地方时区时计算教学案
地方时区时学案
地方时与区时计算高考要求：1.掌握地方时的计算。
2.掌握区时、时区的划分和区时的计算。
北京时间考情分析：地方时、区时是地理学科的主要组成部分，也是全国各大地理考卷必考的知识点。
该知识点在生产、生活中广泛应用，成为近几年来高考重点考核的内容。
该类题考察的读图、析图能力，知识应用及迁移能力，图形设计新颖、设问灵活、综合程度高，具体命题可能结合某一重大地理事件进行，往往以日照图为切入点，进行时间和空间上大跨度的综合考查，突出对综合能力的要求的考查研读课本1、概念比较地方时：是指因而不同的时刻（同经线同时，同纬线东早西晚）。
区时：是指各时区都以本区的地方时作为全区共同使用的时刻（同区同时，以地方时为基础）。
2、计算原则：时间是早晚，的地点比的地点先看到日出。
思考：甲地10点，乙地8点，哪个地区的时间早？（，地理上的时间“早”指的是时间数值大小，数值大的时间）3、区时利用：印度采用区即82.50E的地方时为标准时，朝鲜采用区区时，国际标准时间一般是指时区的区时；美国东部时间一般是西五区的区时；西部时间一般是指西八区的区时；北京时间是指区的区时，即东经的地方时。
当地时间一般是指当地的区时,而不是地方时,某地的日落、日出时刻则一般是指当地的地方时.考点突破考点一地方时的计算已知地方时的确定：可能是题意中直接提供的，也可能隐含在题意中。
【例1】我国最东端约在东经135010 ′，最西端在东经730，当最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是：_________。
方法总结一:公式：所求地方时=已知地方时±时差a、公式中“±”的确定：b、时差的确定：经度差150，时间相差小时。
经度差10，时间分钟。
经度差15′，时间差分钟（经度差的计算:00经线同侧，经度差等于大数减去小数；异侧，经度差等于经度和。
）针对训练1：1、本初子午线的地方时为12时，则1340E的地方时为：A.9时B.20时56分C.8时D.9时56分2、已知1750W的地方时是12点，乙地的地方时是9点25分，问乙地的经度是多少?3、已知本初子午线的地方时是正午12点，东经116°的地方时是；而另一地点的地方时为6点56分，它所在的经线的经度是。
地方时区时与日界线教学设计
地方时、区时与日界线教案课题：地方时、区时与日界线课标要求:课时安排：1课时1、理解地方时、时区和区时形成的原因和特点，并掌握地方时、区时的计算方法。
2、掌握日界线形成的原因、特点。
知识与技能：1、了解地方时形成的原因，理解地方时、时区和区时的特点2、掌握日期与时间的运算3、理解两条日界线的特点及判读三维过程与方法：目标1、通过读图培养学生的读图能力。
2、通过时刻计算产生的问题和实际生活经验，理解日期和时刻产生的原因和存在的意义。
3、学生实际动手计算某个地区的日期和时刻，总结日期变化和时刻计算的技巧和具体方法。
情感、态度与价值观：通过本节课地方时、区时和日界线的学习，让学生形成理论与实践相结合的学习方法，同时学会用地理的思维和方式来解决日常生活中遇到的问题。
教学重点：1、地方时和区时的计算2、两条日界线的特点及判断教学难点：1、日期和时间的叠加运算2、两条日界线的判断教学辅助手段：多媒体辅助课堂教学、读图，讨论、探究等教学过程：【复习旧课】课件展示两道题，学生思考并完成，教师加以讲解以便学生巩固经纬网的应用这部分知识。
【导入新课】我们每天都在看时间，都以时间来生活，那大家想过一个问题没有，我们的时间怎么来的？【板书】地方时、区时与日界线一、地方时（讲解）在必修一我们了解到地球是在不断的自转的，同一时刻，同一纬度上东边的地方更早看到日出，这样同一纬度就有了时间的差异，时刻就有了大小之分，这就产生了地方时。
我们把因为经度不同而不同的时刻叫做地方时。
【板书】1、地方时的形成原因及概念（过渡）请同学们思考下地方时有什么特点呢？【板书】2、地方时的特点（讲解）（1）经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同；（2）在同一纬线上，位置相对偏东边的地方时刻要比偏西地点的时刻大。
（3）经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟（过渡）我们学习地方时最主要的还是要知道它是怎么换算的.（讲解）我们先来看看已知某一地的地方时，求另一地的地方时。
地方时和区时(学案).doc
地方时与区时的计算,、地方时1、概念：各地因不同而不同的时刻。
2、特点：（1）同一经线上的地方时；（2）同一上的地方时呈“东早西晚”。
3、地球自转的角速度：1小时转过个经度；分钟转过1个经度o （lh—, min—1° ）4、地方时计算步骤：%1画数轴，求经度差%1求时间差（经度差X 4分钟）%1东加西减：（所求地在已知地的东边，用“ + ” ；在西边，则用“-”）练习：（1）已知两地经度，求两地地方时时差35° E 与112° E 相差；11° W 与105° W 相差；56° E 与134° W 相差o（2）已知某地地方时，求另一巳知经度地点的地方时甲地（45° E）现在时刻是中午12点，则90° E现在的时刻是, 30° W 是o （3）已知某经线所在地的地方时，求未知点的经度15° W现在时刻是8： 00,与其地方时相差3个小时的经线是和o二、时区与区时1、全球以个经度为间隔，共划分为个时区。
即每个时区的时间间隔为。
东西十二区时刻相同，口期差1天，且东十二区比西十二区要一天。
2、每个时区以其的地方时■作为区时。
零时区以作为中央经线。
3、时区与区时的计算问题：（1）时区的计算步骤：%1画出数轴%1求时区差（时区差X 1小时）%1东加西减（2）区时的计算步骤：%1区时=中央经线的地方时%1中央经线=时区数X15。
（E/W）%1时区=已知经度数;15° （四舍五入）练习：82° E位于o41° W位于o4、重要时区北京时间——东八区——120° E地方时（全中国都使用北京时间）；伦敦时间——零时区——；纽约时间————75° W地方时。
练习：（1）求出以卜•时区的中央经线度数：东七区;西十一区:东三区;西八区。
（2）求出以下城市位于哪个时区：东京（140° E）位于；悉尼（151° E）位于；洛杉矶（119。
《地方时的计算》教学设计
《地方时的计算》教学设计教材分析本小节内容在教材上的篇幅不是很大，但是内容很多，在自然地理部分也属于一个重点，由于课本内容相对偏少，这就要求教师适时补充教学内容，将重难点讲解清楚，也要通过教师的补充扩展学生的思维，引导学生学习解决较复杂问题的思维方式和思维能力。
学情分析学生拥有一定的生活经验，对时差等问题有一定的了解，且在学习这节新课之前，学生已经具体学习了地球的自转运动，地方时的概念特点等，为本节课学习有了知识背景。
教学目标1、使学生记住地方时的计算步骤并学会运用2、理解地方时计算的原理3、学会知识的迁移运用重点难点地方时计算的原理教学方法讲授法、演示法、习题总结法教学过程一、先列出本节课的学习目标，让学生有目的、针对性的学习。
二、列出地方时的计算公式：所求地方时=已知地方时±时差（注意：当计算出的时间>24小时，时间减24，日期加一日；<0时，时间加24，日期减一日）这个公式非常简单，而理解起来却不是特别简单，这个公式中的重点在于时差的计算。
时差的计算我可以把他简化为“数轴法”。
我们接下来看一下是那四步。
三、“数轴法”四个步骤（识记）第一步:画数轴，标经度原理：地方时只与经度有关，把已知的经度和所求经度标出来后，直接就可以看出经度差是多少，如果熟悉了直接就可以看出时差。
（标出已知点和所求点。
）第二步：求经度差（同侧相减，异侧相加）原理：同侧和异侧是指在0度经线的同侧和异侧，我用数学的方法可以理解为，取东为正，西为负，而时差不可能是负数。
第三步：求时差（经度相差15度为1小时，1度为4分钟）原理：因为地球自传一周为360度，时间为一天，所以可以计算出经度相差15度为1小时，1度为4分钟，所以时间可以和经度联系起来，利用经度差可以计算时差，反过来利用时间差也可以算经度差。
第四步：用公式（“东加西减”原则）原理：因为地理位置越靠东的地方地方时的值越大，所以当已知点在所求点的东边则给已知时间加上时差，反之则减去时差。
1地方时区时学案
地方时、时区和区时
一．地方时
（1）定义：因不同而产生的时刻的不同。
（2）成因：地球自西向东，同一纬度地区的地点比的地点时间早。
（3）规律：经度每隔15°，地方是相差。
经度每隔1°，地方是相差。
（4）有关地方时的计算：已知A、B两地经度和A地的地方时，求B地的地方时：
B地地方时=A地地方时±
在A地的西面用“－”)。
算一算：
例1：已知高一四班在上第四节课，北京时间3月21日10:40时，求纽约时间（75W）的地方时。
例2：我国的最西端在新疆帕米尔高原经度约73°E，我国的最东端在黑龙江的东部经度约为135°E，试算一下东西时差？若此时我国的最东端的地方时为早晨9：15，那么此时新疆帕米尔高原的地方时为？
例3：已知:61°W的地方时是12点，乙地的地方时是9点40分，问乙地的经度是多少？
经度差?4分钟(如果B地在A地的东面用“+”；如果B地10
二．时区和区时
小组讨论回答如下问题：
1.理论上，全球共划分为多少个时区？每个时区占多少经度范围？
2.中时区是以哪条经线作为中央经线的？是如何划分中时区的？其它时区是如何划分的？
3.其它时区的正中央经线有什么特征？各个时区是如何通过正中央经线确定的？
4.哪两个时区和二为一？
5. 780E属于哪个时区？1230W呢？
6.区时的定义是什么？相邻两个时区，时间相差几小时？已知北京时间此时11点，东二区呢？西十一区呢？能总结一个公式吗？。
地方时区时教学设计及学案
《地球自转的地理意义-------时差》教学设计金堂实验中学高二年级杨贵容【课时安排】1课时【课标要求及分析】本节内容中地方时的相关内容是教学难点，知识抽象，学生不易理解，因此教学中应多展示相关图片，多进行相关练习，并广泛结合生活实际，体现“学习身边有用的地理”的课标精神。
【教材及学情分析】地球运动是地理环境形成，及地理环境各要素运动变化的基础，是高中阶段地理学习的基础，“认识地球的运动特点及其地理意义”是高中地理重要的学习目标之一。
在义务教育阶段学生学习了地球的运动，但要求比较低，其学习目标为“认识地球的运动及其对人类活动的影响”，即只要求了解现象。
高中阶段在此基础上的深化，强调现象本身的规律性及其成因。
本节课内容需要学生有丰富的空间想象能力及逻辑思维，由于我校生源较差，学生这些能力普遍较差，所以教学中应降低教学难度，并多通过图像材料及生活中的事例帮助学生理解。
【学习目标】知识与技能1、使学生理解关于时差的几个概念。
2、掌握关于时差的计算。
方法与过程1、通过读图培养学生的读图能力。
3、将课本上的知识与生活相联系，有助于培养学生的自主学习能力。
情感态度与价值观通过地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育和无神论教育，培养学生爱科学、学科学的兴趣和理论联系实际的思维方法【教学重点、难点分析】教学重点：分析地球自转的地理意义，重点是掌握地方时和区时的计算方法教学难点：地方时及区时的计算，水平运动物体的偏转规律【教学方式与方法的选择】主要教法：多媒体辅助课堂教学、读图，讨论、探究等。
主要学法：观察学习、探究学习、自主学习、合作学习【教学资源】多媒体课件【教学过程设计】【设问】已知北京时间为9月19日9：00时，求70°W所在地的区时？【讲解】（1）先计算两个时区的时差（提示学生注意时区的方法）求所在地时区=某地经度÷ 15°（余数＞7.5°，商数加1即时区数；余数＜7.5°，商数即时区数）（2）求时区差同侧相减，异侧相加（即两时区同在东时区或西时区，则相减；若一个在东时区，另一个在西时则相加。
地方时区时(可用于学生自学).doc
高三地理美术班导学案一、地方时计算（一）地方时概念地方时概念：地球自转导致不同经度的地方有不同的地方时，因经度而不同的时刻称为地方时，即同一条经线上的地方时相同，不同经线上的地方时不同。
因为地球自西向东转，所以越东的经线地方时越早。
因为一个太阳日是24小时，所以经度每差15度地方时相差1个小时。
(二)地方时计算的一般步骤：1．找两地的经度差：2．把经度差转化为地方时差，即：地方时差=经度差÷15°/H3．根据要求地在已知地的东西位置关系，加减地方时差，即：要求点在已知点的东方，加地方时差；如要求点在已知点西方，则减地方时差。
（三）东西位置关系的判断：（1）同是东经，度数越大越靠东。
即：度数大的在东。
（2）同是西经，度数越大越靠西。
即：度数大的在西。
（3）一个东经一个西经，如果和小于180°，东经在东，西经在西；如果和大于180°，则经度差=（360°—和），且东经在西，西经在东；如果和等于180，则亦东亦西。
（四）应用举例：【例1】已知：A点120°E,地方时为10：00，求B点60°E的地方时。
【分析步骤如下】：①因为A、B两点同是东经，所以，A、B两点的经度差=120°－60°=60°②地方时差=60°÷15°/H=4小时③因为A、B两点同是东经，度数越大越靠东，要求B点60°E比A点120°E小，所以，B 点在A点的西方，应减地方时差。
④所以，B点地方时为10：00—4小时=6：00【例2】已知：A点100°W的地方时为8：00，求B点80°W的地方时【分析步骤如下】：①A、B两点同在西经，则：A、B两点的经度差=100°—80°=20°②所以：A、B两点的地方时差=20°÷15°/H=1小时20分③因为A、B两点同是西经,度数越大越靠西,B点80°W在A点100°W的东方,应加地方时差.【例3】已知:A点110°E的地方时为10:00,求B点30°W的地方时.（分析）Ａ在东经，Ｂ在西经，110°+30°=140°＜180°，所以经度差=140°，且A点东经在东，B点西经在西，A、B两点的地方时差=140°÷15°/H=9小时20分，B点在西方，所以，B点的地方时为10：00—9小时20分=00：40。
地方时和区时经典教案
区时和地方时三、时区与日界线1．时区和区时（1）时区的划分：全球划分为24个时区，每个时区占经度15°，每个时区内使用相同的时刻，不同的时区有不同的时刻。
全球有24个区时(标准时)。
（2）时区的名称和分布：0°经线所在的时区(东经7．5°与西经7．5°之间)叫中时区(或零时区)，由此向东，每隔经度 15°，依次为东一区、东二区，……东十二区，中时区向西，图1-4图1-5每隔经度15，依次为西一区，西二区、…，西十二区。
东十二区和西十二区各占经度7．5°，它们之间的钟点相同而日期不同。
如图1-4和图1-5。
（3）中央经线和时区界线；0°经线是中时区的中央经线，其他各时区的中央经线的度数是15°的整倍数，即15°乘以该时区的编号数。
例如东八区的中央经线是东经120° (15°×8＝120°)。
（4）区时和区时的区分：各时区以本时区中央经线的地方时刻，作为全区各地统一使用的时刻，这种适用于同一时区的时刻，称为区时。
区时和时区的含义是不同的。
区时是时间概念，时区是空间概念。
区时和时区是有联系的占两地相差几个时区，区时就相差几个小时。
也就是说，两个时区之间有几条时区界线，它们之间的区时就相差几个小时。
较东的时区，它的区时较早。
（5）时区和区时的计算：①求时区：（某地的经度+7．5°）÷15°所得的整数商即为该地所在的时区或某地经度÷15°所得的商若大于7．5，商进1，若小于7．5，商不变，商为该地所在的时区②求时区差：若两地都在同一侧时区，即同为东时区或西时区，则时区序号相减，所得的差即为时区差；若两地不在同一侧时区，即一地为东时区，另一地为西时区，则时区序号相加，所得的和即为时区差。
简言之：同侧时区相减、异侧时相加。
③求区时：在时差上，两地相差几个时区，区时就相差几个小时。
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孟津一高2013届高三地理一轮复习教学案【自主学习】一、地方时1、概念：因而不同的地方时刻，东早西晚（指东边时间数值比西边大）。
2、特点：同一经线上的地方时；经度每相差15°，地方时相差小时；经度相差1°，地方时相差分钟。
3、地方时计算步骤：①画数轴，求经度差②求时间差（经度差× 4分钟）③东加西减: (所求地在已知地的东边，用“+”；在西边，则用“-”)练习：（1）已知两地经度，求两地地方时差35°E与112°E相差 11°W与105°W相差56°E与134°W相差（2）已知某地地方时，求另一已知经度地点的地方时甲地(45°E)现在时刻是中午12点，则90°E现在的时刻是，30°W是。
（3）已知某经线所在地的地方时，求未知点的经度15°W现在时刻是8：00，与其地方时相差3个小时的经线是和。
二、时区和区时1、时区：全球以个经度为间隔，共划分为个时区，东西各个时区，每个时区的时间间隔为小时。
东十二区和西十二区各跨7.5°，合为一个时区，叫做东西十二区。
东西十二区时刻相同，日期差1天，且东十二区比西十二区要一天．2、区时：即该时区中央经线的。
（中央经线为能被15整除的经度线）重要区时有：时间（东八区区时），等于经线的地方时；世界时（零时区区时），等于经线的地方时。
有的国家采用东部时区的区时是为了充分利用。
3、区时的计算：①区时 = 中央经线的地方时②中央经线 = 时区数×15°（E/W)③时区 = 已知经度数÷15°（四舍五入）④相邻两时区相差1小时，东早西晚，东加西减练习：（1）求出以下时区的中央经线度数：东七区；西十一区；东三区；西八区。
（2）求出以下城市位于哪个时区：东京（140°E）位于；悉尼（151°E）位于；洛杉矶（119°W）位于；华盛顿（78°W）位于；（3）求区时时差东三区与东十区相差个小时；西五区与西九区相差个小时；东六区与西五区相差个小时；西七区与零时区相差个小时；（4）A地（49°W）位于时区，它所在时区的中央经线是；B地（102°E）位于时区，它所在时区的中央经线是；若A地所在时区现在的时刻是凌晨4：00，则B地所属时区时间是，位于西十区的C地时间是。
4、日界线：自然日界线：地方时为时的经线。
人为日界线：又称国际日期变更线，大致沿经线。
合作探究：考点一地方时、区时的计算1、地方时的计算地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1小时15度，1度4分，东加西减。
计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。
(1)定时：即确定出用以计算的参照时间。
该参照时间可以从题目的相关材料中获取，另外也可利用光照图的特殊经线进行判断，以下图为例。
①昼半球中央经线的地方时为12时，如ND 。
②夜半球中央经线的地方时为24时或0时，如NB 。
③晨线与赤道交点所在的经线地方时为6时，如NC 。
④昏线与赤道交点所在的经线地方时为18时，如NA 。
(2)定向：即确定所求点与已知时间点的相对东、西方向，如图中求E 点的地方时，以D 点作为已知时间点，则E 点位于D 点以东，应“东加”；若求F 点地方时，以B 点作为已知时间点，则F 点位于B 点以西，应“西减”。
(3)定差：即确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差，如E 点所在经线与ND 经线相差45°，时差为3小时。
(4)定值：即根据前面所确定的条件计算出所求时间，如E 点地方时为12：00＋45°15°＝15：00，F 点地方时为24：00－45°15°＝21：00。
2、区时的计算分以下几个步骤：①定时区，②定区时，③定向，④定差，⑤定值。
①定时区：若题中只有经度，可根据经度确定出所在的时区，方法为：该地的经度数÷15°=商。
若余数﹤7.5°，则商数即为所求时区的序号；若余数﹥7.5°，则所求时区序 号为商数加1，东西时区根据东西经确定。
②定区时、③定向、④定差、⑤定值的方法同地方时的计算。
【学法指导】地方时(或区时)计算尺利用技巧：先确定东西经度和要判读的两点A和B，然后按照东加西减的方法计算。
口诀为：时间计算很简单，东加西减不绕弯；向东越过180°，减去一天日期变。
例1读经纬网图，某日巴西利亚的夜长为11小时40分。
据此回答(1)～(3)题。
(1)该日巴西利亚与基多日出时间相差( )。
A．2小时 B．2小时10分 C．3小时 D．3小时10分(2)居住在巴西利亚的某人，于该日9：00(地方时)出发，坐4小时的飞机到达基多，此人这一天经历的昼长应为( )。
A．11小时50分钟 B．12小时40分钟 C．13小时20分钟 D．14小时10分钟(3)如果在下列四城市的中心广场上测量地球自转线速度，那么线速度最快的是( )。
A．拉巴斯 B．巴西利亚 C．亚松森 D．里约热卢考点二地球上日期变更的判断图示法分析理解日期变更线1．经线展开图2．极地投影图3．两种日界线的区别【学法指导】(1)不同日期围的判断技巧180°经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占时间就是几小时；反过来，全球进入新的一天的区域所占时间是几小时，180°经线的地方时就是几点。
(2)确定地球上不同日期的围若全球日期相同，则180°经线与0时或24时经线重合，此时太阳直射在0°经线。
除此以外的每一时刻地球上都同时具有两个日期，两个不同日期的判定方法是：顺着地球的自转方向，从0时所在经线至180°经线的围为早一天的区域，其余为晚一天的围。
例2．右图圆为晨昏线，M点在东西半球分界线上，P点为极点，图中阴影与非阴影部分日期不同。
完成(1)～(3)题。
(1)M点纬度可能为( )。
A．77°N B．66°S C．55°N D．44°S(2)图中表示日界线的经线为________。
(3)P点为________极点，此时日期较早的一天所占的比重约为全球的________。
练案一、选择题2011年3月26日，全球数千个城市分别在当地时间20时30分至21时30分熄灯一小时，以此响应世界自然基金会发起的“地球一小时”活动。
结合下图，回答1～3题。
1．活动当天，图中四城市中熄灯最早的城市为( )。
A．里约热卢 B．新加坡 C． D．哥本哈根2．图中四城市自转线速度最大和最小的依次为( )。
A．、里约热卢 B．新加坡、哥本哈根C．里约热卢、 D．哥本哈根、新加坡3．活动当天，日落时世界某城市开始熄灭电灯，该城市位于( )。
A．巴西 B．印度 C．澳大利亚 D．英国(2010·天津文综，1)读图，完成下题。
4.世博会开幕式于时间2010年4月30日20时10分举行，下列城市能收听、收看到现场直播的时间是( )。
A．纽约——4月29日清晨B．新加坡——4月30日上午C．伦敦——4月30日中午D．巴西利亚——4月29日下午右图为全球经纬线展开示意图，图中AS虚线代表晨昏线，D点为晨昏线与赤道的交点，同时也是GF的中点；阴影与非阴影部分代表6日和7日两个不同的日期。
读图回答5～6题。
5．此时甲地地方时为( )。
A．7日21时 B．6日9时C．6日21时 D．7日9时6.关于该图的说法，正确的是( )。
A．AS线为晨线 B．BC线为国际日期变更线C．赤道上西半球的白昼长于黑夜D．赤道上东西半球的白昼长度之比为23∶13时间2011年11月3日1时36分，神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器在距地面343千米的轨道上成功对接，实现两航天器刚性连接，形成组合体。
据此回答7～8题。
7．对接后组合体飞行由目标飞行器负责控制，飞船处于停靠状态，若组合体在椭圆轨道上无动力作用时，其在近地点和远地点的运动速度为( )。
A．近地点时运动角速度慢 B．近地点时运动线速度慢C．远地点时运动角速度慢 D．远地点时运动线速度快8．此时赤道上属于白昼且与同位于东半球的围是( )。
A．6°E～174°W B．20°W～6°E C．174°W～20°W D．20°W～160°E如图斜线示意晨昏线。
甲地经度为15°E。
假五区区时为6日0时20分。
据此完成9～10题。
9. 图中甲地时间为（）A. 5日5时20分B.6日6时20分C. 6日5时20分D.5日6时20分10. 当日下列城市白昼最长的是（）A. 悉尼B.C. 雅加达D.莫斯科11.右图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。
若图中的时间为7日和8日，则甲地为（）A．7日4时B．8日8时C．7日8时D．8日4时12.下面四幅图中（中心是极点，箭头指示地球自转方向），若斜线部分为3月21日，则时间为3月22日2：00的是（）(2010·文综)中国2010年世界博览会于4月30日20时(时间)隆重开幕，本届世博会将历时184天。
设P点为晨昏圈与纬线的切点，当世博会开幕时，P点所在地盛行东南风。
完成13～14题。
13.世博会开幕时，与P点位于同一时区的地点是( )。
A．开普敦(18°32′E) B．伦敦(经度0°)C．惠灵顿(174°46′E) D．布宜诺斯艾利斯(58°24′W)14.在世博会期间，P点移动方向是( )。
A．先向北，后向南 B．先向南，后向北C．先向北，后向南，再向北 D．先向南，后向北，再向南15.圣诞节（12月25）日当地时间上午9：00，小强远在纽约留学的姑姑乘飞机回探亲。
自纽约至，飞机飞行时间约17小时。
小强应在什么时间到机场迎接姑姑最合适（）A、25日15：00B、25日13：00C、26日19：00D、26日15：0016.圣诞节(12月25日)前夜当地时间19：00时，英格兰足球超级联赛的一场比赛将在伦敦开赛。
先生要去伦敦观看这场比赛。
自至伦敦，飞机飞行时间约为17小时。
试回答下列问题。
(1) 开赛的时候，我国时间应为。
(2)在下列——伦敦的航班起飞时间中，先生选择较为合适。
A．23日15：00时 B．23日18：00时 C．24日7：00时 D．24日10：00时二．读下图(阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。
(1)此图以________为中心，日期为________月________日。