小学奥数教师招聘参考试题
小学数学教师招聘考试试题(5套)
小学数学教师招聘考试试题（5套）小学数学教师招聘考试试题（一）一、填空(第14-16小题每空2分，其余每空1分，共28分)(1)503469007读作( 五亿零三百四十六万九千零七)，省略亿后面的尾数约是(5亿 )。
(2)814 的分数单位是( 1/14)，再加上(20 )个这样的分数单位就得到最小的质数。
(3)2.4时=（2）时（24）分 1米5分米=( 1.5)米 5.2立方分米=( 5.2)升 1.4平方米=(140 )平方分米(4)有一个数缩小10倍后，小数点再向右移动两位得到的数是5.21，原来的这个数是( 0.521)(5)甲数比乙数多25%，甲数与乙数的最简整数比是(5 : 4)。
(6)2008年元月30日是星期三，这年的3月6日是星期(四 )。
(7)一个三角形的三个内角的度数比是1:1:3，根据角的分类，这个三角形是( 钝角)三角形。
(8)一个圆柱体的高是3厘米，侧面积是18.84平方厘米，这个圆柱体的底面周长是(6.28 )厘米,体积是(9.42 )立方厘米。
(9)如果甲数为a，乙数比甲数的2倍多5，那么乙数是(2a+5 )。
(10)三个连续自然数的和是105。
这三个自然数中，最小的是(34 )，最大的是(36 )。
(11)A=2×3×7，B=2×2×7，A和B的最大公约数是(14 )，最小公倍数是(84 )。
(12)△+□+□=44，△+△+△+□+□=64那么□=(17 )，△=(10 )。
(13)1、1、2、6、24、120，按照这6个数的排列规律，第7个数应该是( 720)。
(14)在一幅地图上用2厘米表示实际距离32千米，这幅地图的比例尺是( 1：1600000)。
(15)一个数增加它的30%是5.2，这个数是(4 )。
(16)陈老师把5000元人民币存入银行，定期为一年，年利率是2.25%，到期他能取回利息(89.6 )元。
(利息税为20%)二、判断(每小题1分，共7分)(1)比0.3大而比0.5小的数只有1个。
小学奥数教师考试试题
小学奥数教师考试试题在小学奥数教师考试中，试题的编制旨在评估教师对数学知识的掌握程度、教学方法的创新性以及解题技巧的熟练度。
以下是一篇符合小学奥数教师考试试题的正文内容：题目一：数列问题1. 给定数列：1, 4, 9, 16, ..., 请找出数列的通项公式，并证明之。
2. 已知数列：2, 4, 8, 16, ..., 求出数列的第10项。
题目二：几何问题1. 在一个等边三角形内，有一个内切圆，求内切圆的半径与三角形边长的关系。
2. 给定一个圆的半径为r，求圆内接正六边形的边长。
题目三：逻辑推理1. 有五个盒子，分别标有1到5号。
每个盒子里都装有不同数量的球，但只有一个盒子里的球数与盒子的编号相同。
现在知道1号盒子里有2个球，2号盒子里有4个球，3号盒子里有5个球，5号盒子里有1个球。
请问4号盒子里有多少个球？2. 有三扇门，一扇门后面有一辆汽车，另外两扇门后面各有一只山羊。
参赛者选择了一扇门，但主持人打开了另一扇有山羊的门。
此时，参赛者可以选择坚持原来的选择或者换到另一扇未被打开的门。
参赛者应该换门吗？为什么？题目四：组合数学1. 有10个不同的球和3个不同的盒子，每个盒子至少放一个球。
问有多少种不同的放法？2. 一个班级有30名学生，现在要选出5名学生组成一个小组。
如果不考虑顺序，有多少种不同的组合方式？题目五：概率问题1. 抛掷一枚均匀的硬币三次，求至少出现一次正面的概率。
2. 一个袋子里有5个红球和3个蓝球，随机抽取3个球，求至少抽到一个红球的概率。
题目六：应用题1. 一个农场主有一块长100米，宽50米的矩形土地。
他想在这块土地上种植两种不同的作物，使得每种作物的种植面积相等。
他应该如何规划土地？2. 一个班级有40名学生，老师想在班级里组织一个数学竞赛，要求每个学生都参加，并且每个学生只能参加一次。
如果每个参赛小组有4名学生，那么至少需要组织多少个小组？以上试题涵盖了小学奥数教师考试中的常见题型，旨在考察教师的数学思维和解题技巧。
小学数学教师招聘考试试题及答案
小学数学教师招聘考试试题及答案一、选择题1. 下列哪个分数是最小的？A. 1/2B. 3/4C. 5/6D. 2/3答案：C2. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的周长是多少？A. 40厘米B. 32厘米C. 24厘米D. 56厘米答案：A3. 以下哪个数字是3的倍数？A. 16B. 19C. 21D. 25答案：C4. 小明有10个苹果，他给了小华3个，然后又吃掉了1个，他还剩下多少个苹果？A. 6个B. 7个C. 8个D. 9个答案：B5. 一个班级有45个学生，其中1/3是男生，那么女生的数量是多少？A. 30个B. 15个C. 20个D. 25个答案：D二、填空题1. 一个正方形的边长是5厘米，它的面积是_________平方厘米。
答案：252. 如果一个圆的半径是7厘米，那么它的直径是_________厘米。
答案：143. 一个数除以4等于12，那么这个数乘以4等于_________。
答案：484. 请写出一个比0.5大且比0.6小的小数：_________。
答案：0.515. 一个班级有60%的学生喜欢数学，如果有30个学生，那么喜欢数学的学生有_________个。
答案：18三、解答题1. 一个水果店有苹果和橘子共100个，苹果的数量是橘子的2倍。
请问苹果和橘子各有多少个？答：苹果有66个，橘子有34个。
2. 小华和小刚进行了一场400米的赛跑。
小华比小刚快，他用了2分钟跑完全程，而小刚用了3分钟。
请问小华的速度是多少米/秒？答：小华的速度是200米/分钟，即3.33米/秒。
3. 一个数的三倍加上6等于24，请问这个数是多少？答：这个数是6。
4. 一个长方形的长是宽的两倍，如果宽是10厘米，那么这个长方形的面积是多少平方厘米？答：长方形的面积是200平方厘米。
5. 一个班级有40%的学生喜欢音乐，30%的学生喜欢美术，剩下的喜欢体育。
如果班级总共有50个学生，请问喜欢体育的学生有多少个？答：喜欢体育的学生有8个。
小学数学招聘考试题及答案
小学数学招聘考试题及答案1. 选择题(1) 请计算：8 + 5 =A. 10B. 13C. 15D. 18(2) 哪个数字是奇数？A. 2B. 5C. 10D. 12(3) 请按顺序填写下一个数字：2, 4, 6, 8, ____A. 10B. 11C. 12D. 14(4) 计算：3 x 4 =A. 7B. 10C. 12D. 14(5) 请写出下一个是什么形状：正方形，三角形，圆形，正方形，____A. 矩形B. 梯形C. 五边形D. 圆形2. 判断题(1) 8 + 2 = 12。
[√ / ×](2) 6 是一个偶数。
[√ / ×](3) 10 - 5 = 5。
[√ / ×](4) 圆形有三个直角。
[√ / ×](5) 4 x 3 = 12。
[√ / ×]3. 填空题(1) 下一个序列是：4, 8, 12, ____(2) 9 - ____ = 6答案：3(3) 正方形有 ____ 条边答案：4(4) 12 ÷ 3 = ____答案：4(5) 倒数是 ____ 的分数答案：14. 解答题(1) 小雪家有12块巧克力，她把它们平均分给3个朋友。
每个朋友得到几块巧克力？答案：每个朋友得到4块巧克力。
(2) 请用进位法计算：74 + 28 =答案：102(3) 请列举出10以内的所有质数。
答案：2, 3, 5, 7(4) 请把1/4写成百分数。
(5) 玛丽有5支铅笔，她送给朋友2支，还剩下几支铅笔？答案：剩下3支铅笔。
以上是小学数学招聘考试的题目及答案。
希望能够帮助你更好地准备数学考试。
祝你考试成功！。
小学奥数教师招聘参考试题
小学奥数教师招聘参考试题第一篇：小学奥数教师招聘参考试题招聘教师专用测试题—测试版小学奥数教师招聘专用试题及答案1、（三年级或四年级学生学习的赛题）.猴王带领一群猴子去摘桃．下午收工后，猴王开始分配，若大猴分5个，小猴分3个，猴王可留10个．若大、小猴都分4个，猴王能留下20个．在这群猴子中，大猴（不包括猴王）比小猴多只可以这样理解：每只大猴拿1个给小猴，结果还剩了10个，说明大猴比小猴多10只2、（三年级或四年级学生学习的奥数典型题目）甲和乙两人都买了一套相同的信笺，甲把每个信封里装一张信纸，结果用完了所有的信封，只剩下50张信纸，乙把每个信封里装3张信纸，结果用完了所有的信纸，剩下50个信封，问每套信笺盒中有多少张信纸？多少个信封？假设：信封为x，信签纸为y1、甲的情况x+50=y（1）2、乙的情况3*（x-50）=y（2）方程式（2）-方程式（1）3*（x-50）-（x+50）=02*x-200=0 x=100 代入方程（1）y=150 有100个信封，150张便签纸3、（适合四年级学生）上一段12级楼梯，规定每一步只能上一级或两级.问要登上第12级楼梯共有多少种不同走法?(如果其中第6级坏了怎么处理？)这题用递推。
因为每一步只能上一级或两极，所以上1级楼梯有1种走法，上2级楼梯有2种走法。
而上第3级楼梯的前一步，肯定是要上到第2层楼梯或第1层楼梯（因为每一步只能上一级或两极，反推，要上第3层，前一步必定要上第1层或第2层），所以上到第3级楼梯的走法种数等于上到第1级楼梯的走法种数与上到第2级楼梯的走法种数。
假设要上第n级楼梯，f（n）代表上到第n级楼梯的种数，则f （n）=f（n-1）+f（n-2）。
也就是说，n的序列是一个斐波那契数列（即1 1 2 3 5 8 13 21 ……注：除去首项第一个1）。
所以最终答案是233 这是一个经典的递归问题。
也就是费波纳西级数。
f(n)= f(n-1)+ f(n-2)。
教师招聘考试试卷-数学+小升初奥数复习资料(全)
教师招聘考试试卷-数学+小升初奥数复习资料(全)教师招聘考试试卷（数学学科）注意事项：1、考试时间为120分钟，满分为100分。
2、请按照规定在答题纸上相应位置作答。
在试卷或者草稿纸上作答无效，不予评分。
3、严禁在试卷或者卷子上作任何标记。
否则成绩按零分计。
一、多选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的工作方针包括：A、育人为本B、促进公平C、提高质量D、改革创新2、行为主义的代表人物包括A、皮亚杰B、维果斯基C、斯金纳D、桑代克3、以下不属于认知学派的学习理论包括A、桑代克的联结主义学习理论B、格式塔学派的顿悟说C、布鲁纳的认知发现学习理论D、奥苏伯尔的认知有意义的接受学习论4、《教育法》中第八条对老师义务作了详细规定，包括：A、为人师表B、尊重学生人格C、提高教育教学业务水平D、制止有害于学生的行为5、以下符合以人为本教育思想的行为包括A、因材施教B、公平对待所有的学生C、不歧视学生D、以统一的水平要求学生6、以下符合素质教育的方法包括A、提高教育者的素质教育素养B、帮助学生学会学习C、注重评价的甄别和选拔功能D、以评价促进学生发展7、合作学习需要考虑的要素包括A、积极的相互依赖B、小组反思C、个人责任D、小组相处技能8、对于“说课”与“讲课”，以下描述中正确的是A、备课时教师个体独立进行的一种静态的教学研究行为，而说课是教师集体共同开展的一种动态的教学研究行为B、在备课过程中，教师不直接面对学生或者教师，而说课是直接面对其他教师C、备课时为了能上课，为了能正常、规范。
高效地开展教学活动，它以提高教育教学质量和不断促进学生发展为最终目的。
而说课是为了帮助教师学会反思，改进和优化备课，以整体提高教师队伍素质和实现教师专业化发展为最终目的。
D、备课只需要写出教什么，怎么教就可以了，而无须说明为什么这样教，而说课还要从理论角度阐述为什么这样做。
小学数学教师招聘考试试题附答案 (2)
学习奥数的重要性1. 学习奥数是一种很好的思维训练。
奥数包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。
通过学习奥数，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以相应的提高。
2. 学习奥数能提高逻辑思维能力。
奥数是不同于且高于普通数学的数学内容，求解奥数题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了奥数题的。
所以，学习奥数对提高孩子的逻辑推理和抽象思维能力大有帮助3. 为中学学好数理化打下基础。
等到孩子上了中学，课程难度加大，特别是数理化是三门很重要的课程。
如果孩子在小学阶段通过学习奥数让他的思维能力得以提高，那么对他学好数理化帮助很大。
小学奥数学得好的孩子对中学阶段那点数理化大都能轻松对付。
4. 学习奥数对孩子的意志品质是一种锻炼。
大部分孩子刚学奥数时都是兴趣盎然、信心百倍，但随着课程的深入，难度也相应加大，这个时候是最能考验人的：少部分孩子凭着天分，凭着在困难面前的百折不挠和愈挫愈坚的毅力，坚持了下来、学了进去、收到了成效；一部分孩子在家长的“威逼利诱”之下，硬着头皮熬了下来；不少孩子更是或因天资不足、或惧怕困难、或受不了这份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。
我以为，只要能坚持学下来，不论最后取得什么样的结果，都会有所收获的，特别是对孩子的意志力是一次很好的锻炼，这对他今后的学习和生活都大有益处。
小学数学教师招聘试题及答案一、填空题。
(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（1023456789 ），四舍五入到万位，记作（ 102346）万。
2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（18.84）厘米，面积是（28.26平方厘米）3、△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□=（17 ），△=（10 ）。
2023年教师公开招聘《小学数学》考试历年真题摘选附带答案
2023年教师公开招聘《小学数学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】如果曲线y=f(x) 在点( x,y )处的切线斜率与x2 成正比，并且此曲线过点(1，-3)和( 2，11)，则此曲线方程为( )。
A.y=x3-2B.y=2x3-5C.y=x2-2 2D.y=2x2-52.【单选题】“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的A.充要条件B.充分但不必要条件件C.必要但不充分条件DD.既不充分又不必要条件3.【填空题】数学是研究( ) 和( ) 的科学。
4.【填空题】在y 轴上的截距是1，且与x 轴平行的直线方程是____.5.【单选题】椭圆4x2 +y 2 =k 上任意两点间最大距离是4，那么k=______。
A.4B.16C.32D.646.【单选题】如果曲线y=f(x) 在点(x,y )处的切线斜率与x2 成正比，并且此曲线过点(1，-3 )和( 2，11)，则此曲线方程为A.y=x3-2B.y=2x3-5C.y=x2-2D.y=2x2-57.【填空题】△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□ = ____，△=____ 。
8.【单选题】设三位数2a3 加上326，得另一个三位数5b9，若5b9 能被9 整除，则a+b 等于A.2B.4C.6D.89.【填空题】义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从( )、( )、( )、( )四个方面加以阐述。
10.【填空题】培养运算能力有助于学生理解运算的______，寻求______的运算途径解决问题。
11.【单选题】设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是( B)。
A. P （AB）=1B. P （AB）=0C.P （AB）=P（A）P（B）D.P （AB）=P（A）+P（B）12.【单选题】有限小数的另一种表现形式是A.十进分数B.分数C.真分数D.假分数13.【单选题】若x、y 是正数，且，则xy 有______。
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小学奥数教师招聘专用试题及答案
1、（三年级或四年级学生学习的赛题）.猴王带领一群猴子去摘桃．下午收工后，猴王开始分配，若大猴分5个，小猴分3个，猴王可留10个．若大、小猴都分4个，猴王能留下20个．在这群猴子中，大猴（不包括猴王）比小猴多只
可以这样理解：每只大猴拿1个给小猴，结果还剩了10个，说明大猴比小猴多10只
2、（三年级或四年级学生学习的奥数典型题目）甲和乙两人都买了一套相同的信笺，甲把每个信封里装一张信纸，结果用完了所有的信封，只剩下50张信纸，乙把每个信封里装3张信纸，结果用完了所有的信纸，剩下50个信封，问每套信笺盒中有多少张信纸？多少个信封？
假设：信封为x，信签纸为y
1、甲的情况x+50=y （1）
2、乙的情况3*（x-50）=y （2）
方程式（2）-方程式（1）
3*（x-50）-（x+50）=0
2*x-200=0
x=100
代入方程（1）y=150
有100个信封，150张便签纸
3、（适合四年级学生）上一段12级楼梯，规定每一步只能上一级或两级.问要登上第12级楼梯共有多少种不同走法?(如果其中第6级坏了怎么处理？)
这题用递推。
因为每一步只能上一级或两极，所以上1级楼梯有1种走法，上2级楼梯有2种走法。
而上第3级楼梯的前一步，肯定是要上到第2层楼梯或第1层楼梯（因为每一步只能上一级或两极，反推，要上第3层，前一步必定要上第1层或第2层），所以上到第3级楼梯的走法种数等于上到第1级楼梯的走法种数与上到第2级楼梯的走法种数。
假设要上第n级楼梯，f（n）代表上到第n级楼梯的种数，则f（n）=f（n-1）+f（n-2）。
也就是说，n的序列是一个斐波那契数列（即1 1 2 3 5 8 13 21 ……注：除去首项第一个1）。
所以最终答案是233
这是一个经典的递归问题。
也就是费波纳西级数。
f(n) = f(n-1) + f(n-2)。
我来解释，如果我们第一部选1个台阶，那么后面就会剩下n-1个台阶，也就是会有f(n-1)种走法。
如果我们第一部选2个台阶，后面会有f(n-2)个台阶。
因此，对于n个台阶来说，就会有f(n-1) + f(n-2)种走法。
因此，1个台阶f(1) = 1.
f(2) = 2,
f(3) = 3
f(4) = 5
f(5) = 8
f(6) = 13
f(7) = 21
f(8) = 34
f(9) = 55
f(10) = 89
f(11) = 89+55 = 144
f(12) = 144 + 89 = 233
4、（适合三下或四年级学生）在下图的每个空格中填入个自然数，使得每一行、每一列及每条对角线上的三个数之和都相等.
5 10 6
8 7 6
8 3 9
5、（四下或五年级的学生）如图，单位正方形ABCD，M为AD边上的中点，求图中的阴影部分面积。
解：在梯形AMCB中梯形AMCB的面积为S=1/2(2+4)x4=12
又因为三角形BCG面积为S1=1/2XBCXH1=2H1 三角形AGM的面积
S2=1/2XAMXH2=H2
又因为H1+H2=4
所以梯形AMCB的面积=三角形AMB面积+三角形AMC面积+三角形BGC面积-三角形AMG面积
即：12=4+4+2H1-H1 所以联立H1+H2=4 解得：H1=8/3 H2=4/3
所以阴影部分面积=三角形AMB面积+三角形AMC面积-2个三角形AMG面积
=4+4-8/3=16/3
追问
即：12=4+4+2H1-H1 所以联立H1+H2=4
设三角形BCG 的高为H1 三角形AGM的高为H2 则H1+H2=4 那么H1=4-H2
将H1=4-H2 代入12=4+4+2H1-H1 就可以解出来了呀！
6、（适合六年级或小升初的学生）如图，三角形BDF，三角形CEF和三角形BCF的面积分别是2平方厘米，3平方厘米，4平方厘米，求四边形ADFE的面积是多少？
三角形def的面积=10x16/20=8
三角形ade的面积=X
AD/BD=(X+8+16)/30=X/18
30X=18X+24*18
12X=24*18 X=36
四边形adfe的面积=36+8=44
7、（适合五、六年级的学生）12342005
L除以10 所得的余数为多少？
+++++
12342005
那么在计算过程中只需末位相乘
先按每一项的各位进行分类,共十组：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
末位为0,必能被10整除，余数为0
末位为1,各位总是1，式子中有201项，201*1=201，所得余数为1
末位为2，从1次方到n次方末位按2,4,8,6,2,4……循环排列
则式子中各项的末位为4,6,4……4循环,共201项，前面每两项相加为10
所以所得余数为4
末位为3,4,5,6,7,8,9的组利用上述方法依次类推（注意，从6开始每组共200项），过程省略，各组余数依次为7,6,5,0,0,0,0
将各组余数相加，得23
所以原式子所得的和除以10余数是3
（首项+末项）×项数÷2÷10
2005中间数是1003，除以10余数就是3了。
只是一道整式乘法和的题把偶数方和奇数方分别提出来所以是（2005-2003……-1）的2005-2003……-1方-（2004-2002-……-2）的2004-2002-……-2的方化简后是33 33÷10就=3……3了对吧
如果有同行会8至10题请回贴吧！谢谢
143除以7 的余数．
8、（适合五、六年级的学生）求89
9、（适合六年级的学生）在数学中有公式：对任意两个数a ，b ，有22
(a+b)(a-b)=a -b ，请计算： ⨯⨯⨯⨯ 2222
1111(1-)(1-)(1-)(1-)234100=
10、（适合五、六年级的学生）甲班与乙班学生同时从学校出发去15 千米外的公园游玩，甲、乙两班的步行速度都是每小时4 千米。
学校有一辆汽车，它的速度是每小时48 千米，这辆汽车恰好能坐一个班的学生。
为了使两班学生在最短时间内到达公园，那么甲班学生与乙班学生需要步行的距离是多少千米？。