小学思品二年级上册教案
二年级上册道德与法治教案(13篇)
二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。
（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
（教学难点）做个自觉遵守规则的人。
教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。
学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学文档争第—。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。
相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。
二年级上册品德教案（通用14篇）
二年级上册品德教案（通用14篇）二年级上册品德篇1教学目标1.情感与态度通过故事会、学会想像等活动，让学生感受大自然的神奇可爱、科学发明的无限魅力。
培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。
2.行为与习惯在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。
3.知识与技能鼓励学生善于发现问题、善于想像，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。
4.过程与方法通过“学会想像”活动，让学生体验到异想天开的快乐。
通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。
教学准备学生：课前收集有关科学家发明的`故事，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。
教师：制作，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。
教学流程一、创设情境，激活情趣师：同学们看，谁来了？对，智慧老人。
今天这节《品德与生活》课，智慧老人要带大家坐上时空穿梭机，去参观群星闪烁、高朋满座的聪明屋。
大家高兴吗？（边课件演示）生：高兴！师：让我们一起欢呼吧――（边课件演示）师生：走进聪明屋，智力大冲浪！二、活动活动一：聪明屋里明星多师：聪明屋里有许许多多古今中外的著名科学家，他们用自己的发明创造造福了人类。
他们都是人类历史长河中闪烁的明星。
你猜，我们今天的旅途中可能会遇见哪些科学家？为什么？生1：我猜会遇见瓦特。
因为他发明了蒸汽机。
生2：我猜会遇见鲁班。
因为他是我们古代有名的发明大王，听说雨伞就是他发明的。
生3：我猜会遇见爱迪生。
因为他发明了电灯等等好多东西。
……师：看，老师用望远镜发现了谁？快和这些科学家们打声招呼吧！（边课件演示：群星璀璨图）这位是――生：瓦特！师：瓦特你好！谢谢你为人类发明了――生：蒸汽机！生1：富兰克林你好！谢谢你为人类发明了避雷针！生2：莱特兄弟你们好！谢谢你们为人类发明了飞机！生3：爱迪生你好！谢谢你为人类发明了电灯、留声机……师：小朋友的课外知识真丰富！刚才看到的都是国外的科学家。
二年级上思品教案
二年级上思品教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和行为2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 举例说明如何尊重他人3. 教学方法3.1 讲解法：讲解尊重他人的重要性和方法3.2 案例分析法：分析不尊重他人的后果，引导学生认识到尊重他人的必要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出尊重他人的主题4.2 讲解尊重他人的概念和意义4.3 分析不尊重他人的后果4.4 举例说明如何尊重他人4.5 总结讲解内容，强调尊重他人的重要性5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的尊重他人的知识和行为第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的意义1.2 培养学生诚实守信的习惯和行为2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的定义和重要性2.2 分析不诚实不守信的后果2.3 举例说明如何做到诚实守信3. 教学方法3.1 讲解法：讲解诚实守信的意义和方法3.2 案例分析法：分析不诚实不守信的后果，引导学生认识到诚实守信的重要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出诚实守信的主题4.2 讲解诚实守信的定义和重要性4.3 分析不诚实不守信的后果4.4 举例说明如何做到诚实守信4.5 总结讲解内容，强调诚实守信的意义5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的诚实守信的知识和行为第三章：团结友爱1. 教学目标1.1 让学生理解团结友爱的意义1.2 培养学生团结友爱的习惯和行为2. 教学内容2.1 介绍团结友爱的概念和重要性2.2 分析不团结不友爱的后果2.3 举例说明如何做到团结友爱3. 教学方法3.1 讲解法：讲解团结友爱的概念和意义3.2 案例分析法：分析不团结不友爱的后果，引导学生认识到团结友爱的必要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出团结友爱的主题4.2 讲解团结友爱的概念和重要性4.3 分析不团结不友爱的后果4.4 举例说明如何做到团结友爱4.5 总结讲解内容，强调团结友爱的意义5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的团结友爱的知识和行为第四章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的含义1.2 培养学生热爱祖国的情感2. 教学内容2.1 介绍热爱祖国的定义和重要性2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 举例说明如何热爱祖国3. 教学方法3.1 讲解法：讲解热爱祖国的定义和重要性3.2 案例分析法：分析不热爱祖国的后果，引导学生认识到热爱祖国的必要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出热爱祖国的主题4.2 讲解热爱祖国的定义和重要性4.3 分析不热爱祖国的后果4.4 举例说明如何热爱祖国4.5 总结讲解内容，强调热爱祖国的含义5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的热爱祖国的知识和情感第五章：勤奋学习1. 教学目标1.1 让学生理解勤奋学习的重要性1.2 培养学生勤奋学习的习惯2. 教学内容2.1 介绍勤奋学习的意义和方法2.2 分析不勤奋学习的后果2.3 举例说明如何做到勤奋学习3. 教学方法3.1 讲解法：讲解勤奋学习的意义和方法3.2 案例分析法：分析不勤奋学习的后果第六章：善于倾听1. 教学目标1.1 让学生理解善于倾听的重要性1.2 培养学生善于倾听的习惯和行为2. 教学内容2.1 介绍善于倾听的概念和意义2.2 分析不善于倾听的后果2.3 举例说明如何善于倾听3. 教学方法3.1 讲解法：讲解善于倾听的概念和意义3.2 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验善于倾听的重要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出善于倾听的主题4.2 讲解善于倾听的概念和意义4.3 分析不善于倾听的后果4.4 举例说明如何善于倾听4.5 总结讲解内容，强调善于倾听的重要性5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的善于倾听的知识和行为第七章：负责任1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的重要性1.2 培养学生负责任的习惯和行为2. 教学内容2.1 介绍负责任的定义和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 举例说明如何负责任3. 教学方法3.1 讲解法：讲解负责任的定义和意义3.2 案例分析法：分析不负责任的后果，引导学生认识到负责任的必要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出负责任的主题4.2 讲解负责任的定义和意义4.3 分析不负责任的后果4.4 举例说明如何负责任4.5 总结讲解内容，强调负责任的重要性5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的负责任的知识和行为第八章：自尊自信1.1 让学生理解自尊自信的意义1.2 培养学生自尊自信的习惯和品质2. 教学内容2.1 介绍自尊自信的概念和重要性2.2 分析不自尊不自信的后果2.3 举例说明如何做到自尊自信3. 教学方法3.1 讲解法：讲解自尊自信的概念和意义3.2 心理引导法：通过心理引导，帮助学生建立自尊自信4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出自尊自信的主题4.2 讲解自尊自信的概念和重要性4.3 分析不自尊不自信的后果4.4 举例说明如何做到自尊自信4.5 总结讲解内容，强调自尊自信的意义5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的自尊自信的知识和行为第九章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯和行为2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 举例说明如何遵守规则3. 教学方法3.1 讲解法：讲解遵守规则的概念和意义3.2 情境模拟法：通过情境模拟，让学生体验遵守规则的重要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出遵守规则的主题4.2 讲解遵守规则的概念和意义4.3 分析不遵守规则的后果4.4 举例说明如何遵守规则4.5 总结讲解内容，强调遵守规则的重要性5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的遵守规则的知识和行为第十章：爱护环境1. 教学目标1.1 让学生理解爱护环境的重要性1.2 培养学生爱护环境的习惯和行为2. 教学内容2.1 介绍爱护环境的定义和意义2.2 分析不爱护环境的后果2.3 举例说明如何爱护环境3. 教学方法3.1 讲解法：讲解爱护环境的定义和意义3.2 实地考察法：组织学生实地考察，体验爱护环境的重要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出第十一章：善于合作1. 教学目标1.1 让学生理解合作的重要性1.2 培养学生善于合作的习惯和能力2. 教学内容2.1 介绍合作的概念和意义2.2 分析不合作的后果2.3 举例说明如何善于合作3. 教学方法3.1 讲解法：讲解合作的概念和意义3.2 小组活动法：通过小组活动，让学生体验合作的过程和乐趣4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出合作的重要性4.2 讲解合作的概念和意义4.3 分析不合作的后果4.4 举例说明如何善于合作4.5 总结讲解内容，强调合作的重要性5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的善于合作的知识和行为第十二章：学会感恩1. 教学目标1.1 让学生理解感恩的意义1.2 培养学生学会感恩的习惯和行为2. 教学内容2.1 介绍感恩的概念和意义2.2 分析不感恩的后果2.3 举例说明如何学会感恩3. 教学方法3.1 讲解法：讲解感恩的概念和意义3.2 情感体验法：通过情感体验，让学生体会到感恩的重要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出感恩的重要性4.2 讲解感恩的概念和意义4.3 分析不感恩的后果4.4 举例说明如何学会感恩4.5 总结讲解内容，强调感恩的意义5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的学会感恩的知识和行为第十三章：自我管理1. 教学目标1.1 让学生理解自我管理的意义1.2 培养学生自我管理的能力和习惯2. 教学内容2.1 介绍自我管理的概念和意义2.2 分析不自我管理的后果2.3 举例说明如何进行自我管理3. 教学方法3.1 讲解法：讲解自我管理的概念和意义3.2 生活实践法：通过生活实践，让学生体验自我管理的重要性4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出自我管理的重要性4.2 讲解自我管理的概念和意义4.3 分析不自我管理的后果4.4 举例说明如何进行自我管理4.5 总结讲解内容，强调自我管理的重要性5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的自我管理知识和行为第十四章：学会交流1. 教学目标1.1 让学生理解交流的重要性1.2 培养学生学会交流的能力和习惯2. 教学内容2.1 介绍交流的概念和意义2.2 分析不交流的后果2.3 举例说明如何学会交流3. 教学方法3.1 讲解法：讲解交流的概念和意义3.2 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验交流的过程和技巧4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出交流的重要性4.2 讲解交流的概念和意义4.3 分析不交流的后果4.4 举例说明如何学会交流4.5 总结讲解内容，强调交流的重要性5. 作业布置5.1 让学生回家后，向家人介绍今天学到的学会交流的知识和行为第十五章：勇于创新1. 教学目标1.1 让学生理解创新的意义1.2 培养学生勇于创新的习惯和能力2. 教学内容2.1 介绍创新的概念和意义2.2 分析不创新的结果2.3 举例说明如何勇于创新3. 教学方法3.1 讲解法：讲解创新的概念和意义3.2 创意实践法：通过创意实践，让学生体验创新的过程和乐趣4. 教学步骤4.1 引入话题：通过一个故事引出创新的重要性4.2 讲解创新的概念和意义4.3 分析不创新的结果4.4 举例说明重点和难点解析本文档为二年级上思品教案，共包含十五个章节，涵盖了尊重他人、诚实守信、团结友爱、热爱祖国、勤奋学习、善于倾听、负责任、自尊自信、遵守规则、爱护环境、善于合作、学会感恩、自我管理、学会交流和勇于创新等多个方面。
二年级上思想品德教案
二年级上思想品德教案【篇一：二年级上册思品教案】一单元新学年开始了1、《愉快的暑假》教学设计设计思路本课主要通过联系学生暑期生活实际，以同学们“交流暑期趣事和感受”、“展示暑期作品展”等，老师在旁引导的形式，使学生再次品味暑假生活的快乐，从中得到启迪，受到鼓舞，体验到成功的快乐，从而对新学期的学习生活充满信心。
教学目标（一）知识目标1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。
2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
（二）能力目标1.通过交流培养自己的表达能力。
2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。
（三）情感、态度与价值观目标1.品味暑假生活带来的快乐。
2.对新学期的学习生活充满信心。
教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1.通过网络或其他途径，搜集一些学生暑假活动的素材。
2.让学生把自己在暑假期间完成的作品（如：绘画、书法、小发明、小制作等）带到学校来。
【导入新课】老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？学生：（略）老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？学生：（略）老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。
（过渡）【讲授新课】一、暑假的趣事和感受（板书）（一）暑假的趣事（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？学生：（略）老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。
让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！（让同学们自由结组，进行交流。
）学生：（略）老师：大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说一说。
学生：（略）（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）”、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。
小学二年级上册思想品德教案【五篇】
学⽣良好思想品德的培养是学校德育的重要⽬标，学校德育是中⼩学⽣形成良好思想品德的重要途径。
⼩编整理了⼩学⼆年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!我升⼊了⼆年级教学⽬标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到⾃⼰进步的脚印，并愿意朝着新的⽬标努⼒。
教学重点： 1、引导学⽣学会积累经验，不断总结⾃⼰的进步成果，增强天天向上的信⼼，逐步养成良好的⾏为习惯。
2、学会爱惜书本和⽂具，珍惜别⼈的劳动成果。
教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照⽚、制作、作品等、⼼愿卡（苹果形）、⼼愿树、成长袋的样⼦、⿊板、录⾳故事。
2、学⽣：准备暑假作业、⼩⼿⼯、⼩制作、图画、照⽚、书法、编织、贴画、插花、旅游⽇记、⼩诗，等等。
书本⽂具等头饰教学课时：1课时教学过程：⼀、导⼊： 教师展⽰⾃⼰暑假的⼀些旅游照⽚、作品，同学们，你们在暑假⾥兴的事是什么？学到了什么本领？下⾯就请⼤家以⼩组为单位进⾏交流。
⼆、⼩组进⾏交流，和同桌⼀起分享快乐。
1、交流⾃⼰兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假⽣活 1、设置⼏个⼩组，每组为⼀个展台，学⽣将⾃⼰的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上⼀个字组成“我们快乐的暑假⽣活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每⼈发给九朵⼩红花，在每个组中选出⼀件你最满意的作品，把花投进相应的⼩盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的⼩⼼愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们⼜迎来了新的⼀学期，我们已经升⼊了⼆年级，我们有许多美好的⼼愿，你的⼼愿是什么？交流⾃⼰的⼼愿。
（板书:我升⼊了⼆年级） 2、把⾃⼰的⼼愿写在⼼愿栏⾥，组内交流。
3、教师出⽰⼀棵⼼愿树，请把⾃⼰的⼼愿挂在⼼愿树上。
贴在班内。
有了美好的⼼愿，还要为美好的愿望付出努⼒，希望每⼀位同学都能实现⾃⼰的美好愿望。
五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在⽗母的帮助下，制作⼀个成长包。
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。
他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。
班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
小学二年级道德与法治上册教案(全册)
小学二年级道德与法治上册教案(全册)
第一课：团队合作
- 目标：培养学生的合作意识和团队精神
- 教学内容：
- 讲述团队合作的重要性
- 小组讨论：学生分组合作完成一项任务
- 分享、总结和反思学生的合作经验
- 教学重点：培养学生的合作意识和团队精神
- 教学方法：讲授、小组活动、讨论
- 教学评价：观察学生在小组活动中的表现和合作程度
第二课：友善与宽容
- 目标：培养学生的友善和宽容的品质
- 教学内容：
- 讲述友善和宽容的意义
- 分享友善和宽容的经历和故事
- 角色扮演：学生分组演示友善和宽容的场景
- 教学重点：培养学生的友善和宽容的品质
- 教学方法：讲授、分享、角色扮演
- 教学评价：观察学生在角色扮演中是否能够体现友善和宽容
的品质
第三课：尊重与公正
- 目标：培养学生的尊重他人和追求公正的意识
- 教学内容：
- 讲述尊重他人的重要性
- 讲述公正的概念和意义
- 分享并讨论尊重他人和追求公正的例子
- 教学重点：培养学生的尊重他人和追求公正的意识
- 教学方法：讲授、分享、讨论
- 教学评价：观察学生在讨论中是否能够表达尊重他人和追求
公正的观点
（以下省略，总共){教案总数} 课。
每课的目标、内容、重点、方法和评价应与上述教案类似。
二年级上册法治与道德教案范文(精选7篇)
二年级上册法治与道德教案范文（精选7篇）二年级上册法治与道德教案1教学目标：1、初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。
2、掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。
3、感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。
教学重难点：了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
教（学）具准备：学生：1、调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。
2、搜集预防近视的方法。
3、了解班里学生得过什么眼疾。
老师：1、制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，2、播放视力下降的原因科普动画片。
3、眼罩。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活1、猜谜语晚上关门，早晨开门。
走近一看，里面有人。
（猜一身体部位名称）学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。
（板书课题：眼睛）2、谈话：我们的眼睛有什么用处呢？（生答）教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……（板书课题：我的眼睛亮晶晶）二、合作学习，体验生活1．体验活动：蒙眼做事游戏过程：（1）写出一句话。
（2）画一副笑脸。
（3）找出一本课本。
游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。
活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。
选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。
（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
2．眼睛还能做什么教师：那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？（学生能说出“传递表情”，那么教师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。
如果没有学生说出来，教师提示：请同学们看老师现在怎么了？教师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？）学生：眼神。
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小学思品二年级上册教案
《我们的生活离不开水》
小嶝小学洪建家 2011.12.2 星期四下午第一节
〖活动目标〗
1．了解水在生活中的重要作用，懂得我们的生活离不开水。
2．提高学生的观察、调查、交流等技能。
3．形成保护水的意识。
〖活动准备〗
（一）学情分析
学生在生活中很难真正体会到缺水给生活带来的不便，有些家长在这方面也缺少对学生进行正面教育，因此学生中存在着不珍惜水甚至浪费水的现象。
（二）物质资料准备
1．课件：缺水地区图片，水姑娘画面并配有流水声音。
2．环境布置：在室内布置物品，包括水壶、鱼缸、盆花等。
3．号球（标上数字序号的小球），评价时使用的水滴图案。
4．水的用途的图片、资料。
〖活动时间〗
课内1课时，课外2课时。
〖活动过程〗
（一）激趣导入
1．师：今天，我请来了一位大家非常熟悉的老朋友来参加咱们的活动，你们猜猜它是谁？（播放课件：水姑娘画面并配有流水的声音）
生：水。
教师板书：水。
2．师：你怎么猜到的？
生：根据图画、声音、谜语。
3．师：水非常调皮，要和同学们捉迷藏，它就藏在我们的身边，同学们找找看。
谁找到了？
生：暖气中有水，水壶中有水，盆花中有水，鱼缸中有水，水盆中有水……
4．师：我们现在喝的、用的都是什么水？
生：黄河水。
师：滦河水干枯了，为了解决天津人民的用水问题，中央决定引黄济津。
我们一起来看一看（播放录像）
（二）学生活动
1．师：我们班的同学也很关注水，课下我们分组从不同角度调查了水的用途，各小组总结一下你们组的调查情况。
学生分组谈论、交流，教师巡视。
2．师：今天我们用号球来决定介绍的顺序，每组派一名代表来抽取号球。
学生抽取号球。
3．各组按号球的顺序依次介绍。
A组：生活中离不开水（以图画的形式，画出生活中用水的情景，制成手抄报展示）。
B组：休闲娱乐离不开水（表演汇报各种娱乐项目：游泳、跳水、滑冰等）。
C组：工农业离不开水（收集图书资料：农田灌溉、造纸工厂、养殖业等）。
D组：对比实验：植物离不开水（介绍实验过程及结果：学生一周前种下两个白菜头，分别命名白菜1、白菜2，共同种植，当发芽后一棵白菜停止浇水，对比观察变化，进行记录）。
E组：城市建设离不开水（收集图片、照片：津河变化、小区美化、喷泉、水幕电影）。
F组：其他方面离不开水（灭火、吉尼斯挑战生存记录、香水、海水晒盐等）。
师生用不同形式进行评价（自评、师评、生评），奖励“小水滴”。
4．师：听了同学们的介绍，此时此刻，你最想说的是什么？
生：我们的生活时时处处要用到水，离不开水。
教师板书：我们的生活离不开水。
（三）活动感悟
1．师：2003年11月3日湖南衡阳市发生了重大火灾，在坍塌事故中只有一名消防战士幸存。
当救援队发现他时，他已在废墟中待了整整27个小时。
救援队拿来了三件他急需的物品：氧气、黑布和水，问他最想要什么时，他选择了水，他接过水将它一饮而尽。
但由于他长时间脱水，导致肾功能衰竭，对他的身体造成了终身的影响。
这件事再次证明了我们时时刻刻都离不开水。
2．师：让我们设想一下：如果没有水，我们的生活会变成什么样子?（电脑出示问题）生：没有水，植物都会死亡；没有水人们不能洗衣、做饭，不能生存……
3．师：同学们说得都对，让我们一起来看一看。
（播放课件，缺水地区图片：土地干涸、庄稼枯萎、水库枯竭、牲畜死亡……）
4．总结提升：由此可见水是生命之源。
教师板书：水是生命之源。
5．在生活中有哪些缺水的地区？
6．教师谈体会，学生现场采访。
电脑播放甘肃地区缺水资料，教师介绍。
学生现场提问，教师解答。
（四）提升、引发
1．师：今天的活动对你有什么启示？
生：应该保护水、节约用水、珍惜水资源……
教师板书：保护水、节约水。
2．师：让我们珍惜每一滴水，因为珍惜水，就是珍爱我们的生命。
看一看老师奖励你们的小水滴后面写了些什么？读一读。
（小水滴反面是教师推荐的节水小贴士）
我们下一个主题就是保护水、节约水，得到水滴的同学由你们牵头，课下同学们进一步研究如何保护水、节约水。
〖教学反思〗
本活动主题的提出来源于学生的生活实际，通过学生有组织的调查，收集了有关水资源的资料，从中真真切切地感受到生活中时时处处离不开水。
课堂中学生有创意地展示了小组的调查结果，有的制成了手抄报，有的表演，有的用实验的方式说明水的重要作用，形式新颖，主题突出。
教师也收集了大量缺水地区的图片资料，让学生更直观地感受。
教师拓展课程资源，请来支援甘肃的教师介绍真实的生活经历，让学生获得了真实的情感体验，心灵受到震撼，从而产生节约水、保护水的意识。