人教版七上历史第4课夏商周的更替ppt教学课件
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人教部编版七年级历史上册第4课夏商周的更替 (共24张PPT)
约公元前约公元前2070年年， 禹建立 夏朝。
夏 禹 王 像
这是中国历史上第一个王朝。禹 在位时，征服南方三苗，在阳城 修建城池，制定各种制度，社会 生产有了很大发展。禹最初想传 位于益，但是禹的儿子启凭借强 大的势力，在禹死后继承了他的 位置。从此，世袭制代替禅让制。 夏朝建立了军队，制定刑法，设 置监狱，此外，还制定了历法， 称为夏历。
？下列我国古代的哪一 制度开始于夏朝 Ａ、禅让制 Ｂ、世袭制 Ｃ、分封制 Ｄ、郡县制
？西周的众多诸侯，是 通过（ ）产生的 Ａ、奴隶制 Ｂ、世袭制 Ｃ、分封制 Ｄ、禅让制
？河北有《燕赵都市报》，山东有 《齐鲁晚报》，山西有《三晋都市 报》，湖北有《楚天都市报》这些 报纸的得名，与下列古代的哪一古 代制度有关 Ａ、分封制 Ｂ、世袭制 Ｃ、禅让制 Ｄ、郡县制
夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中 西部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代 相当于夏王朝后期的一座都城遗址-------偃 师二里头，反映了夏王朝的阶级分化和等级 界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和 乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美 铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝 的文明进程。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
夏 禹 王 像
这是中国历史上第一个王朝。禹 在位时，征服南方三苗，在阳城 修建城池，制定各种制度，社会 生产有了很大发展。禹最初想传 位于益，但是禹的儿子启凭借强 大的势力，在禹死后继承了他的 位置。从此，世袭制代替禅让制。 夏朝建立了军队，制定刑法，设 置监狱，此外，还制定了历法， 称为夏历。
？下列我国古代的哪一 制度开始于夏朝 Ａ、禅让制 Ｂ、世袭制 Ｃ、分封制 Ｄ、郡县制
？西周的众多诸侯，是 通过（ ）产生的 Ａ、奴隶制 Ｂ、世袭制 Ｃ、分封制 Ｄ、禅让制
？河北有《燕赵都市报》，山东有 《齐鲁晚报》，山西有《三晋都市 报》，湖北有《楚天都市报》这些 报纸的得名，与下列古代的哪一古 代制度有关 Ａ、分封制 Ｂ、世袭制 Ｃ、禅让制 Ｄ、郡县制
夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中 西部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代 相当于夏王朝后期的一座都城遗址-------偃 师二里头，反映了夏王朝的阶级分化和等级 界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和 乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美 铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝 的文明进程。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
部编人教版七年级历史上册第4课夏商周的更替课件 (共26张PPT)
国人暴动
幽王惑于褎姒，出入与之同乘，不恤国 事┅ ┅ ——刘向《列女传》
烽 火 戏 诸 侯
议一议 总结一下夏、商、西周灭亡的共同原因
是什么？从这一历史中我们能得到什么启示？
1.原因：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君， 他们的残暴统治激起了人民的反抗。 2.启示：统治者要勤于政事，重视生产，爱护百姓，
政策应该符合人民心愿； 用人做到唯才是举，广纳谏言。
结论：得民心者得天下，失民心者失天下
1.“一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国 是千万家……”这是新中国60周年献礼歌曲《国家》 的歌词，我国早期国家产生的标志是( B ) A.黄炎部落在涿鹿打败蚩尤 B.夏王朝的建立 C.“禅让”制的实行 D.制定历法，称“夏历”
一家的私有财产，世代相传。
推举
（二）中国早期国家产生 统治中心： 今河南西部和山西南部
二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业 作坊，还有平民生活区和墓葬群。
结合图片与资料，思考说明夏朝出现了怎么样的社会
状况？
阶级分化和等级界限
夏朝的灭亡
建造豪华宫室， 征发百姓服劳役， 不分昼夜饮酒作乐……
2019/9/24
河北北部
陕西西部
山东西部
商
朝 疆
长江流域
域
图
盘庚迁殷：疆域不断扩展，
2019/9/24
成为当时世界上的大国
对外征伐
建造豪华宫殿
沉重徭役赋税
炮烙之刑
武王伐纣
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意 即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯）， 又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子， 姬姓，名昌。
人教部编版历史七上第4课 夏商周的更替 课件(34张PPT)优秀课件
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请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
夏朝建立－禹
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
汤灭夏，商朝建立－商汤
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
思考：根据材料一、二，分析分封制的作用？
思考，西周后期为什么会发生国人暴动？
想一想
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么呢？从中我 们能得到怎样的启示？
共同原因：统治者的残暴统治 启示： 得民心者得天下，
失民心者失天下！
课堂练习
B 1、你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”(
）
A、禅让制
分封制的目的是什么？
1
稳定政治形势，巩固疆土。
分封制的内容？
2
周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国，
诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封
3
分封的对象都有谁？
王室宗亲、功臣，先代贵族，
4
分封制作用？
稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，
扩大了统治区域。
新课讲授
寻足迹 ----看国家产生
一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）
图 奴隶
材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天 子臣诸侯之制。”
积极：稳定政局，保证了对地—方—的王控国维制《，殷扩周大制度统论治》范围
材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……
诸侯弊更相端诛：伐诸，周侯天的子弗独能立禁止性。较大，容易不服从中央的统治
第4课夏商西周王朝的更替课件(共23张PPT)人教版历史七年级上册
汤
盘庚迁殷、牧野之战
等
肉林）
西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王（烽火戏诸侯）
分封制 国人暴动
原因、 夏商西周灭亡的共同原因：末代君主昏庸残暴 启示 启示：①得民心者得天下，失民心者失天下。②统治者要勤政爱民
课堂小结
我国历史上第一个奴隶制王朝
夏
夏朝的建立与“家天下”
世袭制：“公天下”变成 “家天下”
戴枷奴隶陶俑
知识讲解
知识点三 西周的兴衰
1.周的强大：商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆 土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。 2.商朝灭亡 （1）周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。 （2）牧野之战：周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战， 大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。 3.西周建立：周武王建立周朝，定都镐(hào)京，史称西周。
方格纹铜鼎
知识讲解
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
①遗址中有大型宫殿建筑群，大型墓葬和为王室服务 的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。 ②这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、 青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使 用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
镶嵌绿松石的铜牌 方格纹铜鼎
学习目标
1.知道夏商西周三代更替的基本史实。 2.了解西周分封制的内容和作用，初步梳理历史发展线索。 3.初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，认识到人心所向是朝代更替的规律。
知识讲解
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立 （1）时间：约公元前2070年。 （2）建立者：禹。 （3）地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。 （4）都城：相传，禹在阳城修建城池。 （5）禹的统治：制定各种制度，社会生产有了较大发展。
人教部编版七年级历史上册 第4课 夏商周的更替课件(共20张PPT)
骑
二、商汤灭夏
1.商朝的建立：
约公元前1600年，汤
商 朝 疆
陕西 西部
河北 北部
山东 西部
建立商朝，都城在亳 （今河南商丘）
域 图
长江 流域
2.商朝的强盛：
汤任用贤才，发展农 业，手工业和商业， 使经济得到发展，人 民生活安定。
盘庚
盘庚迁都
由于水患和政 治动乱，商朝曾几 次迁都，直到约公 元前1300年商王盘 庚迁都到殷，都城 才稳定下来。因此， 后人也称“商朝” 为“殷朝”。
周的崛起
周
文
王
渭
周文王,姬昌，
周武王,姬发，
水
西周王朝的奠基者。 西周王朝开国君主.
求
贤
武王伐纣
周武王姬发，西周王朝开国君 主，周文王次子。因其兄伯邑考被 商纣王所杀，故得以继位。他继承 父亲遗志，公元前1046年，周军和 商军在牧野决战。商军倒戈，商朝 灭亡.定都镐，又称镐京，历史称 西周
假如你是统治者，面对广袤的疆域， 在“家天下”的社会，你会采取什 么措施来巩固广阔的疆土？
国家呢？为什么？
国家的构成要素：军队、刑法、监狱、城堡和宫殿
夏朝建立了军队,设置了官职,监狱,制定了刑 法,还修筑了城堡和宫殿，所以夏朝已经是一个国 家。
结论：夏朝是一个国家
二、商汤灭夏
夏朝是我国的第一个王朝，它统治了 400多年，由于最后一个王非常残暴导致了 灭亡。你能写出他的名字吗？ 你能说出他 的暴行吗？
三、武王伐纣、西周建立
1、商纣王的暴政
商朝这样一个大国是怎样灭亡 的呢？
商纣是商朝的最后一个王王是历史上有名的暴君。纣王方 炮烙之刑，命人把铜柱子放在炽热的炭火上，令反对他的人在 柱子上面行走，行走者站不住，就掉进火里被活活烧死。他还 将自己的叔叔比干挖心处死。除此之外，纣在殷都“以酒为 池”“悬肉为林”，和后妃大臣嬉戏游乐，在殷都附近建造巨 桥粮仓和高大的鹿台，用来堆积从全国掠夺来的粮食和财宝。
人教部编版七年级上册第4课夏商周的更替课件 (共40张PPT)
第4课夏商周的更替禹禹汤汤周武王公元前2070年建立夏朝我国历史上第一个王朝启启世袭制代替禅让制确立家天下的王朝体制公元前1600年前后灭夏建商公元前1046年伐纣灭商建立西周禹死后下一个领导者是谁
第4课 夏商周的更替
禹 公元前2070年
建立夏朝——我国历
史上第一个王朝
启 世袭制代替禅让制——确立“家天下”
1976年陕西省临潼县出土
牧野之战兵力对比
交战双方
周武王的军队
为什么周 武王能以 战士人数 少胜多？
4万多人
商纣王的军队
10万多人
周武王以少胜多的原因：
主观原因： ①周族逐渐发展起来，建立了力 你是怎么看待这 量不小的政权。 ②西方、南方各部族派人来助战。 场战争的？你认为它
是正义的还是非正义 客观原因： 的呢？ ③商纣王才知道周武王进军的消 息，仓促备战。 ④奴隶“反戈一击”。
分封制的定义：
为控制全国广大地区，周王让自
目的
己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝
对象
王的后代，在各地建立封国。这一制 度历史上称为分封制。
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
如果你是其中被分 封的一个诸侯，你 会得到什么好处？ 你还要尽哪些义务 呢？
分封制
分封的目的
3、都城： 4、重要战役：
奴隶 “反戈一击” 水
周
渭 水 岐山
河
殷
朝歌 牧野 × 公元前1046年 盟津
周 武 王 像
丰
汉 姜 尚 像
羌
濮
水
周武王进兵方向 各部落会兵方向
天亡簋
陕西岐（qí ）山出土
青铜利簋 天亡簋高24.2厘米，口径 21厘米。簋内有铭文78字，记 簋（guǐ）为盛食器。利簋高 述了周武王灭商后举行大典， 28厘米，口径22厘米，重7.945 祭告文王，并代替殷王祭祀 公斤。簋内有铭文32字，记述 神的事迹。 了周王伐商的事迹。现藏陕西 省临潼县博物馆。
第4课 夏商周的更替
禹 公元前2070年
建立夏朝——我国历
史上第一个王朝
启 世袭制代替禅让制——确立“家天下”
1976年陕西省临潼县出土
牧野之战兵力对比
交战双方
周武王的军队
为什么周 武王能以 战士人数 少胜多？
4万多人
商纣王的军队
10万多人
周武王以少胜多的原因：
主观原因： ①周族逐渐发展起来，建立了力 你是怎么看待这 量不小的政权。 ②西方、南方各部族派人来助战。 场战争的？你认为它
是正义的还是非正义 客观原因： 的呢？ ③商纣王才知道周武王进军的消 息，仓促备战。 ④奴隶“反戈一击”。
分封制的定义：
为控制全国广大地区，周王让自
目的
己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝
对象
王的后代，在各地建立封国。这一制 度历史上称为分封制。
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
如果你是其中被分 封的一个诸侯，你 会得到什么好处？ 你还要尽哪些义务 呢？
分封制
分封的目的
3、都城： 4、重要战役：
奴隶 “反戈一击” 水
周
渭 水 岐山
河
殷
朝歌 牧野 × 公元前1046年 盟津
周 武 王 像
丰
汉 姜 尚 像
羌
濮
水
周武王进兵方向 各部落会兵方向
天亡簋
陕西岐（qí ）山出土
青铜利簋 天亡簋高24.2厘米，口径 21厘米。簋内有铭文78字，记 簋（guǐ）为盛食器。利簋高 述了周武王灭商后举行大典， 28厘米，口径22厘米，重7.945 祭告文王，并代替殷王祭祀 公斤。簋内有铭文32字，记述 神的事迹。 了周王伐商的事迹。现藏陕西 省临潼县博物馆。
人教部编版七年级上册第4课夏商周的更替(共22张PPT)
）
A、世袭制
B、分封制
C、郡县制
D、行省制
6.传说牧野之战结束后，周武王登上一座山峰，鸟瞰天下 山川形势，面对苍天，喟然长叹：“唉，殷纣不善乘天意， 失去天命，我一刻也不能忘记这可怕的事情！”在返回镐 京的途中，周武王一路忧心忡忡，从此夜不成寐。 回答： ① “夜不能寐”的周武王后来采取了什么措施来加强国家 的统治？ ②这些措施在当时起了什么作用？ ③假如你是周天子，你会怎样治理国家呢？
3、盘庚迁都： 殷
4、最后一个王：纣（暴君）
纣天资聪颖，见识广博；力大无比， 有倒曳九牛之威，具抚梁易柱之力， 深得帝乙欢心。但纣荒淫无度，终日 寻欢作乐，还喜欢动用酷刑，传说 “以酒为池”、“悬肉为林”、“炮 烙之刑”都是纣暴虐腐朽的表现。纣 的暴行终究引起了百姓的不满和反抗。
三、武王伐纣
1、建立时间：公元前1046年 2、建立者： 周武王 3、都城：
伯 益 像
夏 禹 王 像
启 像
世袭制取代禅让制
尧舜 禹 启 禅让制 世袭制
世袭制：一个家族代代世袭王位（或帝 位），或父死子继，或兄终弟继。
二 里 头 夏 朝 宫 殿 遗 址
夏灭亡的原因： 夏桀
暴虐成性、荒淫无度 大兴土木、剥削百姓
材料二：《史记·夏本纪》记 载：“桀不务德而武伤百姓， 百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台， 生活更加奢侈腐化，对人民的 剥削和压迫也更加残酷，阶级 矛盾日益尖锐。
第4课 夏商周的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1.背景；禹在 位时，征服南 方三苗，在阳城修建城池 ，制定各种制度，社会生 产有了很大发展，社会逐 渐产生阶级分化。
2.时间：约公元前2070年。 3.建立者：禹
“家天下” 形成：禹的儿子启凭借 强大的实力，在禹死后继承了禹的位置。 影响：从此，世袭制代替了禅让制
人教部编版七年级历史上册 第4课 夏商周的更替(共19张PPT) (共19张PPT)
路见不平一声吼 该出手时就出手 风风火火闯九州
——《好汉歌》
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建立 都城
时间
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商
西周
分角色朗读：
甲： 国王禹死了，他把王位传给儿子启了。
乙： 怎么会这样，照“理”应禅该让让给制伯益，
他可是大家一致推荐的。
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商 亳~殷 -1600 汤
纣王
武王伐纣
西周 镐京 -1046 武王 幽王
犬戎灭周
阳城
镐京
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建立 都城
时间
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商 亳~殷 -1600 汤
夏桀把人当坐骑
11
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建立 都城
时间
开国 君主
夏 阳城 -2070 禹
亳商
殷
西周
-1600 汤
亡国 君主
桀
纣王
败亡事件
商汤灭夏 武王伐纣
观兴衰：解王朝更替
商 纣王
施用酷刑 行暴政
亡
12
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建立 都城
时间
甲： 还不是禹有私心，肥水不流外人田，
辛苦得来王位应该由自己的儿子接管。
丙： 听说禹早就栽培启了，启的能力也不
错。
世袭制
——《好汉歌》
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建立 都城
时间
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商
西周
分角色朗读：
甲： 国王禹死了，他把王位传给儿子启了。
乙： 怎么会这样，照“理”应禅该让让给制伯益，
他可是大家一致推荐的。
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商 亳~殷 -1600 汤
纣王
武王伐纣
西周 镐京 -1046 武王 幽王
犬戎灭周
阳城
镐京
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建立 都城
时间
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商 亳~殷 -1600 汤
夏桀把人当坐骑
11
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建立 都城
时间
开国 君主
夏 阳城 -2070 禹
亳商
殷
西周
-1600 汤
亡国 君主
桀
纣王
败亡事件
商汤灭夏 武王伐纣
观兴衰：解王朝更替
商 纣王
施用酷刑 行暴政
亡
12
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建立 都城
时间
甲： 还不是禹有私心，肥水不流外人田，
辛苦得来王位应该由自己的儿子接管。
丙： 听说禹早就栽培启了，启的能力也不
错。
世袭制
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扩大统治范围。
夏商周的更替
朝 代 夏 商 西 周 建立时间 约公元前 2070年 约公元前 1600年 约公元前 1046年 建立者 都城 禹 汤 阳城 殷 暴君 桀 纣 周厉王
周武王 镐京
夏、商、西周大事年表
重要年代
约前2070年 约前1600年
重要事件
夏朝建立 汤灭夏，商朝建立
重要人物
禹 商王汤
A
2.周武王的军队与商军主力展开决战的地点是 （ ） A．阳城 B．镐京 C．洛邑 D．牧野
D
约前1300年 前1046年
盘庚迁殷 牧野之战，商朝灭亡， 西周建立商王盘庚 周武王Fra bibliotek前771年
西周灭亡
周幽王
课堂小结
夏朝建立与 “家天下”
早 期 和国 发家 展的 产 生
商汤灭夏
汤建立夏朝
纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立 西周的分封制：控制地方，稳定政局，扩 大统治
随堂训练
1.我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是 （ ） A．夏 B．商 C．西周 D．秦朝
世袭制
公天下
家天下
偃师二里头夏朝宫殿 遗址复原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分 看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
夏桀把人当坐骑
目标导学二：商汤灭夏
汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！ 你这太阳什么 时候灭亡啊？
夏 朝
夏桀 （残暴荒淫无度 百姓怨恨到了极 点)
目标导学四：西周的分封制
材料展示： 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 《诗经》这段话的意思是什么？与“家天下” 有何关系？
这句话表明在奴隶、封建社会，天下是君 王的，国家为君王的私有财产，本质上和“家 天下”相同。
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在 “家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固 广阔的疆土？
禹是通过禅让制成为部落首领，那么在夏 朝建立后，有没有继续通过禅让制选出下一任 君王呢？三字经中的“夏传子，家天下”这句 话又是什么意思呢？
禹死后，启继承父位
世袭制代替了禅让制
“公天下”变成“家 天下”
“家天下”的“家”指的是什么？
指帝王把国家政权据为己有，把国家当作 一家的私产，时代相传。
禅让制
商朝建立
商部落
汤 （日益强大）
殷
对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来
的原因？
任用贤才、发展经济、关心人民
《 封 神 榜 》
该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴 无道，宠信妖女妲己，苦害生灵;周文王顺应天 时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最 终推翻商王朝的神话故事。
目标导学三：武王伐纣
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
周初分封诸侯国分布图
诸侯义务
随从作战、交纳贡赋
诸侯权利
管理土地和人民的权利
分封制的特点： 受封者可以在自己的封地内进行再分封， 从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度， 史称“分封制”。 分封制的作用：
保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，
学习目标
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历 史发展线索。
新课探究
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。
夏朝宫殿复原图
（1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 （2）禹建立夏朝的意义有哪些？
都 城 ： 阳 城
统治中心： 今山西南部、河南中西部一带
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
三字经（节选）
夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子， 家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载， 最长久。周辙东，王纲堕。
周武王，始诛纣。 八百载，最长久。
建立者：周武王
时间：公元前1046年 都城：镐京
昏庸残暴的统治预 示着怎样的结局 商朝这样一个大 国是怎样灭亡的 呢？
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 暴政引起民忿； 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心； 重用贤人，联合周边小国。
历史教训：“得民心者得天下。”
夏商周的更替
朝 代 夏 商 西 周 建立时间 约公元前 2070年 约公元前 1600年 约公元前 1046年 建立者 都城 禹 汤 阳城 殷 暴君 桀 纣 周厉王
周武王 镐京
夏、商、西周大事年表
重要年代
约前2070年 约前1600年
重要事件
夏朝建立 汤灭夏，商朝建立
重要人物
禹 商王汤
A
2.周武王的军队与商军主力展开决战的地点是 （ ） A．阳城 B．镐京 C．洛邑 D．牧野
D
约前1300年 前1046年
盘庚迁殷 牧野之战，商朝灭亡， 西周建立商王盘庚 周武王Fra bibliotek前771年
西周灭亡
周幽王
课堂小结
夏朝建立与 “家天下”
早 期 和国 发家 展的 产 生
商汤灭夏
汤建立夏朝
纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立 西周的分封制：控制地方，稳定政局，扩 大统治
随堂训练
1.我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是 （ ） A．夏 B．商 C．西周 D．秦朝
世袭制
公天下
家天下
偃师二里头夏朝宫殿 遗址复原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分 看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
夏桀把人当坐骑
目标导学二：商汤灭夏
汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！ 你这太阳什么 时候灭亡啊？
夏 朝
夏桀 （残暴荒淫无度 百姓怨恨到了极 点)
目标导学四：西周的分封制
材料展示： 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 《诗经》这段话的意思是什么？与“家天下” 有何关系？
这句话表明在奴隶、封建社会，天下是君 王的，国家为君王的私有财产，本质上和“家 天下”相同。
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在 “家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固 广阔的疆土？
禹是通过禅让制成为部落首领，那么在夏 朝建立后，有没有继续通过禅让制选出下一任 君王呢？三字经中的“夏传子，家天下”这句 话又是什么意思呢？
禹死后，启继承父位
世袭制代替了禅让制
“公天下”变成“家 天下”
“家天下”的“家”指的是什么？
指帝王把国家政权据为己有，把国家当作 一家的私产，时代相传。
禅让制
商朝建立
商部落
汤 （日益强大）
殷
对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来
的原因？
任用贤才、发展经济、关心人民
《 封 神 榜 》
该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴 无道，宠信妖女妲己，苦害生灵;周文王顺应天 时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最 终推翻商王朝的神话故事。
目标导学三：武王伐纣
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
周初分封诸侯国分布图
诸侯义务
随从作战、交纳贡赋
诸侯权利
管理土地和人民的权利
分封制的特点： 受封者可以在自己的封地内进行再分封， 从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度， 史称“分封制”。 分封制的作用：
保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，
学习目标
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历 史发展线索。
新课探究
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。
夏朝宫殿复原图
（1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 （2）禹建立夏朝的意义有哪些？
都 城 ： 阳 城
统治中心： 今山西南部、河南中西部一带
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
三字经（节选）
夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子， 家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载， 最长久。周辙东，王纲堕。
周武王，始诛纣。 八百载，最长久。
建立者：周武王
时间：公元前1046年 都城：镐京
昏庸残暴的统治预 示着怎样的结局 商朝这样一个大 国是怎样灭亡的 呢？
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 暴政引起民忿； 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心； 重用贤人，联合周边小国。
历史教训：“得民心者得天下。”