我为校园添光彩活动方案
“我文明,我行动,我为和谐校园添光彩”主题班会

“我文明,我行动,我为和谐校园添光彩”主题班会篇一:争做文明学生_共建和谐校园__主题班会《崇尚文明礼仪共创和谐校园》主题班会【活动背景】众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的虚幻,就是许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视了个人思想道德修养,有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“创和谐校园”的精神,针对学生思想道德现状中方面的问题,特和召开此主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的体认道德观,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习学校礼仪、懂礼仪、践行礼仪,做讲文明、知礼仪的好学生,为创建和谐校园尽一份并力。
【活动时间】2021年3月7日【活动形式】讲故事、自由发言、唱歌等【班会流程】一、班主任宣布上课,导入班会主题回顾历史,在人类历史上,近百年来之所以能延续不断、生生不息,中华民族已连续之所以能连续进步、自强不息,其重要原因之一就是我们中华民族具有一种世代相传的伟大崇高民族精神,作为古旧的礼仪之邦,文明礼貌,尊老爱幼,已成为中国的传统美德。
展望未来,我们是中国特色事业的接班人,我们是祖国未来的建设者,中华文明靠我们传承,民族情操靠我们弘扬,中华民族靠我们重振。
我们要在学习生活中所,逐步形成健康的心智,讲文明、知礼仪,做一个合格的、文明的中学生。
二、听故事,明道理:《丰子恺教子知礼》那么,什么是文明礼仪呢?为什么要讲文明知礼仪呢?了下面的故事大家也许能明白其中的道理。
(大屏幕播放故事)听完故事,你也许会哑然失笑。
笑过之后,你有什么感想呢?你从故事中能给予什么爱情故事启示吗?(点一两名学生回答)看来鼎益对我们很重要,我国古代中古时代著名哲学家荀子说过:“人无礼则不立、事无礼则不成,国无礼则不宁”。
说的是礼仪在做人、做事甚至是治国方面的重要性。
对个人来说,田喜荣是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在整体表现,对社会来说,文明礼仪是一个国家国家社会人类文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
“我为班级添光彩”主题班会活动方案

“我为班级添光彩”主题班会活动方案一、活动背景为了增强班级凝聚力,激发学生们的集体荣誉感和责任感,培养学生们的团队合作精神和创新意识,我们决定开展以“我为班级添光彩”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力和向心力。
2. 激发学生们的集体荣誉感和责任感。
3. 培养学生们的团队合作精神和创新意识。
4. 提升班级整体形象和荣誉感。
三、活动时间XXXX年XX月XX日(周X)下午XX:XXXX:XX四、活动地点XX教室五、活动对象全体同学及班主任六、活动内容1. 开场致辞(XX:XXXX:XX)班主任致辞,简要介绍班会的主题和目的。
预热活动,营造轻松愉快的氛围。
2. 主题演讲(XX:XXXX:XX)邀请几名学生代表进行主题演讲,分享他们对“我为班级添光彩”的理解和感悟。
引导学生们思考如何在日常生活中为班级做贡献。
3. 小组讨论(XX:XXXX:XX)将全班同学分成若干小组,围绕“我为班级添光彩”这一主题进行讨论。
每组选出一名代表,汇报讨论成果。
4. 才艺展示(XX:XXXX:XX)各小组表演节目,如歌曲、舞蹈、小品等,以展现班级风采。
鼓励学生们积极参与,发挥自己的特长。
5. 总结发言(XX:XXXX:XX)班主任对本次班会进行总结,强调班级荣誉感和责任感的培养。
鼓励学生们将“我为班级添光彩”的精神落实到日常学习和生活中。
6. 颁发奖励(XX:XXXX:XX)对在本次班会中表现突出的个人或小组给予表彰和奖励。
通过这种方式激励学生们继续努力,为班级争光。
七、活动准备1. 场地布置:提前布置好教室,营造温馨、和谐的氛围。
2. 道具准备:准备一些必要的道具,如音响、话筒、舞蹈服装等。
3. 奖品准备:根据实际情况准备一些小奖品或纪念品,用于表彰和鼓励参与者。
4. 宣传工作:提前向同学们宣传班会的主题和目的,提高他们的参与热情。
八、活动注意事项1. 确保活动安全,遵守学校规定和纪律。
2. 尊重学生的意愿和隐私,避免侵犯学生的合法权益。
七年级上册综合实践活动的教案

主题一走近校园第一节我爱学校一、活动目标:1、情感目标:了解学校;使学生获得亲身体验;激发学生热爱学校;勤学向上;为校争光..2、能力目标:1培养学生的创造力;并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力..2培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力..3通过小组活动;使学生学会分享共同的劳动成果;学会互相合作..3、知识目标:学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校..二、设计意图:本节课主要抓住课题中的“爱”字;通过学生的介绍;让学生体会到学校规模大;环境美;设施全;荣誉多;值得我们爱..在此基础上;升华学生的感情;使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱..最后以歌传情;升华主题..三、活动过程一导入同学们;从现在开始;你们就是七年级的学生了;你们将在新的校园里度过三年的学习生活..大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢二美丽的校园1、检查调查了解的情况;导入新课师:老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况;不知大家完成了没有现在请各小组汇报一下;你们准备向大家介绍学校哪些方面各小组汇报;摆出自制台标..板书:规模、设施、环境..2、介绍学校规模..老师:人家总说我们学校规模很大;你们通过调查了解;知道了那些情况能具体帮我介绍一下吗学生自由回答占地面积大;建筑面积大、学生人数多;班数多;教师人数多..师小结:你们知道吗我们学校是外砂镇规模最大的一所小学;不仅规模大;而且设施还很齐全呢3、介绍学校设施..1学生接受采访..介绍学校有关设施2老师:你们最喜欢学校的哪些场室呢为什么3学生讨论回答..4师小结:是的;全面实施素质教育;办现代化学校;需要现代化的设施;我们学校的场室应该说是非常齐全的..板书:全4、我爱美丽的校园1师:通过大家的介绍;我也感到校园的美..接下来;让我们一起来参观我们的学校吧放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像2小结:听了大家的介绍;看了录像;大家有什么感想呢我们学校规模大、设施全、环境美;我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊是谁为我们创造这么美好的学习环境呢华侨、政府、热心人士……三我为学校添光彩..学生介绍学校的荣誉四唱校园的喜悦结束全课..小结:我们要做到:今天我们以学校为荣;明天学校以我们为荣..学校环境优雅;设备齐全;她既是我们的学园;又是花园、乐园;我们能在这样的环境中学习..作业:收集学校的校史..板书设计:主题一走近校园第一节我爱学校一、美丽的校园1、介绍学校规模2、介绍学校设施3、我爱美丽的校园二、我为学校添光彩教学反思:第二节我的学校教学目标:1、情感目标:激发学生了解校园的兴趣;树立勤学向上;为校争光的思想..2、能力目标:1培养学生发现问题提出问题的能力..2培养筛选问题;分类问题的能力..3通过小组活动;使学生学会初步合作;并能分享共同的劳动成果..3、知识目标:学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校..教学过程:导入新课:教师搜集一些关于学校的资料;我们一起来看看..放幻灯片..解说词:这就是我们熟悉的校园;这是在高空拍摄的校园全景;这里环境优美是我们学习生活的好地方..这是我们的老教室;这是我们现在的教室;从新旧对比中我想大家就能感受到变化之大;发生变化的不只是教室;为了服务于教师教学同学发展;近几年来我校还建立了比较完善的仪器室;如图书室;微机室;音乐室体育室和实验室..到目前为止;我们学校已经送走了几十届毕业生;如今;这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位;有些还成为了行业的佼佼者;还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学校任教;为了促进学生们的全面发展;我们学校还开展了各种各样丰富多彩的活动..这是近两年来我校同学获得的荣誉证书;这是我们学校近三年来获得的荣誉证书..活动过程:师:同学们;我想通过看这些图片资料;对于学校的了解肯定是又增加了;那么你还想了解关于学校的哪些情况先不用急着说;咱们先前后位四个同学交流一下;把你们觉得有价值的问题记录下来;一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有价值的问题最多..师:好;那位同学来汇报一下;你们归纳出的问题生说问题..教师记录..师:黑板上这些问题都是我们总结出来的;也都很有研究价值..但这些问题显的比较凌乱;研究起来也不方便;我们应该给这些问题进行分类;这样研究起来就比较容易操作了..师引导学生进行分类..师:那些同学想要研究师:一会我会把号牌放在桌子上;请各组同学找到相应的号牌坐好;动作要迅速;坐好后不要说话;听老师给你布置下一步的任务..师:下一步;各小组推选出组长;请组长到我这里领一张小组计划表..师:下面各小组要通过讨论确定你们的小组名称以及口号..现在开始..师:各小组进行汇报..师:现在咱们要完成研究主题和研究内容一栏..请各小组将我们归纳出的小主题写在小组研究主题中;可以将这些要研究的小问题抄写在研究内容一栏中;可以再加入一些你们感兴趣的新问题;还可以根据你们小组的情况或者兴趣进行删减..现在开始..师:小组计划表还有一部分内容没有完成;我们将在课后继续完善活动计划表..小结:熟悉校园;了解学校的校史..作业:课后继续完善活动计划表..板书设计:第二节我的学校一、了解学校二、分类三、活动计划表教学反思:第三节班级小主人教学目的:1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册..2、更好地了解自己的班级;为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲..3、能够感受到在集体中成长的温暖;从而培养集体荣誉感、主人翁意识..教学重、难点:1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册..2、更好地了解自己的班级;从而培养集体荣誉感、主人翁意识..教学方法:演示法、讨论法、动手实践法教学过程:独一无二的班名师:每个人都有属于自己的名字;不如给我们班也取个独一无二的名字吧生:好注意我们一起想;选出一个最能表现我们班特点的名字..1、我们眼中的班级..师:我们班与众不同的地方在哪小组讨论;全班汇报..生:我们也听听班主任老师的看法..老师发言..师:我还希望我们班能够做到以下几点……..2、取班名..师:说完我们眼中的班级;请每一小组讨论一下该定什么班名学生小组讨论;发表自己的见解;定出本小组喜欢的班名.. 3、班级交流..在班会上;各个小组都对自己取的班名作了介绍..4、选出最佳班名..通过投票的方式;大家选出了最佳的班名..小结:通过为班级想班名;使学生了解班级;热爱班级..作业:为最佳班名加个班徽..板书设计:第三节班级小主人独一无二的班名1、我们眼中的班级2、取班名3、最佳班名教学反思:主题二亲近家乡第一节亲近家乡民俗活动目标1、情感态度:开发具有家乡特色的民俗文化教育资源;在活动中拓宽学生的视野;感受古代劳动人民的聪明才智;培养学生亲近家乡民俗;喜爱家乡民俗的情感;进而培养学生热爱家乡;热爱祖国的良好品德..2、过程和方法: 鼓励学生自己动手组织活动;参与到整个活动中来;体现"学生是学习和活动的主体"这个理念..3、知识和能力: 培养他们组织和参与活动的能力;包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力..活动分析整个活动共分四个阶段实施:1、活动准备阶段;2、调查研究阶段;3、汇报交流阶段;4、成果展示阶段..活动流程一、活动准备..1、知识技能的准备..由教师介绍访问的礼仪和交际技巧;调查计划和调查报告的基本格式;调查研究过程中的注意点..2、明确活动的意向..学生集体讨论;成立四个活动小组;明确本次活动的意义、方式;初步调查的对象和内容..二、调查研究..整理搜集的信息..学生多种渠道多种方法搜集的信息是繁多且杂乱的..因此;要求学生学会对信息的筛选;分析;汇总;突出重点;不要面面俱到.可以写介绍文章;可以用照相机摄影;可以画画;各个小组成员分工合作;运用语文;历史;地理;音乐;美术;信息技术等多种学科知识;综合运用多种技能来整理信息..三、汇报交流..一激发情感;导入活动..师:同学们;我们重庆历史悠久;人文荟萃;在漫长的岁月中;创造了光辉灿烂的物质文明和精神文明;具有传承数千年的民俗..时代的发展日新月异;民俗也在不断地演化;许多民俗事象逐渐消失了;但民俗作为一种文化形态;一种历史文化的活化石;对我们建设社会主义新文化新文明仍然是有用的..这就需要我们去芜取精义不容辞地保护我们的民间文化遗产..同学们;我们已经利用了四周时间;通过多种途径和方法搜集整理了大量的家乡民俗文化资料;今天让我们一起来交流吧..二小组交流..1、每小组选派一名代表上台;鼓励学生运用自己喜爱的方式;交流自己在调查研究过程中使用的方法;获得的成果以及活动的感受..1考察组:居住风俗、生育习俗、岁时节日风俗、服饰习俗、嫁娶习俗、寿诞习俗2 查阅组:学生制作资料卡片..3 网络组:学生传阅复印资料..2、组内其他同学进行补充三小结:我们家乡;风景优美;人杰地灵;民风淳朴;民俗丰富..我们要善于挖掘身边的民俗资源;为保护我们家乡的民俗文化尽自己的绵薄之力..四作业:制作“亲近家乡民俗”网页板书设计:主题二亲近家乡第一节亲近家乡民俗一、家乡的习俗二、家乡的美景教学反思:第二节重庆的饮食文化一、活动目标:知识目标:1、了解家乡饮食的特点、种类、历史渊源等..2、了解重庆饮食文化形成的原因以及蕴含的人文、地理背景..3、为家乡的饮食文化发展献计献策..能力目标:1、培养学生收集、整理资料和处理信息的能力..2、培养同学们从生活实际入手;善于发现问题、提出问题、思考问题和解决问题的能力..3、通过小组活动;使学生学会分享共同的劳动成果;培养他们的探究、合作的能力..情感目标:1、让学生们在实践中体验中国文化的博大精深;感受生活中无处不在的中华文明..2、增强学生们自觉传承中华传统文化的意识..3、激发学生热爱家乡的的情感..二、活动准备及课时建议:1、学生特征分析:我们选取的主题以家乡为背景;活动内容贴近孩子的生活;充分考虑到了学生的认知水平;能最大程度地激发他们的参与兴趣..2、教师准备:摄像、录音设备;相关饮食图片、实物;多媒体教学课件、标牌、小组活动方案的范例等..建议四课时..活动过程:一引入新课;交待学习任务1、同学们;这节课我们来开展以“重庆的饮食文化”为主题的综合实践活动板书课题;大屏幕出示课题2、思考并回答:你们小组所要研究的具体内容是什么师板书..3、交待本课任务:这节课我们就将结合本组的内容来制定各自的小组活动方案..二指导学生明确制定小组活动方案的项目及要求..1、出示范例指名读;思考并回答:小组活动方案一般包括哪几项2、质疑问难:对于范例中的各项内容你有什么问题要问3、重点讲解组员分工与活动步骤;这两项的具体要求..大屏幕出示要求4、学生讨论:本组的小组活动方案是否需要增减一些项目如何增加;请在备注一栏中标明..学生讨论后汇报三指导学生分组制定各自的小组活动方案学生起草;教师巡视指导..四指导学生修订各自的小组活动方案1、选一组汇报自己的小组活动方案;集体评价;提合理化建议..大屏幕出示组员分工及活动步骤的注意事项;提醒学生按要求评价2、各小组成员修订完善本组的活动计划..3、再次选一组代表汇报发言;集体评价..小结:同学们这节课各小组围绕“重庆的饮食文化"这一主题下确定了切实可行的小组活动方案;在参与小组活动方案制定的过程中;同学们有探究、有交流、有分工、有合作;每个人都充分发挥了各自的聪明才智;为进一步开展本次综合时问活动做好了充分的准备;老师也相信本次活动最终能为同学们带来更大的收获作业:收集重庆其他饮食文化..板书设计:第二节重庆的饮食文化一、所要研究的具体内容是什么二、制定小组活动方案的项目及要求三、分组制定各自的小组活动方案四、修订各自的小组活动方案教学反思:主题三我的旅游计划第一节家乡的旅游胜地一活动目标通过调查;了解重庆的旅游胜地;激发学生热爱家乡的情感及对大自然的热爱..通过社会实践活动;培养学生的实践能力、调查整理能力、人际交往能力..通过活动;激发学生的自信心;培养团结互相与人和作的意识..二活动过程一、激情导入:同学们;老师刚一见到你们就觉得你们非常的活跃、聪明;而且知识丰富;那么老师考考你们;行不行请听题:一年中有多少个月生12个月太简单了;是吧换一个话题:这回我说月份;你来说这个月中有什么节日听明白了吗3月、8月、10月、5月、6月......学生分别回答不同月份中不同的节日那么在刚才大家说的这些节日中;你最喜欢哪个节日呢为什么生会异口同声的说:十一国庆节..十一国庆节刚刚过去;是吧..就在今年十月一日那天;老师和家人去重庆玩了;由于时间短;只有一天;所以老师只去了一个地方;你们想不想知道老师去哪了来;一齐来看看..课件演示重庆水上公园的录像生答水上公园那么重庆除了水上公园之外;还有其他的好玩的地方吗生自由汇报你们真不愧为重庆人的好儿女;对自己的家乡了解的真多俗话说:一方水土养一方人.. 师生一同观看课件刚才我们看的这些景点有的是国家级旅游胜地;有的是历史名胜古迹;可是在咱们重庆啊;还有很多旅游胜地呢课件演示其他的旅游景点同学们;通过刚才我们的探讨;现在咱知道了我们重庆有这么多的旅游胜地;此时此刻;你们有什么想法吗生自由谈感受下面就让我们一齐走进家乡的旅游胜地二、确定主题、划分小组:那么看了这个主题;你说说这节课你想研究什么知道什么生随意回答刚才我们通过一些图片对咱们家乡的一些旅游景点有了初步的了解了;屏幕出示各个旅游景点那么假如这周六有机会;让你去参加重庆一日游活动;你最想去哪生自由选择旅游景点机会难得啊;你可要慎重考虑;另外出去玩最好得和自己的好伙伴去才有意思是吗给你半分钟考虑考虑;千万别错过机会啊生自己考虑去哪想好了吗下面你想去哪就大胆的来到前面站在你去的地方的前面..生随音乐自由选择;自由分组很好;那么咱们这次活动老师就准备将咱班的同学分为这些小组;下面请同学们按刚分好的小组回到座位上..三、选择组长;布置方案..俗话说:国不可一日无君;家不可一日无主;那么我们新成立的小组也不可群龙无首啊;下面每个小组自由推选出一明小组长;并给你们的小组起个响亮的名字;好不好生自由讨论;并汇报四、活动总结..这节课咱们共同确定了活动的主题;划分了活动的小组;并且明确了小组要研究的子课题..那么下节课我们还要进行详细的方案设计;到时候;你们还是“八仙过海;各显其能”发挥你们的聪明与才智;好不好小结:知道重庆的旅游胜地;更加热爱家乡..作业:上网查查还有什么旅游的好地方..板书设计:主题三我的旅游计划第一节家乡的旅游胜地一、重庆的旅游地方二、有什么特别之处教学反思:第二节完美假期一、活动目标1、通过学生的集思广议;明确旅游之前我们应该思考的问题;为制定旅游计划创造条件..2、引导学生体验制定旅游计划的过程;3、引导学生学会在旅游之后;利用电子像册对旅游资料进行系统地整理和归纳;巩固旅游成果..二、重点、难点重点:如何制定一份完整的、有价值的旅游计划..难点:如何使用电子像册对旅游资料进行系统的整理和升华..三、教学准备:教师:1、总结和整理自己的旅游经验资料;制作课件;2、上网查找与旅游相关的资料..3、了解学生旅游经历..学生:1、查找有关制定旅游计划的资料;2、有旅游经历的学生想一想自己的旅游过程;及其旅游后对资料是如何整理的..四、设计思路:制定计划————安全旅游————总结归纳五、活动过程小结:学会了制定旅游计划;学会了更加全面的思考问题..作业:做一个旅游计划表..板书设计:第二节完美假期一、制定旅游计划二、旅游过程中注意的问题教学反思:第三节让我们一起去春游活动目标:1、让学生在实践活动中感受到数学与日常生活密切相关;培养学生综合运用所学的知识解决生活中的实际问题的能力..2、在活动中培养学生与人合作的意识和经济意识;提高学生组织能力和实践能力..3、结合具体的生活情境;向学生渗透提出问题、分析问题及解决问题的方法..活动准备:事先了解门票、车费等信息;食品安排表等..活动过程:1、请大家根据以往的经验说说春游前我们要做哪些准备工作教师归纳:了解天气情况、了解应付何种用费、发家长通知书、准备食品、……等;为了使这次春游活动更有意义;今天;我们对春游进行提前策划..为了更好的开展活动;请几个好朋友按自愿组合成春游活动小组;每组4—8人;选出小组长..分组围坐..活动一:策划怎样合理准备春游食品..1、教师:在这些春游准备工作中;你对哪项工作最感兴趣那我们就先来谈谈春游食品的安排..你觉得安排春游食品应该符合哪些条件呢根据学生的回答归纳:卫生、营养搭配合理、价格合理、节约2、学生独立完成“我的食品安排表请学生上前交流自己的用餐安排情况;学生评价..3、组内活动由组长组织..1小组长安排组内成员交流食品安排情况及分工合作情况..2小组内交流、协调:怎样协调组内成员所带的食品;使其品种多样;丰富可口、让大家既能吃饱、但又不浪费..怎样安排组员专人专职带一些春游用品;既实用又方便;如带小纸杯、垫坐薄膜、小刀等..3写出小组春游准备方案..4、各组汇报;全班评价..活动二:预计春游的用费..1、学生汇报事先调查到的一些有关用费的信息..2、教师:根据大家的汇报;我们收集信息3、请你根据这些信息;预算这次春游每人要花多少钱活动三:讨论与策划关于春游的“家长通知书”..1、师:那么所有的预算都做好了;春游前还必须发一张有关去我们去春游的家长通知书;请同学们帮忙策划一下;这张“家长通知书”应该怎样写..①分组讨论:家长通知书里应该包含有哪些内容②组内策划、写出“家长通知书”草稿..2、各组汇报;交流家长通知书;并评价;修改..小结:知识是来源于生活的;又可以解决生活中的很多问题..即使是一次春游活动;我们都会遇到许多的问题;只要我们掌握了解决问题的一些策略;综合的运用所学的知识和技能;就能更好的解决实际问题..作业:回家把“家长通知书”拿给父母..板书设计:第三节让我们一起去春游一、策划怎样合理准备春游食品二、预计春游的用费三、讨论与策划关于春游的“家长通知书”教学反思:第四节秋游去教学目的:1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面..2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤;提高反思、叙述能力;在听取他人意见、改进活动方案的过程中;发展人际交往能力..3、培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力..4、在小组合作中培养团队精神;激发亲近自然、热爱自然的情感;初步形成自觉保护周围自然环境的意识..教学重、难点:1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面..2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤;提高反思、叙述能力;在听取他人意见、改进活动方案的过程中;发展人际交往能力..教学方法:演示法、讨论法、动手实践法教学过程:活动一师:我们年级要去秋游了;你们自己来安排这一天怎么玩..看看哪组的计划方案最好..1、确定秋游地点..师:到哪里去玩上一天呢学生小组讨论;确定秋游地点..2、初步的计划..讨论解决以下问题:怎么去怎么玩要花多少钱3、我们的方案..把计划整理好;确定出我们的秋游方案..活动二游戏设计显身手师:每次秋游集体活动时;总是玩那几个老游戏..这次;我希望大家能设计几个新的游戏;让大家好好乐一乐1、设计准备..先调查同学对秋游游戏有什么希望;然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的..2、设计新游戏..小组设计新游戏的内容;并制定游戏规则..3、玩玩看..先找一些同学玩玩看;听听大家的反应..4、作改进..试玩后;对游戏进行一些改进..活动三秋游归来话秋游师:学校安排我们班给其他年部介绍秋游的经历和感受..我们该怎么办呢生1:可以画张图帮助介绍..生2:公园的门票背后就有路线图;可以把它画下来..1、画路线图..先找出这次秋游中玩过的地方;再把它们连起来;变成一张游玩路线图..2、回忆秋游..把画好的路线图贴在黑板上;让同学们回忆..学生积极发言;讲述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情..3、准备介绍内容..把同学们讲了故事进行筛选;挑出几个有意思的来介绍..还要说说提醒他们出游时的注意点..小结:亲近自然、热爱自然的情感作业:写一篇关于秋游的感想..板书设计:。
我为学校添光彩 活动方案

《我为学校添光彩》系列活动方案2013——2014学年第一学期活动目标:以创建“省级文明卫生城市”为契机,激发学生爱校、爱班的情感,倡导文明风尚,促进学生良好学习、生活习惯的养成,全面提高学生的综合素质与能力,为学校添光加彩。
活动重点:1.让学生明白为学校添什么光彩,怎么添光彩——不是只求学习好,方方面面的小事做好了也能为学校添光彩。
2.学生能付诸于行动,并内化为自觉的行为,形成良好的习惯,提高人文素养。
活动内容:全校倡议、主题班会、付诸行动、成果展示及评比。
活动准备:全校倡议稿、主题班会教案及课件、年级组活动方案。
活动时间:2013. ----2013.活动过程:一、在早操后全体师生原地不动,全校倡议。
二、全校统一时间召开《我为学校添光彩》主题班会,可以参照少先队下发的活动方案和课件召开,也可以根据本班实际情况适当调整。
主题班会目标:1.学生明白为什么为学校添光彩,树立小小主人翁的思想。
2.讨论个人如何为学校或班级增添光彩,如何落实实施。
3.确定班级“我为学校添光彩”的实施方案。
(以文明礼仪、良好学习习惯、生活习惯养成为主要实施内容,如:校园或班级卫生的清理、班级文明礼仪之星的阶段性评比等,不要采用作文、演讲等参与面少且光说不做的形式。
)(第一、第二环节一天时间)三、年级组根据各班实施方案,制定年级组实施方案(包含各班实施时间、内容等主要要素),上报校少先队。
(第三环节两天时间)四、各年级组根据实施方案,带领班级、学生实施行动,尽量做到全员参与,让学生通过践行来感受为校添彩的自豪感,渐渐内化为自觉行为,不让活动在少数同学中进行,不让活动终止在口头表态、纸上谈兵阶段。
年级组安排本组专人负责活动的过程性资料采集。
(第四环节一周时间)五、活动结束后各年级组上交本组总结性资料,要求图文结合,体现活动的广度、深度,对活动期间表现优异学生可突出展现,最好以PPT形式上交(标注制作人),学校组织专人的评比。
美化校园活动的策划书

美化校园活动的策划书策划书:美化校园活动一、活动目标:将学校校园打造成一个美丽、温馨、舒适的学习生活环境,提升学生的幸福感和身心健康。
二、活动时间:活动时间定为每年春季和秋季各举办一次,每次持续一个月。
三、活动内容:1. 校园绿化:组织学生和老师一起参与校园绿化活动,种植花草树木,修剪整齐树木枝叶,修缮花坛和草坪。
2. 墙面美化:邀请艺术类学生参与墙面美化活动,设计和绘制校园主题的壁画,营造艺术氛围,提升校园整体美感。
3. 环境资源利用:组织学生参与环境资源利用活动,将废弃纸张、塑料瓶等废弃物进行分类收集,并开展再利用工作坊,制作艺术品或实用物品,减少浪费。
4. 清洁卫生:定期组织学生和老师进行校园清洁活动,包括清扫教室、走廊、操场等地方,保持校园清洁卫生。
5. 资源共享:建立一个资源共享角,学生可以将自己不再需要的书籍、文具等物品放置于此,供其他有需要的学生自由获取,促进资源共享和环保意识。
6. 校园美食节:组织美食爱好者学生和家长一起参与校园美食节,分享各自独特的家乡美食,推广健康饮食理念。
7. 校园艺术展:组织学生展示自己的艺术作品,包括绘画、手工制作等,并邀请家长和其他学生前来观赏,激发学生的创造力和艺术兴趣。
8. 爱心助学:通过筹款等活动,为家庭经济困难的学生提供资助,并组织志愿者前往社区开展志愿服务活动,传递爱心和正能量。
9. 校园探险:组织学生和老师进行一次校园探险活动,探寻校园内的自然风光和历史文化,增强对校园的归属感和自豪感。
四、预期效果:1. 增强学生对校园的归属感和自豪感,提升学习积极性和主动性。
2. 提高学生对环境保护和资源利用的意识,培养良好的环保习惯和社会责任感。
3. 营造良好的学习氛围,提升学生的学术成就和综合素质。
4. 推动家校合作,增强师生、家长和社区的联系和互动,共同关注学生成长。
5. 提升整个校园的形象和文化内涵,吸引更多优秀学生和教师加入学校。
五、活动实施计划:1. 活动前期准备:成立策划组,制定详细的活动计划和预算,联系相关部门和资源。
我为校园添光彩活动方案

我为校园添光彩活动方案一、活动主题:我为校园添光彩这次活动的主题就是“我为校园添光彩”,旨在通过一系列丰富多彩的活动,激发同学们的创造力和参与热情,让校园生活更加精彩。
二、活动目标1.提升同学们的综合素质,培养团队合作精神。
2.增强同学们的环保意识,营造绿色校园。
3.丰富校园文化活动,提高同学们的审美能力。
三、活动时间:2022年10月1日至2022年10月31日四、活动地点:校园内各个角落五、活动内容1.“绿色校园,美丽家园”环保创意设计大赛活动内容:同学们可以充分发挥创意,利用环保材料进行创作,如废纸、塑料瓶等。
作品形式不限,可以是手工艺品、画作、装置艺术等。
评选出一、二、三等奖及优秀奖,给予奖品和证书。
2.“我为校园添光彩”摄影大赛活动内容:同学们可以用手机或相机记录下校园的美景、感人瞬间、创意作品等。
评选出一、二、三等奖及优秀奖,给予奖品和证书。
3.“校园好声音”歌唱比赛活动内容:同学们可以报名参加歌唱比赛,展示自己的歌唱才华。
比赛分为海选、复赛和决赛,评选出一、二、三等奖及优秀奖,给予奖品和证书。
4.“创意市集”活动内容:同学们可以将自己的创意作品、手工艺品等拿到市集上进行展示和交易。
同时,也可以邀请校外手工艺人、艺术家等参加,丰富市集内容。
5.“环保知识讲座”活动内容:邀请环保专家进行讲座,向同学们普及环保知识,提高环保意识。
6.“绿色行动”活动内容:组织同学们参与校园环保行动,如绿化校园、捡拾垃圾等,共同营造绿色校园。
六、活动组织1.成立活动筹备组,负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动组委会,负责评选作品、颁奖等事务。
3.各班级要积极宣传、组织同学们参与活动,确保活动顺利进行。
七、活动预算1.活动宣传费用:1000元2.活动奖品费用:3000元3.活动场地费用:2000元4.活动用品费用:1000元总计:7000元八、活动效果评估1.参与度:以参与活动的人数和作品数量为评估标准。
“我为学校添光彩”五四演讲赛活动方案范文

“我为学校添光彩”五四演讲赛活动方案范文五四演讲比赛活动方案
活动背景:
5月4日是中国青年的节日,也是五四运动爆发的纪念日。
为了让学生更好地了解五四运动的历史意义,激发他们热爱祖国、积极向上的精神,提高演讲表达能力,本校决定举办“我为学校添光彩”五四演讲比赛活动。
活动目的:
1.培养学生热爱祖国、热爱党的思想情感;
2.激励学生锻炼演讲表达能力,提高沟通表达能力;
3.弘扬五四爱国精神,传承革命传统。
活动时间:2020年5月4日上午9:00-11:00
活动地点:学校多功能报告厅
参赛对象:全校学生
评审标准:
1.主题鲜明,内涵深刻;
2.语言生动,表达流畅;
3.思想立场坚定,逻辑清晰;
4.表现形式新颖,鼓舞人心;
5.符合演讲比赛规范。
活动流程:
1.主持人开场致辞;
2.各参赛选手依次进行演讲;
3.评委评分;
4.最终评选出获奖选手;
5.颁发奖项并合影留念。
活动要求:
1.参赛选手自备演讲稿,不超过5分钟;
2.服装整洁得体,仪态得体;
3.自觉遵守比赛纪律,不得抄袭作弊;
4.全体师生积极参与,共同感受五四精神的力量。
活动预期效果:
通过本次活动,希望提高学生的演讲表达能力,激发他们热爱祖国、热爱党的情感,进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,培养一批有理想、有追求、有担当的新时代青年。
最后,让我们共同期待“我为学校添光彩”五四演讲比赛活动圆满成功,为校园注入更多正能量,激发师生的热情与活力!。
我为校园增绿增美活动方案

我为校园增绿增美活动方案1. 活动目的
- 美化校园环境,营造绿色生态校园
- 培养学生环保意识和实践能力
- 提高师生对校园的认同感和责任心
2. 活动内容
- 绿化校园:种植树木、种植花草、打造生态园林
- 美化校园:校园彩绘、制作校园小品、清理校园垃圾 - 环保宣传:制作环保标语、环保手抄报、环保知识讲座
3. 活动步骤
- 成立活动组织小组,制定活动计划和分工
- 发动师生积极参与,倡导环保理念
- 开展校园绿化美化活动
- 总结活动成果,表彰先进典型
4. 活动要求
- 全员参与,营造浓厚氛围
- 因地制宜,充分利用校园资源
- 注重实效,持之以恒地推进
- 宣传推广,扩大社会影响力
5. 活动意义
- 提高环保意识,倡导绿色生活方式
- 营造优美校园环境,提升校园文化品位
- 促进师生团结协作,增强集体荣誉感
通过开展"我为校园增绿增美"活动,让我们共同努力,把学校建设成一个生态友好、环境优美的绿色校园。
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我为校园添光彩活动方案
我为校园添光彩活动方案
为认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神,引领全校师生自觉践行社会主义核心价值观,营造“弘扬正气、凝聚正能量”的校
园文化氛围,创建“风清气正,阳光健康,幸福快乐”的校园,党支部、团委及学生会共同倡议,在全校师生中开展“我为校园添光彩,
发现身边闪光点”活动,方案如下:
一、活动目的
在校园里形成三个正能量气场。
聚集学校正能量的气场:人人聚集正能量,个个释放正能量,相互传递正能量;营造相互欣赏的气场:人人懂得相互欣赏,个个学会相互欣赏,彼此善于相互欣赏;
创设“闪光点”发光发热的气场,人人发现闪光点,个个传播闪光点,处处充满闪光点。
二、活动安排
(一)宣传动员
学校通过校园网(校办负责)、政治学习及教职工大会(党支部、校办负责)、学生团员大会(团委负责)、给家长的一封信(政教
处负责)等途径,在全校进行广泛学习宣传动员,使每一位教师、
学生及家长知晓活动目的,了解活动要求,并积极参与该活动。
(二)具体要求
1.广大党员干部及党员、团干部及团员、学生会干部、班干部等
要起带头作用,用一种欣赏的眼光及时发现校园中师生的闪光点并
传播闪光点。
2.学校领导要带头欣赏和点赞全校师生,点赞教职工尽心、尽力、尽责的敬业精神,教职工欣赏和传播管理团队精心、精细、精致的
管理作风。
3.教师要真诚地欣赏学生,着力发现学生的闪光点,点赞闪光点,学生热诚欣赏教师,积极捕捉教师的闪光点,传播闪光点。
(三)活动安排
1.学校每学年召开一次“我为学校添光彩,发现身边闪光点”全校
师生动员大会。
2.学校党支部每学期开展一次中青年教职工“我为学校添光彩,
发现身边闪光点”演讲比赛。
3.校团委及学生会每学期开展一次“我为学校添光彩,发现身边
闪光点”征文大赛,同时开通校园广播“我为校园添光彩,发现身边
闪光点”专栏,每周播报2次。
4.各年级每学期举办以“我为学校添光彩,发现身边闪光点”为主
题的形式多样的系列活动。
5.各班级教室开辟“闪光点”专栏,及时宣传本班“闪光点”,同时
每学期分别召开一次“我为学校添光彩,发现身边闪光点”主题班会
及总结表彰会。
6.学校在校门口设置校园“闪光点”专栏,每周更换一次,校园网
开辟校园“闪光点”窗口,及时上传相关信息。
三、征集与呈现
1.内容要求:“闪光点”文字要简练,不超过100字,一两句、三
四句都可;以纸质或电子版形式,学生类发送团委权艳萍老师处,
教职工类发校办蔺维或刘百海老师处。
师生“闪光点”要有提供人、
时间、闪光的人和事等信息。
3.多形式呈现:团委负责汇总并在宣传专栏张贴每周学生的“闪
光点”,并以电子版上传校办;校办负责汇总并在宣传专栏张贴每周
教职工的“闪光点”;校园网展示全校师生“闪光点”。
每月汇总并公布,每学期及年终汇总并公布。
四、表彰与奖励
1.学校每学年召开一次专题表彰大会,表彰奖励教师和学生“十佳闪光点之星”及“十佳闪光点发现者”。
2.政教处、团委应将“我为学校添光彩,发现身边闪光点”活动开展情况纳入各级评优的考核体系。
五、组织机构
学校成立“我为学校添光彩,发现身边闪光点”工作领导小组:
组长:*副组长:*
组员:*。