019/12/24
东莞 塘厦中学
环境人口容量
产生背景：目前，只有地球上有适合 人类生存的条件，而地球的空间和资 源是有限的，面对世界人口快速增长 的事实，人们必然关注人口增长与环 境的关系，从而提出了环境人口容量 的概念。
2019/12/24
东莞 塘厦中学
东莞 塘厦中学
课堂小结
阳光
环境承载力 （环境人口容量）
空气 淡水 土地
生物
对环境承载力没 有限定
决定环境承载力 的重要因素
环境承载力取决于最小的环境资源数
2019/12/24
东莞 塘厦中学
随堂练习 广州一模 2+2+6分
1、我国地理环境承载力大体呈现的空间分布规律是
具有由沿海向内陆（由东向西）逐渐下降趋势
2019/12/24
东莞 塘厦中学
看 图 说 话
自然资源正在迅速减少
2019/12/24
东莞 塘厦中学
看 图 说 话
水资源短缺正日益严重
2019/12/24
东莞 塘厦中学
思考时间
你认为环 境承载力的大小取 决于最大资源数还 是最小资源数呢？
土
粮 食
地 资
矿 产
生源 资
产源
2019/12/24
各种资源有各自的 环境承载力，环境 承载力取决于最小 的资源数。 东莞 塘厦中学
材料二：一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件，
材料一：20世纪80年代后期，中国科学院开展了我国土地资源生产 能力及人口容量的研究工作。从土地资源的生产能力估测，全国耕 地面积保持1.23亿公顷，播种面积1.93亿公顷，粮食总产量8.3亿吨， 若以年人均消费粮食500千克、550千克和600千克三个方案测算， 我国耕地面积可承载人口的极限分别为16.6亿、15.1亿、13.8亿。最 多能养活16亿人。
人教版高中地理必修2第一章第三节 人口的合理容量(共29张PPT)
科技的进步
容量无限
人口的增长和资源的有限性
人多为患
介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
二、地球上适合养活多少人（人口合理容量）
1、人口的合理容量
人口 的合 理容 量
按照合理的 生活方式
保障健康的 生活水平
不妨碍未来人 口生活质量
最适宜 的人口 数量
一个理想 的、难于 确定精确 数值的 “虚数”
香港特别行政区面积1061.8平方千米,人口却有631 万, 环境人口容量较大,为什么?
科技发展水平
提高资源的利用效率 发现更多的资源
农业社会每个人只需要几千克铜铁制作简单 的农具和生活用具，直至今天，许多发展中国 家的贫苦农民还是如此；工业社会对矿物资源 的需求大的多，20世纪70年代平均每个美国人 每 年 要 消 费 钢 铁 9.4 吨 ， 有 色 金 属 6 吨 ， 砂 石 3.55吨，水泥227千克，黏土91千克，盐91千克。
(意义？)
讨论：环境人口容量与人口合理容 量的区别？
环境人口容量是讨论一个地区可承 受的最大人口数量；
人口的合理容量是讨论一个地区应
适宜保持多少人口数量。
一般来说：人口合理容量要小于环 境人口容量。
活动 ：根据材料区别环境人口容量和合理人口容量
材料一：20世纪80年代后期，中国科学院开展了我国土地
3.环 境 人 口 容 量 的 影 响 因 素
我们国家有人口13亿，是世界人口最多的国家。 为什么我们国家可以养活这么多人呢？
我国资源丰富
如果把我国的13亿人口放在一个小国家，如：新加 坡行不行呢？
资源是制约环境人口容量的主要因素
是不是资源少的国家能养活的人口就一定少呢？
最新-人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件)(共23张PPT)-PPT文档资料
人口
我国人口政策调整的必要性
全面放开“二孩” 我国人口政策再做 调整 网友热议：终于等到了这一天 151030 新闻空间站_标清.flv
北京八达岭长城游客连呼“走不动了”
2011年10月31日凌晨， 成为象征性的全球第70 亿名成员之一的婴儿在
菲律宾降生。
第三节 人口的合理容量
教学目标：
一、知识与技能 1．理解环境承载力与环境人口容量的概念和区别。 2．理解人口合理容量的概念和意义。 3．了解环境人口容量估计的几种观点。 4．理解环境人口容量和人口合理容量的影响因素并能运用它解决实际问题。 二、过程与方法 1、结合“木桶效应”原理分析环境人口容量的制约因素。 2、对“地球最多能养活多少人”的三种观点提出依据并进行小组辩论，交流自己 的观点，学会分析环境人口容量的因素和变化。 三、情感态度与价值观 1．树立可持续发展的观念。 2．引导学生认识建立合理人口容量的紧迫性和解决措施。 3．了解我国的不同时期的人口政策及制定的意义。
5．三次婴儿潮相比 A. 第一次婴儿潮规模小的原因是生育率低 B. 第二次婴儿潮规模最大是因为人口基数大 C. 第三次婴儿潮规模较小是因为育龄妇女人数少 D. 对我国人口结构、经济影响最大的是第二次婴儿潮
6.有不少学者曾预言 2010 年尤其 2013 年以后会出现第四次婴
儿潮，理由可能是 ①人口惯性
(2).环境承载力与环境人口容量辨析
两者意义相近，但不相同。环境承载力多用于研究某一种资源与 供养人口的关系。如土地人口承载力指的是在保持生态系统结构 和功能不受破坏的前提下，土地为居民提供的食物能健康供养的 最大人口数。 在实际中，为了简便，往往用某一种或几种资源的承载力，作为 环境人口容量评估的重要指标。
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